中學政治教學論渭南師范學院智慧樹知到答案2024年第一章測試

思想政治課教學構成要件有：（）

A:學生

B:教師

C:環境

D:教科書

答案:ABCD思想政治課教科書的特殊性在于（）

A:穩定性

B:常規性

C:數量上

D:不穩定性

答案:D思想政治課教師的要求有許多共性，但是也有顯著的特殊性，其中（）

A:幫助學生樹立正確的信仰和價值觀、人生觀的任務

B:有較高的思想政治覺悟

C:有較高的馬克思主義的專業理論水平

D:政治教師肩負著傳授馬克思基本理論的任務

答案:ABCD學生要提高自己政治思想覺悟，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和良好的行為習慣，具有（）

A:艱巨性

B:長期性

C:反復性

D:間接性

答案:ABC早在公元前1世紀，羅馬著名教育家（）就論證了教學法的重要性

A:亞里士多德

B:盧梭

C:奧古斯丁

D:昆體良

答案:D

第二章測試

中小學思想政治課與小學思想品德課的的區別在于，它具有（）。

A:理論性

B:系統性

C:邏輯性

D:合理性

答案:ABC思想政治課的關鍵任務是（）

A:陶冶情操

B:增加實踐

C:建立三觀

D:培養能力

答案:D（）是中學思想政治課的根本任務

A:幫助學生學習科學知識

B:幫助學生養成良好的行為習慣

C:提高學生的思想政治覺悟

D:培養學生健康的人格

答案:BCD思想政治課對學生的能力要求是多方面的，從對學生所學知識的運用看包括（）

A:對復雜社會現象分析能力

B:對所遇問題的解決能力

C:對錯誤觀點的判斷能力

D:大事大非的辨別能力

答案:ABCD中學德育工作的主要構成內容有（）。

A:日常的思想政治工作

B:科學文化教育

C:統一課標、教科書等規范的進行

D:時事政策教育

答案:ACD

第三章測試

教科書是根據學科教學要求而編寫的供教學使用的正式課本，是教學內容具體的集中的體現，是師生教和學的實際依據。

A:錯B:對

答案:B基礎教育課程改革目的旨在大力推進基礎教育課程改革，調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合應試教育要求的新的基礎教育課程體系。（）

A:對B:錯

答案:B課程標準是國家規定教育質量在特定教育階段應達到的宏觀指標的指導性文件。（）

A:錯B:對

答案:A我國基礎教育課程改革要體現課程結構的（）。

A:均衡性

B:綜合性

C:選擇性

D:前瞻性

答案:ABC課程標準的核心內容是（）。

A:課程結構

B:學科的性質與地位

C:課程內容以及各學段安排

D:課程目標

答案:BCD課程標準規定了國家對不同階段的學生在（）與價值觀等方面的基本要求，規定了課程的性質、學科應達到的標準以及內容框架。

A:過程與方法B:知識與技能C:情感態度D:其它選項都不對

答案:ABC

第四章測試

分析研究當代中學生的身心特點和思想道德特點，是搞好思想政治課教學的（）

A:重要基礎

B:重要前提

C:重要保證

D:重要目標

答案:B當代中學生思想特點有（）

A:接受能力強，辨別能力弱，具有兼收并蓄的特點

B:興趣廣泛，轉移很快

C:易受暗示，模仿性強

D:求知欲強，目標模糊

答案:ABCD初中生的思想特點表明，他們思想單純，對外界新奇有趣的東西比較容易接受，具有很大的（）

A:接受性

B:模仿性

C:可塑性

D:探索性

答案:C由于初中生世界觀尚未形成，沒有一套系統的價值評判標準，社會經驗少，因此（）能力弱

A:判斷是非

B:理論總結

C:適應環境

D:自我控制

答案:A家庭環境主要包括（）等都會影響中學生的道德發展。

A:家長思想品質

B:家長社會職業

C:家長文化程度

D:家長行為舉止

答案:ABCD

第五章測試

貫穿理論聯系實際的原則，要求（）

A:有計劃有目的地聯系實際

B:方式方法要多樣化

C:掌握理論

D:在動態中堅持理論聯系實際

答案:ABCD啟發性教學原則的精髓在于（）

A:尊重學生主動性、自覺性

B:重視教師主導作用

C:強調教師權威

D:重視知識傳授

答案:AB知、信、行相統一原則中，（C）是前提，（）是目的和關鍵。

A:知、行

B:信、行

C:知、信

D:知、情

答案:A關于科學性和思想性相統一原則，下列說法正確的有（）

A:科學性通過思想性顯示價值

B:貫穿于教學的全過程

C:科學性是思想性的依據和基礎

D:思想性取決于科學性

答案:ABCD灌輸和疏導相統一的原則中的灌輸要求（）

A:正面灌輸

B:教育方法要靈活、民主

C:填鴨式教學

D:典型示范，正面鼓勵

答案:ABD

第六章測試

學生學習思政課的過程是一種特殊的認識過程，可以分為六個相互聯系的階段，即意向、感知、理解、鞏固、應用、評價與反饋。

A:錯B:對

答案:B思想政治課教學過程是學生實現和發展知、情、信、意、行的過程。

A:錯B:對

答案:B學生的思想政治課學習要遵循內因律、循序律、理解律、運用律、導行律五大規律。

A:對B:錯

答案:A習近平總書記在2019年三一八講話中提出“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障”，體現了思政課教學過程的（）

A:知識性

B:連續性

C:階段性

D:德育性

答案:BC下列屬于學生學習和認識過程中的實踐形式的有（）

A:生產活動

B:作業、練習

C:社會公益勞動

D:社會調查

答案:BCD

第七章測試

八字教學法的四個教學環節分別是讀讀、議議、講講、練練。

A:錯B:對

答案:B中學思想政治課教學中，最基本的組織形式是（）。

A:小組活動

B:個別指導

C:社會實踐

D:課堂教學

答案:D（）是教學活動要達到的結果和標準，是教學活動的出發點和歸宿。

A:教學目標

B:教學設計

C:教學評價

D:教學內容

答案:A思想政治課綜合實踐活動包括（）

A:研究性學習

B:社會實踐

C:勞動技術教育

D:社會調查、社區服務

答案:ABCD傳統綜合課的結構一般包括組織教學、（）、布置作業。

A:導入新課B:鞏固新課C:講授新課D:復習檢查

答案:ABCD

第八章測試

傳統教學手段有（）。

A:教具、教科書

B:圖表、黑板

C:聲光影視技術

D:標本、模型

答案:ABD現代化教學手段的優點包括（）。

A:變抽象為具體，有助于突破重難點

B:有助于激發情感，增強教學效果

C:有益于情境創設，提高學生學習興趣

D:信息量大，有助于提高教學效率

答案:ABCD運用信息技術教學，教師角色會發生以下轉變（）。

A:成為學生學習的引導者、參與者

B:由文化知識的傳播者變為學習的指導者

C:由教學管理者轉變為學生學習的合作者

D:由教材的執行者變為課堂教學的研究者

答案:ABCD運用信息技術進行教學的主要目的是（）

A:因材施教

B:提高教學效果

C:優化教學結構

D:學生自主學習

答案:BC預防網絡不良信息對學生的侵蝕，要做到（）

A:加強網絡和信息監管

B:營造良好的校園網絡安全環境

C:對學生進行網絡道德教育

D:正面引導和教育

答案:ABCD

第九章測試

講授法是教師通過口頭語言向學生描述情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律的教學方法。（）

A:對B:錯

答案:A講解法適用于敘述某一問題的歷史情況，敘述某一發明、發現的過程和人物傳記等方面的內容。（）

A:錯B:對

答案:A教師在選擇教學方法時需要注意（）。

A:必須符合時代特征和社會發展的需要

B:必須適合教學內容的特點

C:必須適合師生個體特點

D:必須符合青少年的身心發展規律和認知規律

答案:ABCD在實際教學中，講授法又表現為（）等幾種不同的具體形式。

A:演講法

B:講述法

C:講解法

D:講讀法

答案:ABCD思想政治課堂舉例應遵循的原則（）。

A:針對性

B:趣味性

C:科學性

D:適時性

答案:ABCD

第十章測試

研究學生的（）就是要準確掌握學生的知識水平、生活經驗、接受能力、思維能力和思想方法等方面的情況，依此制定教學策略。

A:智力基礎B:情感要求C:考試能力D:學習基礎

答案:A思想政治課教師對學生的調查方法主要有三種：（）、談話調查法、行為觀察法。

A:問卷調查法B:旁敲側擊法C:抽樣調查法D:猜測法

答案:A鉆研課程標準是中學政治課教師進行教學準備的首要環節。（）

A:對B:錯

答案:A鉆研教科書要達到“懂”、“透”、“化”的標準要求。（）

A:對B:錯

答案:A教師鉆研教科書的主要步驟有（）。

A:研讀重難點

B:精讀教材

C:融會貫通的領會教科書

D:通讀全書

答案:ABCD研究學生的主要作用是（）。

A:提高學習效率，加強教育教學的科學性

B:因材施教，加強教育教學的針對性

C:弄清影響學生的外部因素，改善育人環境

D:有的放矢地進行思想轉化教育，增強德育的實效性

答案:ABCD

第十一章測試

下列屬于終結性評價的有（）。

A:選拔性評價B:甄別性評價C:調控性評價D:發展性評價

答案:AB下列屬于過程性評價的有（）。

A:選拔性評價B:發展性評價

C:調控性評價D:甄別性評價

答案:BC思想政治課的評價必須遵循全面性原則，是指（）。

A:知識能力覺悟相結合B:理論和實踐相結合

C:定量與定性相結合

D:學生和教師相結合

答案:ABCD防止評價的片面性，就要（）

A:適當提高評價頻率B:減少評價頻率

C:給學生多次評價的機會D:趁熱打鐵，及時反饋

答案:ACD對學生進行行為考核的主要方式有（）

A:建立成長檔案B:學生自評和互評

C:教師對學生行為填寫觀察日記

D:筆試

答案:ABC思想品德課程評價是促進學生思想品德健康發展的重要手段。（）

A:錯B:對

答案:B思想品德課學生學習評價的實施，重視結果，不重視過程。（）

A:錯B:對

答案:A

第十二章測試

素質教育著眼于學生（）的教育

A:科學發展

B:全面發展

C:終生發展

D:專項發展

答案:C思政課教師應該明確教改教研的相關問題，提高自覺性和（）

A:實際能力

B:認識能力

C:教育能力

D:科研能力

答案:A教學科研的首要特征是（）

A:準空性

B:創新性

C:問題性

D:實踐性

答案:C思想政治課教師應該明確教改教研的（）等問題。

A:意義

B:方法

C:發展趨勢

D:內容

答案:ABCD素質教育與應試教育根本不同，它是皆在讓全體學生（）

A:有效

B:和諧

C:全面

D:主動

答案:BCD

第十三章測試

思想政治課教師的修養是指教師履行本學科教師職責，完成教學目標任務必須的職業修養的總稱。包括（）、學識修養和教育教學能力修養。

A:社會修養B:家庭修養C:師德修養D:個人修養

答案:C思想政治課教師合理的知識系統可分為三個層次，其中第二個層