年關(guān)于中小學教師師德事跡材料（通用20篇）作為一名老師,要具備高尚的師德和無私奉獻的精神,那么關(guān)于中學校老師師德事跡材料有哪些呢?以下是我整理的一些關(guān)于中學校老師師德事跡材料，僅供參考。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇1

時間如流水，匆忙不復(fù)返，驀然回首，從我2022年高校畢業(yè)，踏入老師行業(yè)已將近五個年頭。此次被推選為一名師德標兵，我心中感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成果的認可，感謝同事對我熱忱的關(guān)心與鼓舞。總覺得自己還很年輕，仿佛剛高校畢業(yè)不久。五年來，筆墨春秋，書寫了我教書生涯的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是一名平凡的、一般的青年老師。去年九月，我擔當了七班級172班的班主任，步入了教書生涯極具考驗和磨礪的階段。我喜愛自己的事業(yè)，把自己的愛與責任都傾注在了教育事業(yè)上，尤其是班主任工作中，而且今后我愿一生享受平凡，扎根教育。

回首剛接任班主任工作時，內(nèi)心有擔心和恐驚，同時又布滿憧憬和向往。我認為作為一名人民老師，擔當班主任工作能快速成長，能更好地體會愛與責任的重大，它將是老師職業(yè)生涯的一筆珍貴財寶。我懷揣一顆愛心，堅守一顆責任心，尋求一顆幸福之心，身體力行，言傳身教，用自己的行動去感染同學，期望形成一股分散力和正能量，引導(dǎo)和教育同學做人做事。我告誡同學“先學做人，踏實做事”，懂得感恩的人，在任何時候都能勉勵自己。因此，年輕而沒有閱歷的我多向老老師、老班主任學習，同時，又聯(lián)系實際、開動腦筋，尋求切實可行的、適合自己班級的管理模式和方法。主要有以下幾個方面：

一、對于同學

1、樹立同學良好的道德品質(zhì)

開學之初，我就表揚同學：“我知道，你們每個人在學校都是懂禮貌、敬重師長的好孩子，進入學校，你們長大了，更要發(fā)揚學校時的優(yōu)點，見到老師問聲好，見到同學打個招呼。每天保持微笑，你的生活將會更美妙。”我堅信，禮貌、與人和善，這是做人之本，可以使人感受到暖和和歡樂。

我告誡同學“先學做人，再學做事”。為人要真誠、要坦蕩；不做則已，要做就要盡力做好，別管別人怎么說，只要問心無愧就行。“不要求你們學習有多好，只盼望你們每天轉(zhuǎn)變一點點，進步一點點，這也是值得全班同學確定和學習的。”同時，教育同學站在正義公正的角度，敢于承認自己的錯誤，敢于指出或

舉報違紀大事，并懷著寬容和助人為樂之心對待他人。

2、培育同學良好的生活衛(wèi)生習慣

開學初，我借鑒老班主任的閱歷，結(jié)合學校作息時間，制定了具體的班規(guī)條例，以此規(guī)范同學的起床、課堂、衛(wèi)生等行為習慣。要求同學按時作息，隨時保持學習生活環(huán)境的潔凈干凈。當我看到剛打掃好的地面又有垃圾時，我便有意無意的在他們面前，順手撿起地上的垃圾扔進垃圾箱里。之后，有些同學也能主動拾撿垃圾，我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他同學樹立典范。同學慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣。

3、提高同學的學習愛好和樂觀性

我始終堅信“愛好是最好的老師”，努力使同學提高學習愛好和樂觀性。我把班內(nèi)同學分為八個小組，各組選出小組長。組員起自己的組名、組訓(xùn)。針對課堂表現(xiàn)與教室環(huán)境衛(wèi)生兩方面，制定切實可行的組規(guī)，對應(yīng)加分扣分。課堂上樂觀舉手的可加分，有所進步和轉(zhuǎn)變而受老師特殊表揚的可加分，做好事的可加分，舉報重大違紀大事的可加分，課堂違紀、不交作業(yè)扣分。周末再按小組總分評比出優(yōu)勝組和最差組，進行獎懲。讓先進的同學名字消失在教室的光榮榜上，評比“每周之星”等。使優(yōu)秀的樹立光榮榜樣，帶動后進的；使后進的為了團隊利益，不拖后腿而努力有所進步。這樣一來，課堂氣氛活躍了，樂觀了，形成了劇烈的集體榮譽感和競爭爭先風氣。

我還以多樣嘉獎來鼓舞同學的樂觀性。有人說“教育的法寶就是把孩子往死里夸”，我變著花樣去表揚鼓舞班里的同學，讓表揚鼓舞常常地落到包括學習差、紀律差的每一個同學身上，同學們回報給我們的是點滴的轉(zhuǎn)變和進步，哪怕再微小也是值得的。

4、多關(guān)愛、多親近、多引導(dǎo)同學

“愛能溶化一切”，只不過時間長短罷了。始終懷著一顆愛心，真誠的關(guān)愛同學，關(guān)懷他們生活和學習的方方面面，關(guān)懷他們的心理動向和變化。如：同學衣服壞了時為其供應(yīng)一根針線；同學生病時為其供應(yīng)一杯熱水、一句問候；同學青春萌動時設(shè)身處地地理解和疏導(dǎo)教育，這些都能拉近與同學之間的距離，使其放開心扉，情愿訴說心聲和聽取老師看法。

時常給同學講講生活見聞和感受；間或與同學共享自己的歡樂和哀痛；間或

與同學玩一個有教育意義的嬉戲或給同學講個故事；每周仔細批改周記，與同學在周記上溝通；多關(guān)懷關(guān)心家庭條件差的同學，同時留意愛護他們的自尊心，這些都有利于促進師生關(guān)系，并在潛移默化中引導(dǎo)同學正確面對生活，以及處理問題沖突，使其學會做人做事，樹立正確的人生觀、價值觀。

二、對于自己

1、踏實做人，努力做事

作為一名普一般通的老師，我聽從學校支配，仔細搞好教學工作。常常有人這樣說：“你這人也太狡猾了吧！”而在我看來，做足、做好自己分內(nèi)的事，但求問心無愧，這是做人最起碼的。別人的看法并沒有轉(zhuǎn)變我，由于我所做的一切，是為了我的良心。有時，就算多做一點，也沒有什么費勁的。用力做事，可以做成，而專心做事，可以做好。每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。今后的日子里，我會一如既往，踏實仔細，勤勤懇懇地工作，并用我的行動感染同學。

2、勇攀學問高峰

“學高為師，身正為范”。假如說德為師之魂，那么才就是師之本。“師者，傳道授業(yè)解惑”，為了能更好地擔當這一重任，工作之余，我樂觀進修學習，參與連續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的技能和素養(yǎng)。同時，我注意向老老師、老班主任學習，吸取他們優(yōu)秀的教學和管理閱歷，結(jié)合自身實際，形成可行有效的教學模式。

3、堅守職責，尋求幸福

我作為老師隊伍中的一員，深知老師工作的勞累傷神，但既然選擇了，就應(yīng)當喜愛自己的職業(yè)，與其埋怨著過一天不如幸福地過一天。那么，就需要我們在日常生活中堅守自己的職責，并從中尋求幸福感。

職責與幸福，在每個行業(yè)，每個人身上都有著不同的體現(xiàn)。如軍人的職責與幸福是保家衛(wèi)國，國泰民安；醫(yī)生的職責與幸福是治病救人，妙手回春；而老師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求老師應(yīng)具有高度的責任心，劇烈的使命感和正確的幸福觀。我懷著一顆愛心和高度責任心，真誠地與同學相處，關(guān)懷同學的學習、生活和心理，樂于關(guān)心他們，與他們一起共享歡樂，一起進步。當看到某位同學學著老師主動撿起地上的垃圾時，我是幸福的；當看到某位淘氣

的同學有所轉(zhuǎn)變和進步時，我是幸福的；但看到同學們?yōu)榱税嗉墭s譽在球場上奮力拼搏時，我是幸福的。其實，這其中最重要的是良好的心態(tài)，只要我們真正融入同學群體，與他們同在，我們會時刻收獲幸福。

總之，作為一名新世紀的人民老師,人類靈魂的工程師,我將連續(xù)踐行踏實做人，努力做事，堅守職責，用愛心去澆灌同學的心靈之花；用汗水和心血去澆灌教育這片熱土！

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇2

剛剛吹熄了三十歲的生日蠟燭，悄然間，我已從弱冠之年步入了而立之年。04年踏進愛博，六年的教同學涯，我從一個享受花信年華的少女成為了一個兩歲多孩子的母親；從一個初出茅廬的新老師成長為常州市青年骨干老師；我?guī)У牡谝粚猛瑢W也從天真可愛的孩子長成了高大、懂事的少年，即將結(jié)束他們的學校生涯。可以說，這六年，我與我的同學們一樣，一路跋涉、一路成長。

很榮幸被推選為“愛博師德標兵”候選人，很感謝同級部老師對我寄予的信任與厚望，同時也很珍惜這樣一次對自己的工作進行反思和規(guī)劃的機會。靜下心來，細細地回憶這六年工作的點點滴滴，真的沒什么顯著的成果可以拿來炫耀，我只是和全部的愛博老師一樣陪伴著愛博的孩子們，一心一意地行走在教書育人之路上。

一、一心一意、用我的熱心有意感染孩子

大家都知道生活中我是個熱忱而開朗的人，對待伴侶、同事我總是真誠而熱忱的，因此我也把這份熱心帶到了我的工作中。還記得05年剛接這個班時，我發(fā)覺孩子們身上存在著一個很嚴峻的問題，那就是現(xiàn)在的孩子都很自私，對于別人的困難要么袖手旁觀，要么視若無睹，而對于他人的關(guān)心一些孩子也覺得是理所當然的。我知道其實這些孩子們他們還只是不懂事；他們只是享受慣了在家中的肯定中心地位；他們只是缺少發(fā)覺美的眼睛，我何不為他們制造這樣一個機會呢？于是經(jīng)過一段時間的觀看與思索后，我在班里的講臺上放上了一個我細心制作的紅盒子，還特意預(yù)備了印有愛心記號的粉紅小紙條。我告知孩子們當有小伴侶主動熱心地去關(guān)懷身邊的同學，或是你得到了某個同學的關(guān)心，你都可以寫張小紙條，放進“愛心紅匣子”里，讓老師看看誰是我們班的“漂亮大眼睛”，誰又是我們班的“熱心小使者”，老師不僅會給這些同學獎星，更會把信息準時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的歡樂。

就是這樣一個一般的紅匣子，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息，我們班的孩子也漸漸地變成了一個個熱心有意的人。所以教過我們班的沈老師、張老師還有MISS王見到我總說，咳，我們班的孩子真是熱心有意啊，過年過節(jié)總還不忘給我們送祝愿，很惦念他們。

二、一心一意、用我的知心知意引導(dǎo)孩子

知心知意，彼此了解，心愿投合。我們都知道教書育人為先，正所謂栽樹栽根，育人育心，我們作為教育者還得擅長把握孩子們的心思，這樣才能達到事半功倍的效果。說到這，就讓我想起了一年半前地一個周末的晚上，上跳出了一個對話框，原來是班里一位愛讀書但卻羞于表達的男生——昊在向我求助，由于他沒法順當完成我交給他的任務(wù)了，他很迷茫。

事情是這樣的，班里分小組進行課外閱讀，組內(nèi)成員在讀的過程中隨時進行閱讀溝通，并要求每讀完一本必讀書目，各小組須采納各種形式進行閱讀感受的溝通和匯報。可是并不是每本必讀書目孩子都愛看，尤其是那些不愛讀書的孩子，讓他們能堅持讀完，并能和大家溝通那是件很難的事情。

怎樣讓每個孩子都愛上讀書？怎樣讓孩子們都愿意溝通閱讀感受？怎樣讓課外閱讀更加有效？這讓我困惑。我和同學昊在上聊著，關(guān)心他分析緣由，查找方法，突然發(fā)覺原本大方不善表達的他在對話中竟然是那樣善談。突然間，我的眼前閃起了昊那好玩的頭像，有了，何不在班內(nèi)成立一個群，讓孩子們在群里一起聊聊他們的閱讀感受，這樣豈不是能激發(fā)大家的閱讀熱忱，讓平常不敢發(fā)言的同學多一個溝通的空間。

一段時間過后，孩子們都踴躍地加入進來，他們在群里你一言我一語地侃著閱讀感受，……而教室里，那濃濃的書香更是充滿得令人心醉。

三、一心一意、用我的有心有意溝通家長

工作中，我們的服務(wù)對象是同學，但是這群孩子身后還有一群特別的人群——家長。與他們之間的溝通也是我們育人工作的重心。只有與家長達成了和諧有效的溝通才能讓我們的工作更加行之有效。我們許多愛博的老師在家校溝通上是很有法子的。因此我也學著這些有閱歷的老師把家校本、飛信群有效地利用起來。小煊是我們班一個較為特別的孩子，他很聰慧，但性格內(nèi)向，對自己沒有肯定的約束力量，會撒謊，學習上對自己要求不高。對于老師的教育，他是今日點頭，明天忘，小錯、大錯每天犯。家長也為他這種狀況而感到擔憂，他們很情愿協(xié)作老師來關(guān)心他端正學習態(tài)度，改正不良的行為習慣。因此我們定好每天都進行聯(lián)系（一個短信，或是家校本上一句留言），溝通孩子的表現(xiàn)，以便準時對他進行表揚和批判。他的外婆更是預(yù)備了一本筆記本，每天都來記錄發(fā)生在小煊身上的事情，每個周五跟我碰頭，交換看法，回家后幫他進行總結(jié)、并依據(jù)詳細狀況進行教育。我發(fā)覺在我與他的家長加強家校聯(lián)系后，他不敢撒謊了，而且他的家長由于每天都會收到我的反饋及提示信息，對他的關(guān)注度也較以前提高了，因此他的作業(yè)完成狀況有所提高，日常表現(xiàn)也有所好轉(zhuǎn)。

與孩子們一路走來的日子，有感動、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回憶了我的六年，我想我會情愿更加一心一意地陪伴孩子們走過一個又一個六年。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇3

在我還是青春年少的時候，看到講臺上的老師，我就向往著有一天能夠站在三尺講臺上，把我的熱血和青春灑在三尺講臺上，在黑板上刻下我對教育的熱忱。

然而，時間匆忙，不知不覺已經(jīng)我已經(jīng)在老師隊伍中走過了5個年月。老師有什么？有神的要求，乞丐的待遇。老師是起的比雞還早，責任比主席還大；收入比勞工還少，態(tài)度比孫子還好的職業(yè)。漸漸地，我發(fā)覺在這個物欲橫飛、浮躁的社會里；在這個神馬都是浮云，唯有錢才是真理的社會里，要執(zhí)著于自己的幻想是需要多么大的士氣啊。

沒有生育自己的兒女，卻有著世界上最宏大的母愛——陳桂梅23年如一日做瑤山上的老師媽媽——盤振玉用“愛”給殘疾孩子撐起一片藍天——成振蓮

一個個全國師德標兵就像一盞盞明燈，是他們在指引著我前進的道路，是他們給了我自信，讓我有力氣連續(xù)往前走。

有人說：“專心靈贏得心靈。”是教育的最高境界。這就意味著老師必需具備奉獻精神，敬業(yè)精神。要想成為一個社會敬重、家長欣賞、同學喜愛的老師，我們就需要講品德、講公德、講道德、講美德。

能成為師德標兵，對我是鼓舞，也是一份鞭策。回首往昔，做過的其實很是粗淺。

一、敬重每一個孩子，給孩子一份純真的童年。

近幾年來，我始終擔當班主任工作，班級管理卓有成效。然而，回想當時，我第一年擔當班主任的時候，四周的同事曾經(jīng)懷疑過，他們擔憂我這個看上去文弱的瘦弱女子能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，并沒有退縮，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地勁頭，使得班級管理卓有成效。在我的班上，每一個孩子都會感覺到他是班級的仆人公，班級的分散力特殊的強。

踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起責任，必需關(guān)愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進展。在我現(xiàn)在任教的班級里，有一個同學，在學校，從一班級到五班級都被老師視為班級的“毒瘤”。在家里，他的監(jiān)護人（爺爺）也說這個孩子無可救藥，根本沒有方法管理他，對他也開頭放任自流。剛接手時，說實在話，看著那個身高跟我一樣，看起來比我還壯的孩子。我也忐忑了，也擔憂無法“制服”這個同學，為此我思考了很久，通過家訪跟他爺爺談天，我了解到這個孩子性格始終都比較叛逆，由于母親在他很小的時候離家出走，他“狠”他的媽媽拋棄了他。跟同學側(cè)面打聽，我發(fā)覺他其實還蠻有人緣的，就連班長都會為他說好話，說他愛關(guān)心同學，很會打兵乓球了解到這些后，我開頭著手馴服這匹“野馬”了。我開頭跟他套近乎，下了課跟他一起玩，一起做嬉戲，跟他扳手腕、打兵乓球漸漸地他不再用仇視的眼光看我了。有一次，下了課，他對我說：“朱老師，我發(fā)覺你跟其他的老師不一樣。別的老師根本看不起我這樣的同學，但是你不會”聽完之后，我內(nèi)心特別的感動。我欣慰我這么久來的工作沒有白費，我對孩子重新定位，叛逆的表面，其實他也有純真的心。打消了他的顧忌后，我開頭在學習、生活上對他提出更進一步的要求了。我開頭要求他每天必修完成5題計算題，我開頭要求他每天熟記5個生字，我開頭要求他回到家里后，必需關(guān)心家人做一件家務(wù)活這些看起來是那么簡潔，可是在之前對于他來說都是一件不行能完成的任務(wù)。快學期結(jié)束的時候，我接到了他爺爺?shù)碾娫挘f肯定要我到他家里坐坐，盛情難卻之下，我在一個晚上跟學校校長一起來到了他的家里。老人家家境并不是很殷實，可是在那天，他擺了滿滿一桌子的菜，還開了一瓶他女婿送給他珍藏了許多年的酒，非得讓我喝一口。席間，他動情的對我說：“朱老師，我這孫子很可憐，沒有過歲，母親就走了，他爸爸由于要出外打工，只有過年才會回家一趟，我很擔憂這孩子會變壞。但是自從你當了孩子的班主任后，孩子像變了一個人似的，發(fā)生了特別大的變化。他的爸爸在廣東知道了后，幾次交待我無論如何要請老師到家里坐坐”在回學校的路上，老校長對我說：“小朱，我要向你賠禮。剛開學的時候，我還擔憂你沒有閱歷，懷疑你不能很好地管理好班級，現(xiàn)在我發(fā)覺我錯了，我低估你了。”老校長的一句話，給了我莫大的鼓舞。

二、用無私的奉獻去詮釋老師本色。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高抱負的英勇追求，我5年如一日，在工作中悄悄奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的是屬于自己的時間和活動。5年來，我不計時間、不計酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學的進展和進步，我的大量的休息時間都是在和同學補習、活動、家訪中度過的。新婚之喜，為了盡量不影響同學學習我只請了二天假，第三天便在同事和同學驚異的目光中走上講臺。生完小孩后，身體始終不怎么好，一邊是嗷嗷待哺的女兒，一邊是班里50所雙期盼的眼睛，但是不管怎么樣，我沒有由于這些家事而耽擱過同學一節(jié)課。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。

三、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對同學日趨簡單的思想和多樣的心理，僅靠對同學的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對同學的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體現(xiàn)在老師的專業(yè)化進展。鉆研教材，討論學情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給同學一杯水，老師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。，參與市教委組織的英語培訓(xùn)，樂觀參與各項教學活動，獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學實踐教學，我主動樂觀地參加聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的全都好評。我還不斷加強理學習，并在全國性刊物和學術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

記得泰戈爾曾經(jīng)說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。雖然在老師的崗位上沒有令人艷羨的地位和權(quán)力，沒有顯赫的名聲和財寶，沒有閑適拘束的舒適和安逸，但人才的涌現(xiàn)，人類文明的進展和社會的進步，不正是老師取之不渴的幸福源泉嗎？

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇4

__，中共黨員，20__年7月進入我校工作，現(xiàn)任商學院商務(wù)英語教研室老師。該老師忠于職守，愛崗敬業(yè)，喜愛教育事業(yè)，甘于奉獻，聽從大局，干一行愛一行，干一行鉆一行，不斷創(chuàng)新工作思路，多次被評為院優(yōu)秀老師。

一、黨員表率，無私奉獻。

作為一名共產(chǎn)黨員，丁老師時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，只講奉獻，不圖回報，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的老師和同學。在學院示范建設(shè)、迎評促建等重大活動中，他始終樂觀主動，不計得失，勇挑重擔。與同事相處，能夠嚴于律己，寬以待人，視同事困難為自己困難，賜予同事無私的關(guān)懷關(guān)心。他對老師職業(yè)無限喜愛，不計時間、不計酬勞，用心致志地關(guān)注著同學的成長和進步，把大量的休息時間用在和同學補習、活動中度過。他的敬業(yè)與奉獻得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

二、銳意進取，勇于實踐。

丁老師注意提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。先后參與了多次教育技術(shù)培訓(xùn)，并報考工商管理碩士MBA，目前正在職研讀。此外，他還參與并通過了商務(wù)英語相關(guān)職業(yè)資格考試并獲得相關(guān)證書，如劍橋商務(wù)英語BEC高級證書、全國商務(wù)英語考試考官證等。還主動擔當新開課程和實訓(xùn)課程的教學，不斷挑戰(zhàn)新的學習領(lǐng)域。他特別注意教學方法和教學手段的改革，樂觀采納多媒體教學，樂觀參加學院的重點專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)的建設(shè)，因表現(xiàn)突出，丁老師在20__至20__年連續(xù)四年被評為院“優(yōu)秀老師”。

三、教書育人，品嘗幸福。

丁老師堅持把“育人”寓教學之中，常常與同學溝通，了解同學的思想狀況，為同學在考證、擇業(yè)、生活等方面供應(yīng)指導(dǎo)并盡自己的最大努力予以關(guān)心。他利用自己的特長關(guān)心同學解決一些電腦方面的問題，在教學中向同學推舉英語學習方面的好書籍和學習軟件，還為同學參與四、六級考試和商務(wù)與英語專業(yè)職業(yè)資格考試供應(yīng)指導(dǎo)，鼓舞他們考取質(zhì)量高的技能證書。每教一個班級，丁老師不僅能很快贏得同學的敬重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關(guān)系。在今年上半年系部開展的“三最”評比中，丁老師被評為“同學最寵愛的老師”。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇5

參與工作十年來，雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但他始終努力實踐“三個代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)學問、廣博的學科學問、敏捷的教學方法、先進的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學藝術(shù)和悄悄奉獻的孺子牛精神，贏得了同學的寵愛、同行的認可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀老師、先進教育工，寶塔區(qū)優(yōu)秀老師等稱號。

一、創(chuàng)新教學，專業(yè)成長

在教學上，該同志仔細學習新課標，領(lǐng)悟新理念，在教學中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，依據(jù)同學的心理特點、認知規(guī)律，細心設(shè)計有利于同學進展的教程。公平對待每一個同學，讓每個孩子都享受學習的歡樂，得到他最大可能的進展。在多年的教學實踐中，特殊是在創(chuàng)新教學的實踐中，不斷探究，形成肯定的教學風格。多次擔當示范觀摩課，均受好評，同時在各級各類競賽中佳績頗多。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

(一)落實一個中心

以落實常規(guī)工作為中心，通過“學常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范同學的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干，巡察檢查兩遍。檢查成果準時上墻公布，每天早操時進行狀況小結(jié)匯報，每2周進行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題準時記錄、提示。并將每學期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學校環(huán)境衛(wèi)生干凈，同學形成了良好的行為習慣，營造了一個文明、和諧的校內(nèi)氛圍。

(二)打造兩支隊伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?/p>

班主任是同學精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻、喜愛同學，擅長做同學的思想工作，具有較強的教育教學組織力量，班主任學科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通力量”的方向。在每月班主任例會上，將理論學習、閱歷溝通、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在溝通中共享閱歷，獲得啟示，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培育一批品學兼優(yōu)、工作得力的團少先隊干部

在共青團員、少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民辦法識，在工作中注意培育服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自辦法識，一批批品學兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。

三、關(guān)愛同學，撒播陽光

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是同學的才智還是品行都得不到充分或自由的進展。”作為德育工，應(yīng)當是一個播種陽光的人，用關(guān)懷、信任和激勵，把陽光的種子撒進同學的心田。多年來，薛朗先后任教的學校，貧困生、農(nóng)夫工子女、留守孩子居多，她實行多種措施，關(guān)愛這些特別群體同學，如建立一個信息庫，加強三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學業(yè)上關(guān)心、生活上救助、心理上幫助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育)，使同學感受到同樣的陽光。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工，假如跟不上時代進展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育進展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學習，自我完善，是薛朗的人生寫照。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇6

我叫__，是一名一般的高中老師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與2022年調(diào)入__一中，至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來，我始終擔當高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔當高三班主任和高三地理學科教學工作。八年的__教同學涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責任以自己的滿腔熱忱傾注在了教育事業(yè)上。

良好的師德，是每個老師必備的素養(yǎng)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學的點點滴滴之中，體現(xiàn)在老師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時到處留意做到用自己的實際行動給同學們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習6點30上早自習，我每天6點20左右準時站到老師門口，監(jiān)督同學遲到狀況，剛一開頭，同學不習慣，有時會遲到，同學到教室門口看到我愧疚的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批判。一周以后，班里再也沒有遲到的同學了。這個習慣我仍舊堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人緣由而遲到。

高三同學壓力高校習任務(wù)重，然而班里也不乏一些學習困難甚至放棄的同學。學困生中有一部分是學習努力但成果仍舊不突出，有較強的學習意識和良好的學習習慣，只是學習方法不當或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習時間給他們進行免費輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學習內(nèi)容進行檢查或輔導(dǎo)，同學成果有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三，地理考試成果一般不超40分，經(jīng)過一個學期的努力以總分489的成果升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我達到了二本線。

高三后半學期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間肯定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與同學談話了解同學思想動態(tài)，或也可以詢問或關(guān)心解決一下同學的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀律，制造一個寧靜的學習環(huán)境，讓同學感覺到老師在時刻關(guān)懷關(guān)愛著我們，時刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與同學的關(guān)系，同時也能準時發(fā)覺同學心理動態(tài)和學問上的欠缺，為我下一步的教學和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告知同學學習也貴在堅持。

為了使同學學習有動力，激發(fā)同學的學習激情，我利用班會時間讓同學談自己的抱負、定方案，以教育和自我教育的方式激發(fā)學習動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的高校的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學弟學妹的鼓舞話語收集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學習目標全都，學習熱忱高漲，取得了良好的效果和社會效應(yīng)。

我班有一個女生，成果也比較差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成果差的男同學發(fā)生了早戀，孩子成果直線下滑，甚至到了退學的邊緣了。我準時發(fā)覺了這一狀況并準時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣急躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤獨，再加上成果比較差，干脆放棄學習發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學過六年美術(shù)，有肯定的美術(shù)功底，和家長溝通后，父親也熟悉到自己的問題，給孩子賠禮，孩子內(nèi)心有所觸動，然后順勢我鼓舞孩子走美術(shù)藝考，我說按你現(xiàn)在的成果還有一年時間，只要專心，肯定會考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后，似乎有些心動了，和男孩做了3年的商定，并嘗試著學習。在這一年中我始終在關(guān)注著她不時的訂正她的不好的學習習慣，準時發(fā)覺孩子的閃光點并賜予鼓舞，孩子也從剛開頭的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不行整理。在2022年高考中以300分的文化課成果(當年錄用線是291分)升入大同高校。現(xiàn)在回想起來，其實當時也是一句鼓舞的話，當時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓舞讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的同學。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行，始終要給同學傳遞正能量，給他們帶來的是信念、力氣和動力。

在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的同學里達二本線以上的同學有90多人，我也被評為“__市骨干老師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀老師”。同時我也深感這個成果的取得離不開__這個平臺。上進的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風和學風、和諧的同事關(guān)系，都使我的學校教學感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下肯定會取得突出成果的。

路漫漫其修遠兮，老師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成果歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗連續(xù)連續(xù)。作為一名老師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位同學!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶同學高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光暖和他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康健壯成長!

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇7

我叫__，30歲，黨員、學校高級老師、1996年畢業(yè)于__市幼兒師范學校，現(xiàn)任方正縣幼兒園老師，擔當組長工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時常會想起在我十九歲那年我告辭了同學和孕育我的校內(nèi)，帶著稚氣的心、帶著美妙的夢，走進了富有天真、富有童趣的——————孩子們的世界。就在那時，我就悄悄的對自己說：我要當綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當雨露，用我的露珠滋潤著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻給我所喜愛的教育事業(yè)；我要把我全部的愛心無私地播灑給每一個孩子。在這十一年的教同學涯中，做為幼兒園的一名年輕老師，在思想上嚴格要求自己，喜愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，樂觀要求進步。作為一名幼兒園最年輕的黨員，到處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學工作中，用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是老師自我良好的修養(yǎng)！

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

經(jīng)常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。做為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)當體現(xiàn)“一塊磚”的精神。記得95年“五。四”青年節(jié)到來之即，縣團委要我園出一個舞蹈，當時由于楊燕老師回了老家，所以缺了一個演員，這時領(lǐng)導(dǎo)找到了我，問我能不能上，我知道，假如缺了一個人，舞蹈隊型就要全改掉，我考慮到這一狀況，在排練時間短，舞蹈難度大的狀況下接受了這個艱難的任務(wù)。為了能更快的把握舞蹈的基本動作，晚上回家后我也放著光盤跟著學，最終最終在一天的時間里學會了，圓滿地完成了任務(wù)。還有一次。在去年十月一之前，我已經(jīng)買好了回山東的車票。可是園長一聲令下：30號晚上有演出，我立即退掉了車票，投入到了排練中。

還有在剛結(jié)婚不久，由于意外我突然懷孕了，但為了不耽擱工作，我不想要這個孩子，最終還是把孩子做掉了。那時我剛收一個新的小小班，班中的兩位老師又剛剛邁出校門，對一切都不懂，還處在學習當中。我心里放不下我的工作、我的孩子們，所以在做完人流后，我沒向領(lǐng)導(dǎo)請假，在三月刺骨的春風中，堅持來到了單位。最終郝園長知道了，特別生氣地把我送回了家。可我在家還是惦記著單位、惦記著班級、惦記著我的孩子們，半個月的假期我在家只待了五天就上班了。而在以往的工作中，只要我可以堅持在崗位上，我就不會請假。結(jié)婚時，我沒占用工作時間籌備婚禮；臨產(chǎn)時，我堅持到臨產(chǎn)的前一天才請假休息；就在去年的夏天，我由于身體不適，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點滴后，中午連一口飯都沒吃，立刻跑回單位帶班。工作時，我事事?lián)屧谙龋崆巴瓿扇蝿?wù)。為了這，有人說我傻，有人說我賤。可我自己不這樣認為，由于我就是這種性格的人，我只知道做人、做事要對的起良心，而我要對的起我的孩子們。同時我也知道：力量有限，努力無限這句話。為了使班級工作開展的更好，對的起孩子，不辜負家長對我們的信任，我必需讓我這只笨鳥提前起飛。

二、關(guān)愛幼兒、家長信任

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特殊是做一個幼兒老師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，老師與家長之間必需要以心換心。

記得在1999年我收了一個小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都奇怪???，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很快樂，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，由于全體小伴侶上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了。現(xiàn)在她已經(jīng)上了學校，可是還常常回來看我，給我寫信，向我匯報學習狀況。這就是愛的連續(xù)，讓我體驗著收獲的歡樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，猶如溫煦的天空，給我愛來了感動和歡愉。

還有，在接現(xiàn)在這個班的時候，我班有個叫張紅達的小伴侶，他來園時什么都不會，就連吃飯他都不會用嘴嚼食物，只會喝牛奶。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種方法，我們還急躁的一口一口喂他吃東西，一個學期過去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照看她，你們能對孩子這樣，我們真的太感謝了。當時來園兩個月的時候我們都打退堂鼓了”。而別的家長看到我們對孩子的細心照看也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子放在你們這——————放心”。

所以說真心實意的愛同學，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。由于老師的愛似春風，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

三、勤學樂教、收獲盼望

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對同學的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。我始終堅信：扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參與園里組織的業(yè)務(wù)學習以外，利用業(yè)余時間自學專業(yè)學問。為了趕上時代的步伐，采納最新的教育教學手段。我利用課余時間自學了制作課件，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開頭，白天上班沒時間，只有晚上坐在電腦前，進行制作，最終我用了一個月的時間作出了一套課件，并預(yù)備參與了市里的課件競賽，榮獲一等獎。這段時間我知道了，只有努力學習就沒有實現(xiàn)不了的目標。

為了不段豐富自己，在平常的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學習所聽到的課、上網(wǎng)查閱對自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學習。我的學問量拓展了，在面對孩子是才能運用自如。在教學時，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展水平設(shè)計各種活動。在同事之間。我們是好姐妹，當姐妹們遇到困難的時候，我會熱忱的關(guān)心他們。我在孩子心目中是伴侶、是媽媽、是信任的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心關(guān)心他們的人。由于我心中有愛，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩；由于我心中有愛，我才會對我的事業(yè)有了不懈的追求；由于我心中有愛，所以我才變的更加的青春、亮麗、永久都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同事們的認可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅：

雖然我取得了很多成果，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的確定，但我并不因此滿意，止步。我覺得社會在不停的進步，科技在不斷的進展，自己只有不斷的探究，不斷的更新自己的學問，才能跟得上時代的步伐，才能滿意教學的要求。同時，在今后的工作中我會連續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹立起我們幼兒園老師的新形象。

我是幼兒園一名一般的老師，我知道，雖然電臺無聲，但是我的聲音永久縈繞在孩子的身邊；雖然報刊無名，但我的形象永久銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用歡樂、用信念、用才智、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、歡樂的教育。我把我的青春奉獻給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇8

她，簡潔的束發(fā)、樸實的衣著、永久的平跟鞋，極其一般，但卻時時透著一股勁兒，散發(fā)著樸實而純粹的美。她就是如師附小幼兒園的老師兼班級組長，江晨。

初次與她相處的人，經(jīng)常猜不透她的年齡：頭發(fā)有些白了，可眼睛里還透著一股童真；不時髦，甚至有些落伍，跟孩子們一起做操的背影卻又那么年輕；每天工作的支配緊急而勞碌，她卻總會迸發(fā)出新的靈感。她說：“我追求的是葆有永久的童心。”

童心，是視萬物皆公平的心。

做好教育的前提，便是公平與敬重。班上的孩子來自于不同的家庭，她總是能夠以公平之心相待。開學初，她便跟家長們有了君子協(xié)定：不接受任何禮物、約請，歡迎家長到幼兒園了解孩子的進展狀況；避開物質(zhì)攀比，滿意孩子的精神需求；組織建立家長群、家長委員會、家長志愿者隊，給家長們建立互幫互助的平臺。她主動約請同學的家長，了解狀況、向他們介紹同學在幼兒園的表現(xiàn)。細致、生動的描述和分析，讓同學家長對幼兒園老師刮目相看。自此之后，每一次幼兒園的活動，同學家長都是全力支持。菲菲過生日了，她的媽媽買了許多蛋糕，直接帶到幼兒園，硬是要老師分給班上的孩子。她急躁地向菲菲媽媽解釋，從幼兒園的餐點設(shè)置，到可能會引發(fā)的幼兒之間的攀比，再到食品的鋪張和平安，最終，菲菲媽媽拎著一大袋蛋糕回去了。現(xiàn)在，無論哪個孩子過生日了，都會特別主動地告知老師，告知同伴，大家一起快樂地唱歌、相互祝福，沒有任何負擔。就這樣一次一次的堅持之下，君子協(xié)定被大家共同認可，她對自己的嚴格、對孩子的愛，讓家長們對她靜靜豎起大拇指。

童心，是一顆會發(fā)覺的心。

這個世界不缺少美，缺少的是一雙發(fā)覺美的眼睛。江老師有一雙對什么都布滿新奇感的眼睛，她的發(fā)覺便細膩而豐富。

每一個孩子，在她的眼中都是美的。這樣的認同，不是放任，而是布滿愛的包涵。優(yōu)優(yōu)認知力量不強，掌握性不好，在別人的眼里就是淘氣、愛搗蛋。可是她從不板著臉訓(xùn)斥他，而是在孩子掌握不住自己的時候，讓他坐在自己身邊，摩挲他，甚至抱起他，堅持帶他參與各種活動。經(jīng)過了一年的時間，優(yōu)優(yōu)進步了，漸漸調(diào)整過來。

每一個孩子的涂鴉，在她的眼中都布滿了意義。為了讓孩子們的涂鴉能夠得到家長的認同和理解，她每天都為孩子們記錄繪畫內(nèi)容，讓孩子們用語言描述自己的作品，再把這些作品拍成照片，發(fā)到班級群里面，加以解析，讓家長們觀賞，漸漸轉(zhuǎn)變自己的育兒觀。一個學期，她就整理評價了上千幅涂鴉。由于長期的勞累，江老師的頸椎、腰椎一下子都犯病了，不能彎腰，她便跪著，聽孩子們說、幫孩子們寫，堅持不懈。在她的努力下，孩子們的自主表達力量獲得了極大的提高，幾個孩子的畫還獲得了省級的獎次。

每一個孩子的發(fā)覺，都會給她帶來驚喜。孩子們特殊喜愛查找“寶藏”，從一顆小石子，到一片花瓣、一根枯樹枝，都是他們的寶貝。她從來不把這些看作是垃圾，而是跟孩子們一樣，體會著從這里面投射出的無窮的想象。她為孩子們制造了“寶盒”，讓孩子們把自己的發(fā)覺珍藏、共享。她記錄著孩子們的片言只語、記錄著孩子們的進展變化，這一每天的發(fā)覺，使她的教學布滿了獨具共性的親和力，使她對幼兒教育的理解越來越深化，使她的教育筆記愈積愈厚。每年幾十萬字的記錄，承載的是滿滿的對孩子的愛。

童心，是一顆會制造的心。

在幼兒園工作中，江老師的制造力量總是特別突出。活動設(shè)計、課程架構(gòu)、嬉戲引導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，皆獨具匠心，屢次在如皋市級以上獲獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表。是什么讓她保持長期的制造力？從她每日不離的裝備便可見一斑：相機、錄音筆、耳機、u盤、筆記本電腦、摘抄活頁……這些都是她的眼、她的耳朵、她的腦、她的心。對于一位潛心鉆研教育的人來說，閱讀，是最美的姿勢；思索，是最美的時刻；制造，是最美的呈現(xiàn)。她的美，便以這樣的姿勢、在這樣的時刻，漸漸地散發(fā)出來、呈現(xiàn)出來。為了更清晰地了解孩子們小組溝通的狀況，她把錄音帶回家，趁著夜晚的安靜，傾聽整理成文字；為了對比討論孩子們繪畫力量的進展，她用相機記錄、編輯、比對、分析；為了了解繪本對于幼兒教育的意義，她自費購買幾百冊繪本，利用空閑時間整理、分類，選擇運用到幼兒園課程中；為了理解各種經(jīng)典理論背后的關(guān)系，她廣泛閱讀有關(guān)書籍，一年的摘錄就達十多萬字。

于是，不斷有人來向她請教：“江老師，請你幫我看看這篇繪本，該從什么角度帶孩子們閱讀？”“江老師，請你幫我想個更好的點子，怎么在嬉戲中更好地呈現(xiàn)孩子的作品？”“江老師，這個環(huán)節(jié)怎么提問更好呢？”……她們有本園的老師，也有農(nóng)村幼兒園的老師；她們有身邊的伴侶，也有生疏的同行；他們有熱心教科研的老老師，更有前來幼兒園實習的“預(yù)備隊員”，她都毫無保留地給他們滋養(yǎng)。

童心，不是簡潔，而是純粹；不是空洞，而是包涵；不是自我放逐，而是一顆大愛的心。在追求“永久的童心”時，不知不覺的，她開放成一朵青蓮，又像八月的金桂，彌散著沁人心脾的香氣，她的魅力漸漸地散發(fā)，積年累月，感染著身邊每一個人。最美的她永久擁有一顆最美的童心。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇9

或許就是由于兩年來地憧憬和與生俱來的對孩子們的寵愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴擔心，是緊急還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這布滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。

春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的嬉戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀看玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精致的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。

喜愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，老師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生樂觀、開心地心情。我班新來的張陸欣小伴侶沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，心情始終不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱忱地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小伴侶和他一起玩耍，消退他對生疏環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯急躁地喂，漸漸地他看到我就露出絢爛笑容，開頭學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小伴侶要關(guān)心他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，關(guān)心消退苦痛。當他媽媽來接他時，看著干潔凈凈的孩子以及洗潔凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高興奮興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子歡樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加喜愛。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的學問和科學的方法。”為此，作為幼兒老師就要不斷探究科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參與工作時，我沒有熟悉到常規(guī)培育的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學習，反復(fù)思考，最終能夠較好的組織幼兒一日活動。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇10

“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒老師，我深深地感到，老師職業(yè)是終身進展的過程，社會的進展需要老師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

一、最美師心，走進童心。

“喜愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責，嚴于律己，團結(jié)老師。”這些不是口號，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、專心工作，才有收獲；唯有愛孩子，才是走進童心的通行證。端正思想，找準定位，才能做好本職工作。

幾回回九月，笑臉迎接滿是心情的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分別焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立平安信任感，漸漸適應(yīng)幼兒園生活。

多少次靜待花開，給每一個生命鼓舞的眼神、充分的時間，敬重幼兒年齡特點和學習規(guī)律，理解進展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平進展，按自身的速度與方式到達可以夠得著的階梯。

難忘記三年時間轉(zhuǎn)瞬即逝的時刻，在畢業(yè)歌與祝愿聲響起時，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

二、最美師行，關(guān)愛成長。

1、注意學習，牽手家園，樂觀組織活動。

老師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必需具備這個職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的學問和力量，把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，讓讀書、思索成為我工作和生活中的習慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評價我親和力強，園長說我有責任心，由于我把對方的利益、需要放在首位。當我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救勝利時、當我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當我上傳給家長群一張張孩子快樂的學心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種確定。

2、以身為范，做好自己，教育教學仔細。

“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，猶如池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個布滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，隨時關(guān)注賜予關(guān)心。對有特別狀況的孩子，更是賜予非常的愛惜，幫肋每一位孩子樹立起自信念，培育幼兒良好的生活和學習習慣，這對于他們來說，一輩子都是受益的。

讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線老師應(yīng)有的職責，每學期初，我都要從孩子愛好的觸點入手，細心地為幼兒創(chuàng)設(shè)布滿童趣、情趣，布滿溝通和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的愛好。教育活動目標及供應(yīng)的材料與不同進展水平幼兒的需要有機融合。多次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年老師基本功競賽中，我樂觀參與競賽活動，并取得了喜人的成果。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展現(xiàn)，得到了大家的好評。

三、最美師魂，成就教育。

立志幼教，實現(xiàn)幻想，在樂觀行動中有收獲。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學前教育網(wǎng)站，學習最先進的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運用到教學中，樂觀撰寫反思、論文，注意投稿宣揚。另外，我常觀看名師的教學視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量。我更珍惜來之不易的外出參觀、學習機會，在單位組織的外出學習中，利用一切可以利用的時間，多聽、多看、多記、多想，把學到的東西帶回幼兒園，再進行二次學習，和老師們一同進步。付出就有收獲，目前我學前教育本科畢業(yè)，并取得了學士學位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機網(wǎng)考、省職稱計算機考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成果完成學業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級繪畫競賽中獲一二等獎；在年度師德測評中被評為優(yōu)秀；在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學員；在工會活動中，被評為如皋市工會樂觀份子；今年又喜獲“如皋市教學能手”稱號。

我摯愛幼兒教育事業(yè)，對它，我一往情深，由于它——托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、急躁、細心！也有人說，幼兒老師要重師德、重言行！還有人說，幼兒老師擔負著不讓孩子輸在起跑線上的責任！而我，身為平凡的師者，一個童年的守望者，盡心盡責、全力以赴，因一句“懂你——孩子！”收獲著自己的為師之道、治學之道，從而為孩子的健康成長和個人的專業(yè)進展插上實現(xiàn)教育抱負的翅膀！

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇11

我叫__，生于1975年，轉(zhuǎn)瞬間在教育生涯中已度過20多個春秋，始終保持一顆喜愛教育事業(yè)的誠意，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，開拓進取，總結(jié)閱歷，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員，我時刻保持糊涂的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樂觀履行老師職責，幾十年如一日，辛勤的耕耘，悄悄地奉獻，不斷學習新的教育理念，補充新的能量，討論探討新的教學理論和教學方法，注意提高教育質(zhì)量，從學校到幼兒園，無論在哪個崗位上，都發(fā)揮了樂觀的帶頭作用，曾多次被評為優(yōu)秀老師、骨干老師、模范班主任等光榮稱號。

我于20__年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對我來說也是又一個新的開頭。有伴侶說，這下可以松一口氣了，悠閑多了吧，哄哄孩子，只要留意平安不出事就行了，我笑了笑說，大家都這么說。好多人都對幼兒教育熟悉有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認為幼兒園的工作簡潔、單調(diào)、哄好孩子不出平安事故就行，也就是個保姆的活兒，只要有急躁誰都能干。可是我認為，幼兒階段的每一步成長都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點，高樓萬丈重在基石，幼兒園不要求孩子學會寫多少字、會讀多少唐詩，而是著重培育孩子良好的生活行為習慣、時間觀念、禮貌待人、集體生活、相互關(guān)心、和諧相處等等的日常細節(jié)。有了這些理解，這使我更加的喜愛自己的崗位，忠于自己的職責，眼前一雙雙稚嫩、天真、純凈、奇怪???的眼睛，讓我深感這份工作的神圣、宏大和肩膀上責任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。

既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長——幼教管理、幼兒心理，學習新的兒歌、自編新的舞蹈，主動了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面把握每一位孩子的心理動態(tài)，在嬉戲中逐步訂正個別孩子的不良行為。在教學過程中層層深化，采納啟發(fā)性的提問，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭強好勝的心理，用語言鼓舞、小紅花嘉獎的方式引導(dǎo)孩子建立自信、自強、獨立的共性和陽光、活潑、開朗的性格。在活動中不會讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松開心的氛圍中樂觀主動的去思索，去探究、去制造，輕松自然的完成從不會到會的過程，激發(fā)了孩子了解、探究生活的奇怪???心和對新奇事物的欲望、激發(fā)孩子能獨立完成一件事情的驕傲感、成就感，從而促進孩子健康、歡樂的成長。經(jīng)過一段時間的辛勤努力和細心的工作，孩子們都喜愛我說像“媽媽”、同事們評價我親和力強、家長說我有責任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚我工作有方。

在常人的眼里，幼兒老師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒老師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔當著比天更大的責任，比地更重的任務(wù)。靠著堅決的信念和高度的熱忱、對家長的責任、孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉獻。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來，由于工作而對家庭和孩子教育關(guān)懷較少，除了周末幾乎每天都沒有準時給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做嬉戲。就由于這份信念、這份執(zhí)著，伴侶好多次開玩笑對我說，“你真傻，自己的孩子都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。

有時候我也覺得對孩子很愧疚，但是我知道有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會懊悔，就要對這份工作負責、對這群孩子負責、對家長負責、對領(lǐng)導(dǎo)負責。因此我暗下決心，肯定要用先進的教育理念，正確的教育方法和樂觀的工作態(tài)度，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”，為此，為了創(chuàng)新教學方法，我克服重重困難，很多個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點。記得有一次，為了預(yù)備其次天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機。為了給孩子們制造一個美妙的環(huán)境和氛圍，給孩子們制作學具，我廢寢忘食，帶病堅持工作，與家長溝通探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無暇照看；好多次由于手頭的工作而遺忘了回家的時間，導(dǎo)致孩子放學回家進不了門。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個周末都沒有休息，由于天氣過熱，加上長時間的排練，導(dǎo)致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說話發(fā)不出聲音、吃飯咽不下東西，但是為了活動的整體順當進行，帶病堅持究竟。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，榮獲園內(nèi)團體第一名。

20__年有幸被學校委派到蘭州城市學院進修學習，期間因不當心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說要最少得兩年多的時間康復(fù)，但是由于我園老師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強忍著虛弱的身體來園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認的殘疾人，但我任勞任怨，從不計較個人得失，始終用一顆愛心、急躁、責任心去對待孩子們，團結(jié)同事，敬重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛家人。

人們總把老師比方成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話說起來簡潔，但真真做起來并不那么簡單，我深知，要干好幼教這份工作，要有足夠的急躁、愛心，要樂于奉獻、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒有準時接走的孩子平安的送到家長手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯。有一個叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰下班早誰接孩子，有時忙的話孩子奶奶臨時頂替，每天接送都不固定。記得有一次，都過了接送時間，家長還沒有來，電話也打不通，我想可能是家長臨時有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩嬉戲、講故事，不知不覺中天已經(jīng)黑了，家長還沒有來接孩子，電話依舊聯(lián)系不上，孩子慢慢有點可怕了，帶著哭腔問我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說不會的，爸爸確定有什么急事需要處理，完了會來接你的，由于已經(jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。

始終到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來電話找孩子，說手機沒電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才知道還沒接孩子，這才急的團團轉(zhuǎn)，當把孩子交到媽媽手中時，孩子的媽媽感動的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長感動地說，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會懊悔，多年來的工作中我始終用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長們說：孩子交給我，請你們放心、請你們信任，你們的孩子就是我的孩子。

選擇了教育就是選擇了奉獻，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個漂亮的崗位上，我已無悔而充實的走過了二十多個陽光絢爛的春秋，在以后的人生征途中，我將連續(xù)堅守這份執(zhí)著，悄悄地奉獻，根據(jù)優(yōu)秀老師的標準嚴格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，樂觀探究，以更大的熱忱傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛惜每一位幼兒，讓每一株幼苗都健壯成長，讓每一朵鮮花都絢爛開放！

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇12

的一名年輕老師，參與工作后始終勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在一般而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，悄悄耕耘，無私奉獻，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴格根據(jù)新時期老師的標準要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自身品行，是一名深受大家喜愛的好老師。

隨著時代的進展與教育觀念的更新，她始終在不斷地努力學習與提高，并了解當前的幼教形勢，仔細做好業(yè)務(wù)學問的學習和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素養(yǎng)。喜愛小伴侶，關(guān)懷集體，團結(jié)同事，仔細做好本職工作，教育思想端正，作風正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探究、努力提高保教質(zhì)量，的確抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育閱歷與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工，信用社先進個人申報材料同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。

一、思想方面：加強職業(yè)修養(yǎng)，喜愛支部工作

首先，__老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把喜愛教育事業(yè)放在首位，注意為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)學問和教育教學的技能。樂觀參與政治學習和業(yè)務(wù)學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，喜愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她樂觀組織團員參與各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參與青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，優(yōu)秀三好同學申請材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團員青年的素養(yǎng)得到了進一步的提高。

二、工作方面：加強自身學習，提高業(yè)務(wù)力量。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，只憑一些簡潔的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢進展對幼兒園老師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒老師”為指導(dǎo)，面對全體幼兒，關(guān)懷幼兒，堅持樂觀鼓舞、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強業(yè)務(wù)學習與崗位培訓(xùn)。

在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，個人獎學金申請材料仔細制定了課時方案，按要求仔細備課，并依據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學創(chuàng)新的教育原則細心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新奇，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀看熟悉四周事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松開心的氛圍中樂觀主動的去思索、去探究、去創(chuàng)新，從而把握多方面的學問與技能。同時她還注意對幼兒的隨機教育，利用課間談話、餐后漫步?????、戶外郊游等日常活動向幼兒進行愛惜環(huán)境，節(jié)省用水，不鋪張糧食，喜愛大自然，愛惜花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，親密協(xié)作做好保教結(jié)合工作，仔細完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)覺的問題，仔細研討制定合理有效的教育措施。她能樂觀地參與局中心和幼兒園組織的各項活動，仔細完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，細心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參與幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的全都教育工作，她通過仔細填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特別性，提高了家長的素養(yǎng)，得到了家長對她的全都好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”！

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她樂觀參與幼兒園每周的業(yè)務(wù)學習，通過業(yè)務(wù)學習和與有閱歷的老師溝通教育新動態(tài)，新形勢，努力改進自己的教育工作，學以至用。在平常的閱讀中，她還注意《早期閱讀》、《學前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進個人申報材料借助書刊學習到先進老師的教育閱歷和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴格要求自己連續(xù)學習英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己；而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的.寫作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學科優(yōu)秀論文評比二等獎；在教育中心組織的《新時期幼兒老師的新形象》論文競賽中榮獲二等獎；在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學活動錄像課》評比中榮獲三等獎；在中國學前教育討論會組織的論文評比中，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎；青年老師歌詠競賽中也取得了二等獎的好成果等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成果不少，但她仍不滿意，她為自己制定了一個又一個新的目標，這也成為她不斷前進的動力。

工作不是一帆風順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依舊堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她情愿年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進個人申報材料。由于她心中有愛，心中有孩子，心中有將來。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇13

__，女，1984年10月誕生，就職于常州市新北區(qū)河海幼兒園。入園以來，能嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，平常她能夠妥當處理好學校與家庭之間的關(guān)系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、思想品德

在政治思想上我一貫嚴格要求自己，不斷學習，與時俱進，本著個人利益聽從集體利益，勇于奉獻的原則，認仔細真、踏踏實實地做事，老狡猾實地做人。在本學期中，我樂觀參與各種活動，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、伴侶、親人，以師德標準嚴格要求自己。在意識到自己有不足時，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的工作崗位上悄悄耕耘、制造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我。

二、教育教學工作：

在教育教學上，能注意保教結(jié)合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展他們的共性。每學期都能依據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作方案，照本班幼兒的實際狀況制定班級工作方案，周方案，科學支配幼兒一日活動內(nèi)容，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動幼兒的樂觀性，主動性，趣味性。尤其是在主題活動中，鼓舞幼兒主動大方地參加嬉戲，相互溝通，培育了他們的口語表達力量，交往力量和團結(jié)合作的力量。在教學上，我刻苦鉆研各科教材，教具預(yù)備充分，能仔細上好每一節(jié)課，課堂上能有效的利用多媒體、教具等進行直觀教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，堅持多操作，多爭論的原則，常常對個別力量差的幼兒進行輔導(dǎo)，課后多用不同的嬉戲幫幼兒復(fù)習學問。

平常能仔細制定周教學方案、撰寫教學筆記并準時上傳到博客中。班級網(wǎng)站能準時更新活動內(nèi)容和活動照片，更好的。便利家長了解幼兒在園的活動狀況，進一步促進家園共育。

在教學活動中，我們班的小伴侶個體差異太大，所以在活動中呈現(xiàn)出了兩極分化的狀態(tài)較嚴峻。對于力量弱的幼兒我實行力量強的帶動力量弱的幼兒，讓幼兒體驗共同進步的歡樂時刻。

三、考勤

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到不早退，不曠工，有事準時向領(lǐng)導(dǎo)請假。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學校分到的哪一項工作，我都協(xié)作同事盡自己的努力把工作做好。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長的確定。

為一名幼兒老師不僅要管理好班級，還要用滿腔的愛去呵護孩子的成長，還要不斷的提高自身的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取閱歷。我會在今后的工作中連續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

2024年關(guān)于中學校老師師德事跡材料精選篇14

我既沒有許多驕人的成果，也沒有什么感人的事跡，我只是一個踏踏實實做事，簡簡潔單做人的悄悄無聞的老師，我所擁有的是平凡的教育人生。

一、愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻

我于1994年7月畢業(yè)于南通師范學校，8月份到如師附小幼兒園工作，歲月匆忙，彈指一揮間幾十年過去了，我已人到中年。一路走來，盡管有困難，有挫折，有歡樂，也有眼淚，但我始終沒有放棄過當時對教育事業(yè)的追求，悄悄地把青春奉獻在這個平凡的崗位上。自參與工作以來，我始終擔當班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學工作。日常工作中做到敬業(yè)在本職，奉獻在崗位，到處以幼兒為本，從不計較個人得失。特殊注意對幼兒的行為習慣進行養(yǎng)成教育，所教班級具有樂觀向上的班風、學風，在班級“拍球競賽”、“跳繩競賽”、“幼兒自我服務(wù)力量競賽”、“主題墻評比”等一系列競賽活動中常常獲得集體一等獎，得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和同行的全都好評。在教育的同時，隨時關(guān)注孩子的需求，教孩子穿脫衣服，關(guān)心孩子拉褲子，給午睡起床的孩子梳頭發(fā)，扎小辮等等，像媽媽一樣細心溫順。從教22年來，仔細踏實，兢兢業(yè)業(yè)。由于愛人常年在外地工作，所以我既要忙工作，又要照看家庭，其中的艱辛和壓力是可想而知的。22年來我請的病事假只有屈指可數(shù)的兩三次，不是我的體質(zhì)強壯，而是我能以學校利益為重，以幼兒為重，多年來堅守崗位，堅持出滿勤。熟識的同事都知道我常常感冒，頸椎病腰疼不斷，但是我總能盡心盡力的完成學校安排的各項工作。

二、關(guān)懷幼兒，循循善誘

我真誠關(guān)懷和愛惜幼兒，面對全體幼兒，公正地對待每一個孩子。我常常蹲下身子與孩子交談，營造了一個公平的溝通氛圍，拉近與孩子的心靈距離。而我的一個暖和的微笑，一句親切的勸慰，更撫平了孩子擔心的心情和內(nèi)心的失落。記得有一個孩子，很乖巧，但是父母離異給他的心靈留下了陰影，性格變得有點孤僻，總是悄悄地看著別人玩，不與同伴交往。對此，我主動關(guān)懷她，急躁地鼓舞她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。在日常教育教學中，我留心觀看，做好觀看記錄，思索行為背后的緣由，以便有針對性的教育孩子。比如：有個孩子在集體中具有攻擊性行為，讓同伴和家長很傷腦筋。經(jīng)過我的調(diào)查了解，得知孩子在家里以自我為中心，是個小霸王，還喜愛看奧特曼、鎧甲勇士等有打斗場面的動畫片，從而仿照里面的動作等多方面緣由導(dǎo)致的。于是我就準時跟家進步行了溝通，盼望家長協(xié)作老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅決說“不”，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。從日常生活開頭，