邵陽(yáng)市隆回縣城學(xué)校選調(diào)教師筆試真題2022_第1頁(yè)
邵陽(yáng)市隆回縣城學(xué)校選調(diào)教師筆試真題2022_第2頁(yè)
邵陽(yáng)市隆回縣城學(xué)校選調(diào)教師筆試真題2022_第3頁(yè)
邵陽(yáng)市隆回縣城學(xué)校選調(diào)教師筆試真題2022_第4頁(yè)
邵陽(yáng)市隆回縣城學(xué)校選調(diào)教師筆試真題2022_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理,僅供參考邵陽(yáng)市隆回縣城學(xué)校選調(diào)教師筆試真題2022(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí),一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目,必要時(shí)可以畫(huà)一些示意圖,這樣做的目的是為了()。A.熟練地使用計(jì)算技能B.牢記住題目?jī)?nèi)容C.有效地監(jiān)控解題過(guò)程D.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征【答案】:D2.教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí),錯(cuò)誤的做法是()。A.練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化,并有適當(dāng)?shù)碾y度B.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭鶦.只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)D.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致【答案】:C3.張老師這段時(shí)間對(duì)工作失去了熱情,覺(jué)得工作沒(méi)意思,同時(shí)總是感覺(jué)很疲勞,工作效率不高,那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠()方面的表現(xiàn)。A.缺乏工作動(dòng)機(jī)B.個(gè)人成就感低C.去人性化D.情緒耗竭【答案】:D4.有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書(shū)等系統(tǒng)化活動(dòng)是()。A.明確培養(yǎng)目標(biāo)B.制定課程目標(biāo)C.課程設(shè)計(jì)D.制訂課程計(jì)劃【答案】:C5.素質(zhì)教育的時(shí)代特征是()。A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神D.面向全體學(xué)生【答案】:C6.課堂氣氛也會(huì)使許多學(xué)生追求某種行為方式,從而導(dǎo)致學(xué)生間發(fā)生()。A.連鎖性感染B.互相幫助C.互相監(jiān)督D.遵守紀(jì)律【答案】:A7.下列著作中,高度概括了我國(guó)古代教育經(jīng)驗(yàn)和教育家思想,對(duì)古代教育的作用、學(xué)校教育制度、教學(xué)原則和方法以及師生關(guān)系等問(wèn)題均做了精辟論述的是()。A.《學(xué)記》B.《大學(xué)》C.《論語(yǔ)》D.《孟子》【答案】:A8.()認(rèn)為:“準(zhǔn)備過(guò)完滿(mǎn)生活,是教育應(yīng)該履行的功能。這種功能的履行程度,也是評(píng)定教育課程的唯一理性的判斷方式。”A.狄德羅B.拉夏洛泰C.斯賓塞D.盧梭【答案】:C9.人格的特征不包括()。A.穩(wěn)定性B.功能性C.獨(dú)特性D.多變性【答案】:D10.某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候,說(shuō)出“老鼠洞是圓的”,“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”,這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的()。A.獨(dú)創(chuàng)性B.綜合性C.多維性D.流暢性【答案】:A11.在我國(guó),“教育”一詞最早由()使用。A.墨子B.孔子C.孟子D.荀子【答案】:C12.杜威教育理論體系中最有代表性的觀(guān)點(diǎn)是()。A.知識(shí)中心論B.課堂中心論C.兒童中心論D.教師中心論【答案】:C13.倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)的是美國(guó)的心理學(xué)家、教育家()。A.斯金納B.杜威C.布魯納D.加涅【答案】:C14.教師職業(yè)道德的核心是()。A.教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)B.教師自身的道德修養(yǎng)C.教師的責(zé)任心D.熱愛(ài)學(xué)生【答案】:D15.教育學(xué)作為一門(mén)學(xué)科在大學(xué)里講授,最早始于()。A.康德B.培根C.愛(ài)爾維修D(zhuǎn).赫爾巴特【答案】:A16.人的心理活動(dòng)能在時(shí)間上連續(xù),主要是由于()。A.記憶的作用B.思維的作用C.聯(lián)想的作用D.想象的作用【答案】:A17.開(kāi)封素有“八朝古都”之稱(chēng),是世界上唯一一座城市中軸線(xiàn)從未變動(dòng)的都城,城摞城遺址在世界考古史和都城史上少有。下列朝代中未在開(kāi)封建都的是()。A.后梁B.北宋C.東晉D.魏【答案】:C18.“拱手而立”表示對(duì)長(zhǎng)者的尊敬,一般來(lái)說(shuō),男子行拱手禮時(shí)應(yīng)該怎么樣?()A.左手在外B.雙手交叉C.雙手相握D.右手在外【答案】:A19.以下四種情況,哪一種情況組織分權(quán)的程度最高:A.將更多的、較為重要的決策交由基層管理人員承擔(dān)B.對(duì)基層管理者定期進(jìn)行績(jī)效考核,已激發(fā)他們的工作積極性C.采取多種措施以減輕高層管理者的工作負(fù)擔(dān)D.注重員工培訓(xùn),為員工提供多種多樣的培訓(xùn)以提高他們的能力【答案】:A20.被評(píng)為:“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋常”的古典名著是()。A.《紅樓夢(mèng)》B.《西游記》C.《三國(guó)演義》D.《水滸傳》【答案】:A21.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,要求()在實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的貢獻(xiàn)份額不斷提高。A.科技創(chuàng)新B.思想方法創(chuàng)新C.體制機(jī)制創(chuàng)新D.大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新【答案】:A22.19世紀(jì)末20世紀(jì)初,資產(chǎn)階級(jí)維新派認(rèn)為中國(guó)要取得民族生存和國(guó)家獨(dú)立,只有實(shí)行維新變法。下列不屬于維新派代表人物的是()。A.梁?jiǎn)⒊珺.張之洞C.康有為D.譚嗣同【答案】:B23.我國(guó)不僅是資源大國(guó),而且是人口大國(guó),按最新統(tǒng)計(jì),我國(guó)各種礦產(chǎn)品人均占有量從世界水平看()。A.超過(guò)了世界平均水平B.不到世界平均水平一半C.是世界平均水平的一半D.達(dá)到了世界平均水平【答案】:C24.下列不屬于公文必備的基本組成部分的是()。A.成文日期B.發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)志C.標(biāo)題D.抄送機(jī)關(guān)【答案】:D25.在脫口而出的贊同、奉承中,緩緩說(shuō)出你的獨(dú)立思考和反對(duì)意見(jiàn);在習(xí)以為常的慣性、規(guī)矩中,埋下頭去苦苦探索創(chuàng)新改進(jìn)之道;在一哄而上的模仿、炒作中,靜下心來(lái)細(xì)細(xì)辨析自己的方位和航向。這樣的“慢”,超脫中有責(zé)任,清醒中有韌勁,下足了這樣的慢工夫,才會(huì)找準(zhǔn)方向,辨明路徑,駛?cè)胝鎸?shí)可靠的“快車(chē)道”。這段話(huà)想表達(dá)的主要觀(guān)點(diǎn)是()。A.理智的“慢”,并不消極,而是另一種積極的方式B.在浮躁的社會(huì)中“慢”比“快”更為珍貴C.一味地追求“快”,容易讓人喪失自我D.慢和快在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化【答案】:A26.有項(xiàng)購(gòu)物實(shí)驗(yàn),先讓購(gòu)物者看一些他們喜愛(ài)的物品,或是厭惡的物品,以改變他們的情緒,然后再展示一些普通物品的圖片,讓購(gòu)物者在其中進(jìn)行選擇。結(jié)果發(fā)現(xiàn),受積極情緒控制的受試者,能夠很快做出購(gòu)買(mǎi)決定,且他們的決定更不容易被其他原因所改變。這段文字意在說(shuō)明()。A.心情愉快能讓購(gòu)物者做出快而不易變更的決定B.情緒不好的購(gòu)物者會(huì)很快改變他們的購(gòu)買(mǎi)決定C.提示售貨員切不可讓顧客購(gòu)物時(shí)產(chǎn)生厭惡情緒D.購(gòu)物者看他們喜愛(ài)的物品會(huì)很快做出購(gòu)買(mǎi)決定【答案】:A27.企業(yè)家協(xié)會(huì)2003年底完成的針對(duì)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的問(wèn)卷調(diào)查顯示:89.4%的男性企業(yè)家在1995年以前創(chuàng)辦企業(yè),而63.1%女性企業(yè)家注冊(cè)時(shí)間在1996年以后。美國(guó)Catalyst公司報(bào)告也表明,2003年女性在美國(guó)大公司中擁有高級(jí)管理職位的數(shù)量是1995年的兩倍。對(duì)這段話(huà)理解正確的是:A.女性企業(yè)家數(shù)量比男性要多B.女性企業(yè)家把男性企業(yè)家擠出了市場(chǎng)C.隨著時(shí)代發(fā)展,女性在創(chuàng)業(yè)、管理方面比以往更為積極、活躍D.女性在管理方面比男性更有優(yōu)勢(shì)【答案】:C28.所謂類(lèi)文本,指的是出版物中所有作者文字之外的部分。盡管類(lèi)文本也是閱讀對(duì)象,但它們()地成為閱讀的主體,甚至造成了對(duì)于文本的閱讀(),實(shí)在有()之嫌。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:()A.主客顛倒B.喧賓奪主C.太阿倒持D.反客為主【答案】:B29.來(lái)自不同的語(yǔ)言群體和文化的人需要彼此交流,就必須尋找交流工具。在一個(gè)層面上,他們可以依賴(lài)受過(guò)特殊訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)人員,這些人可以熟練使用兩種以上的語(yǔ)言來(lái)做口譯和筆譯。但這是不方便的,花費(fèi)的時(shí)間和代價(jià)是昂貴的。因此,在整個(gè)歷史上,不斷出現(xiàn)通用語(yǔ)言,在古代世界和中世紀(jì)世界是拉丁語(yǔ),在西方幾個(gè)世紀(jì)中是法語(yǔ),在非洲的許多地區(qū)是斯瓦希里語(yǔ),20世紀(jì)后半葉,在全世界的大部分地區(qū)是英語(yǔ)。這段文字意在說(shuō)明()。A.通用語(yǔ)言是處理語(yǔ)言差異的有效手段B.人類(lèi)為尋找通用語(yǔ)言進(jìn)行過(guò)長(zhǎng)期探索C.翻譯作為交流工具的局限性顯而易見(jiàn)D.交流工具會(huì)因時(shí)代和層次需求而變化【答案】:A30.文字是文化的一種(),它的產(chǎn)生()著社會(huì)文明有了劃時(shí)代的進(jìn)步。漢字是跟中國(guó)人重實(shí)際、多想象、包容萬(wàn)物的那種實(shí)用理性()和物我一體的精神密切相關(guān)的。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.符號(hào)說(shuō)明觀(guān)念B.標(biāo)志證明精神C.載體標(biāo)志思維D.積淀象征思想【答案】:C31.清晨的鳳凰,透著些許寧?kù)o,周?chē)臍庀⒑孟馹_____了,形成流水人家的水墨風(fēng)情畫(huà)卷。鳳凰真美,是那種透著靈秀與文化沉淀的醇厚之美。或許,______的心是體會(huì)不了真實(shí)的鳳凰古城,也許只有一顆寧?kù)o的心沉浸在其中,才能觸摸到鳳凰那古老而神秘的靈魂。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.沉淀B.凝固C.冷卻D.定格【答案】:B32.隨著海冰悄悄消融,進(jìn)入北冰洋正變得越來(lái)越容易,曾經(jīng)在經(jīng)濟(jì)上不具備開(kāi)采性的北極資源也浮出“冰面”。北極被稱(chēng)為“第二個(gè)中東”,它的最大資源也是石油和天然氣A.北極正成為各國(guó)爭(zhēng)相開(kāi)發(fā)的“第二個(gè)中東”B.全球溫室效應(yīng)加快了北極被開(kāi)發(fā)的速度C.石油和天然氣是北極最豐富的自然資源D.北極富含豐富自然資源的結(jié)論已被證實(shí)【答案】:C二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.下列教育思想中,由赫爾巴特提出的是()。A.教育性教學(xué)原則B.興趣的多方面性C.教學(xué)形式階段D.自然主義教育【答案】:ABC34.職業(yè)權(quán)力有下列哪些特點(diǎn)()。A.職業(yè)權(quán)力的隱蔽性B.職業(yè)權(quán)力的回報(bào)性C.職業(yè)權(quán)力的權(quán)威性D.職業(yè)權(quán)力的利己性【答案】:ACD35.在教育活動(dòng)中,由于受教育者的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步,相對(duì)于教育者來(lái)說(shuō),受教育者處于被領(lǐng)導(dǎo)、被控制和受教的地位,但是,受教育者是教育活動(dòng)的主體,因?yàn)榻逃顒?dòng)的最終目的是要促進(jìn)受教育者的身心發(fā)展,使受教育者成為社會(huì)所需要的人,受教育者能不能成為學(xué)習(xí)的主體,能不能在教育活動(dòng)中發(fā)揮其主體性作用取決于()條件。A.受教育者是否原意接受教育B.受教育者是否具備接受教育的可能性C.受教育者是否受適當(dāng)?shù)慕逃鼶.受教育者在教育活動(dòng)中處于什么樣的地位【答案】:ABCD36.心理發(fā)展階段論把教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展劃分為以下哪幾個(gè)階段?()。A.盡責(zé)期B.自治期C.墨守成規(guī)期D.自我保護(hù)期【答案】:ABCD37.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括()。A.投入的時(shí)間和程度逐漸加大B.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安C.會(huì)與周?chē)h(huán)境產(chǎn)生沖突D.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制【答案】:ABCD38.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是()。A.反思日記B.詳細(xì)描述C.行動(dòng)研究D.交流討論【答案】:ABCD39.教師與同事彼此溝通,可以促進(jìn)()A.集體智慧B.心理支持C.思維創(chuàng)新D.團(tuán)結(jié)合作【答案】:ABC40.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)()。A.家庭美德建設(shè)B.社會(huì)公德建設(shè)C.黨風(fēng)廉政建設(shè)D.職業(yè)道德建設(shè)【答案】:ABD41.“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。”這表明在教育過(guò)程中()。A.學(xué)生會(huì)很難超越老師B.學(xué)生的學(xué)可以促進(jìn)教師的教C.教師的教可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)D.教師可以向?qū)W生學(xué)習(xí)【答案】:BCD42.以下哪些教育家對(duì)“全面發(fā)展”或“和諧教育”做過(guò)明確論述()。A.裴斯泰洛奇B.蘇霍姆林斯基C.亞里士多德D.盧梭【答案】:ABC43.集約型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的特點(diǎn)是()。A.依靠結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng),合理布局生產(chǎn)力B.立足于現(xiàn)有基礎(chǔ),把建設(shè)的重點(diǎn)放在現(xiàn)有企業(yè)的改造,充實(shí)和提高上C.依靠提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率來(lái)提高要素生產(chǎn)率對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)份額D.依靠資金,資源的高投入來(lái)增加產(chǎn)品數(shù)量【答案】:ABC44.一位從事基層民政工作的全國(guó)人大代表十幾年來(lái)堅(jiān)持走訪(fǎng)當(dāng)?shù)鼐用窦彝ィ浟?0多本“民情日記”和“民心日記”,一次次地在人民代表大會(huì)上提出議案,幫助群眾排憂(yōu)解難。這表明,該人大代表()。A.履行了密切聯(lián)系群眾的義務(wù)B.行使了依法提出議案的權(quán)利C.履行了嚴(yán)格依法行政的義務(wù)D.履行了反映群眾意見(jiàn)的義務(wù)【答案】:ABD45.上行文是指下級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)部門(mén)向所屬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部門(mén)的一種行文。上行文的標(biāo)題一般是由()組成。A.發(fā)文機(jī)關(guān)B.時(shí)間C.發(fā)文事由D.文種【答案】:ACD46.在一定時(shí)期內(nèi),流通中所需要的貨幣量取決于下列因素中的()。A.商品的價(jià)格水平B.銀行利率和儲(chǔ)蓄C.流通中的商品總量D.同一貨幣的流通速度【答案】:ACD47.華佗是我國(guó)東漢名醫(yī)。一次,府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請(qǐng)華佗診治,華佗經(jīng)過(guò)仔細(xì)的望色、診脈,開(kāi)出兩副不同的處方。給倪尋開(kāi)的是瀉藥,給李延開(kāi)的是解表發(fā)散藥。二人不解:我倆是同一癥狀,為何開(kāi)的藥方卻不同呢?是不是華佗弄錯(cuò)了?于是,他們向華佗請(qǐng)教。華佗解釋道:倪尋的病是由于飲食過(guò)多引起的,病在內(nèi),應(yīng)當(dāng)服瀉藥,將積滯泄去,病就好了。李延的病是受涼感冒引起的,病在外,應(yīng)當(dāng)吃解表藥,風(fēng)寒之邪隨汗而去,頭痛也就好了。你們癥狀相似,但病因相弄,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自將藥熬好服下,很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國(guó)寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn),強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對(duì)癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

下列行為與材料中華佗的治病行為所體現(xiàn)的哲理一致的是()。A.打蛇打七寸B.一把鑰匙開(kāi)一把鎖C.深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花D.按圖索驥【答案】:BCD48.各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)建立健全信訪(fǎng)工作責(zé)任制,對(duì)信訪(fǎng)工作中的(),嚴(yán)格依照有關(guān)法律、行政法規(guī)和本條例的規(guī)定,追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任,并在一定范圍內(nèi)予以通報(bào)。A.違紀(jì)行為B.違法行為C.失職行為D.瀆職行為【答案】:CD49.社會(huì)保障制度的特征有()A.覆蓋層面的社會(huì)廣泛性B.社會(huì)成員心理上的依賴(lài)性C.制度上的立法性D.參與上的自愿性【答案】:AC50.社會(huì)工作預(yù)估階段的主要任務(wù)是:()A.識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素B.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的主、客觀(guān)因素C.識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的成因及使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論