




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2022-2023學年高三上數學期末模擬試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚,將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.定義在上的奇函數滿足,若,,則()A. B.0 C.1 D.22.如圖,已知平面,,、是直線上的兩點,、是平面內的兩點,且,,,,.是平面上的一動點,且直線,與平面所成角相等,則二面角的余弦值的最小值是()A. B. C. D.3.已知集合,則=()A. B. C. D.4.如圖,點E是正方體ABCD-A1B1C1D1的棱DD1的中點,點F,M分別在線段AC,BD1(不包含端點)上運動,則()A.在點F的運動過程中,存在EF//BC1B.在點M的運動過程中,不存在B1M⊥AEC.四面體EMAC的體積為定值D.四面體FA1C1B的體積不為定值5.用電腦每次可以從區間內自動生成一個實數,且每次生成每個實數都是等可能性的.若用該電腦連續生成3個實數,則這3個實數都小于的概率為()A. B. C. D.6.設向量,滿足,,,則的取值范圍是A. B.C. D.7.《易經》包含著很多哲理,在信息學、天文學中都有廣泛的應用,《易經》的博大精深,對今天的幾何學和其它學科仍有深刻的影響.下圖就是易經中記載的幾何圖形——八卦田,圖中正八邊形代表八卦,中間的圓代表陰陽太極圖,八塊面積相等的曲邊梯形代表八卦田.已知正八邊形的邊長為,陰陽太極圖的半徑為,則每塊八卦田的面積約為()A. B.C. D.8.斜率為1的直線l與橢圓相交于A、B兩點,則的最大值為A.2 B. C. D.9.已知x,y滿足不等式組,則點所在區域的面積是()A.1 B.2 C. D.10.已知集合,定義集合,則等于()A. B.C. D.11.下圖所示函數圖象經過何種變換可以得到的圖象()A.向左平移個單位 B.向右平移個單位C.向左平移個單位 D.向右平移個單位12.函數在上為增函數,則的值可以是()A.0 B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.某種賭博每局的規則是:賭客先在標記有1,2,3,4,5的卡片中隨機摸取一張,將卡片上的數字作為其賭金;隨后放回該卡片,再隨機摸取兩張,將這兩張卡片上數字之差的絕對值的1.4倍作為其獎金.若隨機變量ξ1和ξ2分別表示賭客在一局賭博中的賭金和獎金,則D(ξ1)=_____,E(ξ1)﹣E(ξ2)=_____.14.甲、乙、丙、丁四名同學報名參加淮南文明城市創建志愿服務活動,服務活動共有“走進社區”、“環境監測”、“愛心義演”、“交通宣傳”等四個項目,每人限報其中一項,記事件為“4名同學所報項目各不相同”,事件為“只有甲同學一人報走進社區項目”,則的值為______.15.已知數列滿足,且,則______.16.成都市某次高三統考,成績X經統計分析,近似服從正態分布,且,若該市有人參考,則估計成都市該次統考中成績大于分的人數為_____.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)在平面直角坐標系中,直線的參數方程為(為參數),直線與曲線交于兩點.(1)求的長;(2)在以為極點,軸的正半軸為極軸建立的極坐標系中,設點的極坐標為,求點到線段中點的距離.18.(12分)已知函數.其中是自然對數的底數.(1)求函數在點處的切線方程;(2)若不等式對任意的恒成立,求實數的取值范圍.19.(12分)已知函數.(1)若曲線的切線方程為,求實數的值;(2)若函數在區間上有兩個零點,求實數的取值范圍.20.(12分)如圖,在四棱錐中,,,,底面為正方形,、分別為、的中點.(1)求證:平面;(2)求直線與平面所成角的正弦值.21.(12分)已知函數,,使得對任意兩個不等的正實數,都有恒成立.(1)求的解析式;(2)若方程有兩個實根,且,求證:.22.(10分)已知曲線的極坐標方程為,直線的參數方程為(為參數).(1)求曲線的直角坐標方程與直線的普通方程;(2)已知點,直線與曲線交于、兩點,求.
參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】
首先判斷出是周期為的周期函數,由此求得所求表達式的值.【詳解】由已知為奇函數,得,而,所以,所以,即的周期為.由于,,,所以,,,.所以,又,所以.故選:C【點睛】本小題主要考查函數的奇偶性和周期性,屬于基礎題.2、B【解析】
為所求的二面角的平面角,由得出,求出在內的軌跡,根據軌跡的特點求出的最大值對應的余弦值【詳解】,,,,同理為直線與平面所成的角,為直線與平面所成的角,又,在平面內,以為軸,以的中垂線為軸建立平面直角坐標系則,設,整理可得:在內的軌跡為為圓心,以為半徑的上半圓平面平面,,為二面角的平面角,當與圓相切時,最大,取得最小值此時故選【點睛】本題主要考查了二面角的平面角及其求法,方法有:定義法、三垂線定理及其逆定理、找公垂面法、射影公式、向量法等,依據題目選擇方法求出結果.3、D【解析】
先求出集合A,B,再求集合B的補集,然后求【詳解】,所以.故選:D【點睛】此題考查的是集合的并集、補集運算,屬于基礎題.4、C【解析】
采用逐一驗證法,根據線線、線面之間的關系以及四面體的體積公式,可得結果.【詳解】A錯誤由平面,//而與平面相交,故可知與平面相交,所以不存在EF//BC1B錯誤,如圖,作由又平面,所以平面又平面,所以由//,所以,平面所以平面,又平面所以,所以存在C正確四面體EMAC的體積為其中為點到平面的距離,由//,平面,平面所以//平面,則點到平面的距離即點到平面的距離,所以為定值,故四面體EMAC的體積為定值錯誤由//,平面,平面所以//平面,則點到平面的距離即為點到平面的距離,所以為定值所以四面體FA1C1B的體積為定值故選:C【點睛】本題考查線面、線線之間的關系,考驗分析能力以及邏輯推理能力,熟練線面垂直與平行的判定定理以及性質定理,中檔題.5、C【解析】
由幾何概型的概率計算,知每次生成一個實數小于1的概率為,結合獨立事件發生的概率計算即可.【詳解】∵每次生成一個實數小于1的概率為.∴這3個實數都小于1的概率為.故選:C.【點睛】本題考查獨立事件同時發生的概率,考查學生基本的計算能力,是一道容易題.6、B【解析】
由模長公式求解即可.【詳解】,當時取等號,所以本題答案為B.【點睛】本題考查向量的數量積,考查模長公式,準確計算是關鍵,是基礎題.7、B【解析】
由圖利用三角形的面積公式可得正八邊形中每個三角形的面積,再計算出圓面積的,兩面積作差即可求解.【詳解】由圖,正八邊形分割成個等腰三角形,頂角為,設三角形的腰為,由正弦定理可得,解得,所以三角形的面積為:,所以每塊八卦田的面積約為:.故選:B【點睛】本題考查了正弦定理解三角形、三角形的面積公式,需熟記定理與面積公式,屬于基礎題.8、C【解析】
設出直線的方程,代入橢圓方程中消去y,根據判別式大于0求得t的范圍,進而利用弦長公式求得|AB|的表達式,利用t的范圍求得|AB|的最大值.【詳解】解:設直線l的方程為y=x+t,代入y2=1,消去y得x2+2tx+t2﹣1=0,由題意得△=(2t)2﹣1(t2﹣1)>0,即t2<1.弦長|AB|=4.故選:C.【點睛】本題主要考查了橢圓的應用,直線與橢圓的關系.常需要把直線與橢圓方程聯立,利用韋達定理,判別式找到解決問題的突破口.9、C【解析】
畫出不等式表示的平面區域,計算面積即可.【詳解】不等式表示的平面區域如圖:直線的斜率為,直線的斜率為,所以兩直線垂直,故為直角三角形,易得,,,,所以陰影部分面積.故選:C.【點睛】本題考查不等式組表示的平面區域面積的求法,考查數形結合思想和運算能力,屬于常考題.10、C【解析】
根據定義,求出,即可求出結論.【詳解】因為集合,所以,則,所以.故選:C.【點睛】本題考查集合的新定義運算,理解新定義是解題的關鍵,屬于基礎題.11、D【解析】
根據函數圖像得到函數的一個解析式為,再根據平移法則得到答案.【詳解】設函數解析式為,根據圖像:,,故,即,,,取,得到,函數向右平移個單位得到.故選:.【點睛】本題考查了根據函數圖像求函數解析式,三角函數平移,意在考查學生對于三角函數知識的綜合應用.12、D【解析】
依次將選項中的代入,結合正弦、余弦函數的圖象即可得到答案.【詳解】當時,在上不單調,故A不正確;當時,在上單調遞減,故B不正確;當時,在上不單調,故C不正確;當時,在上單調遞增,故D正確.故選:D【點睛】本題考查正弦、余弦函數的單調性,涉及到誘導公式的應用,是一道容易題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、20.2【解析】
分別求出隨機變量ξ1和ξ2的分布列,根據期望和方差公式計算得解.【詳解】設a,b∈{1,2,1,4,5},則p(ξ1=a),其ξ1分布列為:ξ112145PE(ξ1)(1+2+1+4+5)=1.D(ξ1)[(1﹣1)2+(2﹣1)2+(1﹣1)2+(4﹣1)2+(5﹣1)2]=2.ξ2=1.4|a﹣b|的可能取值分別為:1.4,2.3,4.2,5.6,P(ξ2=1.4),P(ξ2=2.3),P(ξ2=4.2),P(ξ2=5.6),可得分布列.ξ21.42.34.25.6PE(ξ2)=1.42.34.25.62.3.∴E(ξ1)﹣E(ξ2)=0.2.故答案為:2,0.2.【點睛】此題考查隨機變量及其分布,關鍵在于準確求出隨機變量取值的概率,根據公式準確計算期望和方差.14、【解析】
根據條件概率的求法,分別求得,再代入條件概率公式求解.【詳解】根據題意得所以故答案為:【點睛】本題主要考查條件概率的求法,還考查了理解辨析的能力,屬于基礎題.15、【解析】
數列滿足知,數列以3為公比的等比數列,再由已知結合等比數列的性質求得的值即可.【詳解】,數列是以3為公比的等比數列,又,,.故答案為:.【點睛】本題考查了等比數列定義,考查了對數的運算性質,考查了等比數列的通項公式,是中檔題.16、.【解析】
根據正態分布密度曲線性質,結合求得,即可得解.【詳解】根據正態分布,且,所以故該市有人參考,則估計成都市該次統考中成績大于分的人數為.故答案為:.【點睛】此題考查正態分布密度曲線性質的理解辨析,根據曲線的對稱性求解概率,根據總人數求解成績大于114的人數.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1);(2).【解析】
(1)將直線的參數方程化為直角坐標方程,由點到直線距離公式可求得圓心到直線距離,結合垂徑定理即可求得的長;(2)將的極坐標化為直角坐標,將直線方程與圓的方程聯立,求得直線與圓的兩個交點坐標,由中點坐標公式求得的坐標,再根據兩點間距離公式即可求得.【詳解】(1)直線的參數方程為(為參數),化為直角坐標方程為,即直線與曲線交于兩點.則圓心坐標為,半徑為1,則由點到直線距離公式可知,所以.(2)點的極坐標為,化為直角坐標可得,直線的方程與曲線的方程聯立,化簡可得,解得,所以兩點坐標為,所以,由兩點間距離公式可得.【點睛】本題考查了參數方程與普通方程轉化,極坐標與直角坐標的轉化,點到直線距離公式應用,兩點間距離公式的應用,直線與圓交點坐標求法,屬于基礎題.18、(1);(2).【解析】
(1)利用導數的幾何意義求出切線的斜率,再求出切點坐標即可得在點處的切線方程;(2)令,然后利用導數并根據a的情況研究函數的單調性和最值.【詳解】(1),,∴,又,∴切線方程為,即.(2)令,,①若,則在上單調遞減,又,∴恒成立,∴在上單調遞減,又,∴恒成立.②若,令,∴,易知與在上單調遞減,∴在上單調遞減,,當即時,在上恒成立,∴在上單調遞減,即在上單調遞減,又,∴恒成立,∴在上單調遞減,又,∴恒成立,當即時,使,∴在遞增,此時,∴,∴在遞增,∴,不合題意.綜上,實數的取值范圍是.【點睛】本題主要考查導數的幾何意義及構造函數解決含參數的不等式恒成立時求參數的取值范圍問題,第二問的難點是構造函數后二次求導問題,對分類討論思想及化歸與等價轉化思想要求較高,難度較大,屬拔高題.19、(1);(2)或【解析】
(1)根據解析式求得導函數,設切點坐標為,結合導數的幾何意義可得方程,構造函數,并求得,由導函數求得有最小值,進而可知由唯一零點,即可代入求得的值;(2)將解析式代入,結合零點定義化簡并分離參數得,構造函數,根據題意可知直線與曲線有兩個交點;求得并令求得極值點,列出表格判斷的單調性與極值,即可確定與有兩個交點時的取值范圍.【詳解】(1)依題意,,,設切點為,,故,故,則;令,,故當時,,當時,,故當時,函數有最小值,由于,故有唯一實數根0,即,則;(2)由,得.所以“在區間上有兩個零點”等價于“直線與曲線在有兩個交點”;由于.由,解得,.當變化時,與的變化情況如下表所示:30+0極小值極大值所以在,上單調遞減,在上單調遞增.又因為,,,,故當或時,直線與曲線在上有兩個交點,即當或時,函數在區間上有兩個零點.【點睛】本題考查了導數的幾何意義應用,由切線方程求參數值,構造函數法求參數的取值范圍,函數零點的意義及綜合應用,屬于難題.20、(1)見解析;(2).【解析】
(1)利用中位線的性質得出,然后利用線面平行的判定定理可證明出平面;(2)以點為坐標原點,、、所在直線分別為、、軸建立空間直角坐標系,設,利用空間向量法可求得直線與平面所成角的正弦值.【詳解】(1)因為、分別為、的中點,所以.又因為平面,平面,所以平面;(2)以點為坐標原點,、、所在直線分別為、、軸建立空間直角坐標系,設,則,,,,,,,.設平面的法向量為,則,即,令,則,,所以.設直線與平面所成角為,所以.因此,直線與平面所成角的正弦值為.【點睛】本題考查線面平行的證明,同時也考查了利用空間向量法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 留學服務與合作協議合同書
- 貨物運輸合作協議
- 度化工礦產購銷合同
- 公司股權回購合同樣本
- 無菌灌腸操作教學
- 物業管理勞動合同模板
- 煤炭購銷合同樣本
- 中級制圖員模擬題(附參考答案)
- 辦公設備租賃服務合同
- 度木材供應合同范本
- 社區文體活動廣場建設項目可行性研究報告
- 智慧養老綜合解決方案PPT
- 新時代高職生創新創業教育PPT完整全套教學課件
- 2023年甘肅省平涼市中考一模生物試題+
- 2023年主任醫師(正高)-中醫骨傷科學(正高)考試上岸歷年考點真題演練含答案
- 12J4-2 天津市建筑標準設計圖集(2012版)專用門窗
- 2023年江蘇省中學生生物學競賽奧賽初賽試題和答案
- 鋼結構大棚建設施工合同書69944
- 健康之道-調養腸道PPT課件2
- 臨時用藥申請表
- 探究土壤酸堿性對植物生長的影響 教學設計
評論
0/150
提交評論