PAGEPAGE1七顆鉆石課題：第四課七顆鉆石課時：第一課時課型：新授教具：教案、教材、錄音、機磁帶教學目標：知識與技能：初讀課文，掌握課文中的重點字、詞的音、形、義。過程與方法：能用自己喜歡的方式學習字、詞，養成好的學習習慣。情感態度與價值觀：有感情的朗讀課文，初感課文內容。教學重點：掌握課文中的重點字、詞的音、形、義。教學難點：初讀課文，在實際中運用重點詞語。教學方法：探討、合作、講練教學要點：字、詞教學過程：一.檢查學生自主學習“學習提示”內容情況。1.出示生字、詞語，請學生在小組中讀一讀，組一組，觀察學生組詞或組短語的能力。枯、旱災、竟然、喜出望外、急忙、一下子、摔、灑、端正、仍舊、舒服、煙、遞、涌、燦爛。2.學生在小組中互相提示并糾正易讀錯和易寫錯的字、詞語。⑴正音方面：①前后鼻韻母—正、望、光②輕聲—③多音字—勺④兒化音—⑵寫法方面：罐、鉆、端、舒服、勺、災、閃、涌、股、燦爛、二．導入新課每個人在口渴的時候都想喝水、但如果只有一杯水、卻有幾個口渴的人的時候、請大家說一說你會怎么做。三．教師板書課題，學生齊讀課題。四．初讀課文，整體感知課文內容。1．聽課文錄音2．個人讀、小組讀、全班讀3．讀后讓學生自由發表見解，先講認識和理解，有多少說多少，不必求全，然后請學生回答預設的問題。①聽寫詞語。②朗讀段落。五．在教師的引導下，理解疑難詞語。（1）竟然：（副）：表示出乎意料之外。例：這次比賽、他竟然得了第二名。（2）急急忙忙（組）因心理著急而使得行動加快。例：街道上偶爾才有一兩個急急忙忙的行人。(3)仍舊：表示某種情況持續不變。六．小結課文，簡單梳理全文的脈絡。課文小結，用自己的語言復述故事。強化訓練多音字。鉆、得、咽2.字詞練習。30頁)備注：板書設計：第四課七顆鉆石字、詞：（1）咽（動詞）（2）燦爛（形容詞）作業布置：⒈抄寫詞語2.熟讀課文教學后記：授課人：備課時間：授課時間：課題：第四課七顆鉆石課時：第二課時課型：新授教具：教案、教材、錄音、機磁帶教學目標：知識與技能：能以較快地語速正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文的基本內容。過程與方法：能梳理課文敘述方式，提高閱讀能力及思維能力。情感態度與價值觀：培養學生幫助他人。教學重點：掌握并理解課文的基本內容。教學難點：能梳理課文敘述方式教學方法：探討、合作、講練教學要點：初學課文教學過程：一.檢查學生自主學習情況。1.全班同學聽寫詞語2.朗讀課文可采用個人讀、抽讀、分組讀、全班讀等多種方式穿插進行。二．初學課文1.要求學生邊讀邊提出自己認為重要的內容畫出來或摘抄下來。2.采取組間競爭提問的方式，請同學讀后說一說，課文是按什么方式敘述這個故事的?3.板書個自然段中的關鍵詞或關鍵句。（學生說，教師板書）地球上發生旱災——小姑娘為媽媽找水途中累的睡著了自己不喝水給媽媽和水最后自己不喝水給路人喝、水罐射出七顆鉆石七顆鉆石升上天空、變成星座。4.理清文章層次。⑴教師出示設計的練習，幫助學生理出故事的線索填空練習。★第一段（1）：敘述故事發生的背景。。★第二段（2-5）：以水罐變化為線索、理解課文。。★第三段（6）：七顆鉆石升到了天空、人們看到的大熊星座。三．強化訓練做練習句子練習課文練習備注：板書設計：第四課七顆鉆石課文（一）地球上發生旱災——小姑娘為媽媽找水途中累的睡著了自己不喝水給媽媽和水最后自己不喝水給路人喝、水罐射出七顆鉆石七顆鉆石升上天空、變成星座。作業布置：⒈復述課文2.做練習冊教學后記：授課人：備課時間：授課時間：課題：第三課七顆鉆石課時：第三課時課型：新授教具：教案、教材、錄音、機磁帶教學目標：知識與技能：引導學生快速掌握課文內容、課文結構及課文中的句型。過程與方法：能具備概括能力，理解課文及表達能力。情感態度與價值觀：培養學生助人為樂的精神。教學重點：掌握課文內容及句型。教學難點：能概括課文內容及運用句型。教學方法：探討、合作、講練教學要點：深學課文教學過程：一.復習課文內容導入1.抽學生背誦課文。二．深學課文本文共有6個自然段，分3個大段。第一段（1）⒈敘述故事發生的背景。⒉設問關于故事發生的環境，作者是怎樣描寫的?3.段意：敘述故事的情節。★第二段（2-5）⒈以水罐變化為線索，展開課文。⒉設問小姑娘拿著水管走出家門干什么？她累得醒來后看到了什么？以水罐變化為線索，理解課文。⒊學習句型①當….的時候“表示事情發生的時間。四段意以水罐變化為線索，理解課文。★第三段（6）⒈故事的結局。⒉設問①故事的結局是什么？⒊學習句型①“越…越….”⒋段意故事的結局。三．課文總結本文通過小姑娘為生病的母親找水這件事，向我們講述了一個動人的大熊星座的傳奇故事。揭示了幫助他人是快樂的，幫助他人就是幫助自己的道理。四．強化訓練做練習⒈句型造句。2根據課文內容回答下列問題（25頁）備注：板書設計：第四課七顆鉆石課文（一）★第一段（1）：敘述故事發生的背景。★第二段（2-5）：以水罐變化為線索，展開課文。★第三段（6）：故事的結局。作業布置：⒈預習課文（二）字詞、課文⒉寫讀后感教學后記：授課人：備課時間：授課時間：課題：第四課第六顆鉆石課時：第四課時課型：新授教具：教案、教材、錄音、機磁帶教學目標：知識與技能：初讀課文，掌握課文中的重點字、詞的音、形、義。過程與方法：能用自己喜歡的方式學習字、詞，養成好的學習習慣。情感態度與價值觀：有感情的朗讀課文，初感課文內容。教學重點：掌握課文中的重點字、詞的音、形、義。教學難點：初讀課文，在實際中運用重點詞語。教學方法：探討、教材、合作、講練教學要點：字、詞教學過程：一.檢查學生自主學習情況。1.出示生字、詞語，請學生在小組中讀一讀，組一組，觀察學生組詞或組短語的能力。臨時、珍惜、吩咐、緩緩、肌肉、抽動、關照、友善、略、停頓。2.學生在小組中互相提示并糾正易讀錯和易寫錯的字、詞語。⑴正音方面：①前后鼻韻母—②輕聲—③多音字—④兒化音—⑵寫法方面：惜、吩咐、緩緩、肌、略、頓二．教師板書課題，學生齊讀課題。三．初讀課文，整體感知課文內容。1．聽課文錄音2．個人讀、小組讀、全班讀3．讀后讓學生自由發言，說一說認識。四．在教師的引導下，理解疑難詞語。⑴臨時：表示事情將要發生的時候。⑵緩緩：慢慢⑶關照：關心照顧。⑷友善：朋友之間的親近和睦。⑸抽動：動。（6）珍惜：珍重愛惜（7）事情中止或暫停（8）略：略微；稍微（9）吩咐：口頭指派或命令。五.學習句型六．課文小結：按一定的閱讀要求進行閱讀。七．強化訓練：回答下列問題（34）備注：板書設計：第四課第六顆鉆石課文（二）字、詞：⑴緩緩：⑵肌肉：⑶略：作業布置：⒈詞語造句⒉熟讀課文教學后記：授課人：備課時間：授課時間：課題：第四課第六顆鉆石課時：第五課時課型：新授教具：教案、教材、錄音、機磁帶教學目標：知識與技能：引導學生快速掌握課文內容及課文中的句型。過程與方法：能具備概括能力，理解課文及表達能力。情感態度與價值觀：讓學生理解并掌握課文內容。教學重點：掌握課文內容及句型。教學難點：能概括課文內容及運用句型。教學方法：探討、合作、講練教學要點：深學課文教學過程：一.檢查學生自主學習情況。1.全班同學聽寫詞語2.朗讀課文可采用個人讀、抽讀、分組讀、全班讀等多種方式穿插進行。二．深學課文1.要求學生邊讀邊提出自己認為重要的內容畫出來或摘抄下來。2.采取組間競爭提問的方式，進行記者問答。3.在教師的引導下，理清文章層次。（學生說，教師板書各自然段中的關鍵詞或關鍵句。）當別人需要幫助時我們應該幫助他。三．強化訓練1.小組討論。⒉根據課文內容回答問題。（33）備注：板書設計:第四課第六顆鉆石課文（二）作業布置：1．練習冊（累計運用）教學后記：授課人：備課時間：授課時間：課題：第四課七顆鉆石——第六顆鉆石課時：第六課時課型：新授教具：教案、教材教學目標：知識與技能：鞏固兩篇課文內容知識，結合實際開展交際。過程與方法：逐步提高學生的聽、說、讀、寫能力。情感態度與價值觀：幫助他人是快樂的，幫助他人就是幫助自己的道理。教學重點：鞏固兩篇課文內容知識。教學難點：進行真實交際。教學方法：探討、合作、講練教學要點：強化鞏固教學過程：一．交際話題1．情景一：放學的路上，你和小伙伴們正在討論這篇文章…根據以上情景，設想一下，如果你和大家討論起這篇文章時，你會說什么？2.情景二：有一天晚上，你做了一個夢，夢見自己變成了文章中的小姑娘…根據以上情景。設想一下，如果你是小姑娘，你會怎么做？二．習作練習1.結合所