第13講串并聯電路電壓的規律模塊一思維導圖串知識模塊二基礎知識全梳理（吃透教材）模塊三教材習題學解題（教材原題）模塊四核心考向精準練（4大考向）模塊五小試牛刀過關測（16題）1.通過實驗探究串、并聯電路中的電壓規律，認識串、并聯電路電壓規律；2.提高分析電路的能力，分析實驗，掌握規律，并能運用規律解決問題；3.進一步提高對電壓表使用與電壓測量的理解。■知識點一：串聯電路中電壓的規律1.提出問題：串聯電路中各部分電路兩端電壓與總電壓有什么關系呢？2.猜想與假設（1）串聯電路中各部分電路兩端的電壓相等；（2）串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和等于總電壓。3.實驗設計（1）實驗器材：兩節干電池，六只小燈泡（其中第二次實驗用的兩只相同），1只電壓表，一只開關，導線若干。（2）實驗步驟①分別把電壓表并聯在如圖所示的電路中A、B兩點，B、C兩點，A、C兩點間測量電壓，看看它們之間有什么關系。②換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關系。三次測量的電路圖分別如圖所示：4.進行實驗與記錄數據：按上述要求進行實驗，實驗記錄如下表所示。實驗序號A、B間電壓U1/VB、C間電壓U2/VA、C間電壓U/V1235.分析與論證從實驗過程和實驗記錄中可以看出，兩燈泡的規格相同時，U1=U2；當兩燈泡的規格不相同時，U1≠U2，但都滿足U1+U2=U。6.得出結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U1+U2.7.評估與交流：回顧以上操作，看看是否存在不妥的地方：讀數時是否實事求是？更換燈泡時是否換用了不同規格的？如果這些因素在實驗中都做了充分的考慮，實驗的結果應該是可靠的，各小組把實驗結果寫成實驗報告，并在班上進行交流和討論。實驗探究過程中的注意事項（1）連接實驗電路時，開關應斷開；電壓表應并聯在被測電路中；（2）應從電源正極（或負極）起按電路圖將元件逐個連接起來；（3）連接好電路后，要先用開關試觸，觀察電壓表的指針偏轉情況，確認無誤后，再閉合開關，觀察示數；（4）讀數時，要客觀、精確，視線與刻度線垂直，讀數完畢，斷開開關，切斷電源，整理好儀器；（5）電壓表的量程選擇得過小，會使指針偏轉過大，損壞電表；選擇得過大，會使指針偏轉過小，測量不準確；一般來說，選擇的量程，應使指針偏轉到刻度盤的之間。■知識點二、并聯電路中電壓規律1.提出問題：并聯電路兩端的總電壓跟各個支路兩端電壓有什么關系？2.猜想與假設：（1）并聯電路各條支路兩端的電壓都相等（2）并聯電路的總電壓等于各條電路兩端的電壓之和。3.設計實驗：（1）實驗器材：兩節干電池，六只小燈泡（其中第二次實驗用的兩只相同），1只電壓表，一只開關，導線若干。（2）實驗步驟：①分別把電壓表并聯在如圖所示的電路中A、B兩點，B、C兩點，A、C兩點間測量電壓，看看它們之間有什么關系；②換上另外四只燈泡，再測兩次，看看是否還有同樣的關系。4.進行實驗與記錄數據：按上述要求進行實驗，實驗記錄如下表所示。實驗序號A、B間電壓U1/VC、D間電壓U2/VE、F間電壓U/V1235.分析論證：并聯電路中各支路兩端電壓相等，等于總電壓（電源電壓）與燈泡的規格沒有關系。6.得出結論：并聯電路中的總電壓，等于各支路兩端的電壓，各支路電壓相等即：U=U1=U2.電壓與電流的比較電路分析中的幾個常見電路元件的特殊處理（1）開關：若是開關閉合，就在原開關處畫一導線連通，若是開關斷開，就將此路完全去掉不要。（2）電壓表：由于電壓表的電阻很大，因此可把連電壓表處當成開路，只需把電壓表拆掉即可。（3）電流表：由于電流表的電阻很小，因此可把連電流表處當成短路，電流表拆下處要用導線連通。教材習題01一個用電器工作時，要求電源電壓是6V，如果用干電池做電源，需要幾節串聯起來？如果用鉛蓄電池做電源，需要幾個串聯起來？解題思路一節干電池1.5V，一節蓄電池是2V。串聯電路的電壓就是將其相加。【答案】4節

3節教材習題02（1）在圖甲所示電路中，電壓表V1的示數為2.5V，電壓表V2的示數應為___________V，電壓表V的示數應為___________V。（2）在圖乙所示電路中，電壓表V1的示數為2.5V，電壓表V2的示數為3.8V，電壓表V的示數應為___________V。解題思路（1）由甲電路圖可知，兩燈泡并聯，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓，電壓表V測電源的電壓，因為并聯電路中各支路兩端的電壓相等且等于電源電壓，所以V2的示數應為2.5V，電壓表V的示數應為2.5V。（2）由乙電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表V1測L1兩端的電壓，電壓表V2測L2兩端的電壓，電壓表V測電源的電壓，因為串聯電路中總電壓等于各分電壓之和，所以電壓表V的示數即電源的電壓為：U=U1+U2=2.5V+3.8V=6.3V。【答案】2.5

2.5

6.3教材習題03如圖，在探究“并聯電路電壓的關系”時，小明想把兩個燈泡并聯起來，用電壓表測量并聯電路的總電壓，請你用筆幫他畫出連接的電路。解題方法為使兩燈并聯，從電源正極依次連接左邊燈泡、開關回到電源負極，然后將右邊的燈泡并聯在已經連接的燈泡兩端；電源由兩節干電池組成，即電源電壓為3V，所以電壓表選用小量程并聯燈泡兩端【答案】考向1：探究串聯電路電壓的規律【典例1】（23-24九年級上·山東菏澤·期末）1．在“探究串聯電路電壓的規律”的實驗時，設計了如圖所示的電路。（l）實驗中應選擇規格（選填“相同”或“不同”）的小燈泡；（2）根據電路圖連接好電路，閉合開關后，發現兩只燈泡都不亮，且電壓表示數為0，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障是（選填“L1斷路”、“L1|短路”、“L2斷路”或“L2短路”）；（3）如圖所示，開關閉合后，電壓表測燈L1兩端的電壓，為了測量BC兩點間的電壓，保持B點不動，只將接A點的線端改接到C點，則上述方法（填“正確”或“不正確”）；（4）實驗需要多次測量的目的是：。A．減小實驗誤差

B．尋找普遍規律【變式1-1】（23-24九年級上·江西贛州·期末）2．在“探究串聯電路電壓的規律”實驗中：【設計實驗】（1）按如圖甲所示的電路圖連接電路，實驗中應選擇規格（選填“相同”或“不相同”）的燈泡；（2）小明剛連接好最后一根導線，兩燈立即發光，這說明他在連接電路時沒有；（3）改正后，閉合開關，若電壓表示數為零，則電路故障可能是燈；若電壓表有示數，兩燈都不亮，則電路故障是（假設故障只發生在燈L1或L2處）；（4）由圖所示狀態改測燈L2兩端的電壓時，小明為節省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上。小明的方法（選填“能”或“不能”）測出燈L2兩端的電壓，原因是：；（5）改正電路后，閉合開關。電壓表的示數如圖乙所示，已知電源電壓為3V，則燈L2兩端的電壓是V。考向2：探究并聯電路電壓的規律【典例2】（23-24九年級上·廣西欽州·期末）3．如圖，用電流表和電壓表分別探究并聯電路中電流、電壓的特點。（1）用圖甲探究并聯電路中電流的特點，為了測量L1的電流，應在A處接入表。換用規格不同的小燈泡進行多次實驗，得出A、B、C三處的電流關系為（用、、表示）。（2）用圖乙探究并聯電路中電壓的特點，電源選用兩節干電池，電壓表V應選擇的量程為，電壓表V的“-”接線柱應接在電源的極，通過實驗得出的結論是（用U、、表示）。【變式2-1】（2023·湖北宜昌·模擬預測）4．小明同學“探究并聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。

UL1/VUL2/VU電源/V2.82.82.8（1）小明根據圖甲連接好電路，并將電壓表連入電路中，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示，為了使讀數更準確，接下來他應該怎么做？（2）小明完成第一次實驗，并把數據記錄在表中后，接下來他的操作是：；（3）在糾正了上面實驗中的問題后，小明繼續探究“并聯電路中的電流關系”。在A處安裝電流表并閉合開關后，電流表示數為0.1A，小明猜想：電流經過用電器后，大小應該有所衰減，為了驗證這條猜想，他下一步應該將電流表安裝在圖甲中處。看到現象，即證明他的猜想是錯的；（4）當他把電流表接到C處時，剛讀完數，僅有L2突然熄滅，此時電流表的讀數會。（選填“增大”“減小”或“不變”）考向3：串聯電路電壓規律的應用【典例3】（23-24九年級上·廣東深圳·期中）5．如圖甲所示的電路中，當閉合開關后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則電燈L1和L2兩端的電壓分別為（）A．4.8V，1.2V B．6V，1.2V C．1.2V，6V D．1.2V，4.8V【變式3-1】（22-23九年級上·河南南陽·期末）6．如圖所示，電源電壓恒定，當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數為3V；當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數為4.5V。當S1、S2都閉合時，電壓表的示數為V。【變式3-2】（23-24九年級上·河北保定·期末）7．如圖甲所示的電路中，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，電路無故障，則燈和兩端的電壓分別為（）A．1.2V；4.8V B．4.8V；1.2VC．1.2V；6V D．6V；1.2V考向4：并聯電路電壓規律的應用【典例4】（23-24九年級上·遼寧阜新·階段練習）8．如圖所示的電路中，燈泡L1和L2是（選填“串聯”或“并聯”）連接的；若閉合開關，電壓表的示數為3V，電流表A1的示數為0.5A，電流表A2的示數為0.2A，則燈L2兩端的電壓為V，通過燈L1的電流為A。【變式4-1】（23-24九年級上·山東棗莊·期末）9．在如圖所示的電路中，電源電壓為1.5V，則的示數為V，的示數為V，V的示數為V。【變式4-2】（23-24九年級上·福建泉州·期末）10．如圖，燈L1、L2完全相同，閉合開關S，只有一盞燈亮，且兩個電表均有示數，其故障可能是（）A．燈L1開路 B．燈L1短路 C．燈L2開路 D．燈L2短路一、單選題（23-24九年級上·四川廣元·期末）11．如圖為探究“串聯電路中電壓規律”的實驗裝置。下列分析不正確的是（）A．應選用不同規格的燈泡多次實驗B．如果L2短路，閉合開關，L1可能更亮C．測出燈L1的電壓后，只將電壓表的一端從A改接到C，即可測出燈L2的電壓D．閉合開關，兩燈都亮，若L1突然斷路，其他無故障，則電壓表示數會變大（23-24九年級上·河北石家莊·期中）12．用如圖所示電路探究串聯電路的電壓規律，下列說法正確的是（

）A．若測量L1兩端電壓，需將電壓表并聯在a、b兩點間，且電壓表正接線柱接b點B．改變兩個小燈泡的規格，重復實驗，是為了減小實驗誤差C．實驗得到的結論為：串聯電路電壓處處相等D．若燈泡L1短路，則只有燈L2亮，且電壓表并聯在a、b兩點時示數為0（23-24九年級上·湖南懷化·期末）13．如圖所示的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數為6V，電壓表V2的示數為3.6V。下列說法中不正確的是（）A．電源兩端電壓為6VB．L2兩端電壓為2.4VC．將電壓表V1換成電流表，則L1與L2并聯D．將電壓表V2換成電流表，則L1不亮，L2亮（23-24九年級上·廣東河源·期末）14．如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關，燈L1，L2均發光，幾分鐘后兩燈熄滅，若是L1或L2斷路造成的，為檢測電路故障，以下方案不可行的是（）A．將一根導線接在L1兩端B．將電壓表并聯在L2兩端C．用與L2規格相同且完好的燈泡替換L2D．將電流表串聯在兩燈之間（23-24九年級上·山東棗莊·期末）15．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開關S，電路正常工作。一段時間后，兩燈中有一燈熄滅，三個電表中有兩個電表的示數變小，則（）A．一定是電壓表V的示數不變、燈開路B．一定是電流表的示數不變、燈開路C．可能是電流表的示數不變、燈短路D．可能是電流表的示數不變、燈開路（23-24九年級上·陜西漢中·期末）16．如圖中的四幅電路圖中，閉合開關后，兩燈均能發光，則L1與L2兩端電壓可能不相等的是（）A． B．C． D．（23-24九年級上·福建莆田·期末）17．如圖所示的電路中，閉合開關，甲、乙兩燈均發光，過一會兒，其中一個燈泡突然熄滅，電壓表示數減小到幾乎為零，電流表示數增大，造成此現象的原因可能是（）A．甲燈短路 B．甲燈斷路 C．乙燈短路 D．乙燈斷路（23-24九年級上·安徽合肥·期末）18．曉莉同學用兩節新干電池、兩只小燈泡、電流表、電壓表、開關等連接成圖示的電路，閉合開關S進行實驗，下列判斷不正確的是（）A．若燈斷路，則亮，電流表無示數，電壓表示數接近3.0VB．若燈短路，則亮，電流表有示數，電壓表無示數C．若燈短路，則亮，電流表有示數，電壓表示數接近3.0VD．若燈斷路，則不亮，電流表無示數，電壓表也無示數（23-24九年級上·湖南長沙·階段練習）19．如圖所示的電路中，閉合開關時小燈泡L發光。一段時間后發現小燈泡L不亮，電壓表指針明顯偏轉，電流表指針幾乎不動。若電路中只有一處元件發生故障，則下列說法正確的是（）A．燈L斷路 B．電阻R斷路 C．燈L短路 D．電阻R短路二、填空題（23-24九年級上·湖南湘潭·期末）20．如圖所示電路中，電源電壓為3V，開關閉合時，電壓表示數為1V，燈泡L2兩端的電壓為V；開關斷開時，電壓表示數為V。（23-24九年級上·安徽合肥·階段練習）21．如圖所示的電路中，若電表1、2、3均為電流表，表1的示數1A，表2的示數為2.4A，表3的示數為3A，則L2的電流為A。若電表1、2為電壓表，3為電流表，三只燈泡完全相同，電路無故障時表1的示數為1V，則當L2突然短路時表1示數變為V。（23-24九年級上·陜西西安·期末）22．如圖甲所示電路，閉合開關S，電壓表的示數如圖乙，電壓表的示數如圖丙，則燈兩端的電壓為V，燈兩端的電壓為V，電源的電壓為V。（23-24九年級上·江蘇無錫·階段練習）23．如圖所示的電路中，電壓表示數為4.5V。A1、A2兩表示數分別為1.2A、0.9A，通過L2的電流為，L1兩端電壓為V。（23-24九年級上·山東濟寧·期末）24．如圖所示的電路中，若閉合開關S，電壓表的示數為6V，電流表的示數為0.5A，電流表的示數為0.3A，則燈兩端的電壓為V，通過燈的電流A。三、實驗題（23-24九年級上·陜西西安·階段練習）25．瑞瑞同學在中考物理實驗時，對串聯電路電壓規律進行了探究。【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】（1）閉合開關，用電壓表測出L?兩端的電壓；（2）在測L?兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；（3）測出AC間的電壓。【交流與評估】①在拆接電路時，開關必須；②瑞瑞同學用上面第（2）步驟的方法（填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是：③方法改正后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中。瑞瑞同學分析實驗數據得出的結論是：串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，且各用電器兩端電壓相等。瑞瑞的結論是的（填“正確”或“錯誤”）。④這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：。UAB/VUBC/VUAC/V1.51.53（2023·吉林長春·中考真題）26．在“探究并聯電路中電壓的特點”實驗中，實驗電路如圖甲所示：

（1）連接電路時開關應處于狀態；（2）要用電壓表測量小燈泡L1兩端的電壓，請用筆畫線代替導線將實物電路連接完整；（3）閉合開關，觀察到小燈泡L1發光、L2不發光，故障可能是；（4）排除故障后，用電壓表分別測量小燈泡L1、L2及電源兩端的電壓，電壓表示數均如圖乙所示，為V。更換不同規格的小燈泡多次測量，發現電壓表示數均如圖乙所示。由此得出結論：并聯電路中各支路用電器兩端的電壓與電源兩端的電壓。參考答案：1．不同L1|短路不正確B【詳解】（1）[1]為了避免結論的偶然性，實驗中應選擇規格不同的小燈泡。（2）[2]閉合開關后，發現兩只燈泡都不亮，若只有L1或L2中的一處發生故障，則不可能是斷路故障，只可能是某燈短路；電壓表示數為0，所以電壓表被短路了，因此，電路故障是L1|短路。（3）[3]為了測量BC兩點間的電壓，保持B點不動，只將接A點的線端改接到C點，這樣會導致電壓表正負接線柱接反，電壓表指針會反向偏轉，有可能損壞電壓表，所以，這種方法不正確。（4）[4]實驗需要多次測量，目的是為了從多數數據中尋找遵循的共同規律，使結論具有普遍性，避免偶然性，故B符合題意，A不符合題意。故選B。2．不相同斷開開關L2開路（或L1短路）L1開路不能電壓表正負接線柱接反1.8【詳解】（1）[1]為了尋找普遍規律，實驗中應選擇規格不相同的燈泡。（2）[2]連接電路時沒有斷開開關，所以小明剛連接好最后一根導線，兩燈立即發光。（3）[3]若電壓表示數為零，說明電壓表測量了導線沒有電壓，即電路故障可能是L1短路；也有可能是電壓表測量不到電源電壓，即L2開路。[4]若電壓表有示數，則電壓表測量到電源電壓，即電壓表到電源兩極是通路，兩燈都不亮，說明電路為斷路，則電路故障是L1開路。（4）[5][6]小明的方法不能測出燈L2兩端的電壓，因為電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上的接法會導致電壓表正負接線柱接反。（5）[7]電壓表示數如圖乙所示，量程是小量程，分度值是0.1V，讀數為1.2V，已知電源電壓為3V，根據串聯電路的電壓規律可知，燈L2兩端的電壓是3V-1.2V=1.8V3．電流0～3V負【詳解】（1）[1]用圖甲探究并聯電路中電流的特點時，為了測量L1的電流，應用電流表與L1串聯，即應在A處接入電流表。[2]并聯電路的電流特點是：在并聯電路中干路電流等于各支路電流之和。即（2）[3]一節干電池的電壓是1.5V，兩節干電池串聯的電壓是3V，則電壓表V應選擇的量程為0～3V。[4]使用電壓表時，電壓表的正接線柱應靠近電源的正極，負接線柱靠近電源的負極。[5]通過實驗得出并聯電路中電壓特點是：并聯電路的總電壓與各支路的電壓相等。即4．換用小量程見解析D電流表示數不變減小【詳解】（1）[1]小明根據圖甲連接好電路，并將電壓表連入電路中，閉合開關，電壓表示數如圖乙所示。電壓表接大量程，分度值為0.5V，示數為2V，未超過3V。為了使讀數更準確，接下來他應該改接到0~3V的小量程上測量。（2）[2]小明完成第一次實驗，并把數據記錄在表中后，為得到普遍規律，接下來他的操作是：換用規格不同的燈泡，重復前面的實驗兩次。（3）[3][4]電流經A點流入燈泡L1，從L1流出的電流經過D點，為了驗證“電流經過用電器后，大小應該有所衰減”這一猜想，下一步應該將電流表安裝在圖甲中D處。若電流表的示數不變，則可證明他的猜想是錯的。（4）[5]當他把電流表接到C處時，電流表測干路電流。剛讀完數，L2突然熄滅，L2支路沒有電流，L1支路工作不受影響，即L1通過的電流大小不變。由并聯電路中干路電流等于各支路電流之和可知，此時電流表的讀數會減小。5．D【詳解】由圖可知，兩燈串聯，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測L1兩端的電壓，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，說明選擇的量程不同，則V1示數為6V，V2示數為1.2V，所以L1兩端的電壓為1.2V，L2兩端的電壓為U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。6．4.5【詳解】當開關S1閉合、S2斷開時，電壓表測量的是L1兩端的電壓，燈泡L1和L2串聯，此時L1兩端的電壓為3V；當S1斷開、S2閉合時，燈泡燈泡L1和L2串聯，電壓表測量的是電路的總電壓（電源電壓）為4.5V；當S1、S2都閉合時，燈泡L2被短路，電壓表測量的是電源電源為4.5V。7．A【詳解】開關閉合后，兩個小燈串聯，電壓表V1測量總電壓，電壓表V2測量L1兩端電壓。根據串聯電路電壓特點可知，V1示數大于V2示數，二者指針偏轉角度相同，說明二者所用量程不同。V1使用0~15V量程，分度值為0.5V，示數為6V；V2使用0~3V量程，分度值為0.1V，示數為1.2V。即故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。8．并聯30.3【詳解】[1][2][3]如圖所示的電路中，燈泡L1和L2是并聯連接的，電流表A2測測量通過燈L2的電流，電流表A1測量干路上的電流，電壓表測量電源電壓，根據并聯電路電壓規律可知，L2兩端的電壓為根據并聯電路電流規律可知，通過燈L1的電流為9．1.51.51.5【詳解】由圖得，兩燈泡并聯，電壓表V、V1、V2分別測量電源電壓、L1電壓、L2電壓，電源電壓為1.5V，并聯電路中各支路兩端電壓相等，則電壓表V、V1、V2示數均為1.5V。10．A【詳解】分析電路為L1、L2并聯，電流表測L2支路電流，因為并聯電路中不能發生短路，則故障應為斷路，因閉合開關S，只有一盞燈亮，且兩個電表均有示數，說明L2支路未發生故障，則故障為燈L1斷路，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。11．C【詳解】A．選用不同規格的燈泡做實驗，為了使結論更具有普遍性，故A正確，不符合題意；B．因燈L1、L2串聯，L2短路，電路仍然是導通的，并且L1兩端的電壓增大到接近電源電壓，因此L1會更亮，故B正確，不符合題意；C．在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，會導致電壓表正、負接線柱接反了，無法測出L2兩端的電壓，故C錯誤，符合題意；D．閉合開關兩燈都亮，若突然L1斷路，其他無故障，則電壓表串聯接入電路，電壓表示數會變大，故D正確，不符合題意。故選C。12．D【詳解】A．電壓表在使用時應與被測用電器并聯，且電流由正接線柱流入，負接線柱流出，所以若測量L1兩端電壓，需將電壓表并聯在a、b兩點間，因為a點靠近電源的正極，則電壓表正接線柱接a點，故A錯誤；B．若只進行一次實驗就得出結論，實驗結論會具有偶然性，改變兩個小燈泡的規格，重復實驗，是為了得到普遍規律，避免偶然性，故B錯誤；C．串聯電路中電流處處相等，串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和，所以實驗得到的結論為：串聯電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓的總和，故C錯誤；D．若燈泡L1短路，燈泡L1不亮，電路依然能形成閉合回路，燈泡L2能發光，電壓表并聯在a、b兩點時，電壓表與燈泡L1并聯，電壓表也會被短路，電壓表示數為0，故D正確。故選D。13．C【詳解】A．由圖可知，電壓表V1測量的是燈泡L1和L2組成的串聯電路的總電壓，電壓表V1的示數為6V，即電源電源為6V，故A正確，不符合題意；B．電壓表V2測量的是燈泡L1兩端的電壓，電壓表V2的示數為3.6V，因此L1兩端電壓為3.6V，根據串聯電路的電壓特點可得，燈L2兩端的電壓為U1=U-U2=6V-3.6V=2.4V故B正確，不符合題意；C．將電壓表都換成電流表，由于電流表相當于導線，所以此時電源發生短路，故C錯誤，符合題意；D．將電壓表V2換成電流表，則燈泡L1被短路，因此燈泡L1不亮，L2亮，故D正確，不符合題意。故選C。14．D【詳解】A．導線并聯在L1兩端時，若L2發光，則是L1斷路，若L2不發光，則是L2斷路，故A不符合題意；B．將電壓表并聯在L2兩端，若示數等于電源電壓，則是L2斷路，若示數為0，則是L1斷路，故B不符合題意；C．用與L2規格相同且完好的燈泡替換L2，若燈L1，L2均發光，則是L2斷路，若燈L1，L2均不發光，則是L1斷路，故C不符合題意；D．將電流表串聯在兩燈之間，由于L1或L2斷路，則電流表的示數始終是0，不能檢測出電路故障，故D符合題意。故選D。15．A【詳解】如圖所示為并聯電路，電流表A1測干路電流，電流表A2測L2支路電流，因為并聯電路中只允許發生斷路，所以有一燈熄滅，則熄滅的燈發生斷路，若L1斷路，則電壓表V，電流表A2的示數不變，電流表A1示數變小；若L2斷路，則電壓表V示數不變，電流表A2無示數，電流表A1示數變小，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。16．C【詳解】ABD．三個圖中L1與L2兩燈都是并聯，由并聯電路電壓的特點知道，L1與L2兩端電壓相等，故ABD不符合題意；C．圖中L1與L2兩燈都是串聯，若兩端電阻不同，則由串聯電壓的特點知道，L1與L2兩端電壓不相等，故C符合題意。故選C。17．C【詳解】由圖知，兩燈泡串聯，電流表測量電路的電流，電壓表測量燈泡乙兩端的電壓；A．如果甲燈短路，乙燈泡發光，電路中有電流，電流表有示數，電壓表與電源兩端相連，電壓表有示數，故A不符合題意；B．若甲燈斷路，兩個燈泡都不發光，電流表沒有示數，電壓表與電源兩端不相連，電壓表沒有示數，故B不符合題意；C．若乙燈短路，電壓表也同時被短路，即電壓表示數減小到幾乎零，甲燈泡發光，由于乙燈泡被短路，電路的電阻減小，電路中的電流增大，電流表示數增大，故C符合題意；D．若乙燈斷路，甲燈泡不發光，電流表沒有示數，即電流表的示數減小到為零，電壓表與電源兩端相連，電壓表示數增大，故D不符合題意。故選C。18．A【詳解】根據電路可知，電流只有一條路徑，故兩燈泡串聯；電壓表并聯在燈L1兩端，測的是燈L1兩端電壓；兩節新干電池總電壓約為3V；A．若燈L1斷路，電路斷路，則L2不亮，電流表無示數，電壓表示數接近3.0V，故A錯誤，符合題意；B．若燈L1短路，則L2亮，電流表有示數，電壓表被短路，無示數，故B正確，不符合題意；C．若燈L2短路，相當于L1的簡單電路，則L1亮，電流表有示數，電壓表示數接近3.0V，故C正確，不符合題意；D．若燈L2斷路，蓋個電路斷路，則L1不亮，電流表無示數，電壓表也無示數，故D正確，不符合題意。故選A。19．B【詳解】由電路圖知，閉合開關，燈泡與定值電阻R串聯，電流表測量電路電流，電壓表測量電阻兩端的電壓。A．若燈泡斷路，燈泡不亮、電壓表指針都不動，故A錯誤；B．若電阻斷路，燈泡不亮，電壓表與電燈串聯，此時電壓表相當于測量電源電壓，有示數，故B正確；C．若燈泡短路，電路是通路，電流表有示數，電壓表示數等于電源電壓，故C錯誤；D．若電阻短路，燈泡發光，電壓表無示數，故D錯誤。故選B。20．23【詳解】[1]由電路圖可知，燈泡L1、L2串聯，電壓表測L1兩端的電壓，即，根據串聯電路的電壓特點可知，L2兩端的電壓為[2]當開關斷開時，電壓表與L2串聯在電路中，則電壓表示數為3V。21．0.40.75【詳解】[1]由電路圖可知，表1、2、3均為電流表時，閉合開關，三燈并聯，電流表1測量通過燈L1、L2的電流；電流表2測量通過燈L2、L3的電流，電流表3測量干路中的電流。因為并聯電路干路中的電流等于各支路電流之和，且表1的示數1A，表2的示數為2.4A，表3的示數為3A，則有I2=IL2+IL3=2.4A……①I1=IL1+IL2=1A……②I3=IL1+IL2+IL3=3A……③由①②③解得IL1=0.6A，IL2=0.4A，IL3=2A