第第頁小學班會的活動方案小學班會的活動方案（優秀10篇）小學班會的活動方案要怎么寫，才更標準規范？依據多年的文秘寫作閱歷，參考優秀的小學班會的活動方案樣本能讓你事半功倍，下面共享【小學班會的活動方案（優秀10篇）】，供你選擇借鑒。小學班會的活動方案篇1一、教學目的：1、通過讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規定及交通標志，并漸漸形成自發遵守交通規定的良好的行為習慣。二、課前準備：1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。2、組織同學排演小品。3、選好及訓練班會主持。4、了解一些基本的交通規定。5、了解一些常見的標志。三、活動過程：（一）、主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。1、主持A讀新聞。2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想？3、同學們各抒己見。4、主持小結：A：生命在你手中，交通安全不容忽視。B：所以今日我們就一起來學習交通安全，時時刻刻注意安全，并要養成自發遵守交通規定的好習慣。（二）、學問競賽（搶答形式）（三）、看小品，議一議。1、小品內容：一名小同學放學回家由于不遵守交通規定，結果出了車禍。2、小品內容：兩名小同學在道路上踢球，結果揀球的時候，出了車禍。3、議一議。（1）這幾個小伙伴違反了哪些交通規定？（2）我們應如何遵守交通安全？4、把小伙伴的錯誤矯正過來。5、由小品、談心得體會。（四）、輕松一笑。小合唱《祖國、祖國我愛你》（五）、板板。合：節日到，真熱鬧，小伙伴，放鞭炮；E：柴草旁，屋前后，嚴格禁止放鞭炮；F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；E：啞炮未響別去拿，傷了自身損失大；F：沖天炮，不安全大，引起火禍害人家；E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；F：放鞭炮，害處大，自身別放它；E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；合：來執行!（六）、必答題。四、小結。1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：生命只有一次，幸福歡快把握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命。小學班會的活動方案篇2【活動主題】自然禍害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然禍害，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認得一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃命的方法。【引入】【活動目的】1、通過這次班會，讓同學知道地震給人民帶來的嚴重禍害。2、讓同學了解并把握一些地震的基本學問，教育同學發生地震時不急迫，到安全的地方躲避。3、加強同學自我保護的意識,提高自我保護本領，有利于同學的健康成長。【活動準備】視頻播放，ppt課件【活動過程】一、導入活動主題：2023年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平常我們的生活很幸福，其實不安全隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了么？二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。1、地震前應做哪些準備？學習地震基本急救學問，訂立家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻（承重墻）相近，要闊別屋梁和懸掛的燈具。2、如何做好疏散準備？清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。諳習四周環境，了解避亂場合，地震時可沿指定路線適時疏散。三、地震時自救學問：1、地震時的避震原則是什么？（應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后快速撤離。）2、地震時怎樣自救？先讓同學討論交流，再做增補和總結。①只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。②在平房沖出房屋到空曠地帶，假如來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。③在樓房遵奉并服從就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、貯藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。④在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意躲避高大建筑物或不安全物。⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要躲避高大建筑物，如：樓房等。⑥一旦震動停止，就要快速撤離到安全地方被埋壓時最緊要的是樹立生存信念,從容冷靜。首先挪開頭部四周的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能掌控自身的情緒、休息，等待救援人員到來。假如受傷，要用簡易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節省飲食，防震包的水和食品確定要節省使用，發出求救信號時可接受敲擊水管的方法。四、地震后互救學問：1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們快速在救災中發揮作用。先救簡單救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。2、首先請家屬或鄰居供應情況。實行喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。認真傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風（通氣）的前提下，做好標志，等待專業救援隊人員前來救治3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的灰塵，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，躲避使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其躲避強光的刺激。不可驀地接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。躲避被救人員情緒過于激動。【活動小結】地震特別可怕，由于它不可推想，威力大，但是假如我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了很多。同學們，平常看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校估量會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中顯現安全問題。小學班會的活動方案篇3一、活動目標1、追憶英雄人物的光輝事跡，使同學受到愛國主義教育。2、用詩朗誦，小話劇，歌曲，講故事，說話等形式鞏固并拓展同學對這部分內容的理解，培育同學各方面的本領。二、活動準備1、收集課本，課外書中英雄人物的事跡。2、學唱歌曲《王二小》，排練小話劇《寶貴的教科書》，詩朗誦《我們想告知您》。3、幻燈片，磁帶。三、活動過程（一）導入（音樂起）師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。一聲聲鴿哨一聲聲祝福，撒落在高山，撒落在平原。生：面對和平與幸福，我們怎能忘掉過去，一位位英雄，一幕幕場景在我們眼前閃過。一朵朵鮮花，述說著當年的故事，是他們的英勇鋪就出今日光輝的征途。（二）回顧介紹英雄的事跡1、引誦課文《黃繼光》。（師）：大家確定讀過很多英雄的故事吧!這是我們諳習的英雄黃繼光。1952年，上甘嶺戰役打響了，戰士們在攻擊中被敵人的槍彈壓了回來，黃繼光要求炸掉敵人的火力點，啟程前，他喊了聲……2、介紹其他英雄事跡。生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。紀念碑呈現出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變為一片片平原。每當南風吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。師：同學們，我們都來說說英雄的故事。3、賞識影片（狼牙山五壯士》片斷。師：同學們知道嗎有這樣五位英雄，為了把敵人引開，毅然走上絕路，最后一起跳下山崖，他們就是狼牙山五壯士。4、介紹更多沒留下姓名的英雄。生：英雄的事跡氣壯山河，讓人蕩氣回腸。師：可是，同學們，更多的英雄我們并不知道他們姓什么，叫什么。生：大山野里，風兒問我，你知道他們的姓名嗎在小河邊，水波問我，你知道他們的姓名嗎我搖頭說不知道。他們的身軀在山野，在河邊長眠，我們怎能忘掉這一切。師：同學們，讓我們來介紹更多的沒能留下姓名的英雄。（同學介紹，如《金色的魚鉤》中的老班長，《草地夜行》中的紅軍戰士。）師：有一位引導員，為了保護孩子們的書，獻出了生命。課外，有幾個同學自編自演了課本劇。現在，讓他們演給大家看一看。（同學表演小話劇《寶貴的教科書》）（三）介紹小英雄生：聽!紅星閃閃，腳步聲聲!那是我們的同齡人，戰爭時代的小英雄向我們走來。1、講《倔強的小紅軍》的故事。師：這是一位倔強的小紅軍，誰來講講他的故事。2、齊唱《唱歌二小放牛郎》。（四）學英雄，談感想師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們氣力，教我們去克服困難。生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的尊敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明。3、詩朗誦《我們要告知您》。師：讓英雄永久留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長!小學班會的活動方案篇4一、引導思想用多種形式呈現同學的學問、才略，使同學看到自身的優點，意識到自身存在的社會價值，從而幫助同學樹立自信念，積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才。二、主題分析依據《德育大綱》和課題試驗要求，結合高中同學的特點和我校同學的實際情況，選用唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題，對同學進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。1、正確認得材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化學問，不絕完善自身的個性和品德，勇于進取，大膽探究。2、理解“用”是學問與本領的集中體現，它呈現的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才略實現人生價值。三、緊要內容及過程1、全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》2、主持人致詞，宣布班會開始3、女生表演唱：《童年》。內容提示：刻畫童年生活，渴望長大。4、詩朗誦：《青春萬歲》。內容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》5、小品：《生活中的一個故事》。內容提示：一位中同學對“天生我材必有用”的曲解。6、主持人請兩位同學談對上劇的看法7、散文詩朗誦：《人，應當怎樣做；路，應當怎樣行》。內容提示：對人生意義、人生價值的看法。8、小品：《藍大褂，白大褂》。內容提示：如何體現人生價值。9、主持人現場采訪。被采訪人為同學5名，家長1名。10、主持人小結11、全體同唱《年輕的伙伴來相見》12、班主任總結13、在團歌中結束。活動目的：1、學習《中小同學守則》，和修改后的《小同學日常行為規范》。幫助同學樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進他們身心健康進展。2、提高同學的道德修養，堅固樹立規范意識，加強自發性。培育同學對比規范找差距，從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規范的好同學。3、對比規范找差距，讓同學切實的依照規范規定的執行，看看哪幾條做的比較好，哪幾條沒有做好，給自身提出建議；活動準備：1、組織同學排練有關規范方面的節目。2、“規范同學”光榮花若干朵。活動內容：小品、歌舞、故事、詩朗誦等活動過程：1、以班會儀式組織開展活動。2、由主持人上場組織活動過程。小學班會的活動方案篇5一、活動目的：1、通過活動，使每位同學懂得：在學校里，我們是文明的同學；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。2、培育同學從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自身的道德修養，做一個講文明守公德的好同學。二、活動準備：1、同學準備《孔融讓梨》的故事。2、老師準備《程門立雪》的故事。3、課前學習《小同學守則》和《小同學日常行為規范》。活動過程：1、一同學講《孔融讓梨》的故事。2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等很多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小同學，更不能忘掉傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好同學，讓良好的行為規范伴我們每一天。老師講《程門立雪》的故事。3、中國古代的禮儀規范不絕進展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小同學，《小同學守則》《小同學日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。小組派代表進行交流。4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？5、《日常文明用語介紹》請、感謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。6、友情提示：相互查一查：（1）班級里的小伙伴有哪些不文明的舉止？（2）宿舍里，哪些小伙伴不講文明？（3）家庭中會顯現哪些不文明的現象？（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）7、作為一個小同學，發覺自身或他人存在著上面說的問題，應當做些什么？要怎么做？（同學發言）三、活動結束（希望寄語）班主任：我們每個同學都應當以文明言行嚴格要求自身，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）1、文明用語，微笑待人。2、文明休息，文明坐行。3、不懂就問，勤于思考。4、勤儉節省，計劃用錢。5、自身的事情自身做。6、說了就要努力去做。7、適時感謝別人的幫助。8、用過的東西放回原處。9、集體的事情一起干。10、干干凈凈迎接每一天。希望全體同學要求嚴格要求自身，讓我們攜手共進，共創美好的明天!小學班會的活動方案篇6活動目的：1、通過本次活動培育同學敬重父母的意識2、在實際生活中懂得用實際行動來感恩父母。活動準備：1、學唱歌曲《感恩的心》2、父母習性的調查表活動流程：一敘述感恩故事主持人胡______：談到感恩，第一個要感恩的人就是我們的父母。主持人郝______：世上有一本永久也寫不完的書——父母主持人胡______：父母千般呵護我們，請梁______為我們為敘述地震中的母子。二、同學敘述父母關愛自身的故事主持人郝______：感動的小故事就在我們身邊，有請楊___、彭___敘述父母關愛自身的故事。三、老師敘述薛___關愛父母的故事父母關愛我們，我們要學會感恩，下面請老師敘述班上幾個同學的感恩故事。四、老師模擬生活情景，同學用法實際行動作答。父母生病、放學回回到家中、清掃衛生五、集體誦《游子吟》六、節日小學問七、完成調查表八、唱響歌曲《感恩的心》小學班會的活動方案篇7一、活動目的：1、通過本次班會幫助同學充足認得到培育一個好習慣的緊要性。2、通過班主任的講解和同學們實例呈現壞習慣對于我們成長和進步的巨大障礙，好習慣對于學習和生活的積極影響，從而讓全班同學自發擯棄壞習慣，發自內心樂意努力養成好習慣。3、通過講解、問答等方式來告知同學好習慣實在有哪些？以及我們如何做才略漸漸養成好習慣的實在方法。二、活動時間：20__年4月8日班會課三、活動過程：1、活動導入：什么是習慣？2、我們應當養成什么好的行為習慣：學習習慣、行為習慣、衛生習慣3、好習慣是怎么養成的？4、總結小學班會的活動方案篇8【活動主題】自然禍害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然禍害，其中特別是地震的破壞性，這次班會我們就來認得一下地震，也希望大家能在這節課中學到地震逃命的方法。【引入】【活動目的】1、通過這次班會，讓同學知道地震給人民帶來的嚴重禍害。2、讓同學了解并把握一些地震的基本學問，教育同學發生地震時不急迫，到安全的地方躲避。3、加強同學自我保護的意識,提高自我保護本領，有利于同學的健康成長。【活動準備】視頻播放，ppt課件【活動過程】一、導入活動主題：2023年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平常我們的生活很幸福，其實不安全隨時都有可能發生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰勝地震的準備了么？二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。1、地震前應做哪些準備？學習地震基本急救學問，訂立家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內墻（承重墻）相近，要闊別屋梁和懸掛的燈具。2、如何做好疏散準備？清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。諳習四周環境，了解避亂場合，地震時可沿指定路線適時疏散。三、地震時自救學問：1、地震時的避震原則是什么？（應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后快速撤離。）2、地震時怎樣自救？先讓同學討論交流，再做增補和總結。①只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。②在平房沖出房屋到空曠地帶，假如來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉移。③在樓房遵奉并服從就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛生間、貯藏室等小開間內，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。④在教室內不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意躲避高大建筑物或不安全物。⑤在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要躲避高大建筑物，如：樓房等。⑥一旦震動停止，就要快速撤離到安全地方被埋壓時最緊要的是樹立生存信念,從容冷靜。首先挪開頭部四周的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發生后環境進一步惡化。不要哭喊，盡可能掌控自身的情緒、休息，等待救援人員到來。假如受傷，要用簡易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節省飲食，防震包的水和食品確定要節省使用，發出求救信號時可接受敲擊水管的方法。四、地震后互救學問：1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年。可使他們快速在救災中發揮作用。先救簡單救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。2、首先請家屬或鄰居供應情況。實行喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。認真傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風（通氣）的前提下，做好標志，等待專業救援隊人員前來救治3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內的灰塵，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，躲避使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其躲避強光的刺激。不可驀地接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。躲避被救人員情緒過于激動。【活動小結】地震特別可怕，由于它不可推想，威力大，但是假如我們做好了挑戰“天災”的思想準備，地震的威力也就在它沒有發生前降低了很多。同學們，平常看一些自我保護方面的書籍，為我們的安全保駕護航!我們學校估量會在下周一、周二，進行防震減災演習活動。希望同學們都能聽從老師的指揮，確保演習活動的安全，千萬不能在為了安全的演習中顯現安全問題。小學班會的活動方案篇9班會時間：20______年______月______日班會地方：______班教室班會目的：響應學部的號召，加強班級的學風建設班會主題：營造良好班風，給學習無限動力班會主持人：陳______班會記錄人：葛______班會流程：1、主持人陳______宣布會議主題，并對會議流程做了簡要介紹。2、班主任程______老師發表緊要講話：（1）針對班干部值班記錄本，對上周班級中顯現的一些問題及個別同學顯現的問題做出批判。（2）連續上周四召開的期中考試發獎大會，對每個同學的進步退步做出分析。（3）對班干部再次進行責任明確制，希望他們盡好自身的責任，搭配班主任管理好班級。（4）對學習中的小組上進行激勵，希望他們在學習上當好老師的小助手，對組員認真負責。（5）希望每個同學明確自身來學校的目的是學習，自身是為自身而學，端正學習態度。3、學習委員葛______針對班級學風敘述自身的認得，如定時到達教室、保持教室安靜、上課認真聽講、積極發言等。4、自由討論時間，分小組緊扣班會主題打開討論。5、各組派代表敘述討論結果，提出了自身組的學習口號，每隔一段時間交流學習心得、閱歷等。（1）組：團結進步，永爭第一、（2）組：超出自我，挑戰極限!（3）組：團結拼搏，超出自我。（4）組：團結友愛，勤奮好學!（5）組：拼搏，拼搏，再拼搏，奮斗，奮斗，再奮斗!（6）組：不絕進步，力求!（7）組：只要拼,只要博，成功就在不遠處。（8）組：永不言敗，永不退縮!6、班長王______總結發言，再次激勵大家重視學風，認真學習，度過美好的最后兩個月的時間。7、主持人發表結束語，并宣布會議結束。班會總結：班級是一個集體，要懂得每個人都是集體中的一員，要掛念集體珍惜集體，有集體榮譽感。要依靠集體的氣力，團結一致，齊心協力，共同努力才略為集體爭光。凡事從我做起，從身邊的小事做起。哪怕是隨時注意一下自身的言行，也是為班級爭了光，而做出不止彩的事，不但是自身個人的事情，也是在班級的臉上添了丑。所以，我們要各處為班級著想，每個人都為班級做出一點貢獻，讓每個人的學習成績在良好的班風學風下都有不絕的進步，讓______班更加美好!此次班會取得了圓滿成功，每個人都參加其中，收獲良多，基本實現預期目的。小學班會的活動方案篇10一、背景：如今的小同學從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的希望和期望。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，埋怨忿恨父母不理解自身，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的繁忙與勞