六年蘇教版小學語文講解一、教學內容本課節選自蘇教版小學語文六年級下冊《北京的春節》，本文主要描繪了老北京春節的溫馨、熱鬧和傳統習俗，如放鞭炮、貼對聯、包餃子等。文章通過時間順序，展示了從臘月初旬到正月十九的春節喜慶氛圍，以及老北京春節的民風民俗。二、教學目標1.理解文章內容，體會老北京春節的喜慶氛圍和傳統習俗；2.學習通過時間順序進行記敘的方法，提高寫作技巧；3.培養學生熱愛祖國傳統文化，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：理解文章內容，體會老北京春節的喜慶氛圍和傳統習俗；難點：學習通過時間順序進行記敘的方法，提高寫作技巧。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：引導學生回憶自己過春節的經歷，分享快樂時光；2.課文朗讀：讓學生朗讀課文，感受老北京春節的喜慶氛圍；3.內容講解：詳細講解課文內容，引導學生了解春節的來歷和傳統習俗；4.例題講解：選取典型例題，講解如何通過時間順序進行記敘；5.隨堂練習：讓學生結合課文內容，進行記敘練習；7.作業布置：布置相關作業，鞏固所學知識。六、板書設計板書北京的春節板書內容：臘月初旬：貼對聯、放鞭炮臘月二十三：過小年除夕：包餃子、守歲正月初一：拜年、穿新衣正月十五：賞花燈、猜燈謎正月十九：春節結束七、作業設計1.作業題目：以“我眼中的春節”為主題，寫一篇作文；2.作業要求：通過時間順序進行記敘，體現春節的喜慶氛圍和傳統習俗；3.答案示例：我眼中的春節春節，是我們中華民族的傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。在我的眼中，春節是最美好、最溫馨的時光。臘月初旬，家家戶戶開始忙碌起來，貼對聯、放鞭炮，迎接新年的到來。大街小巷彌漫著喜慶的氣氛，孩子們歡笑著，追逐著，仿佛是一道亮麗的風景線。臘月二十三，我們家過小年。這一天，我們會在家里擺上水果、糖果、花生等供品，祭拜祖先。晚上，全家人圍坐在一起，吃團圓飯，共度佳節。除夕夜，是我們全家最期待的時刻。這一天，家里格外熱鬧，大人們忙著包餃子，小孩則守在電視機前，等待著春晚的開始。當餃子出鍋，煙花綻放時，我們圍坐在一起，分享著美食，歡聲笑語不斷。正月初一，是新年的第一天。早上，我們穿上新衣，給長輩拜年，收獲紅包。這一天，大街小巷都是喜慶的氣氛，人們紛紛走出家門，互相拜年，祝愿彼此新年快樂。正月十五，是元宵佳節。我們會在家里煮元宵，猜燈謎。晚上，小鎮上燈火輝煌，各式各樣的花燈照亮了整個街道，讓人流連忘返。正月十九，春節結束。人們紛紛返回工作崗位，開始新的一年的生活。春節的喜慶氛圍漸漸散去，但那份溫馨和美好，卻留在了每個人的心中。八、課后反思及拓展延伸本節課通過講解《北京的春節》，使學生了解了老北京春節的喜慶氛圍和傳統習俗，引導他們學會通過時間順序進行記敘。在教學過程中，注重實踐情景的引入，讓學生感受節日的氛圍，提高了他們的學習興趣。同時，布置相關作業，鞏固了所學知識。拓展延伸：讓學生深入了解自己家鄉的春節習俗，對比北京春節的差異，增強對民族文化的認識。重點和難點解析一、教學內容本課節選自蘇教版小學語文六年級下冊《北京的春節》，本文主要描繪了老北京春節的溫馨、熱鬧和傳統習俗，如放鞭炮、貼對聯、包餃子等。文章通過時間順序，展示了從臘月初旬到正月十九的春節喜慶氛圍，以及老北京春節的民風民俗。二、教學目標1.理解文章內容，體會老北京春節的喜慶氛圍和傳統習俗；2.學習通過時間順序進行記敘的方法，提高寫作技巧；3.培養學生熱愛祖國傳統文化，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：理解文章內容，體會老北京春節的喜慶氛圍和傳統習俗；難點：學習通過時間順序進行記敘的方法，提高寫作技巧。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.實踐情景引入：引導學生回憶自己過春節的經歷，分享快樂時光；2.課文朗讀：讓學生朗讀課文，感受老北京春節的喜慶氛圍；3.內容講解：詳細講解課文內容，引導學生了解春節的來歷和傳統習俗；4.例題講解：選取典型例題，講解如何通過時間順序進行記敘；5.隨堂練習：讓學生結合課文內容，進行記敘練習；7.作業布置：布置相關作業，鞏固所學知識。六、板書設計板書北京的春節板書內容：臘月初旬：貼對聯、放鞭炮臘月二十三：過小年除夕：包餃子、守歲正月初一：拜年、穿新衣正月十五：賞花燈、猜燈謎正月十九：春節結束七、作業設計1.作業題目：以“我眼中的春節”為主題，寫一篇作文；2.作業要求：通過時間順序進行記敘，體現春節的喜慶氛圍和傳統習俗；3.答案示例：我眼中的春節春節，是我們中華民族的傳統節日，有著悠久的歷史和豐富的習俗。在我的眼中，春節是最美好、最溫馨的時光。臘月初旬，家家戶戶開始忙碌起來，貼對聯、放鞭炮，迎接新年的到來。大街小巷彌漫著喜慶的氣氛，孩子們歡笑著，追逐著，仿佛是一道亮麗的風景線。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容時，運用生動的語言和豐富的語調，讓學生沉浸在老北京春節的熱鬧氛圍中。通過語氣變化，引起學生的興趣，使他們更加關注課文內容。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。在講解課文內容時，不要過于急促，給予學生充分的時間理解和消化。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導學生思考和參與。通過提問，檢查學生對課文內容的理解程度，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：在課程開始時，利用圖片、音樂等資源，創設一個和實踐情景相關的氛圍，讓學生仿佛置身于老北京春節的場景中。這樣能夠激發學生的學習興趣，使他們更容易理解和體會課文內容。教案反思：在本節課中，通過運用生動的語言語調、合理的時間分配、課堂提問和情景導入等教學技巧和竅門，激發了學生的學習興趣，使他們更好地理解和體會了老北京春節的喜慶氛圍和傳統習俗。在講解課文內容時，我注意運用豐富的