河北大學廣告課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握廣告學的基本理論知識，包括廣告的定義、類型、功能及傳播途徑。

2.使學生了解廣告策劃的基本流程，包括市場調查、廣告定位、創意策略和執行方案。

3.引導學生分析廣告案例，掌握廣告創意和表現手法，提高廣告鑒賞能力。

技能目標：

1.培養學生運用廣告理論知識進行廣告策劃和創意的能力。

2.提高學生團隊協作和溝通能力，能在廣告策劃過程中有效分工與協作。

3.培養學生運用網絡、書籍等資源進行廣告案例搜集和分析的能力。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對廣告事業的熱愛，樹立正確的廣告價值觀。

2.引導學生關注廣告倫理和社會責任，遵循誠信、公正、合法的廣告原則。

3.培養學生的創新意識和審美情趣，提高對優秀廣告作品的欣賞和評價能力。

課程性質分析：

本課程為廣告學基礎課程，旨在幫助學生建立廣告學的基本知識體系，培養廣告策劃和創意能力。

學生特點分析：

大學階段的學生具備一定的自主學習能力和批判性思維，對新鮮事物充滿好奇，善于表達和溝通。

教學要求：

1.結合實際案例，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

2.創設互動式教學環境，鼓勵學生積極參與討論，培養學生的團隊協作能力。

3.注重過程評價，關注學生的學習進步，提高學生的自我認知和反思能力。

二、教學內容

1.廣告學基本理論：

-廣告的定義、發展歷程

-廣告的類型、功能、傳播途徑

-廣告倫理與社會責任

2.廣告策劃與創意：

-廣告策劃流程：市場調查、廣告定位、創意策略、執行方案

-創意思維方法與技巧

-廣告創意案例分析

3.廣告表現手法：

-廣告視覺元素：色彩、圖像、文字

-廣告傳播媒介：電視、網絡、戶外、平面等

-廣告效果評估方法

4.教學案例分析與實踐活動：

-分析優秀廣告案例，掌握廣告創意與表現手法

-模擬廣告策劃，培養學生的實際操作能力

-團隊協作，進行廣告創意實踐

教學大綱安排與進度：

1.第一周：廣告學基本理論

2.第二周：廣告策劃與創意

3.第三周：廣告表現手法

4.第四周：教學案例分析與實踐活動

教材章節關聯：

本教學內容與教材《廣告學原理》相關章節緊密關聯，具體包括：

1.第一章：廣告概述

2.第二章：廣告策劃

3.第三章：廣告創意與表現

4.第四章：廣告傳播與效果評估

教學內容科學性和系統性：

本教學內容遵循廣告學的基本原理和方法，注重理論與實踐相結合，以培養學生實際操作能力為核心，確保內容的科學性和系統性。

三、教學方法

1.講授法：

-對于廣告學的基本理論、策劃流程和表現手法等知識點，采用講授法進行系統講解，確保學生掌握基本概念和理論框架。

-講授過程中注重啟發式教學，引導學生思考問題，提高課堂互動性。

2.討論法：

-針對廣告案例進行分析討論，鼓勵學生發表觀點，培養批判性思維和創新能力。

-分組討論，促進學生之間的交流與合作，提高團隊協作能力。

3.案例分析法：

-選擇經典廣告案例，引導學生從創意、策略、表現手法等方面進行深入剖析，提高學生的廣告鑒賞能力。

-通過對案例的分析，讓學生了解廣告行業的發展趨勢和市場需求。

4.實驗法：

-安排學生進行廣告創意實踐，將所學理論知識運用到實際操作中，提高學生的實際操作能力。

-鼓勵學生嘗試不同的廣告表現手法，培養創新意識和實踐能力。

5.情景教學法：

-創設實際廣告策劃場景，讓學生在模擬實踐中掌握廣告策劃流程和技巧。

-情景教學有助于激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

6.互動式教學：

-運用提問、小組競賽等形式，增加課堂互動，提高學生的參與度和主動性。

-互動式教學有助于培養學生的問題解決能力和溝通能力。

7.網絡資源利用：

-利用網絡資源，如在線課程、學術論文、廣告案例庫等，拓展學生的學習視野。

-引導學生學會利用網絡資源進行自主學習，提高信息搜集和處理能力。

教學方法多樣化，旨在激發學生的學習興趣和主動性，培養具備創新意識和實踐能力的廣告專業人才。通過以上教學方法的綜合運用，使學生更好地掌握廣告學知識，為未來的廣告職業生涯打下堅實基礎。

四、教學評估

1.平時表現：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、小組互動等方面的表現，鼓勵學生積極參與課堂活動。

-小組合作：評估學生在團隊項目中的合作態度、溝通能力和貢獻度，促進學生的團隊協作精神。

-課堂筆記：檢查學生的課堂筆記，評估學生對課程內容的理解和記憶。

2.作業評估：

-課后作業：布置與課程內容相關的課后作業，評估學生對理論知識的掌握程度。

-創意練習：評估學生在廣告創意、策劃等方面的實踐能力，鼓勵學生發揮個性和創新思維。

-案例分析：要求學生撰寫廣告案例分析報告，評估學生對廣告策略和創意的理解和應用。

3.考試評估：

-期中考試：設置期中考試，全面檢查學生對課程前半部分知識點的掌握情況。

-期末考試：期末考試涵蓋整個課程內容，評估學生的綜合運用能力和理論水平。

4.實踐項目評估：

-模擬廣告策劃：評估學生在模擬策劃項目中的綜合表現，包括策劃書撰寫、創意提案和執行方案。

-廣告作品展示：組織廣告作品展示活動，邀請專業評委進行評分，評估學生的廣告創作能力。

5.自我評估與同伴評估：

-鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程和成果，提高自我認知能力。

-開展同伴評估，培養學生客觀評價他人作品的能力，增進同學間的相互學習。

6.評估標準：

-制定明確的評估標準，包括知識掌握、實踐能力、創新意識、團隊協作等方面，確保評估的客觀性和公正性。

-結合定性和定量評估方法，全面反映學生的學習成果。

教學評估旨在通過對學生學習過程的全程跟蹤和多元評價，促進學生的全面發展，提高廣告課程的教學質量。同時，評估結果將為教師提供反饋，指導教學改進，實現教學相長。

五、教學安排

1.教學進度：

-課程共16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第三周：廣告學基本理論（6課時）

-第四周至第六周：廣告策劃與創意（6課時）

-第七周至第九周：廣告表現手法（6課時）

-第十周至第十二周：教學案例分析與實踐活動（6課時）

-第十三周：期中考試（2課時）

-第十四周至第十六周：復習與期末考試準備（6課時）

-第十七周：期末考試（2課時）

2.教學時間：

-每課時45分鐘，課間休息10分鐘，確保學生有充足的休息時間。

-教學時間安排在學生精力充沛的時段，如上午或下午。

3.教學地點：

-理論課程：安排在多媒體教室，便于教師使用PPT、視頻等教學資源。

-實踐活動：安排在實驗室或廣告設計工作室，為學生提供實際操作的空間。

4.考慮學生實際情況：

-教學安排盡量避開學生其他課程的考試周，避免課程沖突。

-根據學生的作息時間和興趣愛好，合理調整教學時間和內容，以提高學生的學習效果。

5.課外輔導與答疑：

-安排課外輔導時間，為學生提供額外的學習支持和答疑機會。

-利用網絡教學平臺，開展線上討論和輔導，方便學生隨時提問和交流。

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