2024-2025學(xué)年高中政治第3單元第8課第2框用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)政治班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生理解發(fā)展是事物運(yùn)動(dòng)變化的基本特征，掌握用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問(wèn)題的方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)進(jìn)行理性思考的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到發(fā)展的重要性。

【教學(xué)內(nèi)容】

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)事物是不斷發(fā)展變化的。

2.提問(wèn)：在生活中，我們?nèi)绾芜\(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題？

二、新課內(nèi)容（20分鐘）

1.講解發(fā)展的概念、特點(diǎn)及規(guī)律。

2.分析發(fā)展在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的表現(xiàn)。

3.舉例說(shuō)明如何用發(fā)展的觀點(diǎn)看待我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化。

三、案例分析（10分鐘）

1.教師展示案例，如我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新等。

2.學(xué)生分組討論，從發(fā)展的角度分析案例，并提出自己的觀點(diǎn)。

3.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、鞏固練習(xí)（5分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。

2.教師對(duì)答案進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、課堂小結(jié)（3分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。

六、課后作業(yè)（1課時(shí)）

1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇短文，談?wù)勅绾斡冒l(fā)展的觀點(diǎn)看待我國(guó)社會(huì)現(xiàn)象。

2.深入了解一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，分析其發(fā)展過(guò)程及趨勢(shì)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂問(wèn)答：檢查學(xué)生對(duì)發(fā)展概念、特點(diǎn)及規(guī)律的理解程度。

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用能力。

3.課堂討論：觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解其思考問(wèn)題的深度和廣度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與學(xué)科核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，使學(xué)生能夠：

1.形成對(duì)發(fā)展概念、特點(diǎn)及規(guī)律的正確理解，增強(qiáng)政治認(rèn)同，認(rèn)識(shí)到發(fā)展是社會(huì)主義事業(yè)的基本要求。

2.培養(yǎng)運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)分析政治、經(jīng)濟(jì)、文化等社會(huì)現(xiàn)象的能力，提升科學(xué)精神，學(xué)會(huì)理性思考和判斷。

3.積極參與課堂討論，關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，提高公共參與意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.樹(shù)立正確的價(jià)值觀，將發(fā)展的觀點(diǎn)內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析本課程面向高中二年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)等方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：

-學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于發(fā)展的初步知識(shí)，具備一定的基礎(chǔ)。

-進(jìn)入高中后，學(xué)生在政治課程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了發(fā)展的概念、特點(diǎn)及規(guī)律，但對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)在具體問(wèn)題中的應(yīng)用仍需加強(qiáng)。

-學(xué)生對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展有一定的了解，但可能對(duì)發(fā)展中的問(wèn)題及其根源認(rèn)識(shí)不夠深入。

2.能力層面：

-學(xué)生具備一定的分析、判斷和推理能力，但在運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)分析問(wèn)題時(shí)，可能存在思路不清晰、分析不透徹的情況。

-學(xué)生在課堂討論中能夠積極參與，但部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)可能缺乏邏輯性和條理性。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，可能缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.素質(zhì)層面：

-學(xué)生具備一定的政治認(rèn)同，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，但部分學(xué)生對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí)可能存在片面性。

-學(xué)生在科學(xué)精神方面，表現(xiàn)出對(duì)事物發(fā)展的好奇心和求知欲，但部分學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)權(quán)威，缺乏獨(dú)立判斷能力。

-學(xué)生在公共參與方面，部分學(xué)生積極參與課堂討論和社會(huì)實(shí)踐，但部分學(xué)生可能較為內(nèi)向，缺乏主動(dòng)參與意識(shí)。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，但部分學(xué)生課堂紀(jì)律意識(shí)較弱，容易分心。

-學(xué)生在課后學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生能夠主動(dòng)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)任務(wù)，但部分學(xué)生可能存在拖延現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果受到影響。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，但部分學(xué)生可能過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)發(fā)展知識(shí)的基礎(chǔ)掌握程度直接影響本課程的學(xué)習(xí)效果。教師需在授課過(guò)程中查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。

2.能力層面：學(xué)生分析、判斷和推理能力的強(qiáng)弱決定了他們?cè)诒菊n程中運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)分析問(wèn)題的深度。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)，提高其問(wèn)題解決能力。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與意識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)本課程具有重要意義。教師需在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后學(xué)習(xí)態(tài)度直接影響到本課程的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，提高其學(xué)習(xí)自覺(jué)性和自律性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：針對(duì)課程中的基本概念、理論知識(shí)和案例分析，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-討論法：在課程中設(shè)置課堂討論環(huán)節(jié)，針對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。

-實(shí)踐法：結(jié)合課程內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查或?qū)嵉乜疾欤箤W(xué)生在實(shí)踐中感受發(fā)展的力量，增強(qiáng)對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：充分利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示發(fā)展相關(guān)的圖片、視頻等資料，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如PPT、交互式白板等）制作課件，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、直觀化，便于學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)課程、學(xué)術(shù)論文等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和信息篩選能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用以下教學(xué)策略：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)展觀點(diǎn)分析問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)：以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、思考，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。

3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、興趣特長(zhǎng)等，采取差異化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過(guò)程中，注重以下方面：

1.融入學(xué)科核心素養(yǎng)：將政治認(rèn)同、科學(xué)精神和公共參與等學(xué)科核心素養(yǎng)融入教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。

2.強(qiáng)化師生互動(dòng)：加強(qiáng)課堂提問(wèn)、討論等環(huán)節(jié)，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)，提高學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.注重過(guò)程評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，采取多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂問(wèn)答、小組討論、課后作業(yè)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)事物不斷變化、發(fā)展的情況？”（如科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代、城市建設(shè)的日新月異等）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索發(fā)展的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解發(fā)展的基本概念。發(fā)展是事物運(yùn)動(dòng)變化的基本特征，它體現(xiàn)在各個(gè)方面，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。掌握發(fā)展的觀點(diǎn)有助于我們更好地認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。例如，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，展示了發(fā)展在推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步中的重要作用，以及如何用發(fā)展的觀點(diǎn)分析實(shí)際問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展的規(guī)律和用發(fā)展的觀點(diǎn)分析問(wèn)題這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與發(fā)展相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。例如，通過(guò)模擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展模型，演示發(fā)展規(guī)律的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“發(fā)展觀點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了發(fā)展的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀本：介紹社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵和主要內(nèi)容，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

-政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：解釋政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、理論體系和研究方法，加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理解。

-中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：闡述中國(guó)特色社會(huì)主義理論的形成、發(fā)展及其主要內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同。

-政治常識(shí)手冊(cè)：涵蓋政治學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-中國(guó)近現(xiàn)代史：講述中國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展的歷史背景。

-政治學(xué)科優(yōu)秀論文選編：選編政治學(xué)科的優(yōu)秀論文，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)參考和拓展閱讀。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《社會(huì)主義核心價(jià)值觀讀本》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等書(shū)籍，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-查閱學(xué)術(shù)論文：鼓勵(lì)學(xué)生查閱政治學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)和研究方法。

-參與學(xué)術(shù)講座：引導(dǎo)學(xué)生參加政治學(xué)科相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，拓寬知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)術(shù)興趣。

-進(jìn)行社會(huì)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)現(xiàn)象和發(fā)展趨勢(shì)，提高實(shí)際操作能力。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與課程內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，如《改革開(kāi)放》、《大國(guó)崛起》等，以直觀的方式了解發(fā)展的重要性。

-參與辯論賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加政治學(xué)科相關(guān)的辯論賽，提高思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬聯(lián)合國(guó)、社會(huì)調(diào)研等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題”這一章節(jié)的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣。他們?cè)谡n堂上積極思考，參與討論，這讓我感到很欣慰。但同時(shí)，我也注意到在一些方面還有待提高。

首先，關(guān)于理論知識(shí)的講解，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解發(fā)展的基本概念和規(guī)律上還存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，用更通俗易懂的語(yǔ)言和例子來(lái)解釋這些概念，幫助他們更好地消化吸收。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但有時(shí)候討論的主題偏離了教學(xué)重點(diǎn)。為了提高討論的效率，我應(yīng)該在課前明確討論的主題和方向，并在討論過(guò)程中適時(shí)引導(dǎo)，確保學(xué)生們圍繞課程內(nèi)容展開(kāi)思考。

此外，實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，我覺(jué)得可以進(jìn)一步豐富和拓展。例如，可以讓學(xué)生們走出課堂，親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合。這樣既能提高他們的實(shí)踐能力，也能加深對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的理解。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)講授法在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面有一定局限性。今后，我會(huì)嘗試更多元化的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和參與度。

此外，對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，我意識(shí)到不能僅僅依靠課堂問(wèn)答和課后作業(yè)來(lái)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。今后，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等方面的表現(xiàn)，全面評(píng)估他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和例子講解理論知識(shí)。

2.明確課堂討論主題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞課程內(nèi)容展開(kāi)思考。

3.豐富實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)發(fā)展觀點(diǎn)的理解。

4.嘗試多元化教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，全面評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-發(fā)展的概念

-發(fā)展的特點(diǎn)

-發(fā)展的規(guī)律

-發(fā)展的應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞句：

-發(fā)展是事物運(yùn)動(dòng)變化的基本特征

-發(fā)展具有普遍性、連續(xù)性和階段性

-發(fā)展遵循量變引起質(zhì)變的規(guī)律

-用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)世界、解決問(wèn)題

3.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用圖表、流程圖等形式展示發(fā)展的規(guī)律，使抽象的