一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：眼視光技術(shù)

專業(yè)代碼：520901

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、教育類型、學(xué)歷層次及學(xué)制

教育類型:高等職業(yè)教育

學(xué)歷層次:大專

學(xué)制：三年

四、職業(yè)面向

屬專業(yè)職業(yè)資格證書(shū)

所屬專業(yè)類(代碼)主要職業(yè)類別

類(代主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例和職業(yè)技能等

對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)(代碼)

碼)級(jí)證書(shū)舉例

眼科與視功能檢查，眼視光

眼鏡驗(yàn)光員

醫(yī)藥衛(wèi)眼鏡驗(yàn)光員儀器設(shè)備操作與維護(hù)保養(yǎng)，

(高級(jí))

生大類眼視光類（5209）(4-14-03-03)眼鏡產(chǎn)品加工、整形與質(zhì)量

眼鏡定配工

(52)(4-14-03-04)檢測(cè)，眼鏡銷售與驗(yàn)配，視

(高級(jí))

功能檢測(cè)、分析與矯治

五、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)

文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)

的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;掌握眼視光技術(shù)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向

鐘表、眼鏡零售、衛(wèi)生和社會(huì)工作行業(yè)的眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工等職業(yè)群，能

夠從事眼科與視功能檢查、眼視光、機(jī)器設(shè)備操作與維護(hù)保養(yǎng)、眼鏡產(chǎn)品加工、

整形與質(zhì)量檢測(cè)、眼鏡銷售與驗(yàn)配、視功能檢測(cè)、分析與矯治等工作的高素質(zhì)技

術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求。

1、素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中

華民族自豪感;

（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，

履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí);

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思

維;

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有

較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神;

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)

動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣;

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。

2、知識(shí)

（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知

識(shí);

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)(如國(guó)家行業(yè)眼鏡及相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家

職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等)以及文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí);

（3）掌握眼科、光學(xué)、眼屈光檢查的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí);

（4）掌握眼鏡片、眼鏡架的相關(guān)知識(shí)，了解眼鏡片、眼鏡架的加工工藝和

維修的相關(guān)知識(shí);

（5）掌握常用眼視光儀器設(shè)備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和操作規(guī)范，了解進(jìn)行檢查

的基本測(cè)試原理、光學(xué)結(jié)構(gòu)原理和維護(hù)保養(yǎng)方法;

（6）掌握眼屈光檢查(包括驗(yàn)光)的基本流程知識(shí)、典型案例的臨床表現(xiàn)及

其客觀驗(yàn)光方法和主觀驗(yàn)光方法，開(kāi)具處方的方法和原則;

（7）掌握定配眼鏡工藝的基本流程知識(shí)，掌握全框眼鏡、半框眼鏡、無(wú)框

眼鏡以及單光眼鏡、雙光眼鏡、漸進(jìn)多焦點(diǎn)眼鏡的選擇方法和原則，掌握手動(dòng)磨

邊機(jī)、半自動(dòng)磨邊機(jī)、全自動(dòng)磨邊機(jī)的加工方法和定配各種眼鏡的相關(guān)知識(shí)，掌

握眼鏡整形、校配、質(zhì)量檢測(cè)等相關(guān)知識(shí);

（8）掌握軟性接觸鏡、半硬性接觸鏡驗(yàn)配的基本流程知識(shí)，掌握接觸鏡配

適評(píng)估、并發(fā)癥的識(shí)別及處理、接觸鏡配戴護(hù)理等相關(guān)知識(shí)。

（9）掌握雙眼視檢查的分析方法、典型案例處理的相關(guān)知識(shí);

（10）掌握低視力驗(yàn)配、康復(fù)訓(xùn)練的相關(guān)知識(shí)。

3、能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力;

（3）能夠熟練操作常用眼視光儀器設(shè)備，進(jìn)行眼科與視功能的基礎(chǔ)檢查;

（4）能夠依據(jù)操作規(guī)范，對(duì)常用眼視光儀器設(shè)備進(jìn)行操作和維護(hù)保養(yǎng);

（5）能夠進(jìn)行驗(yàn)光并開(kāi)具眼鏡驗(yàn)光處方，能識(shí)讀各類眼鏡的驗(yàn)光處方;

（6）能夠進(jìn)行軟性、硬性接觸鏡的驗(yàn)配，能進(jìn)行不同眼鏡鏡型的定配、整

形、校配和質(zhì)量檢測(cè);

（7）能夠進(jìn)行雙眼視功能異常的檢測(cè)、分析和矯治，能進(jìn)行低視力助視器

的驗(yàn)配。

六、課程設(shè)置及要求

主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課共包括16門，包括思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中

國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形勢(shì)與政策、軍事理論、中國(guó)傳統(tǒng)文化、高職體

育、大學(xué)生心理健康教育、高職英語(yǔ)、高職語(yǔ)文與應(yīng)用文寫作、黨史國(guó)史教育、

安全教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生美育課程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用

基礎(chǔ)。

課程

序號(hào)課程目標(biāo)和主要主要內(nèi)容教學(xué)要求

名稱

本課程一門融思想性、政治性、知識(shí)性、綜合性和實(shí)

思想道

踐性于一體的思想政治理論課。在于正確引導(dǎo)學(xué)生立

德修養(yǎng)

1志、樹(shù)德和做人，使學(xué)生在心系國(guó)家同時(shí)也能規(guī)劃好

與法律

自己的人生道路，不斷提高自身的道德和法律素養(yǎng)，（1）教師應(yīng)按教學(xué)

基礎(chǔ)

努力成為能擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，全面地

毛澤東把握好課程深度、廣

本課程從理論與實(shí)踐，歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克

思想和度、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)

思主義中國(guó)化的理論軌跡，準(zhǔn)確闡述中國(guó)共產(chǎn)黨在把

中國(guó)特內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)。

馬克思主義基本原理與中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)

2色社會(huì)

程，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠?qū)嵤虑笫堑恼J(rèn)識(shí)問(wèn)題，并解

主義理

決問(wèn)題；使學(xué)生牢固地樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想

論體系

信念，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感。

概論

本課程是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主渠道和主陣

地,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，基本任

形勢(shì)

務(wù)是通過(guò)適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)與國(guó)際

3與

關(guān)系基本知識(shí)的教育，幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，及時(shí)了解

政策

和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，使大學(xué)生在改革開(kāi)放的

環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析能力和適應(yīng)能力。

（2）任課教師要講

本課程是一門以國(guó)防教育為主線，圍繞中國(guó)國(guó)防、軍

軍事師德，重師德，為人

4事思想、世界軍事、軍事高科技、高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)、綜合

理論師表。要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)

訓(xùn)練等為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)的一門課程。生，教育學(xué)生更好地

做人，幫助學(xué)生成

本課程是一門講授中國(guó)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族

長(zhǎng)。

中國(guó)精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)校教育文化品位和

（3）課堂講授應(yīng)當(dāng)

5傳統(tǒng)學(xué)生人文素養(yǎng)的課程。使學(xué)生從中獲得人生的啟迪，

做到理論闡述準(zhǔn)確，

文化提升學(xué)生的民族自尊心，自信心，自豪感，引領(lǐng)學(xué)生

概念交代清楚，教學(xué)

形成高尚的道德情操、正確的價(jià)值取向。

內(nèi)容充實(shí)，詳略得

當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，條理

本課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過(guò)合理的

高職分明，重點(diǎn)、難點(diǎn)突

6體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)

體育出。

健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。

（4）任課教師應(yīng)針

對(duì)不同教學(xué)對(duì)象和

大學(xué)生

本課程是集理論知識(shí)教學(xué)、心理體驗(yàn)與訓(xùn)練為一體的教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)

7心理健

大學(xué)公共必修教育課程。和改進(jìn)教學(xué)方式和

康教育

方法。盡量采用啟發(fā)

旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有

式、討論式、參與式、

高職一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯能力，掌握必要、實(shí)用的

8探究式等多種教學(xué)

英語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能，具有閱讀和翻譯與本人有

方法進(jìn)行教學(xué)。

關(guān)的英文資料的初步能力。

（5）任課教師要熟

高職語(yǔ)

本課程是高等職業(yè)教育課程體系中一門必修的職業(yè)通練地使用現(xiàn)代化教

文及應(yīng)

9用能力課程，是一門集工具性、人文性、思想教育性學(xué)手段，以提高教學(xué)

用文寫

與一體的綜合性公共基礎(chǔ)課程。效率。運(yùn)用多媒體授

作

課，必須能夠熟練操

黨史學(xué)習(xí)本課程可以幫助大學(xué)生認(rèn)清國(guó)情，堅(jiān)定社會(huì)主義

作程序，多媒體課件

10國(guó)史信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為共圓

應(yīng)做到圖、文、聲、

教育中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

像并茂，達(dá)到增大課

本課程主要是了解安全基本知識(shí)，掌握與安全相關(guān)的

堂信息量，提高教學(xué)

安全法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)安全問(wèn)題所包含的基本內(nèi)容，了

11效果的目的。

教育解安全信息相關(guān)的安全問(wèn)題，分類知識(shí)以及安全保障

等基本知識(shí)。

計(jì)算機(jī)

為學(xué)生提供計(jì)算機(jī)一般應(yīng)用所必需的基礎(chǔ)知識(shí)、能力

12應(yīng)用

和素質(zhì)的課程，培養(yǎng)“應(yīng)用型人才”

基礎(chǔ)

職業(yè)引導(dǎo)學(xué)生能夠根據(jù)國(guó)家政策的變化、社會(huì)的需要以及

13生涯自身的特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調(diào)整自

規(guī)劃己的行為，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生了解國(guó)家就業(yè)形勢(shì)和

就業(yè)政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自我，挖掘自己的潛能，

14

指導(dǎo)合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)（6）在授課中，例

爭(zhēng)意識(shí)，掌握求職擇業(yè)的基本常識(shí)和技巧等。如“毛概”“思修”“形

目的在于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的、科學(xué)的創(chuàng)業(yè)觀，主動(dòng)策”等要承擔(dān)學(xué)生德

適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)育培養(yǎng)的主要責(zé)任，

創(chuàng)新創(chuàng)

15生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)，初步掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理其他課程要將“思

業(yè)教育

論，積極投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，鍛煉和提升創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)和政”融入教學(xué)內(nèi)容，

能力。也應(yīng)注重學(xué)生德育

本課程是以馬克思主義的審美理論和美學(xué)基本理論，的培養(yǎng)

大學(xué)生

16對(duì)大學(xué)生進(jìn)行審美教育的課程，是大學(xué)生人文素質(zhì)教

美育

育的主干課，供各個(gè)專業(yè)學(xué)生選修。

（二）專業(yè)（技能）課程

專業(yè)課程包括職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)技能課、職業(yè)素質(zhì)拓展課。

1、職業(yè)基礎(chǔ)課程

本專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置8門。主要應(yīng)包括人體解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、病

原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、眼科學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索。

2、職業(yè)技能課程

本專業(yè)技能課程設(shè)置11門。主要包括雙視視覺(jué)學(xué)、眼屈光學(xué)、眼病學(xué)、視

覺(jué)神經(jīng)生理學(xué)、眼視光器械學(xué)、眼檢查學(xué)、眼視光影像學(xué)、驗(yàn)光學(xué)、眼鏡學(xué)、角

膜接觸鏡學(xué)，綜合技術(shù)訓(xùn)練。

3、職業(yè)素質(zhì)拓展課程

本專業(yè)設(shè)置專業(yè)素質(zhì)拓展課程共5門。主要包括醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、

醫(yī)學(xué)職業(yè)禮儀、人際溝通、市場(chǎng)營(yíng)銷。

4、主要課程目標(biāo)、主要內(nèi)容和教學(xué)要求

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)及主要內(nèi)容教學(xué)要求

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中必須了解的基本醫(yī)學(xué)知識(shí)等；

揭示人體各系統(tǒng)和器官的結(jié)構(gòu)特征；逐步

1人體解剖學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析判斷和綜合歸

納的能力。

機(jī)體代謝中相關(guān)的基礎(chǔ)理論；揭示人體各

2生物化學(xué)

系統(tǒng)之間的聯(lián)系。

機(jī)體代謝中相關(guān)的基礎(chǔ)理論；了解人體的

3生理學(xué)

各項(xiàng)生理指標(biāo)。（1）教師應(yīng)按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)及主要內(nèi)容教學(xué)要求

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中必須了解的基本醫(yī)學(xué)知識(shí)等；的規(guī)定，全面地把握好課

病原生物與程深度、廣度、教學(xué)進(jìn)度

4了解醫(yī)療衛(wèi)生安全知識(shí)，在進(jìn)行眼部手術(shù)

免疫學(xué)

時(shí)具有更強(qiáng)的無(wú)菌意識(shí)。和教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（2）任課教師要講師德，

更好地、全面地了解正常人體以及出現(xiàn)病

重師德，為人師表。要關(guān)

病理學(xué)基礎(chǔ)變時(shí)的狀況，為之后眼病學(xué)的研究打好基

5心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教育學(xué)生更

礎(chǔ)。

好地做人，幫助學(xué)生成

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)中必須了解的基本醫(yī)學(xué)知識(shí)等；長(zhǎng)。

6藥理學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于一些眼部用藥有一定的了解，以便可（3）課堂講授應(yīng)當(dāng)做到

以更好地為患者服務(wù)。理論闡述準(zhǔn)確，概念交代

眼視光學(xué)中需要掌握的基本理論知識(shí)；充清楚，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，詳

7眼科學(xué)基礎(chǔ)分了解眼部的基本構(gòu)造，從而更好地進(jìn)行略得當(dāng)，邏輯性強(qiáng)，條理

眼部護(hù)理。分明，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。

全面介紹雙眼視覺(jué)學(xué)的理論知識(shí)，主要講（4）任課教師應(yīng)針對(duì)不

授正常雙眼視功能、眼球運(yùn)動(dòng)、不等像、同教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容，

雙眼視覺(jué)異常的概念和檢查、雙眼視覺(jué)異不斷總結(jié)和改進(jìn)教學(xué)方

8雙眼視覺(jué)學(xué)常臨床分析方法、常見(jiàn)雙眼視功能異常的式和方法。盡量采用啟發(fā)

臨床分析、非斜視性雙眼視覺(jué)異常的處理，式、討論式、參與式、探

是視光學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究的究式等多種教學(xué)方法進(jìn)

課程。行教學(xué)。

眼視光學(xué)中需要掌握的基本理論知識(shí)；詳

細(xì)地學(xué)習(xí)光學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)弱視、斜視、散

9眼屈光學(xué)

光、近視、遠(yuǎn)視的基本原理，從而可以更

好地為患者服務(wù)。

更好地、全面地了解正常人體以及出現(xiàn)病

10眼病學(xué)

變時(shí)的狀況，以便對(duì)癥下藥。

視覺(jué)神經(jīng)生幫助學(xué)生理解視覺(jué)的特殊現(xiàn)象和熟悉視覺(jué)

11

理學(xué)的形成機(jī)制。

通過(guò)對(duì)各種眼視光常用器械的基本原理和

眼視光器械基本結(jié)構(gòu)的解剖與分析，讓學(xué)生理解器械

12

學(xué)結(jié)構(gòu)、一起參數(shù)與使用功能等關(guān)系，做到

對(duì)器械知其然更知其所以然。

眼視光學(xué)中需要掌握的基本理論知識(shí)，幫

13眼檢查學(xué)

助醫(yī)師更好地診斷病情，從而能對(duì)癥治療。

眼視光影像該學(xué)科在病情的診斷中起著非常重要的作

14

學(xué)用，可以幫助醫(yī)師更好地確診病情。

眼視光學(xué)中需要掌握的基本理論知識(shí)，幫

15驗(yàn)光學(xué)

助醫(yī)師更好地診斷病情，從而能對(duì)癥治療。

序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)及主要內(nèi)容教學(xué)要求

了解眼病疾病形成原因及矯正方法；眼鏡

16眼鏡學(xué)

的睫狀體調(diào)節(jié)機(jī)制

角膜接觸鏡掌握眼部特定的生理、生化、病例等方面

17

學(xué)的內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容始終以學(xué)生能力的培養(yǎng)為核心，

綜合技術(shù)訓(xùn)

18著重夯實(shí)基本技能訓(xùn)練、仿真模擬訓(xùn)練、

練

真實(shí)環(huán)境訓(xùn)練（5）任課教師要熟練地

主要向?qū)W生講述疾病的診斷、治療、護(hù)理、使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以

19醫(yī)學(xué)心理學(xué)預(yù)防中的心理學(xué)問(wèn)題，為人的保健事業(yè)服提高教學(xué)效率。運(yùn)用多媒

務(wù)體授課，必須能夠熟練操

市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析；市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)；策作程序，多媒體課件應(yīng)做

20市場(chǎng)營(yíng)銷

略、價(jià)格策略銷售策略等到圖、文、聲、像并茂，

醫(yī)學(xué)生的禮儀修表是素質(zhì)教育的文化基達(dá)到增大課堂信息量，提

礎(chǔ)。得體的衣著，文雅的舉止，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)

醫(yī)學(xué)高教學(xué)效果的目的。

候，彬彬有禮的行為，這些禮儀都是大學(xué)

21職業(yè)禮儀（6）在授課中，要將“思

生走形成功必備的護(hù)身符，本課程著重從

政”融入教學(xué)內(nèi)容，注重

以上幾方面介紹

學(xué)生德育的培養(yǎng)。

使學(xué)生掌握如何運(yùn)用移情和感性的方式與

人際溝通

22病人和同事相互溝通

主要論述醫(yī)學(xué)倫理學(xué)概論、歷史演變、基

23醫(yī)學(xué)倫理學(xué)本原則與范疇，及臨床實(shí)踐中的醫(yī)學(xué)道德

等

教學(xué)內(nèi)容編排體例和知識(shí)安排上，以基本

理論、基本知識(shí)和基本技能為出發(fā)點(diǎn)，突

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢

24出思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適

索

用性，從基礎(chǔ)知識(shí)到資源檢索，最后到綜

合應(yīng)用

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

本專業(yè)教學(xué)時(shí)間安排共計(jì)138周，其中理實(shí)一體教學(xué)64周，見(jiàn)習(xí)強(qiáng)化與畢

業(yè)實(shí)習(xí)46周，考試4周，入學(xué)國(guó)防勞動(dòng)教育2周，畢業(yè)考試鑒定2周，機(jī)動(dòng)4

周，假期16周。

具體見(jiàn)附件1教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表。

八、實(shí)施保障

主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理

等方面。

（一）師資隊(duì)伍

1、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1，雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比

一般不低于60%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。

2、專任教師

具有高校教師資格和本專業(yè)領(lǐng)域有關(guān)證書(shū);有理想信念、有道德情操、有扎

實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有眼視光技術(shù)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，扎實(shí)的眼視

光技術(shù)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力;具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)

改革和科學(xué)研究；每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。

3、專業(yè)帶頭人

原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能

密切聯(lián)系行業(yè)和用人機(jī)構(gòu)，了解行業(yè)和用人機(jī)構(gòu)對(duì)眼視光技術(shù)專業(yè)人才的需求實(shí)

際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域有一定的專業(yè)影響力。

4、兼職教師

主要從眼視光相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和“工匠

精神”，具有扎實(shí)的眼視光技術(shù)專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有眼視光領(lǐng)

域技師或工程師及以上技術(shù)等級(jí)或職稱，能承擔(dān)課程與實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等專

業(yè)教學(xué)任務(wù)。

（二）教學(xué)設(shè)施

主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和

實(shí)訓(xùn)基地。

1、專業(yè)教室基本條件

一般配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或

WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符

合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無(wú)阻。

2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求

（1）驗(yàn)光實(shí)訓(xùn)室

配備檢影鏡、驗(yàn)光鏡片箱、模擬眼、電腦驗(yàn)光儀、綜合驗(yàn)光儀等。用于驗(yàn)光

技術(shù)、眼視光常用儀器設(shè)備技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(2)定配實(shí)訓(xùn)室

配備頂焦度計(jì)、手動(dòng)磨邊機(jī)、半自動(dòng)磨邊機(jī)、全自動(dòng)磨邊機(jī)、樣板機(jī)、定中

心儀、開(kāi)槽機(jī)、打孔機(jī)，半自動(dòng)磨邊機(jī)或全自動(dòng)磨邊機(jī)、樣板機(jī)、定中心儀、開(kāi)

槽機(jī)、打孔機(jī)等。用于眼鏡定配技術(shù)、定配眼鏡實(shí)訓(xùn)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(3)接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)室

配備裂隙燈顯微鏡、角膜曲率計(jì)、角膜地形圖儀、角膜曲率計(jì)等。用于接觸

鏡驗(yàn)配技術(shù)、接觸鏡驗(yàn)配實(shí)訓(xùn)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(4)眼科檢查實(shí)訓(xùn)室

配備裂隙燈顯微鏡、眼底鏡、弧形板視野計(jì)、眼壓計(jì)等。用于眼科與視功能

檢查技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

(5)雙眼視檢查訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)室

配備綜合驗(yàn)光儀、同視機(jī)等。用于雙眼視檢查技術(shù)等課程的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)。

3、校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)達(dá)到的基本要求具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。能夠提供開(kāi)

展驗(yàn)光配鏡等實(shí)踐的零售企業(yè)、制造企業(yè)作為校外實(shí)訓(xùn)基地，眼屈光檢查、眼鏡

產(chǎn)品加工、接觸鏡驗(yàn)配等實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定，實(shí)訓(xùn)管

理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。與專業(yè)建立緊密聯(lián)系的校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)達(dá)5個(gè)以上。

4、學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求

具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。頂崗實(shí)習(xí)基地要能涵蓋當(dāng)前眼視光領(lǐng)域的常用技

術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生

實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、

保險(xiǎn)保障。

5、支持信息化教學(xué)方面的基本要求

具有利用數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等的信息化條件。

引導(dǎo)鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教

學(xué)效果。

（三）教學(xué)資源

主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教

材、圖書(shū)及數(shù)字資源等。

1、教材選用基本要求

按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)校應(yīng)建立有專

業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參加的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)

規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。

2、圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求

圖書(shū)、文獻(xiàn)配備應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研工作等的需要，方便

師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括:眼鏡驗(yàn)光員、眼鏡定配工培訓(xùn)教程

等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)工種培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，以及兩種以上眼視光技術(shù)專業(yè)期刊和有關(guān)眼

視光技術(shù)的實(shí)務(wù)案例類圖書(shū)等。

3.數(shù)字資源配備基本要求

建設(shè)、配置與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、

數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新、滿足

教學(xué)。

（四）教學(xué)方法

1、多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合

以多媒體為核心的現(xiàn)代教學(xué)手段對(duì)課程教學(xué)有很大作用，但它的作用會(huì)因課

程類別、教學(xué)對(duì)象不同而出現(xiàn)較大差異。并非每門課程都適合于采用多媒體教學(xué)。

對(duì)于基礎(chǔ)理論課，多媒體的長(zhǎng)處在于展示例題和圖片；對(duì)于專業(yè)課程和訓(xùn)練環(huán)節(jié)，

多媒體可以展示例題、圖片和仿真部分實(shí)驗(yàn)；對(duì)于計(jì)算機(jī)語(yǔ)言及操作類課程和訓(xùn)

練環(huán)節(jié)，多媒體的教學(xué)效果達(dá)到最佳。為此，應(yīng)合理的將傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代多

媒體教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，合理利用課件、微課、教學(xué)云平臺(tái)、圖片等教學(xué)方法完

美結(jié)合。

2、采用音像教學(xué)手段

英語(yǔ)課程可利用調(diào)頻廣播、放錄相片、原聲、外文片、語(yǔ)音室等教學(xué)手段，

為學(xué)生營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)政、形式政策課可采用閉路電視播放錄像片

教學(xué)，其他課程如有影像材料，也可播放教學(xué)，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、采用案例教學(xué)法

案例教學(xué)法通過(guò)教師采用案例引導(dǎo)來(lái)說(shuō)明理論知識(shí)，著眼點(diǎn)在于學(xué)生創(chuàng)造能

力以及實(shí)際解決問(wèn)題的能力的發(fā)展，而不僅僅是獲得規(guī)定的知識(shí)原理。案例教學(xué)

實(shí)際是一種“做中學(xué)”的形式，學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)中獲得知識(shí)，這既調(diào)動(dòng)了學(xué)生

了積極性，也可使學(xué)生有展示自己能力的機(jī)會(huì)。教師在教學(xué)中可適當(dāng)?shù)牟迦氚咐?/p>

進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。

4、采用“理實(shí)一體化”教學(xué)

將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將難懂的理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)室操作同時(shí)進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)生

理解，提高學(xué)習(xí)效率。

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

1、課程考核評(píng)價(jià)方法

根據(jù)不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域及課程特點(diǎn)，采用學(xué)生自評(píng)、小組比評(píng)、教師綜合評(píng)價(jià)等

多種考核形式，重點(diǎn)對(duì)所學(xué)課程的基本理論、基本技能、知識(shí)運(yùn)用、解決問(wèn)題的

能力等情況進(jìn)行考核，一般由過(guò)程考核、階段考核和期終考核三部分組成。過(guò)程

考核包括考勤、課堂討論及課堂表現(xiàn)等；階段考核主要考核學(xué)生對(duì)各學(xué)習(xí)情境的

知識(shí)掌握情況及知識(shí)運(yùn)用情況；期終考核主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的

掌握情況及運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題的綜合能力。過(guò)程考核成績(jī)占課程考核成績(jī)的

20%，階段考核成績(jī)占30%，期終考核成績(jī)占50%。

2、實(shí)訓(xùn)考核與評(píng)價(jià)

實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核主要考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。操

作性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目分別按照實(shí)訓(xùn)操作步驟、操作標(biāo)準(zhǔn)、問(wèn)題處理與解決等內(nèi)容細(xì)化評(píng)

分標(biāo)準(zhǔn)，按百分制評(píng)分；設(shè)計(jì)類實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目按設(shè)計(jì)編制完成質(zhì)量、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性、設(shè)

計(jì)實(shí)用性、設(shè)計(jì)答疑情況等，按百分制評(píng)分。

3、頂崗實(shí)習(xí)考核與評(píng)價(jià)

頂崗實(shí)習(xí)成績(jī)考核由實(shí)習(xí)單位（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師）考核與校內(nèi)專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教

師考核兩部分組成。主要包括頂崗實(shí)習(xí)期間的出勤表現(xiàn)、實(shí)踐技能的訓(xùn)練提高程

度、實(shí)習(xí)報(bào)告的完成質(zhì)量、畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成質(zhì)量、畢業(yè)答辯情況等。實(shí)習(xí)單位的

評(píng)價(jià)成績(jī)占40%，校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考核成績(jī)占20%，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)占40%。

（六）質(zhì)量管理

1、教學(xué)組織

本專業(yè)教學(xué)組織遵循“以學(xué)生為主體，老師為