（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境教學(xué)設(shè)計北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元走進(jìn)中學(xué)生活第1課適應(yīng)新環(huán)境教學(xué)設(shè)計北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自（2024年秋季版）七年級道德與法治上冊第一單元第1課“適應(yīng)新環(huán)境”，主要圍繞學(xué)生步入中學(xué)生活后所面臨的種種新挑戰(zhàn)展開。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.理解步入中學(xué)生活所面臨的挑戰(zhàn)，如課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系等方面的變化。

2.學(xué)會調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)新環(huán)境，盡快適應(yīng)中學(xué)生活的節(jié)奏。

3.掌握一些適應(yīng)新環(huán)境的方法，例如如何與老師、同學(xué)溝通，如何安排學(xué)習(xí)時間等。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，幫助他們理解自己在中學(xué)階段的角色和責(zé)任，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，使他們能夠有效地與老師和同學(xué)交流，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的和諧。

3.提升學(xué)生的時間管理能力，使他們能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，同時保持良好的生活作息。

4.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，通過小組討論、合作等活動，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊合作精神。

5.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠分析和評估不同的觀點，形成自己的見解，同時學(xué)會尊重他人的意見。

6.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使他們能夠理解和遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和道德觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：大部分學(xué)生已經(jīng)完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，他們對道德與法治有一定的認(rèn)知，掌握了一些基礎(chǔ)的法律知識和道德觀念。然而，對于如何適應(yīng)中學(xué)生活的新環(huán)境，他們可能還缺乏足夠的了解和準(zhǔn)備。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生正處于青春期，他們對自我認(rèn)知和人際交往比較感興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的思考和分析問題的能力，能夠進(jìn)行簡單的討論和合作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們大多喜歡互動和參與式學(xué)習(xí)，希望能夠通過實踐活動來掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：步入中學(xué)生活，學(xué)生將面臨諸多新挑戰(zhàn)，如課程設(shè)置的變化、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、師生關(guān)系的建立等。他們可能難以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏，感到壓力和困惑。此外，如何與同學(xué)和老師有效溝通、處理人際關(guān)系也是他們需要面對的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境模擬：通過模擬中學(xué)生活場景，讓學(xué)生身臨其境，增強(qiáng)他們對新環(huán)境的理解和感受。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課堂、宿舍、食堂等場景，讓他們在實際情境中學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師溝通，如何處理人際關(guān)系。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對教材中的案例或問題進(jìn)行討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維。例如，在學(xué)習(xí)如何適應(yīng)新環(huán)境這一課時，可以讓學(xué)生分組討論他們在中學(xué)生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及解決辦法。

3.案例分析：通過分析具體的案例，讓學(xué)生了解如何在實際生活中運(yùn)用道德與法治知識。例如，可以選取一些與中學(xué)生活相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何處理問題的，從而幫助他們學(xué)會正確處理類似情況。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻、動畫等資料，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解適應(yīng)新環(huán)境這一課時，可以播放一些關(guān)于中學(xué)生活的片段，讓學(xué)生更直觀地了解中學(xué)生活。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用教學(xué)軟件或網(wǎng)絡(luò)平臺，開展線上教學(xué)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。例如，可以創(chuàng)建班級微信群，方便學(xué)生與老師溝通，也可以在網(wǎng)絡(luò)上組織一些討論活動，讓學(xué)生在課余時間也能參與到學(xué)習(xí)中。

3.實踐教學(xué)：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀法院、公安局等機(jī)構(gòu)，讓他們親身體驗法律的作用和意義，增強(qiáng)他們的法治觀念。例如，在講解法律知識時，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄔ?，讓他們了解法院的工作流程，感受法律的公正和?yán)肅。教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于適應(yīng)新環(huán)境的內(nèi)容，并收集自己在中學(xué)生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立閱讀教材，了解適應(yīng)新環(huán)境的重要性，并思考自己在中學(xué)生活中遇到的問題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過自主探索，讓學(xué)生對適應(yīng)新環(huán)境有初步的認(rèn)識，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入

教師活動：教師通過多媒體展示中學(xué)生活場景，引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，并提出問題：“你們在中學(xué)生活中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？”

學(xué)生活動：學(xué)生分享自己在中學(xué)生活中的經(jīng)歷，討論遇到的困難和挑戰(zhàn)。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、教材

作用和目的：通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解教材內(nèi)容。

環(huán)節(jié)二：小組討論

教師活動：教師將學(xué)生分成小組，發(fā)放案例分析材料，要求學(xué)生針對案例進(jìn)行討論，并提出解決方案。

學(xué)生活動：學(xué)生分組討論，發(fā)表自己的觀點和看法，共同探討解決方案。

教學(xué)方法：小組討論法

教學(xué)手段：案例分析材料、多媒體設(shè)備

作用和目的：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和批判性思維，幫助他們學(xué)會正確處理類似問題。

環(huán)節(jié)三：課堂總結(jié)

教師活動：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境的重要性。

學(xué)生活動：學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識，分享自己的收獲和感悟。

教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備

作用和目的：通過課堂總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的道德素養(yǎng)。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何適應(yīng)新環(huán)境的短文，并選取優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。

學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，展示自己的成果。

教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：通過課后拓展應(yīng)用，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高他們的實踐能力。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.中學(xué)生活的挑戰(zhàn)：課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方式、師生關(guān)系等方面的變化。

2.適應(yīng)新環(huán)境的方法：如何與老師、同學(xué)溝通，如何安排學(xué)習(xí)時間等。

3.團(tuán)隊協(xié)作精神：增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，為未來的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ)。

4.道德素養(yǎng)：理解和遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樹立正確的價值觀和道德觀念。

5.自我認(rèn)知：理解自己在中學(xué)階段的角色和責(zé)任，以及如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

6.溝通能力：有效地與老師和同學(xué)交流，建立良好的人際關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的和諧。

7.時間管理能力：合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，同時保持良好的生活作息。

8.批判性思維能力：分析和評估不同的觀點，形成自己的見解，同時學(xué)會尊重他人的意見。

9.法律知識：了解法律的作用和意義，樹立法治觀念，自覺遵紀(jì)守法。

10.實踐能力：通過參與社會實踐活動，感受法律的公正和嚴(yán)肅，增強(qiáng)法治觀念。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，總結(jié)適應(yīng)新環(huán)境的方法和技巧，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

（2）選取一個關(guān)于中學(xué)生活的案例，分析案例中的人物是如何處理問題的，并闡述自己的看法。

（3）制定一個個人學(xué)習(xí)計劃，包括每天的學(xué)習(xí)時間安排、學(xué)習(xí)任務(wù)等，以幫助自己更好地適應(yīng)中學(xué)生活。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時進(jìn)行批改和反饋，以下為具體的反饋意見：

（1）在學(xué)生撰寫關(guān)于適應(yīng)新環(huán)境的短文時，關(guān)注他們的觀點是否正確、是否有自己的感悟，對于正確的觀點和有深度的感悟，給予肯定和鼓勵；對于觀點不準(zhǔn)確或缺乏感悟的作業(yè)，指出問題所在，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

（2）在分析案例的作業(yè)中，關(guān)注學(xué)生分析的深度和廣度，對于分析深刻的作業(yè)，給予表揚(yáng)；對于分析不夠深入的作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生從更多角度進(jìn)行分析，以提高他們的批判性思維能力。

（3）在批改學(xué)習(xí)計劃時，關(guān)注學(xué)生的時間安排是否合理，是否符合實際學(xué)習(xí)需求。對于合理且實用的計劃，給予肯定；對于不合理或缺乏實際性的計劃，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整，以提高他們的時間管理能力。典型例題講解為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的知識點，以下是對典型題型的講解和補(bǔ)充說明：

題型一：選擇題

【例題1】下列關(guān)于適應(yīng)新環(huán)境的描述，正確的是（）

A.中學(xué)生活的挑戰(zhàn)主要來自于課程設(shè)置的變化

B.適應(yīng)新環(huán)境的關(guān)鍵在于盡快適應(yīng)中學(xué)生活的節(jié)奏

C.中學(xué)生活的挑戰(zhàn)主要來自于學(xué)習(xí)方式的變化

D.適應(yīng)新環(huán)境的方法包括與老師、同學(xué)溝通和安排學(xué)習(xí)時間

【答案】D

【解析】此題考查學(xué)生對適應(yīng)新環(huán)境的方法的理解。通過分析選項，可以發(fā)現(xiàn)A、B、C三個選項都只涵蓋了適應(yīng)新環(huán)境的一部分內(nèi)容，而D選項則全面涵蓋了適應(yīng)新環(huán)境的方法。因此，正確答案為D。

題型二：簡答題

【例題2】請簡述適應(yīng)新環(huán)境的方法和技巧。

【答案】適應(yīng)新環(huán)境的方法和技巧包括：

1.與老師、同學(xué)溝通，建立良好的人際關(guān)系。

2.合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

3.積極參與課堂討論和團(tuán)隊活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.樹立正確的價值觀和道德觀念，增強(qiáng)道德素養(yǎng)。

5.學(xué)會自我調(diào)節(jié)，保持良好的心態(tài)。

【解析】此題考查學(xué)生對適應(yīng)新環(huán)境方法和技巧的掌握。通過教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠總結(jié)出適應(yīng)新環(huán)境的方法和技巧。在回答時，要注意條理清晰，簡潔明了。

題型三：案例分析題

【例題3】閱讀以下案例，回答問題：

小王是一名七年級新生，他覺得中學(xué)生活的節(jié)奏很快，課程設(shè)置也和小學(xué)有很大的不同。他有時候覺得壓力很大，不知道如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

問題：你認(rèn)為小王應(yīng)該如何應(yīng)對這種壓力，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境？

【答案】小王應(yīng)該：

1.主動與老師、同學(xué)溝通，尋求幫助和支持。

2.合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

3.積極參加課堂討論和團(tuán)隊活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.樹立正確的價值觀和道德觀念，保持良好的心態(tài)。

【解析】此題考查學(xué)生對案例分析的能力。通過閱讀案例，學(xué)生應(yīng)該能夠理解小王所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，并從教材所學(xué)的內(nèi)容中找到解決問題的方法，給出合理的建議。

題型四：論述題

【例題4】請論述你在適應(yīng)新環(huán)境過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及你是如何克服這些困難的。

【答案】示例：

在我適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我遇到了課程難度加大、學(xué)習(xí)壓力增加等困難。為了克服這些困難，我采取了以下措施：

1.主動與老師、同學(xué)溝通，尋求幫助和支持。

2.合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

3.積極參加課堂討論和團(tuán)隊活動，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

4.樹立正確的價值觀和道德觀念，保持良好的心態(tài)。

【解析】此題考查學(xué)生對適應(yīng)新環(huán)境過程中的困難和挑戰(zhàn)的認(rèn)知，以及解決問題的能力。學(xué)生應(yīng)該能夠結(jié)合自己的實際經(jīng)歷，論述在適應(yīng)新環(huán)境過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)，并給出具體的解決辦法。

題型五：應(yīng)用題

【例題5】假設(shè)你是班級的一名學(xué)生，你