一、

基礎知識及課外現代文閱讀（每小題3分，合計21分）1、下列加點字注音完全正確的一項是(

)(3分)A．折腰(zhé)

風騷(sāo)

鮮妍(yàn)

妖嬈(ráo)B．佝僂(lǚ)

寬宥(yòu)

驚駭(hài)

枉然(wǎnɡ)C．陰翳(yì)

觥籌(ɡuānɡ)

綺戶(qǐ)

累贅(zhuì)D．冠冕(miǎn)

麾下(huī)

琺瑯(fà)

野蔌(sù)2、下列詞語中沒有錯別字的一項是(

)(3分)A．嘶啞天驕濡養相得益章B．呢喃陰翳綴滿彬彬有禮C．漫游臟物灰燼李代桃僵D．飄逸困厄妄想富麗堂黃3．下列加點成語使用不正確的一項是(

)(3分)A．學習猶如登山，要腳踏實地，循序漸進，不能指望一步登頂，這個道理是不可名狀的。B．對別人漠不關心的人，也不會得到別人的關心。C．人應該要學習負責，你這樣李代桃僵地為他承擔責任，不是幫他，反而是害了他。D．如果開始不成功，就多次努力，不行再放棄，沒必要為此自慚形穢。4、下列句中沒有語病的一項是

(

)(3分)A．中國不僅是“一帶一路”建設的倡議者，更是負責任的參與者、有擔當的行動者。B．通過參加這次活動，使我對中國博大精深的書法藝術產生了濃厚的興趣。C．《紅海行動》在影片質感和人物情節方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發生是個系統工程，需要多方面、多領域齊心協力完成。5、(2017·德陽模擬)對下列句子使用修辭手法判別有誤的一項是(

)(3分)A．山舞銀蛇，原馳蠟象。(比喻、對偶、擬人)B．風從水面掠過，留下粼粼碧波；雨從山頭飄過，留下片片新綠；陽光從林間穿過，留下絲絲暖意；我們從時代的舞臺走過，該留下點什么東西呢？(排比、反問)C．閃閃爍爍的聲音從遠方飄來，一團團白丁香朦朦朧朧。(比喻)D．有責任感的“80后”現在少了嗎？不少！當災難來臨時，他們挺身而出，勇于獻身。(設問)6、選出依次填入橫線上最恰當的一組詞語(

)(3分)將一門技術掌握到________絕非易事，但工匠精神的________遠不限于此。倘若沒有發自肺腑的熱愛，怎有廢寢忘食的付出？沒有超今冠古的追求，怎有________的卓越？沒有物我兩忘的________，怎有腳踏實地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲學，也有超然達觀的人生信念。A．盡善盡美內容脫穎而出境界B．融會貫通內涵更勝一籌情境C．爐火純青內涵出類拔萃境界D．出神入化內容遙遙領先情境7、對這首詩的理解不正確的一項是(

)（3分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A．首聯寫詩人自己被棄置在巴山楚水這個凄涼的地方，一個人度過了二十多年，飽含了無限的辛酸。B．頷聯寫歸來后的感觸，引用典故，表達詩人對當時統治者的不滿和因人事變遷而產生的悵惘的心情。C．頸聯中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續向成功邁進的積極進取的態度。D．尾聯既是對友人關懷的感謝，也和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神，也給友人以鼓舞。（二）閱讀下面文章，完成8－10題（每小題3分，共9分）植物愛聽和諧音樂①一群喜歡戶外運動的青年男女在西雙版納勐臘縣的一處原始森林，發現了一種會跳舞的樹。當時，他們長途跋涉，人困馬乏，有人提議就地歇息。一個活潑好動的年輕人拿出隨身攜帶的收音機，播放了一曲輕松舒緩的樂曲。這時，奇怪的一幕出現了：只見旁邊的兩棵小樹隨著樂曲晃起身子來，滑稽可愛，隨行的人全被它逗樂了。大家忘記了疲勞，跑過來欣賞小樹跳舞。有人提議：“換一首曲子，換一首曲子。”又有人喊：“換快節奏的。”于是，收音機的主人調了頻道，換了一曲激烈的搖滾樂。奇怪的是，剛才還在搖頭擺尾的小樹突然停止不動了，像是被突然嚇著了似的，靜靜地呆立著。這是怎么回事呢？是不是它只會跳優美的舞蹈，不會跳強勁的舞蹈呢？于是，年輕人又調回剛才的頻道，小樹聽了這優美的曲調，又開始搖頭擺尾。所有人都驚呆了，他們得出一致結論：小樹喜歡輕柔、溫和的曲子，不喜歡節奏強烈的樂曲。②事實真是這樣，小樹的確是只愛聽舒緩的音樂，激烈亢奮的曲調會讓它進入睡眠狀態。法國農科院一位專家為了驗證植物的音樂細胞究竟有多濃，異想天開地把嶄新的耳機套在一棵蕃茄上，每天定時播放3個小時的音樂。數周后，奇跡出現了，這棵蕃茄長勢強勁，比周圍任何蕃茄結的果實都多，而且個頭兒大，每個果實平均重達兩斤以上。③還有一位科學家，每天下班后都喜歡在自家花園里拉上一段優美的小提琴曲。打理花園的妻子驚喜地發現，瀕臨死亡的雛菊又重新綻放了生機。不僅如此，（a）音樂就像興奮劑，那些平常蔫頭耷腦的花兒們聽了音樂，一朵朵開得熱烈而燦爛。后來，她的科學家丈夫翻閱資料，才明白這是小提琴的功勞。那些花兒，正是因為聽了優美的音樂，才煥發了生機。它們的葉子綠得茁壯而賣力，花開得鮮艷而碩大，這讓科學家欣喜萬分。憑著職業的敏感，這位科學家開始思索，既然花兒這么熱愛音樂，莊稼會不會也是如此呢？他開始有意識地在稻田里播放音樂。他每天上午準時來到稻田，給水稻們播放半個小時的輕柔樂曲。（b）一個月后，這片田里的水稻比普通生長的水稻要高出30多厘米，也就是說，是音樂代替了化肥使它們長得又高又壯。④草本植物既沒有聽覺器官，又不具備聽力系統，為什么它們接觸了音樂，會產生如此大的變化呢？⑤音樂，說白了是一種持續聲波。在優美、輕快聲波的反復刺激下，植物體內的物質分子會發生共振，那些處于休眠狀態的分子，隨著音樂節奏被悄悄激活，開始運動。正是這一過程促進了新陳代謝，加快了細胞分裂，大大地促進了它們的生長發育。如果適當地對植物播放音樂，它們就會不斷地進行代謝和分裂，從而達到快速生長的目的。不過，一定要選擇那些和諧美好、悠揚柔和的音樂來播放。反之，植物聽了節奏強烈的打擊樂和搖滾風，不但不會長勢旺盛，還容易暴病而亡。這可絕不是鬧著玩的。別看它們不會說、不會表達，但它們絕對懂得：什么是好的，什么是不好的。

（《中學生百科》）8、下列說法符合原文意思的一項是（

）A．小樹愛聽舒緩音樂，因為悠揚柔和的音樂會讓它進入睡眠狀態。B．如果對植物播放音樂，植物細胞就會不斷地進行代謝和分裂，從而使植物快速生長。C．草本植物沒有發達的聽覺器官，聽力系統也不完備。D．節奏強烈的樂曲不利于植物生長，甚至會使植物死亡。9、下列說法有誤一項是（

）A．本文是事物說明文，采用了從發現現象到探究本質的邏輯順序。B．本文綜合運用了說明、記敘、描寫等表達方式。C．文章第①段運用生動的事例引出本文的說明內容，激發了讀者的閱讀興趣。D．文章第④段在結構上的作用是承上啟下。10、下列對說明方法及其作用的分析判斷，不正確的一項是（

）

A．文章第②段綜合運用了舉例子、作比較、列數字的說明方法。B．文章第③段畫橫線句（a）采用了打比方的說明方法，生動地說明了優美舒緩的音樂對花兒生長的作用。C．文章第③段畫線句（b）運用了作比較、列數字的說明方法，具體說明了輕柔樂曲對水稻生長的作用。D．“音樂，說白了是一種持續聲波。”這句話運用了下定義的說明方法。第II卷（90分）二、現代文閱讀：

(一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)①第一要敬業。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，可惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神圣。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。②怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對于自己的職業不敬，從學理方面說，便褻瀆職業之神圣；從事實方面說，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外。”我說的敬業，不外這些道理。【鏈接材料】

淺談敬業精神【美】謝里·佩普譯/馮國川

什么是敬業精神？我個人認為，把平凡的工作做到極致，便是對敬業精神最好的詮釋。

也許，在這個什么都講究品位、時尚、經典、速食的年代，談敬業精神好像有點落伍，就好像拖拉機穿行在名牌跑車的縫隙，與周圍的環境格格不入，理應畏畏縮縮，以袖掩面，自動消失，免礙觀瞻。不過我想，咱們大多數人都是普通人，需要一份普通的工作，來維持普通的生活。不過，每個人對于所從事工作的態度卻千差萬別：有的得過且過，做一天和尚撞一天鐘，把當天的薪水賺入腰包即可，至于明天何去何從，無暇顧及；有的趨利避禍，獨善其身，把分內的工作交代過去便完事，一點點多余的超范圍的服務內容也休想咱去做，缺乏起碼的工作熱忱；有的憤世嫉俗，怨天尤人，總認為自己懷才不遇，世人有眼不識金鑲玉。在工作中牢騷滿腹，抱恨連連，影響自己心情的同時，也污染周遭人的耳朵。如此種種，不一而足。

我個人認為，不管身處何時，不論身在何地，也不要去想這份工作是暫時的消遣，還是可以維系一生的事業，既然選擇了，就要用心去做。作為一名醫務工作者，敬業精神是對于生命的敬畏，良好的醫德，精湛的醫術，挽救了何止千千萬萬條可貴的生命！作為一名教育工作者，敬業精神是為祖國未來奠定扎實的基石，辛勤的園丁們哺育著祖國未來的希望；作為一名從政者，敬業精神是心系民生，身先士卒，以民為本，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的博大胸襟；作為一名從商者，敬業精神是誠實守信，童叟無欺，以優秀的產品奉獻世人……

日本的武者小路實篤曾說：“我們每個人的工作在于提高人的價值，也就是從事著有益于自己，有益于他人的生活，有益于生命的工作。”工作沒有貴賤之分。不管從事何種職業，盡力把它做到最好，并樂在其中，無疑會使心靈得到最踏實的慰藉，得到其他的東西無法比擬的滿足感。當我們服務于別人的同時，也享受著別人無微不至的服務。那么，整個社會將處于良性循環之中，何樂而不為哉！

工作是高貴心靈的營養，工作是眼能看見的愛。梁啟超先生曾說：“人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。”這些都是敬業樂業的精髓之所在。

“牡丹花好空入目，棗花雖小結實成。”愿我們每個人都有一份實實在在的工作，都有一份實實在在的敬業精神。11．文中作者闡明的主要觀點是“要敬業”，請依據提示，完成選文論證思路的填寫。（2分）

業有什么可敬的

12.

各用四個字概括文段①中所列舉的兩個事例,并指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分)13．文中畫線句采用了什么論證方法？其具體作用是什么？（4分）14．從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點？（3分）15．從課文《敬業與樂業》和鏈接材料《淺談敬業精神》中，我們應當理解

“敬業”精神？（2分）三、文言文閱讀；（15分）

(2017·廣安)文言文閱讀。【甲】環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節選自歐陽修《醉翁亭記》)【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。(節選自歐陽修《豐樂亭記》)16．給加點字注音。（2分）(1)漸聞水聲潺潺

(

)

(2)掇幽芳而蔭喬木

(

)17．解釋下列加點的詞語。（5分）(1)林壑尤美

尤：

(2)有亭翼然臨于泉上者

翼：

(3)名之者誰

名：

(4)既得斯泉于山谷之間

斯：

(5)遂書以名其亭焉

遂：

18．翻譯下列句子。（4分）(1)山水之樂，得之心而寓之酒也。

(2)修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。19、【乙】段中“

”和“

”(用原文語句回答)交代了作者為亭子取名為“豐樂亭”的原因。【甲】段所在文章和【乙】段都表現出作者

(提取【乙】段中四字短語回答)的高尚情懷。（2分）20、【甲】【乙】兩文同為歐陽修被貶滁州時所作，作者仕途受挫，猶能心系百姓，造福一方。你從其生活態度中獲得了什么啟示？請結合文章內容、鏈接材料和自身實際談談你的看法。（2分）【鏈接材料】二十歲時他們都在干什么？習近平：和上萬知青在農村干活；奧巴馬：因多種族背景自卑而酗酒抽煙解煩；普京：放棄練柔道決心考大學；愛因斯坦：找不到工作做家教謀生；馬云：三次高考后勉強被杭州師院錄取；莫言：棉花加工廠臨時工。四、語言積累與運用（10分）21、（5分）①江山如畫，往往引來詩興大發。這時人們常引用毛澤東《沁園春·雪》中的“

，

”詩句來抒發感慨。②對那些胸懷天下、憂國憂民的人物，我們可以用范仲淹的名句“

，

”來贊美。③云橫秦嶺家何在，

。22、在艾青詩選中，《一個拿撒勒人的死》取材于（

）里的故事。（2分）A、

《圣經》

B、《古蘭經》

C、《山海經》23、近期，一檔以“信”為載體，傳遞“信仰、信念、信守、自信”內核的讀信節目——《信·中國》，刷爆了朋友圈。某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務。(3分)材料一：綜藝節目《信·中國》悄然走紅，這檔以明星讀信為主要形式的閱讀推廣節目，從開播到第一季播出結束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績。在豆瓣上最初評分高達9.8分，并連續三周登上豆瓣綜藝榜首。截至目前，全國點擊量超過2億，而受眾當中，_____________。材料二：材料三：書信作為私人內心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情，每一封書信都是一個歷史節點，封存著一個鮮活的時代場景。看見這些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年，幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對文化的解讀，朗讀書信的內容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當世人學習并傳承。(1)借助材料二，給材料一的橫線處補寫一句話，總結節目受眾情況。(2分)

(2)根據材料三，在下面橫線上補寫兩個句子，使之構成一組排比句。(1分)書信里灌注著作者的真情，

，

。五、作文（50分）24、請以“

的手”為題，寫一段文字，描寫你最熟悉的那雙手。字數150字以上。（10分）25、“寬”即打開人生格局，“容”乃采擷智慧美德。只有讓“寬容”與成長攜手，年少的你才能用“寬容”的音符奏響青春最美的和弦！請將“寬容若在，__________”這個題目補充完整后寫一篇文章。要求：①文章要有真情實感，主題要鮮明，思路要清晰。②除詩歌、戲曲外，文體不限；不得套寫、抄襲。③文中不得出現真實的地名、校名、人名。字數在600字左右。九年級上學期第一次月考語文試卷（一）答案第Ⅰ卷（30分）一、

基礎知識及課外現代文閱讀（每小題3分，合計21分）1、D【解析】A項，鮮妍(yán)；B項，佝僂(lóu)；C項，觥(ɡōnɡ)籌。2、B

(解析：A.“章”應寫作“彰”；C.“臟”應寫作“贓”；D.“黃”應寫作“皇”。)3．

A

(解析：A.“不可名狀”比喻無法用語言來形容。與語境不符。)4、

A(解析：B.缺主語，去掉“通過”或“使”；C.搭配不當，“突破”改為“實現”；D.否定不當，去掉“不”。)5、

C

【解析】C項用“閃閃爍爍”來形容聲音采用了通感的修辭手法，而不是比喻的修辭手法。6、

C

7、

C【解析】C項“沉舟”“病樹”比喻詩人自己。8、

D

9、

A

10、

D

二、現代文閱讀：

(一)閱讀下面的文字,完成下列各題。(15分)11.解釋什么是“敬”；怎樣做才是“敬”（每空1分）12.當大總統；拉黃包車（每點1分）；凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的。（2分）

13.道理論證；引用曾文正的名言，有力地論證了敬業的重要性。（或論證了不敬業的危害，從反面論證了作者的觀點。）（每問2分）

14.多用口語，通俗易懂，容易與聽眾交流，產生共鳴。（3分）

15.熱愛自己的事業，干