硬筆二級考試范文第一篇硬筆二級考試范文第一篇中國硬筆書法等級考試分為初級、中級、高級。具體要求：

1.初級（1~3級）

1級——自選或臨摹（正楷）①點畫基本正確。②字形結構較為平正。③無錯別字。

2級——自選或臨摹（正楷）①點畫正確。②字形結構平正、勻稱。③章法比較合理。④無錯別字。

3級——自選或臨摹（正楷）①點畫用筆有輕重之分。②結構安排較為合理。③能初步協調作品內容與落款位置的關系，整體布局較為統一和完整。④臨摹作品要求根據字帖所示的特點，加以正確表現。

2.中級（4~6級）

主要考核學習者漢字硬筆書法的實用技能。

在楷書訓練的基礎上，通過臨摹，從行楷書逐步過渡到行書的用筆和結構訓練，掌握行書、楷書兩種實用字體，達到筆畫形態美觀，結構合理，章法布局和諧、有節奏感，同時掌握書法基本常識。

具體要求：

4級——命題①能掌握用筆的多種技法。②結構安排合理，并且能通過點畫的伸縮避讓來豐富變化。③字與字之間和空間關系處理得體，并且布局上能與落款的大小、位置相協調。整體布局完整、統一。

5級——命題①點畫較為流暢，無明顯敗筆。②結構較為端正、安穩，并且生動活潑，有疏密變化。③章法橫寫、豎寫均能寫得前后有序，主次分明，落款與正文較為協調，無明顯不妥。

6級——命題①點畫的線條爽朗，用筆精到。②結構能按照書法結體的法則，講究字形的造型美觀，并且有豐富的變化。③章法要講究虛實相生，錯落變化，落款與正文布局合理，統一、完整。

3.高級（7~9級）

主要考核學習者漢字硬筆書法的創作水平。

通過對歷代經典書法作品的臨摹，著重訓練漢字的結構及作品章法。要求掌握兩種以上的字體，達到筆畫精到、行筆自然，結構精妙、合于法度，章法和諧、布局巧妙，同時掌握漢字、書法的基本常識和相關知識。

具體要求：

7級——命題①點畫遒勁，并應下筆有源，略見毛筆字的功底。②結構巧妙，在動態中見平衡，疏密關系處理得體。③章法錯落有致，主次得體，虛實相生，能夠充分運用落款的大小比例、以及印章的位置等，協調作品的布局。（楷書作品一件，另附其他書體的作品一件）

8級——命題本級的具體標準可以參照前幾級所述內容，在此基礎上適當提高一些標準，即要求作品在整體上必須有自己的風格，并有濃厚的創作意識，作品給人以美的感受。

9級——命題①能夠掌握多種字體的書寫規律。②點畫分明，用筆精到，線條富有力度，并有融入一定的感情色彩。③結構安排合理妥當，充滿生機和活力，并有相當的個人風格。④章法從正文到落款、鈴印等均較為和諧、完整，具有強烈的感染力。⑤不能出現錯字、漏字、繁體字和簡化字相混等現象。（注：楷書作品一件，另附其他書體作品二件，其中必須有一件橫寫的行書作品

硬筆二級考試范文第二篇我膽戰心驚地來到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點上去吧，寫字沒有什么可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進去，只有我一個人知道我為什么舉步不前，因為我練字作業沒做。

一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮著腳，盼望能掩過丁老師耳目，偷偷地混過去。丁老師眼尖，瞬間就發現了我的身影，像往常一樣，又要多寫一張，唉！

終于進入感覺了，我寫字如飛，那一個個字不成章法，但我心情愉悅，好像世界只剩下我，這只筆和這張紙了。不過五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉紙頭，認認真真地改了起來。我一愣，還有一張沒寫呢。

等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個大叉叉，這是重寫的標志，它令我異常煩惱，等煩惱過后，又去向丁老師“負荊請罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫完后，我手臂又酸又麻。

在門口等了半天的媽媽又嘮叨起來，“怎么那么慢，下次……”本來就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對不來了。

硬筆二級考試范文第三篇中國硬筆書法等級考試劃分：1、初級：一級-三級主要考核學習者漢字硬筆書法的基本技能。

通過對漢字中獨體字、合體字的對臨及書寫訓練、把握漢字楷書字體的基本結構，達到結構平正、勻稱、比例得當，通篇字的大小勻稱、協調?？荚嚂r間：45分鐘。

2、中級：四級-六級主要考核學習者漢字硬筆書法的實用技能。在楷書訓練基礎上，通過臨摹，從行楷書逐步過渡到行書的用筆和結構訓練、掌握行書、楷書兩種實用字體，達到筆畫形態美觀，結構合理，章法布局和諧、有節奏感。

考試時間：4級60分鐘、5級-6級90分鐘。3、高級：七級-九級主要考核學習者漢字硬筆書法的創作水平。

通過對歷代經典書法作品的臨摹，著重訓練漢字的結構及作品章法。要求掌握兩種以上的字體，達到筆畫精到，行筆自然、結構精妙、合于法度、章法和諧、布局巧妙。

同時掌握漢字、書法的基本常識和相關知識?？荚嚂r間：7級-9級150分鐘。

擴展資料硬筆書法考試要求：1、考生考試所需用具：鉛筆、藍黑或黑色字跡的鋼筆、簽字筆、橡皮、尺子、墊紙板和打格工具。2、對臨及創作作品中的落款內容不允許寫姓名和蓋印章，以規定內容替代。

作品中不可出現錯字、漏字。答題、書寫應整潔，無涂改、不亂畫。

3、各級別均采用現場臨摹與創作的考試方式，其中7至9級中的理論知識考核采用筆試方式，首先進行理論知識考核，統一收卷后進行技能部分考核。參考資料：百度百科--書法等級。

硬筆二級考試范文第四篇轉眼之間，我從一個懷抱毛絨娃娃的小女孩變成了一個懷撫書香的亭亭少女。我不甘心只讀那些文人的鉛字，我要拿起心愛的鋼筆抒發自我內心的情懷！在這之前，我和他已是形影不離的姐妹。

在我剛剛接觸漢字的一刻，你便開始走進了我的生活，不僅僅是學習，還是一本教會我如何使自己的人生更有價值的生活之書。你接觸我，磨練我，愛戀我，不舍我——

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”記得那個冬天，我整日同你一起練習，寫著寫著，只覺得一股寒流從我的指尖、腳尖竄入我的身軀，進入血液，是那樣一個激烈的刺痛。但是，我從沒有放棄、拋棄你，你我同心，朝著最高的頂級艱難前進……

終于成功的花兒，開出自我最艷麗的色彩。在那場中小學生硬筆大賽上，我們努力，憑著刻苦堅持不服輸的意志和信念，用自己結出的果實打動了在場的評委老師們，我們的努力迎來了一個燦爛的春天，我們的果實獲得全市一等獎的佳績！

我再次從鉛筆盒中，小心地拿出你，你是那樣的樸素毫不華麗，你笑得那樣地甜，說：“加油吧！再創佳績！我們不離不棄！”我哭了，是高興卻又夾雜著絲絲苦澀，喜悅來得多么不容易！自己的努力付出終有一天會得到回報，哪怕是小小的略得苦澀的喜悅！你，陪伴著我，在我的成長歲月中，磨練我，教會了我不要輕言放棄，所以，我學會了堅強，懂得了阻礙是成就天才的秘密法碼。

我在那張獎狀上，為你和我自己寫下這樣一段話：成功源于付出，付出的汗水和成績是成正比的。所以，我會堅持付出！堅持努力付出！因為，我最愛你！

硬筆二級考試范文第五篇11月27日，我輪滑來到了位于西湖區文二路的杭州市博盛專修學校，參加浙江省硬筆書法協會組織的硬筆書法等級考試。

我雖然沒有參加過專門的培訓，不過從小在老爸（彭水明）的指導下，我還是想去測試一下自己的硬筆水平。杭州博盛專修學校是書法家、明星教師李偉華老師和畢業于中國美院、杭師大美院、浙江大學藝術學院等校的優秀教師組成。學校通過舉辦培訓、講座、展覽、考級、比賽等方式，提高廣大少年兒童以及成人的書寫與繪畫水平。中心為浙江省書法家協會教育委員會示范基地、浙江省硬筆書法等級考試考點。

下午兩點等級考試正式開始，參加這次考試的有各個年齡的學生，也有已經工作和做了父母的大人，考試的等級也是從最低的1級到6級，可謂是五花八門。我參加的是三級考試，考試的內容的按照要求寫一篇楷書。我按照平時老爸指導的一筆一劃的爭取把每一筆盡量的寫到位，寫完后我讓李老師看了看，他說還可以，不過用筆還不夠熟練，筆畫也還不流暢。我知道這都是平時訓練不夠造成的結果。

昨天，收到消息我的硬筆書法三級通過了，很是開心，不過接下去的等級就更難了，需要更多的時間和精力去訓練才行。

硬筆二級考試范文第六篇下午一點鐘，我去老師家練硬筆書法，老師姓許，差不多50幾歲，許老師雖然年紀有點大，但字寫得漂亮。

我開始學今天要教的字了，今天學“專”、“打”、“玩”、“用”這幾個字，這是楷體字，我先在黑板上練，在黑板上練了幾遍以后就在本子上寫。要先練筆畫然后再練字，這樣有利于把字的一筆一劃的寫法掌握好。我要學的筆畫是豎折折、長提、短提、橫折勾這幾種。

筆畫練得熟練以后，我開始練整體的字。每個字至少寫一行，必須按筆畫要求寫，寫得不好就要重新寫過。我寫“?！钡臅r候，總是把握不好，許老師告訴我豎折折的起筆應該在在田字格的豎中線上。我按老師要求多寫了幾遍就掌握了，心理別提多高興了。由此我想到了，遇到困難的時候不要著急，要多請教老師，刻苦練習就能把字練好。

練好這幾個字休息了一會兒，我玩了一會兒許老師家的智力玩具，放松了大腦。字練得開心，玩得也很開心。

練了兩小時的字，雖然累，但收獲了快樂、藝術和知識。今天，我過得充實而又快樂！

硬筆二級考試范文第七篇初級1級-3級主要考核學習者的臨摹能力。

熟悉毛筆的使用方法；正確的寫字姿勢和執筆方法；通過對法帖的臨摹，學習漢字的基本結構，初步掌握漢字書寫的基本筆法。達到點畫準確，結構比例得當的要求。

考核方式：對臨。字體選擇：楷書、隸書。

考試時間為60分鐘。中級4級-6級主要考核學習者的從臨摹到創作的轉換能力。

通過臨摹及初步的創作訓練，逐步達到用筆熟練，點畫精到，結構及章法完整合理?？己朔绞剑簩εR、創作。

字體選擇：楷書、隸書、行書。考試時間：4級-5級為90分鐘；6級為120分鐘。

高級7級-9級主要考核學習者的創作能力。通過創作和臨摹訓練的相互結合，達到用筆熟練自然、點畫靈活。

結構及章法完整合理有變化，并能在傳統的基礎上具有個性表現?？己朔绞剑簩εR、創作、理論知識。

字體選擇：楷書、隸書、行書、篆書、草書。考試時間：180分鐘，其中技能部分150分鐘；理論部分為30分鐘。

硬筆書法初級1級-3級主要考核學習者漢字硬筆書法的基本技能。通過對漢字中獨體字、合體字的對臨及書寫訓練、把握漢字楷書字體的基本結構，達到結構平正、勻稱、比例得當，通篇字的大小勻稱、協調。

考試時間：45分鐘。中級4級-6級主要考核學習者漢字硬筆書法的實用技能。

在楷書訓練基礎上，通過臨摹，從行楷書逐步過渡到行書的用筆和結構訓練、掌握行書、楷書兩種實用字體，達到筆畫形態美觀，結構合理，章法布局和諧、有節奏感?？荚嚂r間：4級60分鐘；5級-6級90分鐘。

高級7級-9級主要考核學習者漢字硬筆書法的創作水平。通過對歷代經典書法作品的臨摹，著重訓練漢字的結構及作品章法。

要求掌握兩種以上的字體，達到筆畫精到，行筆自然、結構精妙、合于法度、章法和諧、布局巧妙。同時掌握漢字、書法的基本常識和相關知識。

考試時間：7級-9級150分鐘。素描初級1級-3級主要考核學習者的形象記憶能力和形象感知能力，以及視覺想象力和線條表現力。

能正確運用工具材料；形象感知能力較強，觀察力較好，形象生動，構圖合理，線條有表現力，視覺效果舒適。考試用紙：十六開繪圖紙。

考試時間：1級40分鐘；2級50分鐘；3級60分鐘。中級4級-6級主要考核學習者的造型理解能力、形體塑造能力、空間表現能力、觀察能力和素描綜合表現能力。

能熟練使用工具材料，有較強的空間、造型、結構理解能力；觀察方法正確，繪畫步驟合理，形體塑造較為深入，構圖完整，視覺效果生動?？荚囉眉垼喊碎_素描紙。

考試時間：4級150分鐘；5級-6級180分鐘。高級7級-9級主要考核學習者的造型理解能力、形體塑造能力、空間表現能力、觀察能力、創作能力和素描綜合表現能力。

能熟練使用工具材料，有很好的空間、造型、結構理解能力；能掌握人物寫生造型的一般規律，形象生動；能掌握整體的觀察方法和合理的繪畫步驟；能將表現對象的視覺特征做合情合理的變體發展，進而能根據命題進行獨立創作，有一定的情趣和意境；形體塑造深入構圖完整，視覺效果有藝術感染力。（本次暫不開考）色彩初級1級-3級主要考核學習者的形象記憶能力和形象感知能力，以及視覺想象力和色彩表現力。

能正確運用工具材料；形象記憶能力好，構圖基本合理，作品具有想象力和表現力，視覺效果較為舒適?？荚囉眉垼?級-2級八開繪圖紙；3級八開水彩紙。

考試時間：1級40分鐘；2級50分鐘；3級60分鐘。中級4級-6級主要考核學習者的色彩理解能力、寫生能力、畫面構圖能力、色彩基本知識運用能力及綜合表現能力。

能熟練使用工具材料，能掌握色彩及寫生的一般規律，能將再現對象的視覺特征做合情合理變體發展與色彩組合，進而能根據命題進行獨立創作，作品有一定的情趣和意境，構圖完整、視覺效果有藝術感染力?？荚囉眉垼喊碎_水彩水粉紙。

考試時間：4級90分鐘；5級150分鐘；6級180分鐘。高級7級-9級主要考核學習者的色彩理解能力、寫生能力、形體塑造能力、空間表現能力、色彩觀察能力、形象觀察能力和繪畫綜合表現能力。

能熟練使用工具材料，能夠理解和運用色彩的基本原理，對空間、造型、結構的理解能力好；觀察方法正確、繪畫步驟合理，形體塑造深入、構圖完整、視覺效果生動。（本次暫不開考）動漫畫初級1級-3級主要考核學習者的形象感知能力，觀察生活能力和簡單畫面繪制能力。

對形象有較好的感知能力，能夠進行臨摹；對生活有一定的觀察。能夠簡單地概括出描繪對象的主要物證；畫面具有一定的想象力；能夠正確運用工具材料進行畫面創作。

考試用紙：八開素描紙，考試時間：1級40分鐘；2級60分鐘；3級90分鐘。中級4級-6級主要考核學習者的造型、動態表現、空間表現、速寫、默寫能力以及畫面風格繪制技巧。

能夠設計具有一定風格特色的角色造型；并且能夠運用速寫、默寫經驗為人物設計動態造型；能夠繪制具有一定風格特色的畫面。考試用紙：八開素描紙。

考試時間：4級90分鐘；5級-6級120分鐘。高級7級-9級主要考核學習者的動漫畫整體畫面設計能力、創造能力、敘事能力。

能通過繪制畫面清晰地闡述所要表達的主題；能夠通過多幅畫面明確表述情節片段；能夠通過。

硬筆二級考試范文第八篇暑假，媽媽給我報了一個硬筆書法班，離家很近，走出小區門口往左拐，再走一些路就到了，名字叫“小時光美術館”。

老師姓阮，我們叫他阮老師。第一堂課我們寫“橫”，我寫完一張紙后交給阮老師，老師看了看還給我，說：“把另一張紙拿來?！蔽野蚜硪粡埣埬眠^去，老師心里好像早有打算，在我的紙上各寫了一個“二”“三”，我心里想不是只寫橫嗎？怎么還要寫字呢？回到座位上我把它們全寫好，拿著語文書、寫字本到老師那里去，結果阮老師在我書上寫了第一課生字，但是我沒寫幾個字，阮老師就說下課了。我把鋼筆放進鋼筆盒，把鋼筆盒和書放進書包，走到了家里。

第二節課上，阮老師說我們有新的教材了，不用帶語文書和寫字本了。我們第二節課寫的字是“懸針豎”，老師讓我們每個字寫一張，今天要寫“牛”“沖”“書”三個字，我心想每個字寫一張好像多了點，可能寫不完，只有集中注意力快快地寫！好不容易寫完第三張紙，看了一下手表：快到下課的時間了！這時候，老師說：“寫完的同學可以走了?！备洗我粯?，我把筆和書放進書包，走了。

經過一個月的學習，我的硬筆書法得到很大的提高，爸爸說我現在連數字都寫的好看了。

硬筆二級考試范文第九篇書法已有幾千年的歷史，是中國最早特有的一種傳統藝術。我愛書法，尤其是硬筆。

至于軟筆，早些時候也練過，但當并不“瀟灑”的字體順著毛筆的足跡顯現時，就讓我大倒胃口。相比之下，硬筆書法更清秀，鋼筆緩緩流動，每個筆畫拼貼地天衣無縫。相對軟筆，我更愛硬筆書法。

我與硬筆的相逢卻是被迫的（從這個角度看，我的字很爛），由于老師的火氣不可遏制的爆發及其他一些因素……但當我懷揣著一顆忐忑不安的心和嶄新的鋼筆步入硬筆書法課堂后，竟驚奇的發現老師表揚的話語頻頻灌入耳中，寫的也越來越熟練。

學了很長一段時間后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字體僅限于書法課堂。我便用那雙用勁太多中指變形的右手找機會練習，苦練……在學習、練習的過程中，我的書法水平大為提高，也給我帶來了很多，他給了我知識，它行云流水的樣子，刻在我心上，印在我腦中。

硬筆書法是一盞晶瑩透亮的燈，點亮我的生活；是一支五顏六色的筆，充實我的知識；是一名德高望重的導師，給我刷新字體的能力；是一位朋友，鼓勵我努力奮進……

我愛你硬筆書法，你的發揚光大一定有我的辛勞！

硬筆二級考試范文第十篇每個人的愛好不同，有的人喜歡唱歌、跳舞;有的人喜歡彈琴、繪畫。而我最喜愛的就是書法。

大家一定很驚訝，學書法多么不好啊!練書法更是一件枯燥的事，而且練一筆好字也不是件容易的事，那你為什么不學些別的.呢?我會說：“練書法的確是有件枯燥的事，但是它鍛煉了我的毅志，增進了我和爺爺的感情，我也從中獲得了別人無法體會的快樂。

那是在我四年級的時候，學校有報名“華夏未來興趣班”的事。老師給我一張報名表，我把報名表給了爺爺。爺爺說：“報硬筆書法吧!”當時，我想報名學乒乓球，因為我對書法一點也不了解，更談不上喜歡書法，而且想到天天寫字是一件多么枯燥的事呀。想著想著，小嘴時不時地翹了起來。爺爺好像看透了我的心，他只用簡簡單單的八個字對我說：“你去學，你就知道了。”我相信了爺爺說的話，開始學習書法來。

第一課講的是怎樣寫橫和豎，當時，我認為練書法很好玩，跟畫畫似的。到家了，爺爺問我：“今天學到什么了?”“我知道怎樣寫橫和豎了。”我欣喜若狂地說?！皩憣懺囋?”“好。”我頓時拿起一枝鋼筆，寫起來了。寫完后，爺爺對我說：“你還是一個嫩瓜啊!記住，你現在練書法要持之以恒，不能半途而廢?！睜敔斶呎f邊寫了幾個字，我驚訝了，多么好看的字呀!爺爺的形象在我心中頓時高大了，接著爺爺告訴了我很多有關書法的知識：王羲之、歐陽詢、顏真卿、柳公權等等。其中王羲之的代表作是《蘭亭序》;顏真卿的代表作是《多寶塔碑》。柳公權曾說‘心正則筆正?！跁ㄖ?，人們通常說的歐體、顏體和柳體分別是