《認識企鵝》大班教案含反思一、教學內容《認識企鵝》一課，選自幼兒園大班科學領域教材。本課旨在讓幼兒了解企鵝的外形特征、生活習性以及分布區域，通過觀察圖片、視頻和實物，提高幼兒的觀察能力和表達能力。二、教學目標1.認知目標：讓幼兒了解企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。2.技能目標：培養幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。3.情感目標：培養幼兒對動物的喜愛之情，增強環保意識。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。難點：培養幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。四、教具與學具準備1.教具：圖片、視頻、實物、PPT等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程1.情景引入：播放南極洲企鵝生活的視頻，引導幼兒觀察企鵝的外形特征，激發幼兒的興趣。2.觀察圖片：展示不同種類的企鵝圖片，讓幼兒自由發表看法，引導幼兒觀察企鵝的外形特征。3.講解企鵝：教師詳細講解企鵝的外形特征、生活習性和分布區域，幫助幼兒掌握知識。4.動手制作：讓幼兒用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的企鵝，培養幼兒的動手能力。5.作品展示：組織幼兒展示自己的作品，引導幼兒互相評價，提高幼兒的表達能力。六、板書設計1.企鵝的外形特征黑白相間胖乎乎的身體翅膀變成鰭腳掌有蹼2.企鵝的生活習性生活在南極洲不會飛行擅長游泳群體生活3.企鵝的分布區域南極洲南半球海域七、作業設計1.作業題目：請幼兒回家后，與家長一起查找關于企鵝的資料，了解企鵝的生活習性和分布區域，并在家長的幫助下繪制一幅企鵝畫作，下節課分享。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課通過觀察圖片、視頻和實物，讓幼兒了解了企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。在教學過程中，幼兒積極參與，動手制作企鵝畫作，表達能力得到提高。但部分幼兒對企鵝的生活習性和分布區域掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強鞏固。2.拓展延伸：組織幼兒參觀動物園或海洋館，近距離觀察企鵝，深入了解企鵝的生活習性和分布區域，增強幼兒的實踐能力。同時，開展“保護南極洲”主題活動，提高幼兒的環保意識。重點和難點解析一、教學內容方面1.企鵝的外形特征：讓幼兒通過觀察圖片、視頻和實物，了解企鵝的外觀特征，如黑白相間的羽毛、胖乎乎的身體、翅膀變成鰭、腳掌有蹼等。2.企鵝的生活習性：讓幼兒了解企鵝的生活習性，如生活在南極洲、不會飛行、擅長游泳、群體生活等。3.企鵝的分布區域：讓幼兒知道企鵝主要分布在南極洲和南半球海域。二、教學目標方面1.認知目標：讓幼兒了解企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。2.技能目標：培養幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。3.情感目標：培養幼兒對動物的喜愛之情，增強環保意識。三、教學難點與重點方面1.教學重點：讓幼兒掌握企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。2.教學難點：培養幼兒的觀察能力、表達能力和動手能力。四、教具與學具準備方面1.教具：圖片、視頻、實物、PPT等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學過程方面1.情景引入：通過播放南極洲企鵝生活的視頻，引導幼兒觀察企鵝的外形特征，激發幼兒的興趣。2.觀察圖片：展示不同種類的企鵝圖片，讓幼兒自由發表看法，引導幼兒觀察企鵝的外形特征。3.講解企鵝：教師詳細講解企鵝的外形特征、生活習性和分布區域，幫助幼兒掌握知識。4.動手制作：讓幼兒用彩筆在畫紙上繪制自己喜歡的企鵝，培養幼兒的動手能力。5.作品展示：組織幼兒展示自己的作品，引導幼兒互相評價，提高幼兒的表達能力。六、板書設計方面1.企鵝的外形特征：黑白相間、胖乎乎的身體、翅膀變成鰭、腳掌有蹼。2.企鵝的生活習性：生活在南極洲、不會飛行、擅長游泳、群體生活。3.企鵝的分布區域：南極洲、南半球海域。七、作業設計方面1.作業題目：請幼兒回家后，與家長一起查找關于企鵝的資料，了解企鵝的生活習性和分布區域，并在家長的幫助下繪制一幅企鵝畫作，下節課分享。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸方面1.課后反思：通過觀察圖片、視頻和實物，讓幼兒了解了企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。在教學過程中，幼兒積極參與，動手制作企鵝畫作，表達能力得到提高。但部分幼兒對企鵝的生活習性和分布區域掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強鞏固。2.拓展延伸：組織幼兒參觀動物園或海洋館，近距離觀察企鵝，深入了解企鵝的生活習性和分布區域，增強幼兒的實踐能力。同時，開展“保護南極洲”主題活動，提高幼兒的環保意識。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解企鵝的知識時，教師應使用生動、形象的語言，并結合肢體動作，以吸引幼兒的注意力。語調要適中，既不過于平淡，也不過于激昂，以便讓幼兒更好地理解和記憶。2.時間分配：本節課的時間分配應充分考慮幼兒的注意力集中時間。可以通過在講解過程中穿插互動環節，讓幼兒在活動中自然地切換注意力。3.課堂提問：在教學過程中，教師可以通過提問的方式引導幼兒思考和表達。問題要具有針對性和啟發性，引導幼兒關注企鵝的外形特征、生活習性和分布區域。4.情景導入：通過播放南極洲企鵝生活的視頻，可以有效地激發幼兒的興趣，讓他們在真實的情境中感受到企鵝的生活習性。教案反思1.在教學內容的選擇上，本節課涵蓋了企鵝的外形特征、生活習性和分布區域，讓幼兒全面了解了企鵝的生活。但在講解企鵝的生活習性和分布區域時，部分幼兒的掌握不夠扎實，需要在今后的教學中加強鞏固。2.在教學過程中，幼兒積極參與，動手制作企鵝畫作，表達能力得到提高。但在課堂提問環節，部分幼兒仍表現出一定的緊張和害羞，需要在今后的教學中加強對幼兒的鼓勵和引導。3.在板書設計方面，本節課通過列出企鵝的外形特征、生活習性和分布區域，讓幼兒一目了然地了解企鵝的特點。但在實際教學過程中，發現部分幼兒對板書內容的理解仍存在困難，需要在今后的教學中通過生動的語言和形象的比喻，幫助幼兒更好地理解和記憶。4.在作業設計方面，通過讓幼兒與家長一起查找關于企鵝的資料，了解企鵝的生活習性和分布區域，并在家長的幫助下繪制一幅企鵝畫作，讓幼兒在家庭環境中繼續學習和成長。但部分幼兒可能需要在教師的指導下才能完成作業，需要在今后的教學中加強對幼兒的個別輔導