《普通高中課程標準實驗教科書英語》(NewSeniorEnglishForChina)

必修3

人民教育出版社

一、單元主題二、主課文分析題材與體裁篇章結構閱讀活動的設計意圖包含目標語法的句子難句語言特色相關文化與情感態度Unit1Festivalsaroundtheworld課標有關話題的要求話題10（Festivalsholidaysandcelebrations）

1.Culturalfestivals(SpringFestivals,NewYear’sDay,ThanksgivingDay,etc.)2.Religiousholidays(Christmas,Easter,Ramadan,etc.)3.Personalcelebrations(birthday,anniversary,graduation,etc.)一、單元主題中外各種節日的簡要介紹，包括節日起源、日期、活動內容、類型等中西方節日的異同中外節日的意義個人的節日經歷單元主題主課文是本單元主題的主要載體，它的小標題提示了節日的類型，即按不同的節日類型分別介紹各種中外節日。（大約12個節日）（主課文內容分析見教參p.2）第二篇課文通過一個小故事集中介紹一個中國傳統節日——乞巧節教參介紹中外主要節日（pp.12-15）聽力活動中的節日內容(CarnivalinTrinidad)

二、主課文分析題材歷史知識性(historicalknowledge)介紹一些中外節日的起源、類型、慶祝地區、時間、主要節日活動等。2.體裁

記敘文（Description）3.篇章結構FestivalsandcelebrationsBriefintroduction(Para.1)Subtitle1Subtitle2Subtitle3Subtitle4

Festivalsofthe

FestivalstoHonourHarvestFestivalsSpringFestivalsDead

PeopleSummary（Para.6）4.閱讀活動的設計意圖填表題（簡單事實）(fastreading)，考查學生對課文的整體理解閱讀活動的設計意圖

?1－4事實問答(carefulreading)?5討論題，比較中外節日的異同(summary)

（答案見教參p.19）閱讀活動的設計意圖討論填表題（兩人小組，依據課文，靈活思考，特別注意第一及最后一段）（答案見教參p.19）（opendiscussion）閱讀活動的設計意圖討論填表題（兩人小組，不局限于課文，更加開放，討論對“最重要”和“最有趣”的節日的看法，這是評價節日最常見的標準）5.語言特色描述性和信息量大（Descriptive&Informative）因介紹節日的需要，專有名詞較多

(Manypropernouns)使用情態動詞較多，體現了情態動詞的不同含義并列句和復合句較多

(Compoundsentences&Complexsentences)

IndiahasanationalfestivalonOctober2tohonourMohandasGandhi,theleaderwhohelpedgainIndia’sindependencefromBritain.

（Ls.25－27）

（place,person,time,origin,purpose;attributiveclause）6.難句主要難句參考課文注釋（pp.76-79）及教參的補充注釋（pp.11-12）

(集中在“FestivalsoftheDead”)(注意時間和地點的表達方式)難句FestivalsoftheDeadSomefestivalsareheldtohonourthedeadortosatisfytheancestors,

whomightreturneithertohelportodoharm.（定語從句）FortheJapanesefestivalObon,peopleshouldgotocleangravesandlightincenseinmemoryof

theirancestors.Theyalsolightlampsandplaymusicbecausetheythinkthatthiswillleadtheancestorsbacktoearth.（原因狀語從句）InMexico,peoplecelebratetheDayoftheDeadinearlyNovember.Onthisimportantfeastday,peopleeatfoodintheshapeofskullsandcakeswith“bones”onthem.（多個介詞短語）Theyofferfood,flowersandgiftstothedead.TheWesternholidayHalloweenalsohaditsorigininoldbeliefsaboutthereturnofthespiritsofdeadpeople.Itisnowachildren’sfestival,whentheycandressup

andgototheirneighbours’homestoaskforsweets.（時間狀語從句）Iftheneighboursdonotgiveanysweets,thechildrenmightplayatrickon

them.（條件狀語從句）難句有些句子結構不難，但知識點豐富，句子較長，可能會給學生理解造成困難。

SomeWesterncountrieshaveveryexcitingcarnivals,whichtakeplacefortydaysbeforeEaster,usuallyinFebruary.

(Ls.39-40)7.包含目標語法的句子與情態動詞有關的句子（Modalverbs:may/might,can/could，will/would,shall/should,must/can’t）Para.13(would)Para.24(might,should,will，can)Para.3nonePara.43(can,will,might)Para.52(may,might)Para.6none包含目標語法的句子HarvestandThanksgivingfestivalscanbeveryhappyevents.(L.29)InEuropeancountries,peoplewillusuallydecoratechurchesandtownhallswithflowersandfruit,andwillgettogethertohavemeals.(Ls.30-31)Somepeoplemightwinawardsfortheirfarmproduce,likethebiggestwatermelonorthemosthandsomerooster.(Ls.33-34)包含目標語法的句子AttheSpringFestivalinChina,peopleeatdumplings,fishandmeatandmaygivechildrenluckymoneyinredpaper.

(Ls.37-38)Thesecarnivalsmightincludeparades,dancinginthestreetsday