江蘇省南京市南師附中集團新城中學2025屆化學九年級第一學期期末監測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．能源合作是“一帶一路”重要內容，中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國。石油屬于（）A．單質B．氧化物C．混合物D．純凈物2．塑料制品為人類帶來了便利的同時，也造成了環境問題。塑料的回收再利用意義重大，下列屬于回收標志的是（）A． B． C． D．3．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是A．CH4H2CO B．CH4COH2C．COCH4H2 D．H2CH4CO4．下列有關質量守恒定律的說法正確的是A．鎂條的質量等于它燃燒后生成物的質量B．蠟燭燃燒時逐漸變短，不符合質量守恒定律C．高錳酸鉀受熱分解的總質量等于生成物的總質量D．12g碳和16g氧氣反應，可生成28g二氧化碳5．除去下列物質中的少量雜質，下列實驗方案不能達到目的是（）物質（括號內為雜質）實驗方案A氮氣（氧氣）通過足量灼熱銅網B氯化鈣溶液（鹽酸）加入足量碳酸鈣粉末，過濾C鐵粉（銅粉）加入足量稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥D氧化銅（木炭粉）在空氣中充分灼燒A．A B．B C．C D．D6．下列化學用語正確的是A．三個氧原子一O3B．鈣離子Ca+2C．水銀一HgD．氧化銅一Cu2O7．“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，讓地球因我而溫暖；我調皮可愛，鉆進石灰水，攪得人家不安寧；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”這里敘述中的“我”是指A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．稀有氣體8．下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結構模型(圖中小球代表碳原子)。下列說法正確的是①三種物質分別在足量的氧氣中完全燃燒均生成CO2②金剛石和石墨烯是元素組成相同但結構不同的兩種物質③石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的化學性質和金屬相似A．①②③ B．①② C．①③ D．②③9．某溫度下，在100g質量分數為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙。下列說法正確的是()A．該溫度下，KNO3的溶解度為30gB．乙溶液的質量分數為30%C．降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液D．升高溫度，甲、乙兩溶液的質量分數都增大10．“天然益力，煥發生命力。”在“益力”礦泉水瓶上標有一些礦物含量，如下圖，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是:()A．元素 B．分子 C．單質 D．原子二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學用語是學習化學的重要工具，請用正確的化學符號表示：2個氮原子_____；硝酸根離子_____；氯化鎂_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）圖1實驗是借助U型玻璃管探究微粒的性質，打開玻璃旋塞，觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍，該實驗說明分子___________，濕棉花的作用是_______________。（2）圖2實驗，一段時間后會出現明顯現象的是試管___________（填序號，下同）；可根據觀察到____________的現象對比，得出鐵生銹需要與氧氣接觸的結論。（3）甲同學用圖3所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發生反應。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液50mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應。乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，理由是___________。乙同學利用圖3所示裝置，補做一個對比實驗：將甲同學實驗中的氫氧化鈉溶液換成______________，實驗步驟與甲同學完全相同，對比兩個實驗的現象得出結論：二氧化碳能與氫氧化鈉發生反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質，也是初中化學學習的重要內容。（1）如圖是氧原子的結構示意圖，下列有關說法不正確的是________（填標號）。A氧原子核內質子數為8B氧元素屬于非金屬元素C氧原子在化學反應中易得到電子D氧氣中氧元素化合價常為-2價。（2）在實驗室可用下圖的某些裝置來制取氧氣或二氧化碳，請回答下列問題：①寫出標有序號的儀器名稱：②_________。②若選用裝置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為________，（在裝置F中加入的液體試劑是濃硫酸，具有吸水性）；③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________，應選用的發生裝置A，選擇的依據是___________。④某興趣小組的同學連接B、G、H裝置進行實驗。若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水變渾濁，則B裝置中反應的化學方程式為________。⑤乙炔（C2H2）是一種可燃性氣體，難溶于水，已知實驗室可用塊狀電石和水在常溫下反應制取，該反應非常劇烈，則制取乙炔氣體的發生裝置最好選擇_________（填字母序號）（3）某化學小組成員稱量12.5g大理石（雜質不參加反應）放入燒杯，再加入50g稀鹽酸完全反應，稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g，（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）請計算大理石中雜質質量分數。_________14．“實驗創新”又一化學核心素養。用“W”型玻璃管進行微型實驗模擬冶鐵，如圖所示：

（1）實驗時一定要先通氣一會再加熱，理由是_____（2）a處可觀察紅棕色粉末變為黑色，在b處發生的有關反應方程式的；_____（3）若用如圖裝置收集與處理尾氣，正確的導管接口連接順序是______

經資料查閱，一氧化碳還可以用氯化亞銅溶液吸收生成復合物也可防止一氧化碳污染空氣。請回答：兩種吸收設計中圖2較圖1的最大優點是______

（4）若實驗前后測得紅棕色粉末的質量減少了1.6g，則生成二氧化碳的質量是___（5）若在清洗實驗“W”型玻璃管前，從左端滴入一定量的硝酸銀溶液于a處，還可完成金屬的性質實驗之一，有關化學反應方程式______五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．碳酸氫銨是一種常用的化肥，化學式是NH4HCO3，計算：（1）氮、氫、碳、氧四種元素的質量比。（2）200gNH4HCO3中氮元素的質量(精確到0.1g)。16．在錐形瓶中加入80.0g質量分數為10%的硫酸銅溶液，塞好橡膠塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈后在天平上稱得質量為56.0g，再將盛有硫酸銅溶液的錐形瓶和鐵釘一起放在天平上稱量，記錄所稱得質量m1．將上述鐵釘浸到硫酸銅溶液中，待反應一段時間后溶液顏色改變時，將盛有硫酸銅溶液和錐形瓶放在天平上稱量，記錄所稱的質量為m2。（1）m1_____m2（填“＞”或“＝”或“＜”）。（2）錐形瓶的質量為_____（用含m1或m2的代數式表示）。（3）若硫酸銅反應完全，求此時所得溶液的質量（寫出計算結果）。_______

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】利用單質、氧化物、純凈物以及化合物的概念來判斷石油的類別。【詳解】由一種元素組成的純凈物叫做單質；有兩種元素組成的化合物，如果其中一種元素是氧，這樣的化合物叫做氧化物；由多種物質組成的物質成為混合物。石油主要成分是多種碳、氫元素組成的有機物，分餾后可得到汽油、煤油、柴油等，屬于混合物。故選C。2、C【詳解】A、表示節約水資源；故選項錯誤；B、表示自然物品；故選項錯誤；C、表示可回收；故選項正確；D、表示禁止煙火；故選項錯誤；故選：C。3、C【詳解】甲烷中含有碳、氫兩種元素，燃燒產物是二氧化碳和水；氫氣只有氫元素組成，燃燒產物是水；一氧化碳含有碳、氧兩種元素，燃燒產物是二氧化碳．在x火焰上方的燒杯內壁上沒有水珠，說明沒生成水，則是一氧化碳，在y、z火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現，且y杯內的石灰水變渾濁，說明y為甲烷，z杯內壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水，為氫氣，所以x、y、z分別是CO、CH4、H1．故選C．【點評】解答本題首先要熟悉氣體的性質，并能利用其性質對它進行檢驗、鑒別，對于可燃性的氣體往往是通過檢驗其燃燒產物對它們進行鑒別．4、C【詳解】A、根據質量守恒定律可知，鎂條的質量與消耗的氧氣的質量和等于它燃燒后生成物的質量，故錯誤；B、蠟燭燃燒時逐漸變短，是因為其中的C變為CO2氣體，其中的H元素變為H2O蒸汽逸出，符合質量守恒定律，錯誤；C、高錳酸鉀受熱分解得到錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。化學反應的過程就是原子重新組合的過程。因此反應物的總質量等于生成物的總質量，正確；D、由方程式可知，12g碳和32g氧氣恰好反應，而給出的氧氣的質量是16g,不足量，因此產生的二氧化碳的質量按照氧氣來計算。可生成22g，錯誤；故選C。5、C【詳解】A、氧氣通過灼熱的銅網時，可與銅反應生成氧化銅，而氮氣不與銅反應，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，正確；B、鹽酸能與過量的碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，正確；C、鐵粉能與足量稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，錯誤；D、木炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，正確。故選C。6、C【詳解】A、三個氧原子表示3O，錯誤；B、鈣離子表示為Ca2+，錯誤；C、水銀表示為Hg；正確；D、氧化銅表示為CuO，錯誤。故選C。7、A【詳解】汽水中含有或溶有CO2，進入體內，溫度升高，氣體或CO2的溶解度隨溫度的升高而減小，氣體或CO2從體內逸出，因此喝了汽水以后，常常會打嗝；

故選A。8、B【詳解】①這三種物質都是由碳元素組成的，完全燃燒后的產物都是CO2，正確；②金剛石和石墨烯是組成相同但結構不同的兩種物質，正確；③石墨烯有超強的導電性和導熱性，說明石墨烯的物理性質和金屬相似，錯誤；故選：B。9、C【解析】溶解度是指在一定溫度下，某固態物質在100g溶劑中達到飽和狀態時所溶解的溶質的質量，叫做這種物質在這種溶劑中的溶解度。A.該溫度下，KNO3的溶解度為＝,x＝50g,故A錯誤；B.乙溶液的質量分數為×100％＝33.3%，故B錯誤；C.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液，硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，故C正確；D.硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，升高溫度，甲、乙兩溶液的質量分數都不變，故D錯誤。點睛∶硝酸鉀溶解度隨溫度升高而增大，影響固體溶解度的因素是溫度，溶質和溶劑本身的性質。10、A【解析】元素組成物質，這里的“鉀、鎂、鈉、鈣”指的是元素，故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、【詳解】由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個氮原子表示為。由離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，故硝酸根離子表示為。氯化鎂化學式為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、做無規則的運動吸收氨氣防止進入空氣，污染環境ⅠⅠ、Ⅱ氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水等體積的水【詳解】（1）濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨氣溶于水中顯堿性，故濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍。氨氣進入空氣會污染環境，所以要用濕棉花吸收氨氣防止進入空氣，污染環境；（2）實驗Ⅰ中的鐵同時與氧氣和水接觸，生銹的較為明顯。實驗Ⅰ中有氧氣和水，實驗Ⅱ中只有水，實驗現象是實驗Ⅰ生銹明顯，故對比實驗Ⅰ、Ⅱ說明鐵生銹需要與氧氣接觸。（3）氫氧化鈉溶液中有水，二氧化碳有可能溶于水，故不能說明氫氧化鈉一定與二氧化碳發生了反應。可以將氫氧化鈉溶液換為等體積的水，對比氫氧化鈉溶液和水中軟塑料瓶變癟情況不同，說明氫氧化鈉可以與二氧化碳反應。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、D錐形瓶BFE反應物狀態為固體，反應條件需要加熱B解：生成二氧化碳的質量為設石灰石中CaCO3質量為x答：石灰石中雜質的質量分數為20%。【詳解】（1）A、氧原子核內質子數為8，正確；B、氧元素最外層電子數大于4，屬于非金屬元素，正確；C、氧原子最外層電子數大于4，在化學反應中易得到電子，正確；D、氧氣為單質，氧元素化合價常為零價，錯誤；故選D。（2）①儀器名稱：②錐形瓶。②若選用裝置B、E、F制取并收集干燥的二氧化碳氣體，首先通過B制取氧氣、F干燥氣體、E收集氣體，故正確的組裝順序為BFE；③實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為：；應選用的發生裝置A，選擇的依據是該反應為固體加熱反應。④實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水變渾濁，說明生成了氧氣，B裝置中是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成氧氣的反應，反應的化學方程式為。⑤實驗室用塊狀電石和水在常溫下反應制取，是固液不加熱反應，該反應非常劇烈，故需要控制反應速率，B裝置可通過分液漏斗控制藥品的滴加速率，從而控制反應速率，則制取乙炔氣體的發生裝置最好選擇B；（3）見答案。14、排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2Ocdb增大了氣體與液體的接觸面積，使氣體更容易被吸收4.4Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO3)2【詳解】（1）實驗時一定要先通氣一會再加熱，理由是排盡裝置內的空氣，防止加熱時發生爆炸。（2）a處是一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，可觀察到紅棕色粉末變為黑色，在b處是二氧化碳與澄清石灰水反應，發生的有關反應方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。（3）尾氣中含