四川省成都市高新區高三下學期聯考新高考歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．宗教改革是基于宗教的一場運動，但是這個過程仍然具有很強的政治性，統治精英各具宗教傾向，常常依據個人偏好推行新教或天主教，一些野心勃勃的地方領主也會通過吸引某些宗教團體來梳理自己的權力基礎。據此推知，宗教改革A．否定了教會等級制度 B．推動了新教改革運動C．有利于集權國家形成 D．促進了人文主義傳播2．張豈之在《中國歷史十五講》中說道：“辛亥革命時期的人文思潮，雖然有對人的價值的發現，但它的靈魂不是對個人理性的弘揚，而是將個人價值的實現與國家和民族的獨立解放緊密結合在一起。”這一特點形成的主要原因是A．民族資本主義經濟發展不夠充分 B．民族資產階級自身的局限性C．中國民族危機和社會危機深重 D．西方思想對中國社會的沖擊3．角抵一詞來源于“以角抵人”，是一種類似現在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動。《漢書》曾記載，公元前108年春，長安舉行盛大角抵戲表演，引發了“三百里內皆觀”的轟動效應。這折射出當時A．恢弘磅礴的時代氣魄 B．崇尚陽剛的社會風氣C．明禮修身的道德追求 D．雅致清談的人生態度4．統治范圍“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據河為塞，并陰山至遼東”的王朝是A．西周 B．商朝 C．秦朝 D．漢朝5．20世紀60年代，美蘇雙方商定在對方首都舉辦展覽。蘇聯人辦了炫耀其宇航技術的展覽，美國人看了很害怕；而美國人在莫斯科舉辦了美國家庭廚房展，蘇聯人大為震驚；原來生活可以這樣！覺得美國人很幸福。這從側面反映出A．美蘇關系緩和，平等互利B．蘇聯經濟結構的失衡C．美蘇競爭重點在科技領域D．美蘇冷戰表現出新形式6．二戰后，“現代化”這個新詞便應運而生，因為它可以簡明地表達所有建設現代化社會的相似愿望而不論其地域和傳統如何。還有學者認為：不同于蘇聯史學界，在西方學術界，使用ModernTimes（現代）時，一般泛指15-16世紀地理大發現以來的歷史概念。它包括了中國學術界現在習慣采用的“近代”、“現代”和“當代”三個時間段，現代化是發展中的社會為了獲得發達的工業社會所具有的一些特點，而經歷的文化與社會變遷的、包容一切的全球性過程。材料表明這一“現代化”概念A．就是“西方化”“工業化”，專屬于西方社會B．更加準確地體現出世界近代以來的深刻變化C．與蘇聯，中國傳統史學觀點既相近又相背離D．其本質就是強調世界范圍內全面資本主義化7．有學者指出，在希臘悲劇中，無論是王子和公主之悲劇，還是英雄兒女之悲劇，均過分重視生命個體自由的表達，如在悲劇《美狄亞》中，當美狄亞愛上伊阿宋時，不惜殺兄盜國寶，當伊阿宋背叛她時，她又不惜殺子報復。該學者意在說明A．要重視公民生命價值 B．應該要完善人的德性修養C．戲劇作品應表達德性 D．應尊重女性自主選擇權利8．1615年，法國人孟奇里梯安在《獻給國王和王后的政治經濟學》中提出：“商業，尤是對外貿易，是財富的源泉，國家應該保護關稅和商人利益，達到貨幣入超”。這一主張立即成為歐洲諸國政府的經濟理論和政策，在此理念下，歐洲諸國A．建立壟斷性貿易公司 B．倡導自由貿易的原則C．掀起瓜分世界的狂潮 D．政府對經濟全面干預9．1949年，中共七屆二中全會規定了干部必須閱讀的12本馬列主義著作，其中包含《政治經濟學》《社會主義從空想到科學的發展》《列寧斯大林論社會主義經濟建設》等。這說明中國共產黨A．確立毛澤東思想為指導思想B．取得了新民主主義革命勝利C．加強對民眾的馬列主義教育D．積極為新政權建設培養人才10．中華民國初年和近代英國均出現過責任內閣制，其共同點是A．以君主作為行政首腦B．限制國家元首權力C．依據成文憲法而確立D．存在時間均較短暫11．城市國家最早產生的地區是A．① B．② C．③ D．④12．有人把我國建國后農村土地政策歸納為四個步驟：給農民土地——土地收歸公有——提高土地公有化——給農民土地經營權。對應這種變化的事件順序是A．家庭聯產承包責任制——人民公社運動——農業合作化——土地改革B．土地改革——人民公社運動——農業合作化——家庭聯產承包責任制C．土地改革——農業合作化——人民公社運動——家庭聯產承包責任制D．農業合作化——人民公社運動——土地改革——家庭聯產承包責任制二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）歷史事實的闡釋——“西化”與“東化”材料一我們對西方文化和外國文化，當然要重視“拿來”，就是把外國的好東西“拿來”。這里涉及到三個方面，物的部分、心物結合的部分、心的部分，都要拿。材料二我們不能只講西化，不講“東化”。我們知道，……在明末清初以前確實有過東學西漸。……在中西文化交流史上，“東學西漸”從來就沒有中斷過。……他們向中國文明的學習，與后來中國人接受歐洲文明的順序是相似的，……不能只重視“西學東漸”而忽視“東學西漸”。——以上材料均摘自季羨林《東學西漸與東化》問題（1）聯系材料一，說明近代中國是怎樣從“三個方面”將外國的好東西拿來的？產生了怎樣的影響？（2）聯系材料二，如何理解歐洲人“向中國文明的學習，與后來中國人接受歐洲文明的順序是相似的”？（3）從“東化”到“西化”轉變的原因是什么？14．（20分）閱讀材料，回答下列問題。材料一桑，《說文》“桑，蠶所食葉，在甲骨文中可釋為桑的字如“，從甲骨文中桑字諸形反映出，殷人對桑樹的樹開已經有了基本的認識。絲，《說文》：“絲，蠶所吐也，從二凡絲之屬皆以絲。”…甲骨文中反映出殷人已懂得練絲。甲骨文中有字，象原始織機之形。經過對殷代絲綢實物的硏究，殷代確已開始使用簡單的提花裝置的織機…從甲骨文我們還可以看出，商代可能也有管理絲織業的官吏。——羅存康《試論商代的蠶絲業》材料二殷墟出土了極為豐富的文物，但甲骨文是分量最重的一類。因為它是人思想的反映，是歷史的直接記錄，它讓我們了解商代的很多事件和人物，也讓我們直接面對商代的文明高度。甲骨文是中華民族最早使用的成熟文字，作為象形文字，甲骨文自誕生起就是美的載體，為藝術創造提供了廣闊空間。數千年來，伴隨著漢字的演變，也形成了舉世無雙、源遠流長的書法藝術。發現120年來，甲骨學已經發展成一個國際性學科，研究者遍布中國、美國、日本等數十個國家，成為認知中國早期歷史和古代文明的重要工具。——《閃耀三千多年的中華文明之光紀念甲骨文發現120周年（1）根據材料一，概括指出商代蠶絲業發展的狀況，結合所學知識，用一句話概述紡織業在商代經濟生產中的地位。（2）根據材料二，結合所學知識，概述甲骨文的歷史價值。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

材料“統治精英各具宗教傾向，常常依據個人偏好推行新教或天主教，一些野心勃勃的地方領主也會通過吸引某些宗教團體來梳理自己的權力基礎”體現的是在宗教改革的過程中，各國統治階級利用宗教來強化自身的權力，有利于集權國家的形成，C選項正確，符合題意；材料未涉及否定教會等級的問題，A選項錯誤，排除；新教改革主要矛頭是天主教，因此統治階級對天主教的推行不利于新教改革運動的推進，B選項錯誤，排除；促進人文主義的傳播屬于宗教改革的影響，與材料無關，D選項錯誤，排除。2、C【解析】

材料觀點強調了辛亥革命時期的人文思潮并不注重個人理性的弘揚，而是突出“將個人價值的實現與國家和民族的獨立解放緊密結合”，結合所學知識可知，辛亥革命的背景是中國民族危機嚴重以及資產階級以實現國家和民族獨立為目標，故選C；材料沒有體現民族資本主義發展狀況和民族資產階級的狀況，排除AB；材料沒有涉及歐美政治、思想對中國社會的影響，排除D。3、B【解析】

角抵本來是作戰時手腳并用，爭斗相搏的手段，后來演變為摔跤之類的兩兩較力的活動，角抵表演引發了“三百里內皆觀”，說明人們對角抵活動的喜愛。角抵表現出尚武的精神，體現出人們崇尚陽剛的社會風氣，故選B；A是漢賦的表現，排除；C是知識分子學習禮樂制度，與題意不符，排除；D是魏晉南北朝時期的文人學士的人生態度，材料體現的是漢代，排除。4、C【解析】

根據材料中對統治范圍的描述并結合所學可知應該是秦朝，故選C項；西周和商朝都是松散的奴隸制國家，與題中描述的統治范圍不符，排除AB項；漢朝統治范圍到達西域，與題意不符，排除D項。故選C。5、B【解析】

依據材料可知，蘇聯在宇航等重工業領域取得了較高的發展成就，但是在民生等輕工業領域發展較落后，這從側面體現了蘇聯經濟結構失衡，因此B選項正確。A選項錯誤，此時期美蘇冷戰加劇，并非關系緩和，平等互利；C選項錯誤，依據材料可知，兩者發展的側重點不同，不能說明他們的競爭重點在科技領域；D選項是材料直接反映出的內容，不符合題意。故正確答案為B選項。6、B【解析】試題分析：A項就是“西方化”“工業化”顯得單一，“專屬于西方社會”是錯誤的；C項“與蘇聯、中國傳統史學觀點既相近又相背離”與材料、史實均不符；D項“強調世界范圍內全面資本主義化”與材料、史實均不符。故B項正確。考點：世界近代化?世界近代化的發展歷程?表現【名師點睛】近代西方與中國工業化的差異

西方工業化

中國工業化

發展進程

西方工業化隨著資本主義萌芽和新航路的開辟開始發展，雖然有來自封建勢力的阻礙，但政府的重商主義政策推動了西方工業化的進程。資產階級代議制的確立和工業革命的開展更是大大加快了西方工業化的進程

中國明清時期的資本主義萌芽受到閉關鎖國和重農抑商政策的影響，沒有獨立成長為資本主義經濟；鴉片戰爭后的工業化進程受到內部封建主義、官僚資本主義的壓榨和外國資本主義的阻礙，進程曲折緩慢

領導力量

在西方工業化過程中，資產階級一直扮演著主角，開始是商業資本家，后來是工業資本家、金融寡頭推動工業化

中國工業化一開始時是由地主階級中的洋務派領導，官僚買辦資產階級在其過程中作用甚小，民族資產階級沒有真正掌握領導權

資金來源

西方工業化的資金來源于資本的原始積累

中國的洋務企業多靠政府投資，民族資本主義則是在資本主義萌芽被外來侵略截斷的情況下出現的，缺少資本原始積累的過程，資金嚴重不足

工業化的次序

西方工業化先是從輕工業如棉紡織業開始，再發展重工業

中國洋務企業一開始就發展重工業，輕工業是輔助，而民族工業始終以輕工業為主，重工業比重較小，工業結構極不合理

7、B【解析】

根據材料內容可知美狄亞為愛殺兄盜寶，為恨殺子報復，說明美狄亞的人格和道德修養出了問題，因此《美狄亞》的作者強調要完善人的德性修養，故選B；ACD表達的意思都具有一定的片面性和表明性，不符合題意，排除。8、A【解析】

孟奇里梯安主張保護和發展商業，實現貨幣入超，即實行重商主義，結合所學內容可知當時歐洲諸國通過建立壟斷性貿易公司對外進行貿易和掠奪，故選A，排除B；掀起瓜分世界的狂潮是在第二次工業革命時期，排除C；政府對經濟全面干預是在二戰以后，排除D。故選A。9、D【解析】

中共七屆二中全會的召開不僅對迎接中國革命的勝利，而且對新中國建設具有重大作用，要求干部閱讀馬列主義著作就是為新中國的成立培養人才的表現，故D正確。毛澤東思想確立為指導思想是1945年的中共七大，故A錯。新中國的成立標志著新民主主義革命的基本勝利，故B錯。材料是提到要求干部閱讀書籍而非民眾，故C錯。10、B【解析】

責任內閣制的行政首腦為內閣首相，且中華民國沒有君主，故A項錯誤。在責任內閣制下，國家元首不掌握實權，真正大權掌握在首相和議會手中，通過這樣限制了國家元首的權力，故B項正確。中華民國初年的責任內閣制依據《臨時約法》確立，英國責任內閣制并沒有成文的憲法規定，故C項錯誤。中華民國初年的責任內閣制很快被袁世凱破壞，而英國的責任內閣制則一直保留至今，故D項錯誤。11、C【解析】

城市國家最早產生的地區是兩河流域的巴比倫，圖中③是兩河流域，故C正確；①是位于非洲的埃及；②位于亞洲的印度；④是中國；均不是最早產生城市的國家，排除A、B和D。故選C。12、C【解析】

試題分析：考查了教材基礎知識，結合所學內容可知，給農民土地是指建國初進行土地改革，土地收歸公有是指50年代三大改造中的農業合作社，提高土地公有化是指人民公社運動，給農民土地經營權是指70年代家庭聯產承包責任制。故選C項。考點：社會主義建設的探索?我國建國后農村土地政策【詳解】二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）“物”的部分：開展洋務運動，創辦軍事、民用工業、開設新式學堂等；“心物”結合部分：戊戌變法，試圖建立資產階級君主立憲制辛亥革命，創建資產階級民主共和制；“心”的部分：新文化運動，提出民主與科學。影響：推動中國由傳統社會逐步向現代化轉型。（2）“物”的部分：明清以前，中國的造紙、印刷、火藥、指南針等“四大發明”以及陶瓷、冶金、紡織等技術的西傳。“心”的部分：16至18世紀儒學遠播西方，儒學對法國啟蒙運動的巨大影響等。（3）原因：中國文明逐步落后于西方。如政治：封建專制與資本主義制度；經濟：自然經濟與資本主義經濟；文化：文化專制與反封建的文藝復興、啟蒙運動）。【解析】

（1）措施：依據材料一“這里涉及到三個方面，物的部分、心物結合的部分、心的部分，都要拿”可知，物是指學習技術，心物結合是指學習技術和制度，心是指學習思想。結合所學可知，“物”的部分指洋務運動，“心物”結合部分指戊戌變法和辛亥革命，“心”的部分指新文化運動。影響：根據近代向西方學習的影響可知，有利于推動中國由傳統社會逐步向現代化轉型。（2）依據材料二“在明末清初以前確實有過東學西漸。……在中西文化交流史上，‘東學西漸’從來就沒有中斷過”，結合所學可知，“物”的部分指明清以前，中國的造紙、印刷、火藥、指南針“四大發明”以及陶瓷、冶金、紡織等技術的西傳；“心”的部分指16至18世紀儒學遠播西方，對法國啟蒙運動的巨大影響等。（3）結合所學可知，其原因是中國文明逐步落后