2/2收集整理，僅供參考2023年鄭州大學招聘碩士輔導員考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.隱性功能C.顯性功能D.負向功能【答案】：D2.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.相同要素說C.關系轉換說D.經驗概括說【答案】：C3.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.開發研究B.應用研究C.基礎研究D.推廣研究【答案】：C4.高等教育管理制度從本質上講，體現了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責、權力和利益關系。這通常被稱為（）。A.高等學校的管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等教育的微觀管理制度D.高等學校的運行制度【答案】：B5.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識應用C.知識感知D.知識理解【答案】：D6.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程B.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升D.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段【答案】：C7.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.自己人效應B.名片效應C.南風效應D.超限效應【答案】：C8.在高等教育研究的過程中，研究者必須要保持價值中立，盡可能避免個人價值取向對研究的負面影響，這體現了高等教育研究的（）原則。A.操作性B.客觀性C.檢驗性D.公共性【答案】：B9.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.狹隘性B.敏感性C.強烈性D.波動性【答案】：D10.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.崗位培訓C.學歷進修D.教學反思【答案】：D11.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.助學貸款B.學費減免C.獎助學金D.綠色通道【答案】：D12.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.1500B.1000C.500D.2000【答案】：B13.概括化理論認為遷移產生的關鍵是對（）的概括。A.共同原理B.共同要素C.認知結構D.關系頓悟【答案】：A14.有關教師的專業發展的階段,下列表述正確的是（）A.以上全是B.終身的C.創新的D.有階段的【答案】：A15.在艾里克森的心理發展階段理論中，大學生處于（）階段A.勤奮感對自卑感B.親密感對孤獨感C.同一感對同一感混亂D.繁殖感對停滯感【答案】：B16.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.道美B.表美C.風格美D.形體美.【答案】：A17.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.改革目標B.管理目標C.課程目標D.根本任務【答案】：D18.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.完整原則B.經濟原則C.實踐性原則D.適時原則【答案】：B19.某學生具有活潑好動、反應敏捷、興趣容易轉移、情緒發生快而多變、善于交際等特點，據此可以初步判定該生的氣質類型屬于（）。A.多血質B.膽汁質C.粘液質D.抑郁質【答案】：A20.任何一個高級專門人才的養成，絕不是一二個教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學管理人員和工勤人員共同勞動和影響的結果。這段話體現高校教師勞動的（）。A.創造性B.群體性C.示范性D.復雜性【答案】：B21.教師道德品質的構成要素是（）。A.道德認識、道德情感、道德意志B.道德認識、道德情感、道德行為C.道德認識、道德情感、道德動機D.道德認識、道德情感、道德信念【答案】：A22.道德意志的過程不包括（）。A.生成道德動機B.選擇道德方式C.形成道德觀念D.執行道德決定【答案】：C23.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.心理因素B.個性特征C.主觀能動性D.道德情感【答案】：C24.國家根據不同地區經濟發展水平和教育普及程度,協調發展職業教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業教育學校和培訓機構。A.小學B.高中C.大專D.初中【答案】：D25.某縣要修水電站，縣政府下發文件要求每個公職人員都要參加電站集資。某鎮小學校領導按照文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）A.違反了國家要求的不得對學校和教師亂攤派的規定B.侵犯了教職工的獲取勞動報酬權C.校長辦事積極果斷，工作能力強D.侵犯了教職工的個人財產自主權【答案】：C26.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.弗拉維爾D.加涅【答案】：A27.教師在從事教育職業活動時對社會和他人應承擔的責任是指（）。A.教師道德責任B.教師道德公正C.教師道德范疇D.教師道德義務【答案】：D28.（）決定個體是否愿意完成某些任務，即決定行為的選擇。A.態度B.情緒C.能力D.道德【答案】：A29.教師未經學生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學生分發試卷即侵犯學生的（）。A.受教育權B.名譽權C.隱私權D.人身自由權【答案】：C30.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.3人左右B.6人左右C.10人左右D.20人左右【答案】：B31.關于高校教師的權利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權利，表現為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學校、學生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權利B.高校教師的權利是指高校教師依法享有的權能和權益C.高校教師的權利與高校教師的地位密切相關D.我國高校教師權利的主要法律依據是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權利做出了具體詳細的規定【答案】：D32.適合于一般教育性和輔導性的團體學校心理輔導屬于（）性質A.同質性團體B.治療性團體C.發展性團體D.封閉性團體【答案】：C33.專業存在和發展的根基是（）A.自主性B.教育性C.組織性D.合法性【答案】：D34.任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，這表明心理發展具有（）的特點A.個體差異性B.不平衡性C.發展的關鍵期D.方向性與不可逆性【答案】：D35.教育從本質上來說，是通過（）來構成的。A.師生關系B.教學關系C.倫理關系D.情感關系【答案】：A二、多選題36.大學生的品德評價指標體系建構的原則有發展性原則、科學性原則、適度性原則、前瞻性原則、（）。A.底線原則B.制度性原則C.務實及可行性原則D.穩定性及適應性原則【答案】：ACD37.成就目標具有（）。A.相對穩定性的特點B.效價性的特點C.情境性的特點D.自主性的特點【答案】：AC38.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作?（）。A.增設職業性課程或專業B.優化校園物質環境C.大量開設選修課D.培養富有特色的、奮斗不息的校園精神E.加強顯性課程與隱性課程的結合,開發課堂教學中潛在的隱性課程【答案】：BDE39.根據教學水平的不同，可以將教學工作崗位上的高校教師，分為（）幾種類型。A.熟手型B.新手型C.專家型D.科研型【答案】：ABC40.從自我體驗的形式看，大學生自我體驗的特點包括（）。A.深刻性B.敏感性C.波動性D.豐富性【答案】：ABCD41.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.發展大學生的主體能力B.加強學校的嚴格管理C.增強大學生的主體意識D.塑造大學生的主體人格【答案】：ACD42.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.辛苦我一個，方便千萬家B.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么【答案】：AD43.職業道德價值取向培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念B.夯實堅定的政治方向C.熱愛祖國，忠誠做事D.培養誠實守信的道德情操【答案】：ABD44.在對待具有不同氣質特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.認識到氣質有好壞之分B.意識到每種氣質類型的大學生都有成才的可能C.幫助學生發揚氣質中積極的特征，防止和糾正消極特征D.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質【答案】：BCD45.關于學年制的缺點敘述，正確的有（）。A.不利于學生個性發展B.不利于因材施教C.要求單一、缺乏彈性D.易于造成學生時間和精力的浪費【答案】：ABCD46.學校心理健康教育的任務是（）A.培養學生良好心理素質B.維護學生心理健康C.成為"四有"新人D.促進學生實現與環境的積極適應【答案】：ABCD47.公道的特征有（）。A.公道觀念的多元性B.產生經濟利益C.公道標準的時代性D.公道意識的社會性【答案】：AC48.大學生心理健康教育的目標是（）。A.充分發揮學生的潛能B.有更多的積極情緒體驗C.建立良好的人際關系D.激發學生個性得到全面健康的發展【答案】：AD49.高校培養目標在性質上具有（）。A.抽象性B.具體性C.主觀性D.多樣性E.客觀性【答案】：BCDE50.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強舍管教師的安全教育培訓B.批評教師C.家長參與管理D.侮辱教師E.毆打教師F.加強就寢安全意識教育G.檢查維修宿舍設施H.由專業保安看管【答案】：AFG51.下列關于教學方法的敘述，正確的有（）。A.教學方法是一個具有不同層次的系統B.脫離教學內容的教學方法是沒有生命力的C.教學方法的選用要認真考慮教學主體自身的條件D.教學方法是為教學目的服務的【答案】：ABCD52.人的心理是（）。A.腦的功能B.主觀映象C.客觀現實的反映D.大腦活動的產品【答案】：ABC53.人際溝通的功能主要包