絕密?啟用前

北京市四中2021年部編版小升初模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（六）

題號(hào)一二三四總分

得分

注意事項(xiàng)：

1.答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2.請(qǐng)將答案正確填寫(xiě)在答題卡上

評(píng)卷人得分

一、近彈題

1.下列各組四字詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（)

A.嚴(yán)陣以待杯水車(chē)薪精神飽滿(mǎn)一碧千里

B.美輪美煥翠色欲流銀裝素裹費(fèi)寢忘食

C.襟飄帶舞高大挺秀天高氣爽天崖碧草

D.斗志高昂七零八落渾黃一體分外妖繞

2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）

A.把握

B.族轉(zhuǎn)

C.仍然

D.預(yù)料

3.下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（)

A.他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂(lè)！”

B.我不知道這個(gè)人是誰(shuí)？

C.滴滴答答叮叮咚咚所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都

發(fā)出不同的聲音。

D.菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

4.選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

我說(shuō)了，不怕發(fā)表。（）

A.雖然....但是....

B.即使……也

O

C.既然……就……

D.因?yàn)椤浴?/p>

5.下列故事不是出自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是（）

赤壁之戰(zhàn)

A.然

B.草船借箭

C.三顧茅廬

D.負(fù)荊請(qǐng)罪

6.小明這次考得不好，他悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“真倒霉，這次老師出的題目太難了，上課的時(shí)候我又沒(méi)聽(tīng)O※

※

懂，怎么能考好！”你作為同桌，這個(gè)時(shí)候可以用“（）”來(lái)勸慰他。鼠

※

※

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息

即

※

B.勝人者有力，自勝者強(qiáng)※

C.不怨天，不尤人■※￡

※

評(píng)卷人得分

崗

二、填空題※

※

區(qū)

7.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。※

※

①例：欣喜若狂滿(mǎn)面春風(fēng)堞

※

※

祖

※

②例：淅淅瀝瀝※

郵

期※

※

8.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。K※-

※

慷激昂橫行道喜出________外磐

冰

負(fù)_________抗載—載一驚_____萬(wàn)—※

O

9.讀課文《讀書(shū)莫放“攔路虎”》，在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

的理想大道的新苗

的絲線(xiàn)________心血的辛勞

評(píng)卷人得分

三、現(xiàn)代文閱讀■E

10.閱讀理解。

刻舟求劍

第2頁(yè)，總11頁(yè)

楚人有透江者，其劍自舟中堅(jiān)于水，遽契其舟，目：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所獎(jiǎng)?wù)呷?/p>

水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

(1)給加線(xiàn)字注音。

涉()墜()

契()矣()

(2)解釋下列詞語(yǔ)的意思。

涉：

之所從墜：

此：

(3)翻譯下面的句子。

(1)遽契其舟。

(2)求劍若此，不亦惑乎?

(4)讀完這則寓言，你明白了什么道理？

課內(nèi)閱讀。

在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可

以想象它們當(dāng)時(shí)在的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圓黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我

們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼繩和蜘

蛛了。

11.根據(jù)選段內(nèi)容填空。

“可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛”是因?yàn)?“兩個(gè)小東西”指的是一和。

12.從這塊透明的琥珀里看到它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)，由此可推測(cè)出什么？

13.用“〃”把選文分為兩層，并寫(xiě)出層意。

第一層：

第二層：

14.這塊琥珀有什么科學(xué)研究?jī)r(jià)值？

OO

閱讀《桂林山水》片段，完成練習(xí)

我看見(jiàn)過(guò)波瀾（luanIan）壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石：漓江的

水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕（xidxa）的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感

然

覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。

15.選擇文中括號(hào)里正確的讀音

16.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞

近義詞：玩賞一一反義詞：擴(kuò)散一一O※O

※

17.作者把漓江的水與、作比較，突出了漓江水的、、的鼠

※

※

特點(diǎn)。

即

※

18.在文中找出一個(gè)排比句，然后再仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。※

■※￡

※

閱讀理解，回答問(wèn)題。崗

※

不會(huì)欣賞笛聲的魚(yú)※

區(qū)

從前，有一位音樂(lè)家，特別擅長(zhǎng)吹笛子。他能用笛聲模擬自然界的一切聲音。他模仿鳥(niǎo)的叫聲，※

O※O

堞

鳥(niǎo)兒們從四面八方飛來(lái)；他模仿猴子的叫聲，猴群也會(huì)從很遠(yuǎn)的地方跑來(lái)。※

※

一天，音樂(lè)家去海邊散步，看到漁民們用漁網(wǎng)辛苦地捕魚(yú)，他笑著說(shuō)：“你們用漁網(wǎng)捕魚(yú)多辛苦祖

※

啊，我只需要一根笛子，就能讓魚(yú)兒們跳進(jìn)我的魚(yú)簍里！”說(shuō)著，他拿出笛子，吹奏了一曲非常悅耳※

郵

的樂(lè)曲。（可是如果）他等了很久，也沒(méi)有看到一條魚(yú)游到他的腳邊，更別提跳到他的魚(yú)簍里期※探

※

了。K※-

※

音樂(lè)家很生氣,從漁民那里借來(lái)漁網(wǎng)，一網(wǎng)下去，打上來(lái)幾十條大大小小的魚(yú)。他把魚(yú)倒在魚(yú)簍磐

冰

里，對(duì)著魚(yú)兒們又吹起了笛子。看著在魚(yú)簍里蹦跳的魚(yú)兒們，他開(kāi)心地笑了，說(shuō)：“怎么樣？我的笛※

OO

聲是不是足夠（優(yōu)雅優(yōu)美）動(dòng)聽(tīng)？看你們跳得多歡啊！”

漁民們?cè)谝慌匀滩蛔」笮ζ饋?lái)。

香甜的果實(shí)都是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，只靠吹是不能解決問(wèn)題的，世界上哪有不勞而獲的事

情呢？

■E

19.在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)

20.文中的音樂(lè)家有怎樣的本領(lǐng)？下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.音樂(lè)家模仿鳥(niǎo)的叫聲，鳥(niǎo)兒們從四面八方飛來(lái)。

B.音樂(lè)家模仿猴子的叫聲，猴群從很遠(yuǎn)的地方跑來(lái)。OO

第4頁(yè)，總11頁(yè)

?.

OOC.音樂(lè)家模仿魚(yú)兒的叫聲，一條條魚(yú)自動(dòng)跳到了他的魚(yú)簍里。

..

..21.文中第三自然段寫(xiě)“音樂(lè)家很生氣”，他為什么生氣呢？

..

..

..

22.文中第四自然段寫(xiě)“漁民們?cè)谝慌匀滩蛔」笮ζ饋?lái)."漁民們大笑的原因是什么？

斑

鄭

..

..

..

..

..23.這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。

..

..

..

..

OO評(píng)卷人得分

..四、書(shū)面表達(dá)

..

..

..24.習(xí)作百花園。

..

有時(shí)候，一次喝彩能改變?nèi)说囊簧Ｗx了《為別人喝彩》這篇短文，相信你對(duì)“喝彩”有了全新的認(rèn)識(shí)。

“

巾

I澗H請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇作文，要求通過(guò)具體事例寫(xiě)出你對(duì)“喝彩”的體驗(yàn)與感悟。題目自擬，500字

..

..左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

..

..

..

”

疑

O與O

..

..

..

..

..

照

課S

..

..

..

..

..

..

..

..

..

一

O口O

.科.

..

..

..

..

太M

.

..

..

.

..

..

.

..

O

O

.

..

..

..

..

.

O

參考答案

1.A

【解析】然

B.美輪美奐廢寢忘食C.天涯碧草D.分外妖姨

2.B

O※

【解析】※

鼠

此題考查的是詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)。※

※

錯(cuò)別字，顧名思義是指錯(cuò)字和別字。就是經(jīng)常讀錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)字的人。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀(guān)的，即

※

也有客觀(guān)的，主觀(guān)原因是自己不重視，認(rèn)字不細(xì)心，不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。如在※

■

選項(xiàng)B中：詞語(yǔ)“族轉(zhuǎn)”應(yīng)該寫(xiě)作：“旋轉(zhuǎn)”，將“族”字和“旋”字要進(jìn)行區(qū)別。※￡

※

崗

3.B※

※

區(qū)

※

【解析】※

堞

考查準(zhǔn)確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。※

※

祖

B項(xiàng)，根據(jù)句意此句是陳述不認(rèn)識(shí)這個(gè)人的事實(shí)，所以不是疑問(wèn)句，句末應(yīng)該用句號(hào)。※

※

4.C郵

期※

※

K-

【解析】※

※

考查關(guān)聯(lián)詞的使用。“我說(shuō)了”是表示先提出前提，“不怕發(fā)表”是加以推論，用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)磐

冰

※

詞“既然……就……”

O

5.D

【解析】

本題考查的是名著的考查和相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累，注意平時(shí)對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累即可。在本題中，■E

不是出自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是負(fù)荊請(qǐng)罪。“負(fù)荊請(qǐng)罪”是出自《史記?廉頗藺相如列傳》。

6.C

第6頁(yè)，總11頁(yè)

【解析】

本題考查的是口語(yǔ)交際以及名人名言的運(yùn)用，根據(jù)題干給出的語(yǔ)境，選出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句進(jìn)行安慰即可。

在本題中同桌抱怨沒(méi)考好是因?yàn)轭}難等等客觀(guān)原因，所以勸慰同桌應(yīng)該用不怨天，不尤人。

A項(xiàng)：意思是君子要懂得順應(yīng)天道，懂得承載包容。用在語(yǔ)境中不合適。

B項(xiàng)：意思是能了解、認(rèn)識(shí)別人叫做智慧，能認(rèn)識(shí)、了解自己才算聰明。能戰(zhàn)勝別人是有力的，能克制

自己的弱點(diǎn)才算剛強(qiáng)。用在語(yǔ)境中不合適。

C項(xiàng)：意思是是指不抱怨天，不責(zé)怪人。用在語(yǔ)境中合適。

7.喜出望外喜形于色神采飛揚(yáng)陸陸續(xù)續(xù)零零星

星安安靜靜

【解析】

本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)。仿寫(xiě)時(shí)，先分析所給的例詞在結(jié)構(gòu)上、形式上和詞性上有什么特點(diǎn)，再按其特點(diǎn)

進(jìn)行仿寫(xiě)。平時(shí)，要善于積累詞語(yǔ)，理解詞義，才能靈活運(yùn)用。

①欣喜若狂、滿(mǎn)面春風(fēng)是表示高興的四字詞語(yǔ)。

例：眉飛色舞、興高采烈、喜笑顏開(kāi)。

②淅淅瀝瀝是AABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，特點(diǎn)是前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)相同。

例：高高興興、端端正正、認(rèn)認(rèn)真真。

8.慨霸望隅頑歌舞

恐分

【解析】

此題考查的是將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

慷慨激昂：慷慨：情緒激動(dòng)；激昂：振奮昂揚(yáng)。精神振奮，情緒激昂，充滿(mǎn)正氣。

橫行霸道：意思是依仗權(quán)勢(shì)為非作歹。

喜出望外：望：希望，意料。由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。

負(fù)隅頑抗：負(fù)：依靠；隅：山勢(shì)彎曲險(xiǎn)阻的地方。憑借險(xiǎn)阻，頑固抵抗。指依仗某種條件，頑固進(jìn)行

抵抗。

載歌載舞：邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂(lè)。

驚恐萬(wàn)分：驚：驚訝，吃驚；恐：害怕，恐慌；萬(wàn)分：非常。非常驚訝恐慌，十分害怕。

O

9.偉大的星光嫩綠五彩白費(fèi)忙碌

【解析】

此題考查的是詞語(yǔ)搭配，并且我們需要根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行搭配。

然

《讀書(shū)莫放“攔路虎”》這是一篇介紹讀書(shū)收方法的略讀課文，主要講讀書(shū)時(shí)遇到“攔路虎”不能繞著

走,要養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。

“的”前面搭配的是形容詞，形容后面名詞的狀態(tài)如何，如：偉大的理想、嫩綠的新苗、五彩的絲線(xiàn)、

忙碌的辛勞。O※

※

我們?cè)俑鶕?jù)課文內(nèi)容可知：“星光大道”、“白費(fèi)心血”。鼠

※

※

10.(1)shezhuiqiyi

即

※

⑵過(guò),渡。※

掉下去的地方。■※￡

※

這樣。崗

※

(3)急忙在船邊上刻了一個(gè)記號(hào)。像這樣找劍，不是很糊涂嗎？※

區(qū)

(4)這個(gè)故事告訴世間的萬(wàn)物都在變化，要用變化的眼光去看事物的道理。※

※

堞

※

※

祖

※

【解析】※

郵

略期※

※

11.琥珀透明度好，且保存完整蒼蠅蜘蛛K※-

※

12.可以推測(cè)出它們?cè)趭^力地掙扎。磐

冰

13.分層：……黑色的圓環(huán)。〃從那塊琥珀……※

O

第一層：寫(xiě)琥珀的樣子及作者的想象。

第二層：寫(xiě)琥珀的科學(xué)價(jià)值。

14.可以知道，在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就己經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。

■E

【解析】

(1)此題考查課文的理解能力，從短文中我們可以知道能看見(jiàn)他們身上每一根毫毛是因?yàn)檫@塊琥珀保存

的很完整而且很透明。仔細(xì)閱讀不難發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)小東西指的是蒼蠅和蜘蛛。

第8頁(yè)，總11頁(yè)

(2)從句子“我們可以看見(jiàn)它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當(dāng)時(shí)在的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗?/p>

們的腿的四周顯出好幾圓黑色的圓環(huán)。”可以得出答案，它們四周有黑圈可以知道它們當(dāng)時(shí)奮力地掙

扎著。

(3)此題考查段落的分層，本段可以分為兩層，第一層主要描述這顆琥珀的樣子和當(dāng)時(shí)可能發(fā)生的事情。

第二層主要寫(xiě)琥珀有何價(jià)值。

(4)從句子“我們可以推測(cè)發(fā)生在幾萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道，在古時(shí)代，世界上就已

經(jīng)有蒼繩和蜘蛛了。”可以判斷，這塊琥珀的價(jià)值在于可以推測(cè)在遠(yuǎn)古時(shí)代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和

蜘蛛了。

15.Ianxia

16.欣賞

收縮

17.大海西湖靜清綠

18.漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江

的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

【解析】

(1)

此題考查的是選擇正確的讀音，這需要我們平時(shí)的積累。波瀾：Idn指的是原形容水面遼闊。“無(wú)

暇”xid指的是沒(méi)有空閑。

(2)

此題考查的是近義詞以及反義詞，所謂的“近義詞”是意思相近的一組詞語(yǔ)，所謂的“反義詞”指的

是意思相反的一組詞語(yǔ)。“玩賞”意思是玩味欣賞。因此近義詞是：“瀏覽”或者是“欣賞”。“擴(kuò)

散”指的是向外擴(kuò)散或者分散，因此反義詞是“縮小”。

(3)

此題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的閱讀能力，我們由句子：我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西

湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。可知，是將漓江的水與大海、西湖作比較，從而突出了漓江的水的

靜、清、綠的特點(diǎn)。

(4)

此題考查的是在文中選出一個(gè)排比句，所謂的“排比句”就是把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)

O

氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同

的詞組(主、謂、動(dòng)、賓)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(兩段即可)，如：漓江的水真靜啊,

靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿

佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。

然

19.可是優(yōu)美

20.C

21.因?yàn)橐魳?lè)家吹了一首很悅耳的曲子，等了很久，卻沒(méi)有魚(yú)兒跳到魚(yú)簍里

22.漁民們笑音樂(lè)家自以為是，以為魚(yú)兒在魚(yú)簍里跳得歡是因?yàn)槁?tīng)了他吹的曲子。O※

※

23.我們要想取得成功，就要腳踏實(shí)地辛勤付出。遇到問(wèn)題要想辦法解決，而不是想著不勞而獲的好事。鼠

※

※

即

※

※

【解析】■※￡

※

(1)崗

※

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的掌握。需要學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境作答。可是:表示轉(zhuǎn)折。如果：表示假設(shè)。優(yōu)美：良好、美※

區(qū)

妙。優(yōu)雅：優(yōu)美雅致。※

O※

堞

(2)※

※

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合關(guān)鍵句“他拿出笛子，吹奏了一曲非常悅耳的樂(lè)曲。可是他等了好