玩紙棍教案5篇玩紙棍教案篇1

活動目標：

1。利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

2。大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

活動準備：

1。紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。

2。音樂《運動員進行曲》。

3。一張統計表，游戲大小標記，獎牌。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1．玩棒。

（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）

它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發言討論）

下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。

（2）幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。

（3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

（學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）

2學習動作：助跑跨跳

（1）師介紹動作要領。

師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？

（請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）

師：他們是怎么過小河的？

（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）

教師示范并講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？

（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）

（2）集中魚貫練習，一個跟著一個。（分成四組進行）

師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）

教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。

三、游戲：我的本領最大。

1．結合游戲場地介紹游戲規則，整隊排成四路縱隊。

師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

2．幼兒自由練習。

3．幼兒游戲。

師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍）。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規則（出示統計表）比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。

掛好標記。

師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發給你一個數字，那個就是你得到的分數，你要把你得的分數拿好，我們最后要統計的，得到分數最多的小組就能得到金牌，好不好。

幼兒游戲。

師：運動員們，進入比賽場地。

集合計算分數，明確名次。

師：運動員們，我們要來宣布比賽結果了。

4．以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。

師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現在開始！第一名是紅隊…

四、退場。

師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

跟著運動員進行曲，退出場地。

玩紙棍教案篇2

【教材分析】

在孩子們的手中，紙棒可以變成槍、變成孫悟空的金箍棒，它給孩子們帶來了無窮的樂趣。幼兒進入中班后，基本動作有了很大提高，他們不僅能夠自如的跑、爬，而且敢于嘗試，探索具有挑戰性的動作，喜歡合作進行游戲。本活動引導幼兒在充分探索紙棒多種玩法的基礎上，重點引導幼兒與同伴合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作，增強幼兒動作的協調性和靈敏性。

【活動目標】

1.探索紙棒的多種玩法，學習助跑跨跳，掌握助跑跨跳的動作要領。

2.能夠積極探索紙棒的多種玩法，增強動作的協調性和靈敏性。

3.能與同伴合作玩紙棒，體驗玩紙棒游戲的快樂。

【活動準備】

1.課前與幼兒用廢舊掛歷紙和報紙制作紙棒，每人一根。

2.平衡木4根、拱形門4個、水果圖片若干。

3.《猴哥》、《白龍馬》音樂、小蜜蜂音響

【活動過程】

一、教師扮演孫悟空，帶領幼兒聽《猴哥》音樂做準備活動。

教師引導幼兒模仿“猴王”做準備動作：如耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢、猴跳等。

二、“創設小猴玩金箍棒”的情景，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法，學習助跑跨跳的動作要領。

1.出示紙棒，引導幼兒自由探索紙棒的多種玩法。提問：紙棒可以怎么玩？

2.幼兒分散自由玩紙棒，教師重點引導幼兒探索單、雙腳跳紙棒、用手頂紙棒、擊劍、騎竹馬等玩法。

3.幼兒交流分享各種玩紙棒的方法。

三、幼兒合作玩紙棒，重點練習助跑跨跳的動作。

1.合作玩紙棒，練習助跑跨跳的動作。

提問：如果小朋友合作玩紙棒，可以怎么玩？（引導幼兒把紙棒擺成小河，增加練習的趣味性，重點指導幼兒練習助跑跨跳的動作。）

2.教師示范動作要領：兩手半握空拳，曲肘于體的兩側，助跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一條腿跨過小河，單腳落地，（屈膝緩沖）保持平衡。

3.引導幼兒一個跟著一個魚貫練習，嘗試跨跳過比較寬的小河。

四、玩游戲“小猴摘果子”，進一步鞏固助跑跨跳的動作要領，體驗游戲的快樂。

1.介紹游戲玩法及規則。幼兒站成四路縱隊，幼兒助跑跨跳過紙棒擺的小河、走過小橋（平衡木）、鉆過山洞后，摘一個果子跑回，拍擊下一位小猴的手，先回的一組為勝者。

規則：每名幼兒應安全跨過小河、走過獨木橋，否則重新開始。

2.幼兒玩游戲“小猴摘果子”。

第一遍游戲：幼兒跨過小河，摘到果子返回。

第二遍游戲：將小河的寬度調整（有的寬、有的窄），引導幼兒根據自己能力的強弱選擇不同寬窄的小河并走過小橋，鉆過山洞，取回果子。

3.游戲中教師發現問題及時提出。五、聽音樂《白龍馬》做放松動作。

幼兒互相捶捶背、捏捏肩，學學師徒四人西天取經走路的樣子等等。

玩紙棍教案篇3

活動背景：

在引導孩子進行區角游戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

活動目標：

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。

活動準備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的'紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小*，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫助不會團捏的孩子。

3、這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五、反思：

這個集體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。

玩紙棍教案篇4

設計意圖：報紙在幼兒的生活中隨處可見，讓幼兒利用廢舊報紙進行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時，又可以在捏紙球的過程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發展，通過這個活動，讓幼兒能夠進一步的得到探索、鍛煉。

活動目標：

1、嘗試單手自然的向前方做擲遠動作；

2、發展幼兒手臂的力量；

3、體驗玩紙球的樂趣。

活動準備：

1、材料準備：廢舊報紙、響瓶、小兔子頭飾一個等；

2、場地準備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場地；

活動過程：

1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開汽車入場，練習各種本領（跳躍、走、跑等）；

2、以“變魔術”的游戲引導幼兒自己捏“紙球”，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，并說說紙球像什么；

3、嘗試玩“紙球”：

（1)分散自由玩“紙球”，可以向上投、向下投、向前投等；

（2)請幼兒說說自己是怎么投的；

4、游戲“擊響瓶”：

（1）講解游戲規則玩法；

（2)幼兒在游戲中練習單手向前投擲的動作，提醒幼兒投完一個后將紙球撿回；

（3)幼兒在游戲中出現的問題；

5、游戲“小兔和狼”，進一步練習；

6、放松活動：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎么打大灰狼的。活動延伸：自由活動時可讓幼兒自由玩紙球，進一步探索紙球的不同玩法。

玩紙棍教案篇5

活動目標

1、通過活動，引導幼兒探索發現紙的不同種類和用途，初步了解經過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。

2、引導鼓勵幼兒大膽嘗試，積極參加探究活動，能用完整的語言表達交流探索的過程和結果，體驗成功的樂趣。

3、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點。

4、了解紙是中國人最早發明的，萌發初步的民族自豪感。

活動準備

各種各樣的紙：報紙、透明紙、信紙、手工紙、皺紋紙、牛皮紙、臘光紙、包裝紙等紙作品（折紙、粘貼畫、紙蘸畫）白紙、打火機

活動過程

1、引導幼兒運用原有經驗講述紙的種類及用途。

師：小朋友，我們的生活離不開紙，你見過什么樣子的紙？它有什么用處？（幼兒根據已有經驗講述，教師注意總結。）

2、創意玩紙：感知紙的質地

師：今天老師給小朋友帶來了許多紙，請小朋友看一看，有哪些紙是你認識的，這些紙都一樣嗎？請小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同？請你介紹給旁邊的小伙伴聽。

（1）幼兒自由觀察討論。

（2）逐個發言。你認識哪種紙，曾經在什么地方看見過的，它有什么用處？誰愿意大聲地來說一說？

（3）集中交流。你發現它們有什么不同？

（4）教師小結：小朋友真聰明。紙是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。

3、探索紙的屬性。