麗水市六年級數學試卷分析（2010-2011學年）慶元縣教研室胡培進各領域分值分布比較學年滿分數與代數圖形幾何統計概率綜合實踐2010學年10055211682011學年100602488綜合實踐領域學年題型比例知識點分值備注2010

學年填空題8%圖形中的規律（四下p100）1桌子數與座位數的關系選擇題比賽場次（六上p43）1握手應用題購物策略（五下p81）6優惠：折扣/“買八送一”

2011

學年填空題8%圖形中規律（四下p100）1六邊形個數與小棒根數選擇題數字的用處（六上p72）1身份證號碼選擇題看圖找關系（五上p61）1

應用題購物策略（五下p81）5優惠：折扣/返還現金統計與概率領域學年題型比例知識點分值備注2010

學年填空題16%可能性2概率填空題平均數、中位數、眾數3

選擇題平均數1

應用題扇形統計圖/分數除法乘法應用題6提出問題應用題復式折線統計圖（讀圖）4綜合試題

2011

學年判斷題8%中獎率1概率填空題眾數、中位數2

應用題扇形統計圖/分數除法乘法應用題5綜合試題圖形與幾何領域1學年題型比例知識點分值備注2010

學年填空題21%圓的周長與面積2圓周長比、面積比填空題圓柱體積、表面積（沿直徑切）1增加的表面積判斷題圓柱與圓錐的體積1等積等底，比較高選擇題估測（1分米）1

選擇題等積變形（正方體變為長方體）1

應用題長方體表面積（棱長）5綜合試題，步驟繁瑣判斷題軸對稱圖形1

選擇題觀察物體（小正方體搭建）1根據二維視圖判別操作題角的度量/垂線4認識2分，測量2分操作題平移/逆時針旋轉90°4

注：測量11分，認識6分，變換4分。圖形與幾何領域2學年題型比例知識點分值備注2011

學年填空題24%圓的周長/鐘面結構1一晝夜時針轉2圈填空題圓柱體積公式的推導2注重過程，變與不變選擇題長方體的體積1小盒裝大箱（有空余）計算題陰影面積（s梯-s三）/環柱8環柱（透明膠）應用題圓錐的體積（已知c、h求v,再求G）5

選擇題觀察物體（三視圖）1超綱（6個小正方體）操作題順時針旋轉90°2

操作題兩次平移2

操作題數對表示位置2

注：測量17分，認識1分，變換4分，位置2分。說明：數與代數領域（略）2010、2011學年市六年級數學試卷相似性分析1領域知識點（考點）數與代數●多位數的讀、寫法/改寫與省略（四舍五入）●數的互化/除法、比、分數的關系●單名數、復名數的改寫/單位的化聚●四舍五入（最小值、最大值）●估測（常見的量）●數的奇偶性●符號、數字陷阱●簡便計算（減法性質、乘法分配律）●簡易方程（ax+bx=c）●比例尺（求實際距離）●正反比例的判斷領域知識點（考點）圖形幾何●觀察物體●圓柱表面積（切、截）●圖形的變換（平移與旋轉）統計概率●可能性●統計量（平均數、中位數、眾數）●扇形統計圖/分數乘除法應用題綜合綜合實踐●綜合實踐（購物策略）●綜合實踐（圖形中規律）2010、2011學年市六年級數學試卷相似性分析22010-11學年六年級試卷未考知識點整理1領域未考知識點年級數與代數數的大小比較四上-六上循環小數四下5、3的倍數的特征五上認識計算器四上商不變規律四上探索物體堆放等中的規律五下運用方程解決“相遇問題”等問題五上—六上領域未考知識點年級圖形幾何三角形的內角和四下三角形三邊關系四下落在外面的面（規律）五下圓規畫圓六上量角器測量角四上簡單不規則圖形面積的估計五上探索不規則物體體積的測量方法五下根據方向和距離確定物體的位置四上統計概率統計圖的選擇五下按指定的可能性大小設計方案五上綜合實踐略2010-11學年六年級試卷未考知識點整理2

2011學年小學畢業考試數學試卷命題思路市教研室一、考試范圍：一至六年級相關內容。考查內容主要從“數與代數”、“圖形與幾何”、“統計與概率”、“綜合與實踐”四領域選擇核心知識與關鍵能力并結合學生年齡、心理特點和生活實際來考慮和確定。各領域內容按課時數的多少合理分布，但六年級內容需占試題總數的50%，題型不限，不出現偏題、怪題，緊扣課程標準的要求，能夠充分體現課程標準的理念。希望試題中能適度找到考查學生良好學習習慣的點（如審題習慣等）、考查學習過程與方法的點，考查自主探究能力與自主學習能力的點，適度滲透數學思想與方法。二、命題依據：課程標準、教科書、小學生的年齡特點。三、命題思路：試卷以“重視基礎、關注過程、體現課改、注重應用、兼顧差異”為命題思路，試卷力圖體現義務教育的普及性、基礎性，在關注學生對基礎知識和基本技能理解和掌握的同時，更關注學生的學習思考過程和