勞動模范個人事跡材料范文14篇在日常的學習、工作、生活中，很多人都寫過事跡材料吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。一般事跡材料是怎么起草的呢？下面是我為大家整理的勞動模范事跡材料，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

勞動模范個人事跡材料范文篇1

一顆愛心，傳授學問，點燃才智，潤澤生命……這是李__從教29年的真實寫照。在李__的教育生涯中，從事班主任工作，做教研組長。幾十年，打造了她學高為師、身正為范的人格魅力，煉就了她循循善誘、技藝精湛的教學技能，形成了她寬嚴有度、潤物無聲的教育風格。她用自己的學識，贏得了同學的喜愛、家長的信任、同事的敬佩。而這背后，則是她的付出和奉獻。

在班級管理上，李__全心奉獻。即使母親身患重病期間她也從未耽擱過工作，無論多疲乏，只要跨進學校，她都以飽滿的精神狀態消失在同學面前。

她班里曾經有個同學對學習方向特別迷茫。李__發覺了他的思想波動，便關心他挖掘生物方面的潛質，為他的學習供應了動力。最終，這名同學以644分的成果考入北京高校。這樣的例子不勝枚舉。她帶的班多次被評為市區級先進班集體，她本人也被授予北京市中學校優秀班主任“紫禁杯”特等獎。

李__堅持進行教學反思。經過多角度反思，她不斷總結閱歷，找出了教學中存在的問題，為教育科研積淀了基礎，為課題討論供應了實踐素材。20__年，她主持區級規劃課題《高中數學教學中有效教學的策略討論》現已順當結題。同年，她與北京教育學院聯合舉辦的“有效課堂教學的研討”活動受到專家好評。作為北京市數學骨干老師，她主持的“整體把握函數主線教學”討論，得到了專家的確定。

李__時刻關注著國際教學領域前沿討論成果。幾年來，她做了上百萬字的學習筆記，她撰寫的百余篇論文，多次榮獲國家級、市級一等獎。五十載春秋風華，三十年丹心執守。如今，李__雖已有絲絲白發，但她依舊奮戰在摯愛的三尺講臺。

勞動模范個人事跡材料范文篇2

__，其次煉鐵廠高爐車間4#高爐副主任，自20__年11月份“臨危受命”以來，他兢兢業業、盡職盡責，全身心的投入到4#高爐的生產建設之中，為高爐的平安、生產貢獻著自己的青春和才華，在他的帶領下，經過七個年頭的風風雨雨，打造出了一支技術過硬、甘于奉獻、朝氣蓬勃的優秀團隊。

20__年面對經濟和環保的雙重壓力，__緊緊圍繞高爐生產穩定、順行、低耗、高產、節能、環保的目標，全力攻堅克難，圓滿完成了分廠交付的各項工作任務，各項指標在整個其次煉鐵廠4座高爐中均名列前茅，而且沒有發生一起平安、環保、生產和質量事故。

作為4#高爐的“領頭羊”，__在平安、環保、生產工藝等各個方面擔當著指揮者及技術指導的角色。“要有感情地對待高爐，鐵一爐一爐地出，日子一天一天地過，只要你對得起高爐，高爐就會對得起你。”這是他經常掛在嘴邊的`一句話，一般的話語，包含著對高爐的深深眷愛，也正是這種愛，使他帶領著職工貫徹落實好“抓小事、抓細節”管理理念，從精細管理中挖潛力、要效益，全面降低噸鐵成本，為企業的進展做出這自己應有的貢獻。

保證爐況穩定順行、技術指標不斷進步是__始終追求的目標。針對高爐逐步強化的冶煉特點，他依據爐料品位的變化，結合本爐座自身的特點，對料志進行準時、精確?????的調整，量化操作參數，同時嚴格要求各班工長抓好半批料、調準半噸煤、放準半圈料來穩定負荷，減小爐溫波動。他針對混噴消失事故的負荷調整、單罐上料的保料方法，壓料、趕料過程中的批重調劑等，重新修訂完善了補充方案和事故預案，最大限度地減小爐況波動，實現高爐穩定順行。他明確爐前崗位工依據爐溫變化、出鐵時長、上次鐵口狀況及打泥壓力等確定打泥量，鐵口深度嚴格掌握在規定之間，保證鐵水流速大于鐵水生成速度，從而出凈渣鐵。他通過“掌握好冷卻壁的水溫差，保持合理爐型”為基本原則的冷卻制度；“大礦角、大礦批、大角差”為基本原則的裝料制度；“高風速、高動能、吹活爐缸”為基本原則的送風制度，不斷制造高爐利用系數的新高，綜合焦比、煤比等經濟技術指標齊頭并進，為高爐生產制造了良好條件。

懷著對高爐深深地眷愛之情，懷著滿腔的熱忱，懷著深深地使命感和責任感，每天，伴隨著早晨一抹陽光，__的身影便出現在高爐的每一個角落。從值班室到爐前出鐵平臺，從熱風爐到卷揚上料系統，他一邊走，一邊看，一邊詢問著夜班生產的狀況，一邊做著具體的記錄，腦海中閃動著接下來一天的工作支配和工作重點，及留意事項。朝復一朝，日復一日，哪怕是公休日、節假日也未曾間斷。由于在他看來，只有這樣才能全面把握好生產動態，才能真真做到“運籌帷幄”，才能準時發覺問題解決問題，才能讓每一位職工心里踏實，才能讓自己心里踏實。

工作中，__永久不知道疲乏，別人每天工作八個小時，而對于他來說往往是早晨六點入廠晚上六點離廠，一干就是十二個小時。當每次休風檢修時，他作為休、復風總指揮及檢修方案的編制者，傾注著大量的心血，特殊是高爐從休風到復風直至爐況正常這一段時間，他會連續二三十個小時始終呆在高爐上，指揮協調各工種工作，檢查并監督檢修質量及平安，困了就在值班室的椅子上睡上一會兒，餓了一桶泡面便是一頓餐飯。

20__年，對于__來說，環保可謂是最大的壓力。4#高爐已經連續運行了七年之久，很多環保設備大多已經腐蝕老化，加之當時建筑設計之時對于環保除塵設計又存在肯定的缺陷，要想在不影響生產的狀況下搞好環保工作可謂存在著相當大的困難。他面對這一狀況，即沒有埋怨又沒有放棄，而是扎下頭來，決心把環保工作干好。他依據高爐生產狀況制定了一系列科學、嚴謹的《環保操作規程》和《環保應急措施》，組織職工仔細學習，嚴格執行，教育職工把環保工作當成頭等大事來抓。“工欲善其事，必先利其器”環保設備運行狀況直接關系到環保工作的得失，他先后多次召開除塵相關崗位員工會議，親臨除塵現場，查找問題，分析問題，提出解決問題的方法。對于除塵設備的修復和改造工作，廠里沒有給一分錢的專款，況且，對于多年前的設備，很多備件事到如今已經很難尋找，為此，他準時和檢修車間溝通，共同討論課題，利用現有備件和一些廢棄件進行加工改造，短短的幾天內便令一套幾乎處于癱瘓邊緣的除塵系統煥然一新，運作正常。

當得知自己被評為公司勞動模范之后，__卻說“其實，我談不上什么模范，我所干的，只不過是平平經常的一些小事兒。”。是的，正是這些看似平常的點滴小事，才真正托起了平安生產、低耗、穩產、高產的天！

勞動模范個人事跡材料范文篇3

越是面臨艱苦生活、簡單環境，越要堅決自己的人生選擇，越要保持奮勉向上的精神風貌，越不能動搖抱負信念。堅決信念、增加信念、勤奮扎實。__在這種思想的指導下，認為不但要勤奮工作，而且要干就干到最好，不能得過且過，無所作為。在運輸隊擔當副隊長時，為了確保106工作面恢復生產任務按時完成，他帶領運輸隊員工一起在井底清煤泥、堵風門，清煤泥時涌水量特殊大，煤泥一清走，立即就被水補滿，煤泥清的.越多水就越大，一個班全是泡在水里，全身上下都是煤泥。堵風門的時候，全是齊腰深的水，雖說穿著雨褲，可是彎下腰康沙袋的時候，水就順著褲口灌進來了，基本上和沒穿一個樣子，沙袋抗到目的地了，脫下雨褲把里邊水倒出來在穿上，就這樣一個班奮戰在井下，每次他都跑在最前頭，帶頭撲下身子干，全身心的投入到搶險救災和恢復生產工作中去，他用行動教育了員工，詮釋了大佛寺煤礦的精神風貌；

今年3月份，該同志被任命為大佛寺礦業公司綜采一隊隊長。出任綜采一隊隊長，應當說是組織上的信任，個人力量得到充分確定的重要體現，作為他本人應當興奮。但趙華全卻無法讓自己興奮起來，進入他腦海最多的是“責任”與“壓力”。由于所面臨的生產狀況是非常嚴峻的。由于大佛寺煤礦是新建礦井，各項工作都面臨前所未有的挑戰，新工人占大多數，工作閱歷嚴峻缺乏；公司處于起步階段，工資待遇低，職工生活不能正常改善，群眾心情很大；各項管理制度尚不健全，嚴峻影響礦井平安、高效的生產；煤層地質條件差，為高瓦斯礦井，各種不穩定因素明顯增多，針對這種狀況，他樂觀的進行調研，在接手隊長后的一周內，連續跟班下井8次，動態的了解職工狀態和工作面的實際狀況，依據了解的狀況，召開了班子會，成立了綜采大班修理班，加強了設備修理力度，制定了工資安排制度、職工出勤包勤制度、設備修理維護管理制度、平安培訓制度等各項制度；同時切合實際的開展由隊干部進行傳帶的培訓，他本人主要負責班組長的操作、工藝、設備修理維護和思想的培訓，首先解決了班組長蠻干的行為，從而帶動全體職工按章操作，在4月份原煤產量就超額完成了礦業公司下達的任務。

但是由于4#煤層地質條件差的緣由，9月份40106工作面消失了大面積突水的狀況，最高涌水量達到200/m3多，最低也超過100/m3，困難面前不畏艱險，這是他一貫的做事風格，他從采前預報、采中現場管理、采后閱歷分析三方面入手，確保40106工作面的平安生產工作順當進行。從分析采面煤層地質結構，現場跟班，到現場采集第一手資料，結合理論學問，探求平安生產的新途徑。20__年8月20日，正值零點班在工作面正常推采，井下打上來電話“工作面水突然變大，老孔流水、頂板淋水”。趙華全同志聽完值班人會員的匯報會，快速下井，現場觀看，現場指導，馬上組織跟班隊長和班組長現場開會，打算一方面現在馬上組織工人挖水溝、超前打水溝，在工作面架設管路和水泵，把水從工作面快速排出，另一方面讓煤機司機連續推采，并且抬刀，采空區形成自然水溝。經過一晚上的戰斗，上來時已是黑天，衣服全部濕透。付出終有回報，搶險救災任務的順當完成是對他的最高獎賞。

11月份40106工作面推采完成，為了確保106工作面回撤任務的順當完成，他曾連續三天和副隊長、技術員到現場跟班指導，準時提出了超前支護、對于破裂頂板打木垛等有力措施，并親自指揮管理，使得在106工作面回撤中，提前十一天完成回撤任務，并且無任何傷亡事故發生。制造了大佛寺礦業公司的記錄，為彬長公司供應了豐富的回撤閱歷，以及為為彬長公司書寫了新的篇章。他本人也因勤奮工扎實的工作，得到了公司領導和職工的全都好評。

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勞動模范個人事跡材料范文篇4

鄧軍始終從事煤火災難防治領域的基礎與應用討論，近五年，主要針對煤自然發火實質、煤自燃特征信息識別以及煤火災難防控等科學問題，取得了一系列的成果。先后擔當或完成了國家自然科學基金重點項目、“973”前期討論專項、中澳國際科技合作、“十一五”國家科技支撐子課題等國家級項目10余項,博士點基金、陜西省“13115”重大科技專項、陜西省國際合作等省部級項目10余項,以及30多項橫向課題，取得了多項代表性創新成果。先后榮獲國家科技進步二等獎2項(20__年、20__年)，國家教學成果二等獎1項(20__年)，省部級科技進步一等獎7項，獲國家創造專利12項，出版專著3部，SCI、EI和ISTP收錄36篇。5項討論成果實現了轉化，50多個產品取得了煤安標志，在全國20多個省(市、自治區)100多個煤礦以及孟加拉、俄羅斯和澳大利亞等國推廣應用，產生了顯著的經濟效益和社會效益。指導了國內50多個煤礦及孟加拉孟巴煤礦的井下滅火救災工作。在中國煤炭工業協會主持下，主筆編制了行業標準《平安高效現代化礦井技術規范》——防滅火部分(鑒定為國際先進)，20__年被國家平安生產監督總局聘為《煤礦平安規程》修訂防滅火組副組長。

鄧軍是西安科技高校平安科學與工程國家重點學科帶頭人、“長江學者和創新團隊進展方案”教育部創新團隊帶頭人、陜西省重點科技創新團隊帶頭人、兼任西部煤礦平安工程中心主任、煤炭工業技術委員會防滅火專家委員會委員、中國煤炭工業勞動愛護科學技術學會火災防治專業委員會副主任委員和中國消防協會學術工作委員會委員。

取得主要科研成果如下：

勞動模范個人事跡材料范文篇5

首次實現了煤自然發火全過程的試驗模擬，發覺了煤自燃特征溫度及其對應的氣體指標特征，把握了煤氧復合耗氧與放熱等宏觀特征參數，解決了煤自燃特性定量表征的難題;領先采納量子化學理論討論煤氧化自燃機理，揭示了煤表面活性基團氧化放熱微觀機制。

利用裝煤量1.5t和2.0t兩種大型煤自然發火試驗平臺，對全國167個礦井煤樣自然發火全過程進行相像模擬試驗，確定出了不同煤樣的特征溫度(如：臨界溫度、干裂溫度、活性溫度、增速溫度、著火點溫度等)，得出了各煤樣的耗氧速率、放熱強度和氣體產生量及產生速率等煤自燃特性參數，實現了煤自燃特征參數的定量表征。

基于“煤自燃的實質是煤氧復合綜合作用”的學術思想，在前人對煤分子結構模型討論的基礎上，領先采納量子化學分析方法和軟件討論煤氧化自燃微觀機理，通過構建易自燃煤的分子結構模型，優化煤分子氧化反應物、過渡態及產物的構型，模擬煤分子表面活性基團與氧分子動態反應過程，得出了煤分子表面活性基團的反應活性，揭示了煤分子氧化反應過程中的關鍵環節，為煤自燃化學阻化技術的討論奠定理論基礎，開創了采納量子化學理論討論煤自燃機理的先河。并通過對煤分子微觀結構特征及其氧化過程中的變化規律的系統討論，得出了煤氧化自燃宏觀表征參數的微觀解釋，將煤自然發火機理的討論從宏觀深化到了微觀，進展了煤氧復合綜合作用學說。

勞動模范個人事跡材料范文篇6

建立了基于指標氣體的煤火災難危急程度判定準則，提出了基于危急區域判定的煤火災難隱藏火源位置反演識別方法;創造了采空區氣體、溫度等煤自燃猜測指標檢測的新方法和新裝置，開發出了煤自然發火預警系統。解決了煤自然發火區域、條件和時間精確?????判定和實時動態猜測的世界性難題。

依據煤自然發火試驗測試分析，建立了煤自燃特征溫度與氣體指標的內在對應關系;通過煤火災難現場指標氣體與試驗數據的對接，提出了基于指標氣體(CO、O2)的煤自燃特征溫度判定準則，實現了現場條件下煤火災難危急程度的直接判定，有效指導了工作面煤自然發火的預防、掌握和封閉措施的實施，填補了國內外空白，在我國26個大型礦區300多個煤礦進行了推廣應用，提高了礦井防滅火的針對性和有效性。

依據煤火災難形成環境特征與發火條件，提出了引起煤自然發火的最小氧濃度、最小浮煤厚度和最大漏風強度計算方法，建立了煤自燃危急區域判定準則，開發出煤自燃危急區域判定可視化軟件系統，實現了煤田火區自燃危急區域的靜態判定，以及煤礦采空區自燃危急區域的動態判定。通過對煤巖體在熱力作用下裂隙生成擴展規律與滲流特性的討論，發覺了煤巖體熱破壞及其滲流規律，把握了煤火災難形成演化、熄滅及復燃過程的放熱強度、耗氧速率、自然發火期等特性參數，提出了煤火災難形成演化的自循環吸氧非控燃燒理論，建立了“熱-固-流-化”煤火災難形成演化耦合作用模型，揭示了煤自燃過程中能量與氣體輸運的時空變化規律，實現了煤自燃危急區域溫度場的實時猜測;基于煤火災難形成演化“熱-固-流-化”耦合作用機制，提出了隱藏火源位置反演計算模型，以現場實際煤自燃環境為場景，結合氣體、溫度等監測數據，確定模型邊界條件和參數，實現了煤火災難隱藏火源位置的.精確?????識別。創造了煤礦回采采空區的氣體檢測方法及其裝置(創造專利：ZL10021274.8)和采空區溫度場高密度網絡化無線監測裝置及方法(創造專利：ZL10314547.4)，實現了煤自然發火危急性的快速檢測、超前預警和特別區的精確?????定位。

勞動模范個人事跡材料范文篇7

建立了煤火災難動力演化與防控理論，創造了以降氧為主的煤火災難防控技術——礦用無機固化膨脹充填堵漏技術，實現了對礦井冒落空洞的大流量、遠距離快速動壓充填堵漏;創造了以降溫為主的煤火災難防控技術——系列膠體防滅火技術，實現了傳統制漿灌漿防滅火系統模式的根本轉變。

通過對煤火災難形成演化動力學過程的討論，得出了煤火災難形成演化、熄滅及復燃過程相關特性參數，結合煤火災難形成環境條件，把握了煤巖體熱破壞及其滲流規律，提出了煤火災難形成演化的自循環吸氧非控燃燒理論，闡明白煤氧復合過程中，氣體與能量非線性釋放是煤火災難形成演化的關鍵，揭示了煤火災難演化進展、及非控燃燒過程中能量和氣體輸運的空間定向特征;在此基礎上，依據“防—控—滅”的技術思想，提出了“以降氧為主的火區掌握理論”和“以降溫為主的滅火理論”，形成了煤火災難動態演化與防控理論。

依據降氧火區掌握理論，漏風供氧是引起煤自燃的重要緣由，充填堵漏是掌握煤火災難的主要手段。討論創造了適用于煤礦堵漏控風的新型無機發泡膨脹充填材料，發泡倍數可達10倍以上，強度大于3MPa，材料膠凝過程反應熱是傳統有機材料的1/10，溫升小于5℃，耐溫高達800℃，凝固時間可控(初凝時間2~60min)，開發出了配套系統裝備，實現了遠距離大流量輸送和動壓快速充填堵漏，解決了礦井采空區上下隅角、巷道冒頂空洞和聯絡巷充填材料用量大、施工強度高，充填困難、漿液易流失、堵漏效果差的問題。

熱量聚集環境是煤火災難形成與進展的關鍵因素，降溫是煤火災難治理的主要方法。在“凝膠”防滅技術討論基礎上，建立了膠體防滅火理論，創造了具有固水性好、膠凝時間可控、堵漏隔氧和吸熱降溫性能的復合膠體和稠化膠體等系列防滅火膠體材料。開發出地面固定式、地面移動式和井下移動式灌漿注膠防滅火工藝及系統裝備，解決了大流量、高濃度的定量制漿問題，提高了制漿質量和灌漿注膠效率，實現了傳統灌漿系統(水力或攪拌制漿)向智能灌漿注膠系統(自動化定量制漿)的根本轉變，已成為一類煤礦防滅火特地化系統和裝備，列入了《煤礦灌漿防滅火技術規范》(20__)，在寧煤、神東、平朔、淮南等礦區建立了示范工程，推動了煤層自燃火災防治技術的進展。在神華、兗礦、中煤、陜煤、大同、淮南等全國多個礦區100多個煤礦中推廣應用，建立了多個示范工程，并在印度、孟加拉、澳大利亞和俄羅斯等國勝利應用，為煤礦企業制造了60多億的經濟效益。

勞動模范個人事跡材料范文篇8

__，女，32歲，中共黨員，學校高級老師，__區骨干老師，__學校工作。

1976年12月誕生于__區__鎮。1995年7月，畢業于__師范學校后，主動申請到__區__鎮從事教育教學工作。自參與工作以來，始終戰斗在教學第一線，擔當班主任工作并擔當學科教學工作。工作樂觀，踏實肯干，扎根山區，無私奉獻。

從教，擔當班主任工作13年，先后送走5個畢業班。喜愛同學，教書育人，特殊注意班集體良好班風和同學良好行為習慣的培育，尤其對后進生及特別同學傾注了更多的愛。在實際教學工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，學問面窄的現狀，充分發揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。常常利用課余時間到同學家中進行家訪，經常是深夜才回到家中，了解同學的詳細狀況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。到中心學校后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實仔細地工作。充分利用__的地理環境，結合平西抗日紀念館對同學進行喜愛家鄉、喜愛祖國的教育。在日常工作中，喜愛同學、了解同學、擅長把握同學的思想動態，針對同學的身心進展特點，堅持以人為本，通過轉變教育觀念，探究適應時代和同學進展需求的德育方式，促進了同學德、智、體、美、勞的`全面進展。

在教學工作中，始終癡迷于“三尺講臺”，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素養是一名優秀老師的立身之本。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費訂閱教學資料，先后多次披星戴月(為了學習經常凌晨4點多從家里出來)的參與市區骨干老師、課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。作為區級骨干老師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領本校青年老師討論教育教學新方法。長期擔當教研組長，并多次擔當國家、市、區級教科研課題討論任務，先后撰寫多篇教科研，并多次獲獎。作為一名中共黨員，__心奧運、心系災區，踴躍參加到獻愛心行列當中，其行為帶動了本組老師、本班同學，也影響家長。多年來以精彩的工作業績，贏得了同學的愛戴和家長的認可，為學校贏得了諸多榮譽，贏得了領導的贊譽和同行的贊許。

在__區這片教育沃土上，愛崗敬業，嚴謹治學，喜愛同學，敬重家長，無私奉獻，為人師表，在教育教學中取得了比較優異的成果，參與__區教學評優活動，獲區級錄像課一等獎，教學設計區級一等獎。獲__市優秀二等獎，國家級科研三等獎，獲國家級科研一等獎，先后獲得了__區優秀青年老師，__區優秀少先隊輔導員，__區中青年骨干老師，國家級科研工作先進試驗老師等榮譽。

勞動模范個人事跡材料范文篇9

黃艷，女，漢族，33歲,中共黨員，本科學歷，盤縣四格彝族鄉中學老師，四格彝族婦女聯合會女職工委員，x年參與工作。長期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使她養成自強不息、勇挑重擔，正視現實，戰勝挫折的精神，而且也使她學會了做人，擁有一顆真誠而和善的心。在從事教育工作十余年來，在校領導的細心培育和同事們的大力支持下，她通過自身的不斷努力，在思想上、學習上、工作上都取得了長足的進展。她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點點滴滴做起，__，我用自己的辛勤和才智贏得了榮譽，得到了領導和同事們的好評。現將主要事跡匯綜如下：

一、在思想上，力爭上游，要求進步。在平____服務。

二、熱衷教育事業。教育是人類社會進步的基礎，老師肩負著為社會進步培育人才的光輝使命。老師的職業是平凡而宏大的，他們以博大的胸懷、無私的奉獻精神，嘔心瀝血培育著祖國的將來，用他們平凡的一生塑造著人類社會不斷進步的一個個里程碑。他們以樸實的人生品行，踏實的工作作風，堅決的人生信念，執著的人生追求，實現著自己光榮而神圣的使命。黃老師就是這樣一位被同學愛戴，讓領導放心，受家長贊揚的好老師。

自x年參與工作以來，她始終擔當學校英語教學工作。為了她熱衷的事業和那些可愛的同學，她不知付出了多少艱辛和汗水。學校在邊遠貧困的鄉鎮，英語老師特別缺乏，x年，徐州建工校中師畢業的她，安排到這所學校，從今，一個已三年沒有接觸英語，而且原來只接受過三年學校英語學習的她，走上了英語教同學涯。她干一行愛一行，愛一行鉆一行，對教育事業的愛和對同學的愛讓她在工作中不計得失，不懈鉆研。連續幾年的工作使她已經習慣了快節奏的工作，勞碌的生活，始終以滿腔的熱忱投入工作。當學校的英語課支配不開時，她毫無怨言地接過重擔，上四個班的英語(通常學校英語老師只上兩個班)，但她從不叫苦叫累，為了自己熱衷的事業，她恪守著紀律，真正做到了忠于職守。除有特別狀況外，她從未因個人的私事或得了一些小毛病而向學校請假耽擱同學的學習。“學高為師”，為了提高自身的專業水平，她用假期休息的時間自己掏錢讀了英語專科和本科。靠著她對這份事業的喜愛和不斷努力鉆研，所上班級英語成果常常是名列前茅，為本校英語教學作出了不少貢獻，x年3月，被評為盤縣“x年度優秀女教職工”，在學校組織的英語優質課競賽中，多次獲一等獎，x年5月，獲盤縣英語優質課競賽三等獎;論文《怎樣在英語教學中培育同學的學習愛好》，x年發表在六盤水教育雜志上，《英語課堂教學中的雙向溝通》，x年被評為“全國性教科成果”一等獎，x年3月獲得北京農家女學校“英語優質課優勝獎”和“愛心榮譽證書”。x年3月，被評為盤縣“‘三八’紅旗手”。

三、悄悄奉獻愛。冰心老人說得好：“有了愛，就有了一切!”。喜愛同學是每個老師的天職和美德，是老師心靈美的主要表現，也是做好同學教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育。黃老師在她的教育生涯中播撒愛，她把世界上最無私的，母親般的愛播撒在每個同學的心田，讓同學健康、歡樂的成長。同學感冒、咳嗽了，她會拿來開水和藥，讓同學服下，病得嚴峻的，就想方法送醫院，給同學付醫療費，一般不驚動其父母，免得讓家長擔憂。同學行為有問題的，她會查找時機急躁開導，有一次，七班級的一個女生痢疾弄臟了褲子，其他同學動作很糟糕，捏鼻子、捂嘴巴、歪腦袋，并且還向她投來異樣的目光，黃老師看在心里，但并沒有多說話，而是用有效的方法轉移同學的留意力，完成了教學任務。下課后，黃老師便找來衣服給她更換。還急躁教育同學，“同學之間有困難要相互關心，遇到問題要想方法解決。”以喚醒同學的憐憫心和愛心。后來，有同學不舒適，在教室里嘔吐，就會有同學主動幫著打掃，并給水漱口。同學沒有生活費了，黃老師會借給他們，免得他們回家拿錢而耽擱學習。同學鬧沖突了，她很快就會給以解決。有一次，下晚自習，她剛走出校門，就看到一群同學亂哄哄的，走近一看，還有兩個同學手里拿著鐵棒，氣概洶洶的，黃老師立即進行勸阻，說了半天，同學才說，“老師，我們錯了，我們把鐵棒給您。您說得對，不管事情怎么樣，打是不能解決問題的。以后我們再也不打了。”她這才放心的走了。黃老師家里也不是很富有，但她還是用微薄的力氣投入到助學愛心活動之中。在學校開展黨員“一幫一”活動中，她幫扶了八(二)班的貧困生張雪，雖然經濟資助不多但她常常抽課余時間對學習科目進行輔導，在精神上給以鼓舞，使該生端正了學習態度，樹立了信念、努力學習。x年秋學期考試以600多分的成果獲得了全校第一。除了黨員“一幫一”外，平日里見到同學有困難就會關心他們，或是精神上的支持，或是給他們少量的經濟上的資助，少到5元，多到100元不等。x年3月，在北京昌平農家女學校師資培訓(團省委組織去的，全省去了32名女老師)，她把去培訓報的車費520元全捐給了農家女這所社會公益性學校，以表達她對公益事業的一點愛。今年我國不少地方發生百年不遇的大旱，她時時告知自己和同學要“惜水、愛水、留意防火”，并鼓舞同學假如遇到沒有水的老、弱、病、殘的人，要主動為他們送水。其實，愛同學，事業已勝利了一半，在平日里她正確引導同學樂觀進取，為使同學的學習樂觀性提高到一個高度，她抓住同學的心理特點，把“鼓舞”送給每一個有進步的同學。

四、在生活中樂觀向上，潤物細無聲。生活中的黃老師樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天，在同學的心中，她經常是一副笑臉友善和氣，她以自己的言行來影響感化同學，真心實意的愛同學，對他們進行情感教育是他們成長所需的沃土。她深深的知道：老師的愛似春風，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態的心靈;似火種，能燃亮絕望者對人生的憧憬之光;似甘露，能輕輕灑在同學那嫩嫩的綠色的心田。只有專心從教，傾聽同學的心聲，關愛弱勢群體，每個人的內心才會真正的和諧，只有人的內心和諧，社會才能真正和諧。

時間飛逝，日月如梭，黃老師在教育生涯已快走過十二個春秋，多年的教育生活，讓她付出了很多，同時她也真正體會到了勤勞者的艱辛與歡樂，她愛宏大的教育事業，更愛可愛的同學。她常說：“我選擇了教育，一生無悔!”面對新形勢，她一如既往，立足本職，勇挑重擔，銳意進取，大膽創新，悄悄奉獻，以自己涓涓的急躁流水，澆灌著生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長，連續為教育事業譜寫新的篇章!

勞動模范個人事跡材料范文篇10

鄒__，男，57歲，中共黨員，上栗鎮新建村黨支部書記，全國勞動模范。

辦工廠、修水渠，帶領村民走上致富路。在上世紀90年月中期，新建村是當地出名的“爛村”和典型的“空殼村”，鄒__不畏困難決心轉變這一舊面貌。冬天，他不顧家人的劇烈反對，扔下生意，勝利競選村主任。

他上任的第一件事就是與客商達成投資60萬元建設機磚廠的協議，并充分利用本村接近縣城的地域優勢，進展300多畝蔬菜基地和38家規模養殖戶，同時樂觀引導傳統花炮企業改造升級。如今，全村進展花炮企業12家，磚廠1家，小型水電站1家，支配勞動力1700多人。僅__年，全村農夫年人均收入達8900多元。該村水利設施缺乏，鄒敦福便帶領村民筑水渠。

沒有項目資金，他掏出2萬元現金購買水泥，組織全體村民撈砂石、挖渠床、安裝抽水泵，連續奮戰一個冬天，一條2400多米長、1.5米多寬的水渠環繞全村。__年，他又籌資40萬元為村里安裝自來水，村民都喝上了潔凈、清潔的“幸福水”。

建學校、鋪大路，全村走出200多名高校生。上世紀90年月，全村400多名同學擠在一座有著300多年破廟里，還有兩個班的同學是在村民的廳堂里上課。

于是，鄒__將自家預備建房的30多萬元墊出來作為啟動資金，發動全體村民捐款，親自跑市場貨比三家選材料，很快就將占地23畝、建筑面積1800多平方米的標準化學校建成。

__年他樂觀組織村民投工投勞，一條3公里長、4.5米寬主干大路在年底澆鑄完成。如今，通往全村各個角落的水泥路四通八達。由于辦學條件的改善，該村發奮讀書的氛圍慢慢深厚，近年來全村考取200余名高校生，走出10余名領導干部。

舍小家、顧大家，危難時刻顯赤誠本色。南方夏日暴雨連連，這最讓鄒__揪心，由于__年那場突如其來的洪水險情仍歷歷在目。

__年5月28日凌晨，肆虐的洪水沉沒了大半個村，當時，鄒__花炮廠內有30多萬元的成品和材料急需轉移。但在危難的緊要關頭，轉移群眾，他放棄了轉移花炮成品的最佳機會，投入到全村抗洪搶險的戰斗中。

他總是第一時間奔赴水流湍急、搶險難度大的重災區轉移受困群眾，搶救群眾財產。洪水造成全村300余戶房屋被水沉沒，1500多名群眾吃飯、住宿沒著落。為此，他把自己和親戚伴侶的小家產安置受災群眾的大家，最終確保了全村無一人因災受困、無一人因災挨餓受凍、無一人因災傷亡。

十幾年來，鄒__所帶領的村部多次獲得村級目標管理考核一等獎，村黨支部被市縣鎮連續評為“先進基層黨支部”，他也連續多年被市縣鎮評為“優秀黨務工”和“優秀共產黨員”。

__年，鄒__被評為“抗洪搶險先進個人”，__年，被評為“全省優秀黨務工”。__年，鄒__獲“全國勞動模范”光榮稱號。

勞動模范個人事跡材料范文篇11

張菲菲，一個年輕組工干部，用行動詮釋了一名優秀組工的深刻內涵。組織部門工作壓力大、強度高，為了較好地完成任務，他常常主動加班加點，從未埋怨。

接任討論室主任后，面對任務量大、人手少的實際，起早貪黑、通宵達旦成了常事，但他始終悄悄地堅守在崗位上，沒有一件事在他手上拖拉。

從事信息后，他就把宣揚當愛好。短短三年從門外漢，變為了“業務通”、“多面手”。累計撰寫信息200多篇，在市級以上刊物發表64篇，起草的文字材料達60多萬字，工作匯報多次受到上級領導的好評。

在村官聯誼會籌備、村官刊物《青春印跡》創辦等工作中起到了骨干作用。干部考察考核中，他仔細執行《干部任用條例》、《考核工作細則》的各項規定，不跑風漏氣、不弄虛作假，用言行維護了組工干部的良好形象。

工作中，他始終牢記和模范踐行公道正派的要求，以頑強的黨性，踐行了為組織工作負責、奉獻、爭光的要求！

勞動模范個人事跡材料范文篇12

魏江濤，銷售運輸公司調度室主任。1990年甘肅煤校畢業，先后在馬礦掘進隊工作6年、銷售科6年、銷售公司馬礦營業室3年，20__年起，擔當銷售運輸公司調度室主任。23年來，他目睹過煤礦工人承受的生命風險，為多出一噸煤所付出的艱辛;經受過市場競爭、進展用戶的心酸，見證過保電煤、保重點用戶時的焦慮，更體會過市場“過山車”般的變化，用戶的冷眼和尷尬。但這一切，都是每一位銷售人成長必經的風雨洗禮，為了華煤的進展，他無怨無悔。由于這是銷售人的職責和使命!梅花香自苦寒來。初次涉足調度工作，他純粹是一個全然不知的門外漢，真正擔當起這付重擔時，才發覺調度工作與以前從事崗位有著天壤之別。如何才能更好地履行職責，他有時也會困惑。“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深”，他時刻牢記這些古訓和鞭策，樹立大禮不辭小讓，細節打算成敗的觀念。為了盡快轉換角色、適應崗位，他一有時間，就跑礦井、跑站點、跑用戶，把握狀況、熟識業務。在對調度工作有了肯定把握后，就從各礦井的煤質特性、生產力量、賦存狀況以及市場聲譽等方面入手，不斷地學習、探究、討論配煤技術，通過配煤銷售、優劣互補的方法，力求資源合理配置，做到了質量協同、供需協同，保持了集團公司各礦井產銷協同;依據公司當月銷量支配，結合用戶需求數量、品種、生產、庫存等狀況，統籌協調鐵路方案提報、裝車站點支配、大路運力調配，實現以運促銷、以運保產，確保銷售各環節順暢運行。

風雨造就人生路。“煤炭市場好轉了，搞銷售的更難了”。這句話，對外行來說或許是“笑話”，但其中味道，只能由營銷人員自己品嘗。20__年煤炭市場需求旺盛，銷售運輸工作非常緊急，如何合理配置有限的產品資源和運輸資源，保證電煤、冬季供暖煤、重點用戶、化工用煤，給誰供，怎么供，給銷售人帶來很大的困擾。在這種狀況下，省委省政府下達了關于保電煤、保民生、保進展的調度指令，省發改委、工信委還派人到華煤蹲點，督導集團公司落實調度令。1月9日晚8時，集團公司召開了保電煤專題工作緊急會議，做出了停止窗口銷售，全力以赴保電煤的.打算。會后已經是晚上十點多，為了不延誤指令的傳達，他同運輸部門其他同事馬上驅車前往各營業窗口，發送電煤調運單、現場協調資源量、支配電煤裝車、監督停止窗口銷售。面對客戶的不解、指責、謾罵，他一身擔當。由于工作細致、周到、準時，贏得了用戶的理解和信任;直到各環節順暢進行，他才拖著疲憊的身軀回家，打個盹、吃個早點，又匆忙地投入到新的工作之中。

一轉瞬又到了20__年。進入5月份以后，煤炭市場逆轉的信號越來越劇烈，集團公司周邊幾個重點用戶耗煤量銳減、煤價一降再降、各礦井庫存爆滿、產銷沖突日益突出……，在這重重壓力之下，調度協調工作又處在了既保銷售，又保生產的風口浪尖。為了保證山寨煤礦的出礦量，他會同地銷部的人員多次跑煤制甲醇公司，協調增加進煤量;為了保證馬礦和東峽的正常生產，他協同外銷部的領導跑平涼電廠，商議?增加進煤量。7月份，公司開展了為期30天的電煤轉運銷售，再一次啟動了長距離大路運輸銷售工作。為了解燃眉之急，他根據領導支配，組織特地車輛，現場指揮運作，為設備運輸打開通道;大柳煤礦存放的6萬噸掘進煤，消失了自燃著火的苗頭，為盡可能降低企業損失，他樂觀支配運輸車輛、努力協調上站空間，現場蹲點督促出礦，在7日內完成了突擊拉運任務。

進入20__年，安新片幾礦煤炭庫存居高不下，嚴峻制約著礦井的正常生產。他身先士卒，帶領調度員和其他部門領導，馬不停蹄地奔波于各個礦井之間，落實調運指令、支配車輛運輸，協調礦井、聯系用戶，連續作戰10多天，完成了出礦量40多萬噸，為礦井正常生產制造了有利條件。春節期間，華礦、硯北等主要礦井停產、列車到達集中，裝車站點少、機力配備不足、重車積壓、排空困難，各種因素給鐵路運輸造成障礙，他深知責任重大，毅然打算到硯北站和集配站現場蹲點，準時與礦井、鐵運處、安口南站溝通，加大上站量、加快裝車頻率，最多完成過一天裝車14列的好成果，創下了公司成立以來的日發運記錄。

平凡的崗位塑造人生，濤濤江水滌蕩生命，這是他姓名的寓意，也是他追求的境界和奮斗的目標。當前煤炭市場的激烈競爭仍在持續，銷售人肩上的擔子依舊不輕，面對逆境，魏江濤肯定會肩負起使命，連續盡職盡責、開拓創新，用實際行動為銷售運輸工作做出更大的貢獻!

勞動模范個人事跡材料范文篇13

__是__師范附小的一名信息技術骨干老師、科技輔導員。從教20多年來，他始終以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。在教學上，他勤勤懇懇、盡職盡責、潛心鉆研業務。對待同事，他熱忱無私，甘為人梯，深得上級領導和同事們的贊譽。他先后多次獲得福建省先進工、省優秀科技輔導員，__市勞動模范、市教育系統優秀共產黨員和市優秀老師等榮譽稱號。作為一名骨干科技輔導員，他為__師范附小努力打造的“科技教育示范學校”特色品牌做出了重要的貢獻，該校在青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學調查體驗活動、科學影像節等品牌活動中都取得了優異成果，先后被評為福建省科技教育基地校、省青少年科技教育先進集體、省素養教育先進學校、省青少年科技創新大賽和省青少年機器人競賽優秀組織學校。

__的父母都是人民老師，從小他就耳濡目染“老師是人類文明的傳播者和建設者，是人類靈魂的工程師”。父母的言傳身教，在他幼小的心靈早就埋下了成為優秀老師的抱負種子。做一個有思想、才智學者型老師是他一生孜孜不倦的奮斗追求。在教同學涯中,他懷揣父母的寄予、領導的期望，

面對同學的一張張青春的笑臉，更加堅決了自己的抱負信念;老老師無私的傳幫帶和同事們熱忱的關心更給他增加了無窮的士氣和力氣。他悄悄立下了從今要執著和堅守這一平凡的崗位，用實際行動來詮釋一名人民老師的崇高追求和無悔誓言。

從剛畢業的一名毛頭小伙到現在成為信息技術骨干老師、省優秀科技輔導員、學校科技活動負責人和帶頭人。__老師始終兢兢業業地做好每一件事情。他剛調到南師附小開設電腦愛好小組之初，只有4臺學習機，參加的同學也寥寥無幾。現如今南師附小已經擁有三百多臺電腦、三十五間多媒體教室和專用教室，還建成了“青少年機器人工作室”，組建了完善的校內網絡，這一切轉變離不開學校的大力支持，也見證了__老師辛勤耕耘、悄悄奉獻的日日月月。

蔡老師在教學的同時堅持自學電腦專業學問，每年自費訂閱、購買多種電腦相關刊物和書籍，努力鉆研，反復揣摩。通過不懈的努力，他獲得了全國計算機專業的多項資格證書。他在學校現代技術教育和信息技術教育方面做了大量的工作，主動擔負起學校全體老師各項現代技術設備操作培訓及電腦應用培訓，為提高全校老師現代技術學問、信息技術學問和電腦操作水平付出了大量的時間和精力。他還擔當__市老師進修學院客座主講老師和__市青少年機器人競賽總教練，培訓了大批學員。

蔡老師為人謙和，同事有困難他都能主動關心。作為省級示范校，學校老師經常有開課、賽課的任務，他們需要制作課件時總喜愛需求__老師的關心。制作一個課件經常需要反復多次的修改，許多時候只能利用課余時間進行，為此蔡老師經常晚上加班加點。有一次學校要趕制一盤關于學科期末測評的vcd送至__市教研室，蔡老師晚飯都顧上不吃，持續工作到深夜12時。還有一次，一位老師由于其次天早上就要到邵武賽課，當晚必需依據學科組看法修改課件，當蔡老師幫忙將課件修改、打包、刻錄結束時，已是凌晨三點。特殊是培訓指導同學參與機器人競賽、科技創新大賽和科學影像節等活動時，蔡老師的雙休日經常變成了“單休日”或“無休日”……由于學校電教人員緊缺，__老師還要兼任學校校內網絡建設、維護及學校電腦日常管理及維護工作，同時還要負責學校的電教工作，學校活動的攝影、攝像，紅領巾廣播站，電教設備的維護等等工作。20__年至20__年間學校適逢創建省級示范校，時間緊、任務重，他長期超負荷工作以致引起“前庭四周眼眩暈”癥，多次暈倒在工作崗位上。由于長期在電腦屏幕前工作，用眼過度，20__年5月他查出右眼陳舊性視網膜脫落。盡管工作繁重、壓力大，可他總是勤勤懇懇，任勞任怨，從不計較個人得失，從未向學校提出過任何要求，悄悄地工作著，奉獻著……

多年來，蔡老師一心撲在教育工作崗位上，是人人稱道的好老師。可他陪家人的時間卻很少，在提及年邁多病的父母時，他難掩內心的愧疚和自責。20__年3月14日他的父親患“帕金森綜合癥”送到__的醫院做細胞刀開顱手術。為了不耽擱同學的.課程，術后三天他就不得不把護理的事交給母親。20__年11月12日他父親在__突發腦出血昏迷，住進了高危病房。15日下午學校因工作需要急召他回校，隔天他的身影就又消失在校內里。20__年是他去__探望父母時間最少的時候，五六月份他始終忙著指導同學參與省第十二屆機器人競賽，籌備校內“科技文化節”，尋思著忙完這一段就去探望老父親，而就在6月20日早上卻突然接到父親去世的消息。無法在父親病榻前好好盡孝，這是他一生的圓滿。但他也只能不斷勉勵自己奮勉進取，用優異的成果來回饋父母和妻兒的理解支持。

在__老師和同事們的共同努力下，南師附小每年都組織開展青少年科技創新大賽、青少年機器人競賽、青少年科學調查體驗實踐活動和科學影像節等科技教育活動，舉辦校內“科技文化節”，培育同學從小講科學、愛科學、用科學的精神，讓同學在豐富多彩的實踐活動中體驗科學的樂趣，感受科技的魅力。__老師指導的同學在各級各類科技競賽活動中取得了優異的成果：20__年“節糧在我身邊”主題活動項目中，指導同學獲全國一等獎;20__年至20__年指導同學參與全國青少年科學影像節《科學dv