?小班教案《風喜歡和我玩》一、教學目標：1.讓幼兒感知風的存在，知道風是無形的。2.培養幼兒觀察、交流、想象和創造的能力。3.培養幼兒對大自然的熱愛和好奇心。二、教學內容：1.感知風的存在，知道風是無形的。2.通過觀察、交流、想象和創造，體驗與風玩耍的樂趣。三、教學準備：1.教具：風車、氣球、紙片等。2.環境：戶外活動場地。四、教學過程：1.導入：教師帶領幼兒戶外活動，讓幼兒感受風的存在。2.基本部分：a.教師演示風車的制作過程，引導幼兒觀察風車的運動。b.幼兒自己動手制作風車，體驗創作的樂趣。c.教師組織幼兒放飛風車，觀察風車的轉動。d.幼兒交流分享自己與風車的互動過程。五、作業：1.家長協助幼兒在家中觀察風的存在，記錄與風相關的趣事。2.家長引導幼兒了解風的益處，培養幼兒對大自然的熱愛。六、教學評價：1.觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對風的認識和與風互動的興趣。2.關注幼兒在制作風車和放飛風車過程中的創造力和合作精神。3.搜集家長反饋，了解幼兒在家中觀察風的現象和了解風的益處的情況。七、教學延伸：1.開展“風的故事”主題活動，讓幼兒通過聽故事、講故事的方式，進一步了解風的特點和作用。2.組織幼兒進行“風的藝術”創作活動，利用各種材料和形式，表達他們對風的認識和感受。3.開展戶外探究活動，讓幼兒在自然環境中觀察和研究風的蹤跡。八、教學注意事項：1.確保戶外活動場地的安全，避免幼兒在活動中受傷。2.在活動過程中，教師要關注每個幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。3.注意培養幼兒的環保意識，教育他們愛護公共設施和自然環境。九、家長溝通與協作：1.教師通過家長會、家園聯系冊等方式，與家長溝通幼兒在園的的表現和進步。2.鼓勵家長參與幼兒的活動，如制作風車、戶外探究等，增進親子關系。3.教師向家長提供有關風的知識和教育建議，引導家長在家中培養幼兒對大自然的熱愛。十、教學反思：2.關注幼兒在活動中的反饋，調整教學內容和方法，以滿足他們的興趣和發展需求。3.積極尋求同事和領導的建議和指導，提升自身的教育教學水平。重點和難點解析一、教學內容：讓幼兒感知風的存在，知道風是無形的。補充和說明：幼兒可能難以理解抽象的概念“無形”，需要通過實際的觀察和體驗來感知風的存在。教師可以設計一些直觀的實驗，如放飛氣球觀察風的推動作用，讓幼兒親眼看到風的效果，從而理解風是無形的。二、教學過程：幼兒自己動手制作風車，體驗創作的樂趣。補充和說明：制作風車需要幼兒動手操作，可能會有難度。教師需要提供詳細的指導，并鼓勵幼兒嘗試，培養他們的動手能力和創造力。要注意安全，使用剪刀等工具時需要有成人的協助。三、教學評價：觀察幼兒在活動中的參與程度，了解他們對風的認識和與風互動的興趣。補充和說明：幼兒在活動中的表現可能受到多種因素的影響，如個人興趣、情緒等。教師需要觀察并記錄幼兒的反應，從而了解他們對風的認識和互動的興趣。這可以幫助教師調整教學策略，更好地滿足幼兒的需求。四、教學延伸：開展“風的故事”主題活動，讓幼兒通過聽故事、講故事的方式，進一步了解風的特點和作用。補充和說明：幼兒可能對故事更感興趣，通過聽故事和講故事的方式，可以讓幼兒更容易理解和記住風的特點和作用。教師可以選擇一些生動有趣的風的故事，讓幼兒在愉快的氛圍中學習。五、教學注意事項：在活動過程中，教師要關注每個幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。補充和說