2021級高職專科物聯網應用技術專業

人才培養方案

一、專業名稱與專業代碼

專業名稱：物聯網應用技術

專業代碼：610119

首次招生時間：2013年

二、教育類型及學歷層次

教育類型：職業高等教育

學歷層次：大專

三、入學要求

高中階段教育畢業生或具有同等學力者

四、學制年限

全日制3年

五、職業崗位

（一）職業面向

主要面向物聯網設備制造、物聯網軟件開發與集成、物聯網設備運維、物聯網

應用方案服務等行業，從事物聯網系統集成、物聯網工程施工與管理、物聯網應用

系統平臺開發、物聯網測試、物聯網系統運維、物聯網技術支持、物聯網數據庫管

理、物聯網產品質檢、物聯網產品營銷推廣等工作。

（二）工作崗位

本專業學生主要就業崗位如下：

1.物聯網應用工程師：從事感知層數據采集與控制，PC平臺的數據采集處理，

數據庫的設計與管理等工作；

2.物聯網系統集成工程師：按照項目相關文件和資料要求，從事物聯網設備安裝與

137

調試，組織實施物聯網工程組網、布線，部署物聯網應用系統并進行聯調等工作；

3.物聯網系統應用開發工程師：結合各種物聯網設備，在底層接口的基礎上從

事物聯網感知層、應用層的軟件開發工作；

4.傳感網應用開發工程師：從事物聯網數據采集、有線組網通信、短距離無

線通信、低功耗窄帶組網通信、通訊協議應用等領域的工作；

5.物聯網系統運維工程師：從事物聯網系統日常管理和維護工作，如系統日常

監控、故障排除、數據備份、軟件升級等工作；

6.物聯網系統技術支持工程師：從事物聯網系統的技術服務、系統故障現場排

除、協助項目實施、售后培訓等工作；

7.物聯網產品營銷員：從事物聯網應用系統及相關產品的銷售，完成銷售過程

中的談判、合同審定、項目管理等工作；

8.物聯網產品質檢員：在各類物聯網企業，從事物聯網產品單板調試、整機檢

測等產品質檢工作。

（三）工作任務與職業能力分解表

工作考證考級

工作任務職業能力相關課程

領域要求

能運用物聯網項目管理知識，依據項目標準設計

項目實施方案；

能運用設備安裝及調試方法，依據文檔編制規范

1-1項目編寫設備安裝文檔；

方案設計能運用制圖工具的使用方法，依據繪圖規范繪制

簡易施工圖；

能運用項目管理知識，組織項目和整體把控項目物聯網技術概

實施情況。論；電工電子

能根據產品清單核對進場設備的完整情況，并根技術基礎；

1.據產品說明書、產品信號燈判斷設備好壞情況；Windows網絡職業技能

物能根據技術方案要求及設備安裝調試指導手冊，系統管理；等級考試

1-2設備

聯安裝和調試設備；Linux系統及（1+X考

安裝與調

網能根據網絡參數配置及使用文檔，完成交換機和應用；傳感器試），職業

測

系路由器等網絡通信設備參數配置及調試操作；技術與應用；資格考

統能根據使用手冊，進行云平臺與物聯網網關的調自動識別技術試，計算

集整及連接。與應用；物聯機水平/

成能根據技術方案及部署文檔要求，完成服務器的網項目規劃與等級考試

1-3系統

搭建、系統數據庫的部署與調試；實施；物聯網

部署與調

能根據技術文檔要求，運用操作系統知識，完成設備安裝與調

試

應用程序的安裝與調試。試實訓。

能夠定期巡檢，編寫系統運維文檔、繪制運維步

驟及流程圖；

1-4系統

能及時檢測物聯網網關相關數據，分析數據異常

運行管理

原因，快速排除故障；

與維護

能根據網絡異常情況，分析網絡異常原因，快速

排除故障。

138

工作考證考級

工作任務職業能力相關課程

領域要求

能定期巡檢，通過設備異常和故障現象，收集故

1-5設備障數據、定位故障點、判斷故障原因并給出解決

管理與維建議；

護能根據編寫設備操作指導文件和測試指導文件

等。

能根據需求分析文檔，完成物聯網應用系統的結

構及各功能模塊的設計；

2-1物聯

能根據概要設計文檔，運用結構圖完成系統模塊

網應用系

及子模塊的結構設計；

統設計

能根據概要設計文檔，運用時序圖完成各模塊及

子模塊的功能、數據結構的設計。

能夠根據網關接入說明書，正確配置各項參數完

成MQTT協議的設備接入；

能使用MQTT庫，按項目需求調用CONNECT、

PUBLISH、SUBSCRIBE、UNSUBSCRIBE、DISCONNECT

2-2設備

完成業務功能開發；

接入

能夠根據網關接入說明書，正確配置各項參數完

成CoAP協議的設備接入；物聯網技術概

能下載、引用主流CoAP客戶端開源庫理解并調用論；電工電子

接口函數完成開發。技術基礎；C

2.

語言程序設

物能完成數據庫的設計，完成數據庫、表、數據庫職業技能

計；單片機技

聯連接等；等級考試

術與應用；

網能使用數據操縱語言DML完成數據的插入、更新、（1+X考

MySQL數據庫

應2-3數據刪除操作；試），職業

應用；基于M3

用庫開發能使用數據查詢語言DQL完成數據基本查詢、條資格考

的物聯網嵌入

系件查詢、排序查詢、聚合查詢和分組查詢；試，計算

式設計；Linux

統能夠對數據庫進行維護，備份和恢復數據庫、完機水平/

系統及應用；

開成數據庫的安全以及權限管理。等級考試

Java程序設

發

能完成工程搭建，運用GIT等源代碼管理工具完計；Android

成工程代碼管理；物聯網應用程

能夠利用各類工具完成應用界面的開發；序設計。

2-4應用

能完成key-value對、文件存儲、數據庫的交互

開發

開發；

能完成運用編程技術完成程序開發，并對代碼的

異常完成捕獲、處理和分析。

能完成代碼風格、常規缺陷、程序語言級別缺陷

和業務邏輯級別的缺陷檢查；

能根據接口文檔，使用接口工具，完成數據模擬

2-5軟件和分析、數據更新、刪除等操作；

測試能使用劃分等價類、邊界值分析、因果圖等測試

方法完成測試場景及用例設計；

能根據測試用例文檔，準確快速的完成多個關聯

模塊的功能測試。

139

工作考證考級

工作任務職業能力相關課程

領域要求

3-1模擬

能根據各種傳感器的基本參數、特性和應用場景，

量、數字

運用信號處理的知識選擇處理方法，根據需求科

量、開關

學地處理信號；

量數據采

能根據MCU編程手冊，準確地完成各類數據采集。

集

能根據ModBus協議，運用RS485總線原理、串口

通信技術，獨立進行基于ModBus串行通信協議軟

件的開發；

能根據ModBus協議，運用串口通信技術，獨立搭

3-2有線

建RS485并編程實現組網通信；

組網通信

能根據CAN總線協議，運用CAN總線通信技術，

獨立進行基于CAN總線協議軟件的開發；

能根據CAN總線協議，運用CAN總線通信技術，

獨立搭建CAN總線并編程實現組網通信。C語言程序設

計；電工電子

能根據ZigBee開發指南，熟練搭建開發環境并使

技術基礎；單

用仿真器進行調試下載；

片機技術與應

能根據數據手冊和電路圖，運用編程和電路知識，

用；傳感器技

熟練進行參數設置和調試；

3.3-3短距術及應用；職業技能

能根據MCU編程手冊，完成串口數據通訊、定時/

傳離無線通Linux系統及等級考試

計數器配置、數據采集等操作；

感信應用；自動識（1+X考

能運用無線射頻通信技術，獨立編碼實現點對點

網別技術與應試），職業

通信并進行系統調試；

應用；無線傳感資格考

能根據Wi-FiAT指令手冊，完成熱點功能驗證、

用網絡技術與應試，計算

進行無線數據傳輸等操作。

開用；遠距離通機水平/

發能根據NB-IoT開發指南，熟練搭建開發環境、創信技術；基于等級考試

建工程并使用仿真器進行調試下載；M3的物聯網

能根據MCU編程手冊，完成驅動外圍電路、串口嵌入式設計；

數據通訊、配置定時/計數等操作；傳感網應用開

3-4低功能根據云平臺用戶手冊和NB-IoT編程手冊，運用發；傳感網應

耗窄帶組口通信技術，熟練使用云平臺并創建NB-IoT工程，用開發實訓。

網通信獨立編程實現數據通信；

能根據LoRa開發指南，熟練搭建開發環境并使用

仿真器進行調試下載；

能根據MCU編程手冊和LoRa數據手冊，實現通信

距離和傳輸速率的調整。

能根據通訊協議，運用編程知識，獨立編程生成

寫配置參數的指令、解析指令、生成響應寫配置

參數的指令；

3-5通信能根據通訊協議，運用編程知識，獨立編程生成

協議應用讀配置參數的指令、解析指令、生產響應讀配置

參數的指令；

能根據通訊協議，運用編程知識，獨立編程生成

控制指令、解析指令、生成響應控制的指令。

140

工作考證考級

工作任務職業能力相關課程

領域要求

能熟練掌握物聯網產品設備（如傳感器、自動識

別設備、網絡設備）基本原理和配置、使用技巧；

能熟練掌握操作系統、數據庫、Web服務器等常用

4-1日常支持軟件的配置和使用技巧；

監控能對網絡病毒安全攻擊做出預防和應對措施；

能進行系統日志管理與分析；

能完成客戶及其機器設備的日常巡檢，編寫規范

的運維報告、巡檢報告。物聯網技術概

論；電工電子

能熟練掌握物聯網產品設備的基本原理和配置、

技術基礎；傳

使用技巧；

感器技術與應

4.能熟練掌握常用支持軟件的配置和使用技巧；職業技能

用；Linux系

物4-2故障能熟練掌握常用故障診斷工具的使用；等級考試

統及應用；自

聯診斷與排能根據日志分析及診斷對系統服務進行調試，對（1+X考

動識別技術與

網除異常做出初步判斷與檢測，分析系統軟、硬件故試），職業

應用；MySQL

系障現象的問題所在；資格考

數據庫應用；

統能根據發生故障的類別及原因，擬定故障排除方試，計算

無線傳感網絡

運案并排除故障。機水平/

技術與應用；

維等級考試

能熟練掌握操作系統、數據庫、Web服務器等常用物聯網項目規

支持軟件的配置和使用技巧；

4-3數據劃與實施；

能熟練進行操作系統的數據安全以及應急備份與

備份與恢Windows網絡

還原操作；

復系統管理。

能掌握SQL數據庫備份、恢復機制，并能進行日

常數據備份與恢復操作。

能進行系統架構的容量規劃、性能分析等技術分

析與處理；

4-4系統

能進行物聯網分布式數據庫系統的優化；

優化升級

能進行系統升級過程的環境配置、應用遷移、數

據遷移、數據備份等。

能熟練掌握物聯網產品設備的基本原理和配置、

使用技巧；

能熟練掌握操作系統、數據庫、Web服務器等常用

支持軟件的配置和使用技巧；

5-1售前

能配合銷售完成項目跟進，在技術方案上引導客

技術支持

5.戶，準確了解客戶需求，制作符合客戶需求的技單片機技術及職業技能

物術方案；應用；傳感器等級考試

聯能維護所負責行業的技術層面客戶關系，為客戶技術與應用；（1+X考

網提供技術咨詢服務或產品演示。自動識別技術試），職業

技能熟練掌握物聯網產品設備的基本原理和配置、與應用；Linux資格考

術使用技巧；系統及應用；試，計算

支能熟練掌握操作系統、數據庫、Web服務器等常用無線傳感網絡機水平/

持支持軟件的配置和使用技巧；技術與應用。等級考試

5-2售后

能提供現場設備及系統安裝、調試、測試過程的

技術支持

技術支持；

能收集培訓需求與定義培訓范圍，制定培訓計劃，

撰寫培訓課件，為客戶和工程人員提供技術培訓，

并收集培訓反饋。

141

工作考證考級

工作任務職業能力相關課程

領域要求

能了解物聯網相關行業的知識，熟悉最新的物聯

6-1制訂網行業發展現狀；

產品銷售能熟悉物聯網應用系統及相關產品功能和參數；物聯網技術概

6.職業技能

方案能收集并分析市場信息，制定營銷策略及目標；論；單片機技

物等級考試

能根據客戶需求分析制訂產品銷售方案。術及應用；傳

聯（1+X考

能了解物聯網相關行業的知識，熟悉最新的物聯感器技術與應

網試），職業

網行業發展現狀；用；自動識別

產6-2商務資格考

能熟悉物聯網應用系統及相關產品功能和參數；技術與應用；

品談判試，計算

能熟知公司法和商務談判流程，具有良好的表達無線傳感網絡

銷機水平/

和溝通協調能力，及較強的商務談判技巧。技術與應用；

售等級考試

6-3項目能在業務或技術部門支持下完成技術協議以及投市場營銷。

管理與實標書、合同編制，并組織和協調合同簽訂；

施能配合公司技術、工程部門完成合同實施工作；

物聯網技術概

7.論；電工電子職業技能

物技術基礎；單等級考試

聯能了解物聯網產品設備（如傳感器、自動識別設片機技術及應（1+X考

網7-1產品備、網絡設備）的生產工藝和技術參數；用；傳感器技試），職業

產質量檢測能熟知物聯網產品設備的常見問題和檢測手段；術與應用；自資格考

品具有良好的溝通協調能力及團隊合作精神。動識別技術與試，計算

質應用；物聯網機水平/

檢設備安裝與調等級考試

試實訓。

六、培養目標及規格

（一）培養目標

本專業培養理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發展，具有一定的科學文

化水平，良好的人文素養、職業道德和創新意識，精益求精的工匠精神，較強的就

業能力和可持續發展的能力，掌握本專業知識和技術技能，面向軟件和信息技術服

務業，計算機、通信和其他電子設備制造業等行業的信息與通信工程技術人員、信

息通信網絡運行管理人員、軟件與信息技術服務人員等職業群，能夠從事物聯網系

統設備安裝與調試、物聯網工程項目的規劃、測試、維護、管理和服務、物聯網系

統運行管理和維護、物聯網項目應用軟件開發等工作的高素質技術技能人才。

（二）人才規格

本專業畢業生知識、技能結構與素質要求如下：

1．知識結構

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識。

（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相

關知識，了解物聯網相關國家和國際標準。

142

（3）掌握本專業的專業基礎知識：如電工電子技術基礎、C語言程序設計等。

（4）掌握本專業必備的專業知識：包括單片機技術、傳感器技術、自動識別

技術、無線傳感網絡技術、Android物聯網應用開發等。

（5）掌握項目管理的相關知識，能夠進行物聯網項目規劃與實施等。

2．技能結構

（1）具有本專業必需的信息技術應用和維護能力，能夠熟練使用物聯網管理

軟件及編程工具。

（2）具有閱讀并正確理解需求分析報告和項目建設方案的能力。

（3）具有安裝、調試和維護物聯網系統軟硬件、操作系統的能力。

（4）具備物聯網應用系統規劃的基本能力和工程實施管理的能力。

（5）具有物聯網應用系統開發和維護的基本能力。

（6）具有物聯網網絡規劃、調試和維護能力，能進行無線傳感網組建、配置、

調試等。

（7）具有物聯網IOT運營平臺應用與管理的基本能力。

（8）具備數據庫管理、應用和維護的基本能力。

（9）具有良好的語言、文字表達和溝通能力。

（10）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問的能力。

3．素質要求

（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國社會主義制度，在習近平新時代中國特

色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和民族自

豪感。

（2）崇尚憲法、遵紀守法、崇德向善、誠實守信，具有良好的社會責任感和

社會參與意識。

（3）具有質量意識、環保意識、安全意識、信息素養、工匠精神和創新思維。

（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業生涯規劃的意識，有較

強的集體意識和團隊合作精神。

（5）具有健康的體魄、良好的心理素質和健全的人格，以及良好的行為習慣。

（6）具有一定的審美和人文素養，建立正確的審美價值。

七、課程體系

1．專業課程體系說明及課程體系結構

物聯網應用技術專業課程體系分四個模塊：公共基礎模塊、專業技術模塊、職

業技能模塊和素質拓展模塊。

143

公共基礎課程模塊課程包括公共必修課、限定選修課和選修課，主要培養學生

的科學人文素養。

專業技術模塊課程分為專業基礎課程和專業核心課程，專業基礎課程包括物聯

網技術概論、C語言程序設計、電工電子技術基礎等，主要培養學生的職業崗位基

本技能；專業核心課程6門，包括單片機技術與應用、傳感器技術與應用、自動識

別技術與應用、無線傳感網絡技術與應用、Android物聯網應用系統開發、物聯網

項目規劃與實施，主要培養學生的職業崗位核心技能。

職業技能模塊課程主要培養學生職業綜合能力。素質拓展模塊課程培養學生具

有創新意識和創新思維，具備創新創業能力和可持續發展能力。

將傳感網應用開發1+X證書內容充分融入課程體系，形成傳感網應用開發方向。

圖1物聯網應用技術專業課程體系結構

144

2．專業實踐教學系統說明及實踐教學體系結構

圖2物聯網應用技術專業實踐課程體系結構圖

物聯網應用技術專業實踐課程體系分為三個層次：第一層是崗位基本能力培養，

開設物聯網行業認知見習和平臺課（專業基礎課程）實訓，行業認知見習是物聯網

專業新生入學時的專業認知體驗，通過聽取專業發展報告或赴物聯網企業參觀學習

的方式開展；平臺課（專業基礎課程）實訓隨堂開設，主要在實訓室完成。第二層

是崗位核心技能培養，根據物聯網的體系架構（感知層、網絡層、平臺層、應用層），

開設物聯網專業課程實訓，主要在實訓室完成。第三層是職業綜合能力培養，由專

業綜合實訓課程、考級考證培訓課程（含1+X證書培訓）、技能大賽培訓、畢業設

計和頂崗實習構成，專業綜合實訓課程在完成相關專業課程學習后開設，主要培養

學生綜合實踐能力和職業技能；考級考證培訓課程與本專業所應取得的各項職業資

格證書相對應；頂崗實習和畢業設計在學生完成所有課內學時后開設，在合作企業

或頂崗實習單位完成。

145

八、專業核心課程描述

1.單片機技術及應用（64課時）課程建設負責人：陳曉慧

課程類型B類

通過本課程的學習，使學生具有物聯網應用開發所需的單片機系統編程和設計

課程目標的知識與技能，具備較高的職業素質，具有調試單片機系統程序和設計最小單片機

系統的能力，能解決程序調試和系統設計中遇到的問題。

項目工作任務

1.安裝燒寫軟件（SmartRFFlashProgrammer）；

項目一

2.連接設備到計算機；

為CC2530燒寫程序

3.燒寫程序。

1.創建IAR工作區；

2.創建IAR工程；

項目二3.配置工程選項；

讓所有發光二級管閃爍4.添加程序文件；

5.編譯和下載，將文件燒寫到實驗板上運行，觀看

結果。

1.LED與CC2530連接電路分析；

項目三

2.代碼設計；

實現流水燈效果

課3.燒寫程序，運行并觀看結果。

程1.SW按鍵與CC2530連接電路分析；

項目四2.按鍵消抖；

內按鍵控制LED3.代碼設計；

4.燒寫程序，運行并觀看結果。

容1.初始化外部中斷；

項目五

2.編寫中斷服務函數；

實現按鍵控制跑馬燈的啟停

3.燒寫程序，運行并觀看結果。

1.初始化定時器；

項目六

2.編寫定時器中斷服務函數；

實現發光二級管的周期性閃爍

3.燒寫程序，運行并觀看結果。

1.CC2530單片機與計算機串行通信電路分析；

項目七2.代碼設計；

實現串口發送數據到計算機3.在計算機串口調試軟件中查看接收到的字符串信

息。

1.CC2530與計算機連接電路分析；

項目八

2.代碼設計；

實現計算機控制發光二極管

3.燒寫程序，運行并觀看結果。

146

1.將光敏電阻傳感器模塊安裝到節點電路板上；

項目九2.代碼設計；

實現外部電壓值的測量3.在計算機串口調試軟件中查看接收到的電壓信

息。

1.基本設定；

2.代碼設計；

項目十

3.將生成的目標代碼下載到實驗板運行，觀察顯示

實現自動復位

效果，也可以用示波器觀察LED控制引腳的信號

輸出。

1.功耗模式設置；

2.睡眠定時器定時設置；

項目十一

3.代碼設計；

實現CC2530低功耗運行

4.將生成的目標代碼下載到實驗板運行，觀察顯示

效果。

1.配置DMA并啟用配置；

項目十二2.代碼設計；

實現DMA方式復制數據3.將生成的目標代碼下載到實驗板運行，觀察顯示

效果；同時查看計算機串口助手的顯示結果。

1.選用DMA傳輸；

2.數據映射和頁擦除；

項目十三

3.代碼設計；

實現內部Flash存取數據

4.將生成的目標代碼下載到實驗板運行，觀察顯示

效果。

1.串口驅動文件設計；

項目十四2.代碼設計；

產生隨機數3.將生成的目標代碼下載到實驗板運行，觀察顯示

效果。

1.確定呼吸燈控制流程；

項目十五2.代碼設計；

實現呼吸燈效果3.將生成的目標代碼下載到實驗板運行，觀察顯示

效果。

教學做合一，理實一體教室；項目驅動、探究式教學。深入挖掘本課程所蘊含

教學建議的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，完善教學設計。建議在本課程

之前開設《C語言程序設計》課程。

教學環境多媒體教室、單片機實訓室

本課程成績評定方法采用平時實訓成績和期末考核成績相結合。總成績中，平

成績評定

時成績與期末考核成績建議比例為6：4。

147

2.傳感器技術與應用（64課時）課程建設負責人：劉后勝

課程類型B類

通過課堂理論學習和實際操作訓練，使學生能夠根據實際檢測需要選擇合適的

課程目標傳感器，使用常用傳感器進行各種物理量的檢測與信號處理；培養學生團隊協作能

力與創新精神，養成誠信守時、操作規范的職業素養。

項目工作任務

項目一1.傳感器的基本特性及測量數據的誤差分析；

傳感器檢測技術基礎知識準2.分析傳感器的靜態特性；

備3.分析傳感器的動態特性。

項目二1.電阻式傳感器的工作原理驗證；

電阻式傳感器的應用2.使用用應變傳感器測量力。

1.單臂電橋工作原理和性能；

課項目三2.比較半橋與單臂電橋的不同性能，掌握其工作原理；

電感式傳感器的應用3.比較全橋與半橋、單臂電橋的不同性能，掌握其工作

程原理。

內1.自感式電感傳感器的工作原理及測量電路的組成；

項目四2.差動變壓器式電感傳感器的工作原理及測量電路的

電容式傳感器的應用應用；

容

3.電渦流式傳感器和壓磁式傳感器的工作原理的應用。

項目五1.比較差動變壓器與其他電感式傳感器的不同；

磁電式傳感器的應用2.差動變壓器測量位移。

1.電容式傳感器的測量電路；

項目六

2.電容式傳感器的應用實例；

壓電式傳感器的應用

3.容柵式傳感器的工作原理。

項目七1.擴散硅壓阻式壓力傳感器的工作原理；

熱電式傳感器的應用2.完成擴散硅壓阻式壓力傳感器對壓力測量。

教學做合一、項目驅動、講練結合、探究式教學。深入挖掘本課程所蘊含的思

教學建議想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，完善教學設計。建議使用教材《傳

感器技術與應用》，金發慶，機械工業出版社。

教學環境多媒體教室、物聯網綜合實訓室

本課程成績評定方法采用平時實訓成績和期末考核成績相結合。總成績中，平

成績評定

時成績與期末考核成績建議比例為6：4。

148

3.自動識別技術與應用（64課時）課程建設負責人：陳曉慧

課程類型B類

通過本課程的學習，學生能掌握射頻識別的基本原理、射頻識別的應用系統架

構、RFID標準和標準化、電子標簽、讀寫器的原理以及RFID系統中的安全和隱私、

課程目標

防碰撞等技術的原理，為學習有關專業課程打下堅實的基礎；培養學生團隊協作能

力與創新精神，養成誠信守時、操作規范的職業素養。

項目工作任務

1.理解射頻技術的概述、發展歷程、應用現狀、發展

項目一趨勢、射頻識別技術及其特點；

射頻技術分析2.射頻識別的基本原理、射頻識別的應用系統；

3.架構、RFID與相關的自動識別技術分析。

1.了解閱讀器耦合方式的射頻前端電路工作原理及作

用；

項目二

2.了解應答器耦合方式的射頻前端電路工作原理及作

電感耦合方式的射頻前端應

用；

用

3.了解射頻識別的負載調制過程應用；

4.了解射頻識別的功率放大電路應用。

課

1.理解數據、信號、編碼和信道的有關基本概念；

2.理解常見的編碼方式及其編解碼原理運用；

程項目三

3.理解脈沖調制的基本原理和方法、調制電路原理應

編碼與調制應用

內用；

4.理解正弦波調制的基本原理及方法。

容1.理解差錯檢驗糾錯碼的概念、奇偶檢驗和循環冗余

項目四

檢驗的原理分析；

數據校驗和防碰撞算法應用

2.理解幾種常用的防碰撞及防碰撞協議分析。

項目五1.了解信息安全概述、密碼學基礎、序列密碼；

RFID數據傳輸安全分析2.射頻識別中的認證技術。

項目六1.理解RFID標準概述；

RFID的ISO/IEC標準分析2.理解ISO/IEC的RFID標準簡介。

項目七1.e5551應答器芯片、U2270B閱讀器芯片、閱讀器電

125kHZRFID技術應用路設計方法。

項目八1.13.56MHZ射頻存儲應答器、MIFARE技術、PCD基站

13.56MHZRFID技術分析芯片與應用。

本課程以動手實訓為主、課堂講授為輔方式開展教學，注重對學生的分析問題

能力及實際操作能力的培養。深入挖掘本課程所蘊含的思想政治教育元素和所承載

教學建議

的思想政治教育功能，完善教學設計。建議在本課程之前開設《電工電子技術基礎》

課程。

教學環境多媒體教室、物聯網綜合實訓室

本課程成績評定方法采用平時實訓成績和期末考核成績相結合。總成績中，平

成績評定

時成績與期末考核成績建議比例為6：4。

149

4.無線傳感網絡技術與應用（64課時）課程建設負責人：劉后勝

課程類型B類

通過本課程的學習，使學生掌握物聯網工程中常用的無線傳感網絡技術和應用。主要

包括無線傳感網絡的概念、CC2530基本組件應用、BasicRF無線通信應用、ZigBee協議

課程目標

棧應用與組網、藍牙4.0無線通信應用、GPRS無線通信應用，以及WiFi無線通信應用；

培養學生團隊協作能力與創新精神，養成誠信守時、操作規范的職業素養。

項目工作任務

1.熟悉實訓平臺；

項目一2.熟悉傳感器模塊；

認識無線傳感網絡(WSN)3.安裝并使用SmartRFFlashProgrammer軟件；

4.建立ZigBee開發環境。

1.控制LED交替閃爍；

2.按鍵中斷控制LED亮滅；

項目二

3.定時器控制LED閃爍；

CC2530基本組件應用

4.串口通信應用；

5.片內溫度測量。

1.無線開關LED燈；

2.無線串口通信；

項目三3.模擬量傳感器采集；

BasicRF無線通信應用4.開關量傳感器采集；

課

5.邏輯量傳感器采集；

6.基于BasicRF的無線傳感網絡應用。

程1.基于Z-Stack的點對點通信；

2.基于Z-Stack的串口通信；

內項目四3.基于Z-Stack的串口透傳；

ZigBee協議棧應用與組網4.基于綁定的無線開關系統；

容5.ZigBee無線傳感網絡拓撲結構獲取；

6.ZigBee無線傳感網絡監控系統設計。

1.基于BLE協議棧的串口通信；

2.主、從機建立連接與數據傳輸；

項目五

3.基于BLE協議棧的無線點燈；

藍牙4.0無線通信應用

4.基于BLE協議棧的串口透傳；

5.智能手機與藍牙模塊的通信。

1.撥打與接聽電話；

項目六

2.短信的讀取與發送；

GPRS無線通信應用