專業(yè)精品中學(xué)招聘教師考試題庫，word格式可自由下載編輯，附完整答案！ 歷年中學(xué)招聘教師考試題庫附答案（精練）第I部分單選題（50題）1.Thenovel,_____,A:FrankensteinB:HardTimesC:VanityFairD:SenseandSensibility答案：D2.遺傳學(xué)上將某種分子上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為“密碼子”，含有密碼予的某分子是()。A:DNAB:肽鏈C:轉(zhuǎn)運(yùn)RNAD:信使RNA答案：D3.關(guān)于學(xué)生人際關(guān)系問題,表述不正確的是（）A:人際關(guān)系問題包括親子關(guān)系,寢室關(guān)系等問題。B:人際關(guān)系問題的處理事先預(yù)防此事后補(bǔ)救效果好C:人際關(guān)系問題一般是學(xué)生相對較少關(guān)心的問題D:教師應(yīng)該以客觀,公正,理性,平等,睿智,成熟和坦誠的態(tài)度和形象來面對學(xué)生處理學(xué)生的人際關(guān)系問題。答案：C4.元末山水畫大家……風(fēng)格形式是（）。A:淺絳山水B:書齋山水C:金碧山水D:青綠山水答案：A5.細(xì)目表是將考試具體化的最重要的工具，其形式主要是（）。A:三維表B:一維表C:依考試科目確定D:兩維表答案：D6.播放PowerPoint軟件制作的“致青春”作品時，（）A:自定義動畫B:幻燈片版式C:幻燈片切換D:超鏈接答案：D7.歷史上被稱為“當(dāng)代畫圣”的是（）。A:顧愷之B:吳道子C:曹仲達(dá)D:陸探微答案：B8.宋之鄙人得璞玉獻(xiàn)之子罕，子罕不受。鄙人曰：“此寶也，宜為君子器，不宜為細(xì)人用。”子罕曰：“爾以玉為寶，我以不受子之玉為寶。”上述材料說明（）。A:保持清正廉潔，牢記拒腐防變意識B:自覺接受監(jiān)督，提高依法行政水平C:加強(qiáng)黨的建設(shè)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用D:密切聯(lián)系群眾，切實履行政府職能答案：A9.我國解決民族問題的基本政策是（）。A:民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮B:民族平等、團(tuán)結(jié)、互助C:民族區(qū)域自治D:民族平等、團(tuán)結(jié)、相互和諧答案：C10.美術(shù)鑒賞模塊是高中美術(shù)課程內(nèi)容中的（）。A:重要的選修課程B:選修課程C:必修課程D:選擇性必修課程答案：C11.一般而言,（）更能持久的推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。A:為了考入重點高中B:為了受到老師或家長表揚(yáng)C:自身成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗D:為了獲得優(yōu)異的成績答案：C12.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。A:交友焦慮B:生活焦慮C:睡眠障礙焦慮D:考試焦慮答案：D13.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識的教學(xué)方法是（

）。A:練習(xí)法B:演示法C:實驗法D:實習(xí)作業(yè)法答案：C14.通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確觀點的德育方法是（）。A:陶冶法B:榜樣法C:說服法D:鍛煉法答案：C15.器樂曲《行街》屬于(??)。A:廣東樂曲B:江南樂曲C:福建樂曲D:潮州樂曲答案：B16.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。A:夸美紐斯B:裴斯塔洛齊C:凱洛夫D:泰勒答案：A17.18世紀(jì)中期，乾隆皇帝對英國商人送他的時鐘不屑一顧，說中小民無此物者甚眾。對此現(xiàn)象下列評價確切的是()。A:乾隆皇帝認(rèn)為中國農(nóng)民年勤勞，不需要鬧鐘B:乾隆皇帝為維護(hù)天朝國體。擔(dān)心民眾玩物喪志C:乾隆皇帝為維護(hù)國家尊嚴(yán)。痛斥侵略者的野心D:是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下一種天朝上國心態(tài)的反映答案：D18.提出了山水畫的觀察和表現(xiàn)方法為….著作是（）A:《林泉高致》B:《筆法記》C:《夢溪筆談》D:《宣和畫譜》答案：A19.教育的最高理想通過（）體現(xiàn)出來。A:課程目標(biāo)B:教育目的C:培養(yǎng)目標(biāo)D:教育目標(biāo)答案：B20.當(dāng)前世界范圍內(nèi)最基本的教學(xué)組織形式是（）。A:分組教學(xué)B:班級授課制C:復(fù)式教學(xué)D:個別教學(xué)答案：B21.數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種一年生植物(當(dāng)年播種、當(dāng)年開花結(jié)果)的種群中存在下列情形：①因某種原因?qū)е略撝参镏写蠹s只有80％的種子能夠發(fā)育成成熟植株；②該植物平均每株可產(chǎn)生400粒種子；③該植物為自花傳粉植物。目前種子數(shù)量為a，則m年后該植物的種子數(shù)量N可以表示為（）。A:400a·0.8mB:a·320mC:0.8a·400mD:320am答案：B22.弗洛伊德提出的遺忘理論是（）。A:同化說B:痕跡衰退說C:動機(jī)說D:干擾說答案：C23.使用Python軟件編寫求n！的程序，（）A:遞推法B:遞歸法C:窮舉法D:解析法答案：B24.1895年，恩格斯指出：“……歷史表明，我們以及所有和我們有同樣想法的人，都是不對的。歷史清楚地表明，當(dāng)時歐洲大陸經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況還遠(yuǎn)沒有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)的程度。”這表明馬克思主義()。A:不適應(yīng)社會發(fā)展的需要B:缺乏生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)C:具有與時俱進(jìn)的品質(zhì)D:擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)答案：C25.五代時期有個宰相名叫馮道。一生中他做了很多利民的事。先后經(jīng)歷了多次朝中的改朝換代并一再擔(dān)任高官。所以后世的文人司馬光等就對他的這種行為很不齒。文人認(rèn)為他就和一再改嫁的婦女一樣，丑陋不堪。這樣評價的標(biāo)準(zhǔn)是()。A:性惡論B:文化修養(yǎng)C:民族氣節(jié)D:程朱理學(xué)答案：D26.標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體學(xué)業(yè)（）。A:能力形成的測驗B:成就水平的測驗C:智力發(fā)展的測驗D:結(jié)構(gòu)的測驗答案：B27.運(yùn)用變式方法的目的是（）。A:引起注意B:豐富想象C:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征D:激發(fā)興趣答案：C28.Evenwhen__________tosuchtoughlivingconditions,thechildrenwouldneverhaveanycomplaint.A:exposeB:exposeDC:toexposeD:exposing答案：B29.提出情緒輔導(dǎo)方法的心理學(xué)家是（）。A:斯金納B:巴甫洛夫C:艾里斯D:雅各布松答案：C30.《水滸傳》一書中的林沖應(yīng)該屬于（）氣質(zhì)類型。A:抑郁質(zhì)B:膽汁質(zhì)C:粘液質(zhì)D:多血質(zhì)答案：C31.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。A:老馬識途B:飛蛾撲火C:心猿意馬D:花香引蝶答案：C32.梁啟超在《飲冰室合集》說：“立法權(quán)如果操于一人，必立有利于一人的專制之法；立法權(quán)如果操于眾人，則所立之法必然是有利于眾人的民生之律……法者，天下之公器也”材料體現(xiàn)的思想觀點是()。A:法律至上人民主權(quán)B:社會契約三權(quán)分立C:法律至上社會契約D:主權(quán)在民民主共和答案：A33.--WhatdoyouthinkoftheperformanceofMikeLearnstoRock,theDenmarkbandA:loving;excitingB:tolove;excitingC:tolove;excitedD:loving;excited答案：D34.下列各句中，畫橫線成語使用正確的一項是（）。A:有些地方的球迷，對主隊的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家耳熟能詳?shù)睦细杓磁d換上新詞，齊聲歌唱，委婉地表達(dá)不滿B:在今年的“排隊推動日”活動中。雖仍有鳳毛麟角的幾個“不自覺者”，但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊C:運(yùn)動會上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見肘D:翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工答案：A35.具有“殷、青銅冶煉、甲骨文”這些典型特征的朝代是()。A:東漢B:商C:夏D:西周答案：B36.請問下列哪項動機(jī)屬于社會性動機(jī)?（）A:獲取食物B:繁衍后代C:參與交往D:逃避危險答案：C37.包裝策略主要有（）。A:組合包裝策略B:差別包裝策略C:相似包裝策略D:復(fù)用包裝策略答案：C38.下列表述中，最能體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)思想的是（）。A:博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之B:知行合一C:道而弗牽D:學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆答案：C39.學(xué)與教的過程中傳遞的主要信息部分是（)A:教學(xué)方法B:教學(xué)內(nèi)容C:教學(xué)媒體D:教師答案：B40.下列各句中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ:中央書記處書記到黨校看望正在這里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦儐査麄冊诨鶎庸ぷ鞯那闆rB:他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右C:個別民警認(rèn)為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部頒布的“五條禁令”而受到查處D:要真正營造一個細(xì)胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件答案：B41.校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化和（）的統(tǒng)一體。A:人文文化B:社會文化C:地方文化D:精神文化答案：D42.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A:自我預(yù)期感B:自我歸因感C:自我期待感D:自我效能感答案：D43.醫(yī)生給病人進(jìn)行輸液治療時，常把藥劑溶解于生理鹽水(0．9％的NaCI溶液)中，而不是直接溶解于蒸餾水或純水中，這是因為（）。A:無機(jī)鹽在生命體的生命活動中是不可缺少的B:蒸餾水不含營養(yǎng)物質(zhì)C:蒸餾水可增大細(xì)胞質(zhì)自由水比例，使細(xì)胞代謝加快，加劇病情D:生理鹽水能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能，防止細(xì)胞過度吸水或失水答案：D44.歌唱字音的發(fā)音要求中，字腹發(fā)音要求做到()。A:收音迅速，清楚自然B:音色優(yōu)美，聲音綿長C:聲音響亮，穩(wěn)定不變D:起音清晰，短促有力答案：B45.一個較大的動物種群中有一個基因R，另一個較小的同種動物種群中有等位基因R和r，經(jīng)抽樣測定，小種群中R的頻率為0．6。由于某種原因，大種群中的部分個體遷入小種群，結(jié)果新種群中有12％的個體來自大種群。遷移后新種群中R的基因頻率為（）。A:0.88B:0.648C:0.72D:0.768答案：B46.企業(yè)能力分析方法包括（）。A:縱向分析B:管理分析C:橫向分析D:生產(chǎn)分析答案：A47.西雙版納是少數(shù)民族聚居的地方，當(dāng)?shù)叵矚g跳孔雀舞、歡度潑水節(jié)的民族是()。A:藏族B:傣族C:朝鮮族D:維吾爾族答案：B48.學(xué)過高等數(shù)學(xué)之后有利于初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。A:順向負(fù)遷移B:逆向正遷移C:順向正遷移D:逆向負(fù)遷移答案：B49.人力的課程資源是歷史課程資源的主要組成部分，其中最主要的是()。A:學(xué)生B:名人C:老師D:親友答案：C50.態(tài)度和品德的形成過程經(jīng)歷三個階段，即依從、認(rèn)同和（）。A:內(nèi)化B:反饋C:實行D:行為答案：A第II部分多選題（50題）1.下列各項個人所得不需要繳納個人所得稅的是（）(易混)A:曹某從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)業(yè)安置費20萬元B:屠呦呦獲得的諾貝爾獎金C:吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼的專家，每月獲得的津貼2000元D:某高校給予王某的科研獎勵費答案：A、B、C2.新民主主義的文化，是民族的科學(xué)的大眾的文化。其中“民族的”是指（）。A:為全民族90%以上的工農(nóng)大眾服務(wù)B:反對外來的資本主義文化C:反對帝國主義壓迫，主張中華民族的尊嚴(yán)和獨立D:在形式和內(nèi)容上有中國作風(fēng)和中國氣派答案：C、D3.教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這類現(xiàn)象：教師在臺上設(shè)問頻頻，學(xué)生在臺下默默無聞，教師所提的問題激發(fā)不起學(xué)生濃厚的興趣、積極的思考和熱烈的討論，課堂上缺乏師生、生生之間互動的熱烈氣氛。有觀點認(rèn)為，若要提高教學(xué)效果，就必須明確學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，抓住時機(jī)，只有在最近發(fā)展區(qū)中進(jìn)行的教學(xué)才能事半功倍。在教學(xué)中，教師如何幫助學(xué)生不斷突破（）A:在教學(xué)原則上，不能只依據(jù)學(xué)生的實際發(fā)展水平進(jìn)行教育，而應(yīng)該有所超前并密切關(guān)注其最近發(fā)展區(qū)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展B:切合學(xué)生的認(rèn)知特點和心理規(guī)律，問題設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、逐步加深、螺旋式上升的原則C:在教學(xué)設(shè)計上，要找準(zhǔn)學(xué)生的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平，使教學(xué)發(fā)揮最大的功能D:在教學(xué)模式上，鼓勵學(xué)生進(jìn)行合作與探索答案：A、B、C、D4.處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A:客體永恒性B:反射C:能運(yùn)用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D:據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象答案：C、D5.下列說法不正確的是（）。A:沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動機(jī)B:沒有無動機(jī)的學(xué)習(xí)目的C:學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化D:學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系答案：D6.學(xué)校的組織和制度文化的主要表達(dá)方式有（）。A:保證學(xué)校正常運(yùn)行的組織形態(tài)B:設(shè)施環(huán)境C:規(guī)章制度D:角色規(guī)范答案：A、C、D7.學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的物質(zhì)載體。下列屬于學(xué)校物質(zhì)文化的是（

）A:教學(xué)儀器B:后勤保障設(shè)施C:規(guī)章制度D:校園美化、綠化答案：A、B、D8.一般單一性生活壓力對當(dāng)事人是（）。單選A:高強(qiáng)度的B:有延緩作用的C:有積極作用的D:災(zāi)難性的答案：C9.某校初二學(xué)生劉軍與同學(xué)相比，自控力較差，做事拖沓，為此經(jīng)常被老師批評。一次批評中，班主任孫老師說他朽木不可雕，劉軍頂嘴，孫老幣氣急了，踢了劉軍小腿一腳，致其受傷。劉軍就醫(yī)后，孫老師主動承擔(dān)了醫(yī)療費。之后，孫老師與劉軍的父親私下簽訂了一份協(xié)議書，主要內(nèi)容為:由孫老師一次性支付劉軍的醫(yī)療費23000元，劉家不再為劉軍受傷治療一事追究孫老師任何責(zé)任。隨后經(jīng)鑒定，劉軍右側(cè)脛骨骨折，屬輕傷。為此雙方當(dāng)事人發(fā)生爭議，劉父將孫老師及學(xué)校告上法庭，要求二者共同承擔(dān)賠償責(zé)任。A:教師對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)而有方，才有利于學(xué)生的發(fā)展B:教育應(yīng)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。因此，教師的教育權(quán)利是無邊界的C:教幣應(yīng)平等公正地對待學(xué)生，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系D:應(yīng)對家長進(jìn)行契約教育，遵守已達(dá)成的協(xié)議答案：A、C10.為什么（）A:教育目的與教育目標(biāo)二者既有普遍性和特殊性的關(guān)系，又有整體性和局部性的關(guān)系B:教育目的是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿，是各級各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和總體規(guī)劃的要求C:教育目的是對各級各類學(xué)校教育培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的總體設(shè)計D:教育目標(biāo)是對某一級、某一類學(xué)校培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格的設(shè)想或規(guī)定答案：A、B、C、D11.學(xué)生走進(jìn)教室時，黃老師正在準(zhǔn)備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，學(xué)生們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，學(xué)生們停止了講話，開始注視教室的前面，并立即開始提問。A:利用學(xué)生的好奇心B:激發(fā)求知欲C:利用變化律D:制造突發(fā)事件答案：A、B12.[單選題]如果你在車間工作，那么工作中有同事請求你幫助時，你會（）。A:告訴對方，讓主管幫助解決B:不離開崗位，告訴對方處理的辦法C:立即放下自己手頭的工作去幫助對方D:告訴對方，自己可以幫助對方，但目前不能離開崗位答案：B13.教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動．教學(xué)的一般任務(wù)包括（）。A:傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識和基本技能B:發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能C:培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣.奠定學(xué)生科學(xué)世界觀基礎(chǔ)D:關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展答案：A、B、C、D14.根據(jù)評價在教學(xué)過程中作用的不同，教學(xué)評價可分為（）(常考)A:相對性評價B:總結(jié)性評價C:診斷性評價D:形成性評價答案：B、C、D15.心理學(xué)研究表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過下列哪些途徑來形成（）A:間接發(fā)生途徑B:間接轉(zhuǎn)化途徑C:直接轉(zhuǎn)化途徑D:直接發(fā)生途徑答案：B、D16.教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其依據(jù)我國《教師法》規(guī)定享有的權(quán)利的，教師可以向（）提出申訴。A:上一級人民政府B:同級人民政府有關(guān)部門C:上一級人民政府有關(guān)部門D:同級人民政府答案：C、D17.“計劃經(jīng)濟(jì)不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會主義也有市場”。鄧小平這一論斷的內(nèi)涵是（）。A:計劃和市場不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別B:計劃和市場都是資源配置的方式C:計劃和市場是不能兼容的D:計劃和市場都屬于社會基本制度的范疇答案：A、B18.我國新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次表明，中國改革要啃“硬骨頭”。下面對改革認(rèn)識正確的是（）。A:改革是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ).是實現(xiàn)現(xiàn)代化的必由之路B:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展C:改革是辯證的否定.是社會主義的自我完善和發(fā)展D:改革是社會主義基本矛盾運(yùn)動的必然結(jié)果和內(nèi)在要求答案：B、C、D19.下列重要文獻(xiàn)中，體現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的是（）。A:《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國若干重大問題的決定》B:《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》C:《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》D:《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》答案：A、B、C20.在學(xué)業(yè)成績考查中，試題類型主要包括供答型和選答型兩大類。下列屬于選答型試題的有（）。A:多項選擇題B:簡答式試題C:是非題D:陳述式試題答案：A、C21.具有高創(chuàng)造性個體的人格特征有（）。A:對復(fù)雜問題感興趣B:冒險精神C:自信D:獨立性答案：A、B、C、D22.[單選題]聲音的音色主要決定于聲波的（）。A:振幅B:強(qiáng)度C:波形D:頻率答案：C23.新課程體系下要建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，強(qiáng)調(diào)（）A:教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，以教師自評為主B:使教師從多種渠道獲得信息、不斷提高教學(xué)水平C:周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行的情況、課程實施中的問題進(jìn)行分析評估D:校長、教師、學(xué)生、家長共同參與評價答案：A、B、D24.教育目的指明了受教育者的（）。A:發(fā)展結(jié)果B:發(fā)展階段C:發(fā)展方向D:發(fā)展進(jìn)程答案：A、C25.漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明人、兩院院士王選教授曾說過：“一個獻(xiàn)身科學(xué)的人注定要比常人多吃苦，他必然會失掉常人所享受到的許多樂趣，但他也能得到常人所享受不到的許多快樂。”他的話表明（）A:人生的價值不應(yīng)以個人的得失作為標(biāo)準(zhǔn)B:人生的價值不在于人的自然本性的滿足C:人生的價值不在于人的自然本性的滿足D:從事科研工作更能實現(xiàn)人生價值答案：A、B、C26.[單選題]EPQ成人問卷的適用范圍是（）。A:用于初中以上文化程度B:用于小學(xué)以上文化程度C:用于l8歲以上的成人D:用于l6歲以上的成人答案：D27.按照埃里克森的人格發(fā)展階段理論，成年前各階段面臨的發(fā)展任務(wù)有（）。A:勤奮感對自卑感B:自我同一性對角色混亂C:自主感對羞愧感D:親密感對孤獨感答案：A、B、C28.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。A:由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)B:建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程C:探究性學(xué)習(xí)D:教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變答案：A、B、C、D29.將大三和弦的()變?yōu)闇p三和弦。A:五音降半音B:根音升高半音C:根音降半音D:三音、五音同時降低半音答案：B、D30.一般適應(yīng)癥候群包括（）。多選A:恢復(fù)階段B:搏斗階段C:康復(fù)階段D:衰竭階段答案：B、D31.在教小學(xué)數(shù)學(xué)“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學(xué)生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學(xué)眉頭微造，就提醒說:“大家要認(rèn)真思考，有同學(xué)可能把你們的答案推翻了哦。”學(xué)生們于是開始思考，很快包括孫同學(xué)在內(nèi)的幾個學(xué)生舉手，孫同學(xué)起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對。“教師緊接著問:“為什么?”孫同學(xué)繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法。”A:借鑒了奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)理論B:采取了讓學(xué)生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法C:采用了啟發(fā)式教學(xué)D:該教師的導(dǎo)入屬于杜威五步教學(xué)法中的問題階段答案：A、C、D32.兩任務(wù)的共同成分可能是（）。A:刺激B:環(huán)境線索C:反應(yīng)D:學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：A、B、C、D33.根據(jù)知識的同化方式和學(xué)生的接受心理，奧蘇伯爾提出講授法．認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料，通過有組織、有意義的方式將知識講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點為（）。A:運(yùn)用非言語性的例證B:強(qiáng)調(diào)師生之間的互動C:保持教學(xué)內(nèi)容的次序性D:運(yùn)用概念的演繹法答案：A、B、C、D34.下列哪些是我國憲法和法律規(guī)定的少年兒童享有的合法權(quán)利?（）A:受教育的權(quán)利B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:隱私權(quán)與名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)D:身心健康權(quán)答案：A、B、C、D35.下列屬于自我防御機(jī)制的是（）A:宣泄B:酸葡萄心理C:對痛苦經(jīng)驗的選擇性遺忘D:過度補(bǔ)償答案：A、B、C、D36.根據(jù)下面材料，作答題。A:老師沒有做到關(guān)愛每一個學(xué)生B:老師挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性C:老師不尊重學(xué)生，言語有失規(guī)范D:老師維護(hù)了課堂的正常教學(xué)秩序答案：A、B、C37.《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》確立了六大核心素養(yǎng)，其中自主發(fā)展素養(yǎng)包括()。A:學(xué)會學(xué)習(xí)B:學(xué)會學(xué)習(xí)C:健康生活D:科學(xué)精神答案：A、B、C38.小學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點是（）。A:指導(dǎo)—模仿性B:講授—發(fā)現(xiàn)性C:直觀—操作性D:動作—形象性答案：A、C、D39.關(guān)于遺忘的干擾說，以下敘述正確的是（）A:記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因B:干擾包含前攝抑制和倒攝抑制C:遺忘是由于在學(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激干