開州區文峰初中教育集團2023年上期中期考試七年級歷史試題（全卷共兩部分，滿分50分，考試時間與政治共用90分鐘）一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選答案中只有一項是符合題目要求的。請按答題卡的要求作答。1.唐朝時，要把一批牡丹花從洛陽經大運河運抵余杭，正確的路線是（）A.江南河一長江一邗溝—通濟渠一焚河B.黃河一通濟渠一淮水—邗溝一江南河C.邗溝—長江—江南河—黃河—通濟渠D江南河—邗溝一長江一黃河—通濟渠【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據“從洛陽經大運河運抵余杭”，根據所學可知，大運河以洛陽為中心，溝通五大水系，從洛陽經大運河運抵余杭，必須依次經過黃河一通濟渠一淮水—邗溝一江南河，B項正確；ACD項順序錯誤，排除。故選B項?！军c睛】2.自606年開始，中國建立了當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度。該制度生于A.隋文帝時期 B.隋煬帝時期C.唐太宗時期 D.武則天時期【答案】B【解析】【詳解】隋煬帝時，進士科的創立，標志著科舉制的正式確立?？婆e制的創立，是中國古代選官制度的一大變革。加強了皇帝在選官和用人上的權力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學的人能夠由此參政；同時也推動了教育的發展；科舉制成為歷朝選拔官吏的主要制度，一直維持了1300多年。B項正確，排除ACD項。故選B項。3.唐太宗在玩賞心愛的鷂鷹時，魏征覲見，太宗擔心被魏征發現，就把鷂鷹藏在懷里。魏征看出破綻，故意講古代帝王由于安逸享樂而亡國的故事，拖延時間。結果，鷂鷹被捂死。事件可佐證A.魏征勢力膨脹 B.唐初政治清明 C.太宗沉迷享樂 D.君臣地位平等【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據所學可知，唐太宗重用魏征，善于納諫，這是貞觀之治出現的重要原因之一，故B符合題意，ACD均不符合題意。故選B。4.唐詩有云：“接縷垂芳餌，連筒灌小園”。該詩反映了哪一農具在當時的使用情況A B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】依據材料“接縷垂芳餌，連筒灌小園”并結合所學知識可知，是筒車，筒車亦稱“水轉筒車”。一種以水流作動力，取水灌田的工具亦稱“水轉筒車”，據史料記載，筒車發明于隋而勝于唐，距今已有1000多年的歷史，為中國古代人民杰出發一種以水流作動力，取水灌田的工具，B項；A項是曲轅犁，是耕地工具，排除；C項是漢代的耬車，是播種工具，排除；D項是宋代的秧馬，是插秧和拔秧工具，排除。故選B項。5.圖示法是我們學習歷史一種好方法。下面能正確反映北宋與少數民族政權并立的示意圖是（）A. B.C. D.【答案】C【解析】【詳解】結合所學可知，北宋時期與北方的遼，西北的西夏成并立局勢，C項正確；A項中北宋與遼、西夏的位置顛倒，排除A項；B項中金的位置錯誤，排除B項；D項中北宋、西夏與遼的位置錯誤，排除D項。故選C項。6.唐代是中外文化交流頻繁的時代，社會風氣呈現出明顯的自由開放。下列史實能體現唐朝較為開放的社會風氣的有①允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官②婦女騎馬、射箭、打球③曲轅犁和筒車的發明與推廣④唐朝對外來文化兼容并包A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】依據所學知識可知，武則天登基成為皇帝，唐朝一些婦女受過詩書、音樂等方面的教育，婦女喜好騎馬、打球、射箭等，尚武風氣盛行;唐朝對各派學說和外來文化兼容并蓄;漢族和北方少數民族通婚，允許不同民族、不同國家的人參加科舉考試和做官，都體現唐朝較為開放的社會風氣，B項正確；“曲轅犁和筒車的發明與推廣”反映了唐朝農業的發展和進步，不能體現開放的社會風氣，③錯誤，排除含有③的選項A、C、D項。故選B項。7.鑒真東渡，帶去了中國的醫藥、文學、建筑、繪畫等。這說明了鑒真東渡（）A.推動了朝鮮民族漢化 B.促進了中日文化交流C.促進了中華民族交融 D.緩和了中日民族矛盾【答案】B【解析】【詳解】據材料“鑒真東渡，帶去了中國的醫藥、文學、建筑、繪畫等?！笨芍?，鑒真東渡，不僅傳播了佛教文化，而且帶去了中國的醫藥、文學、建筑、繪畫等，促進了中日文化交流，B項正確；鑒真東渡日本，而非朝鮮，排除A項；材料鑒真東渡日本，而非中華民族交融，排除C項；據所學可知，唐朝時期中日友好，而非民族矛盾尖銳，排除D項。故選B項。8.忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”的建議，依照中原王朝的統治方法、設立各種機構，建立年號，這（）A.為蒙古最終完成統一奠定了基礎 B.使蒙古經濟發展超越中原C.表明元朝積極發展與宋代的關系 D.為了完全放棄本民族文化【答案】A【解析】【詳解】根據材料“忽必烈繼承汗位后，接受漢族儒臣提出的‘行漢法’‘行仁政’的建議，依照中原王朝的統治方法、設立各種機構，建立年號”可知，忽必烈這樣做為蒙古最終完成統一奠定了基礎，A項正確；B項說法錯誤，排除B項；元朝最終滅掉了宋朝，排除C項；忽必烈學習中原王朝的統治方法，并沒有完全放棄本民族文化，排除D項。故選A項。9.“及范陽節度使反，犯京師，天子之兵弱不能抗，遂陷兩京，肅宗起靈武，而諸鎮之兵共起誅賊?！辈牧纤鰵v史事件導致了（）A.隋朝滅亡 B.唐朝由盛利衰 C.北宋建立 D.金與南宋對峙【答案】B【解析】【詳解】根據材料可知，“范陽節度使反”指的是身兼范陽等三地節度使的安祿山和部將史思明發動的叛亂，即安史之亂。安史之亂對社會經濟造成極大的破壞，唐朝國勢從此由盛轉衰，B項正確；題干事件與隋朝滅亡無關，排除A項；北宋建立的事件是趙匡胤發動陳橋兵變，與唐朝的安史之亂無關，排除C項；金與南宋對峙出現在宋金議和之后，與唐朝的安史之亂無關，排除D項。故選B項。10.下列關于“五代十國”的敘述中，錯誤的一項是A.“五代十國”是指唐朝滅亡后，北方先后出現的五個政權，南方出現的十個政權B.五代十國是唐末以來藩鎮割據局面的延續。C.五代十國時期，北方戰事不斷，政局動蕩不安；南方政局相對穩定D.北宋結束了五代十國的分裂局面【答案】A【解析】【詳解】結合所學知識可知，唐朝滅亡后，北方黃河流域先后出現后梁、后唐、后晉、后漢與后周五個政權。南方地區出現吳、南唐、吳越、前蜀、后蜀、楚、閩、南漢、南平九個政權，再加上北方割據太原的北漢，史稱“五代十國”。故A敘述錯誤，符合題意；五代十國是唐末以來藩割據局面的延續，它們的開國君主都是掌握兵權的武將。故B敘述正確，不符合題意；“五代十國”時期，北方政權更迭，戰事不斷，政局動蕩不安。南方由于受戰亂影響較小，政局相對穩定，經濟在原有的基礎上也有一定的發展。故C敘述正確，不符合題意；北宋建立后，采取先南后北的方針，陸續消滅了南方割據政權，結束了五代十國的分裂局面。故D敘述正確，不符合題意。故選A。11.宋初的大將曹翰曾寫下一首《退將詩》，其中有“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”之句。這反映了北宋治國政策的特點是（）A.重文輕武 B.民貴君輕 C.休養生息 D.重農抑商【答案】A【解析】【詳解】為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖推行重文輕武政策，抑制武將，提升文官地位。它扭轉了五代十國時期尚武的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況，有利于政權的穩固和社會的安定。但因為武將地位不高，又多受牽制，這就嚴重束縛了統軍的指揮權，削弱了軍隊戰斗力。據“曾因國難披金甲，不為家貧賣寶刀”可知，這反映了北宋治國政策的特點是重文輕武，A項正確；民貴君輕是戰國時期孟子的主張，與題干無關，排除B項；修養生息是西漢初年的政策，排除C項；重農抑商是古代實行的一種主要的經濟政策，不符合題干重文輕武的主旨，排除D項。故選A項。12.“澶淵之盟”后，宋遼之間較長時期保持和平局面。這句話表述的是“澶淵之盟”的（）A.背景 B.內容 C.經過 D.影響【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，宋真宗時，遼大舉進攻北宋，北宋取得勝利。在這種背景下，北宋和遼簽訂澶淵之盟。故A與題干信息不符；“澶淵之盟”的內容是：遼與宋議和，遼軍撤回，宋朝給遼歲幣。故B與題干信息不符；C與題干信息“澶淵之盟”后不符；“澶淵之盟”后很長時間，遼宋之間保持著和平局面。這是表述的澶淵之盟”的影響。故D符合題意。故選D。13.河北滄縣的岳飛宗祠主體大殿的兩側墻壁上，用工筆描繪出“岳母刺字”“還我河山”等膾炙人口的故事。下列戰役與岳飛收復河山相關的是（）A.澶州之戰 B.官渡之戰 C.郾城大捷 D.赤壁之戰【答案】C【解析】【詳解】根據所學可知，在宋金戰爭中，岳飛成就杰出，他取得了郾城大捷，打擊了金軍的掠奪，C項正確；澶州之戰是在宋遼戰爭中，排除A項；官渡之戰、赤壁之戰均在東漢，排除BD二項。故選C項。14.下列古錢幣中，最能反映北宋商品經濟繁榮的是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【詳解】根據材料及所學知識可知，北宋時期，我國的商品經濟有了極大發展，出現了繁榮的局面，在四川地區由于商品經濟的發展出現了世界上最早的紙幣—交子，交子的出現體現了當時商品經濟的繁榮，也推動了商品經濟的發展，A是交子圖片，A項正確；和銅開彌是唐朝時日本流入中國的錢幣，排除B項；開元通寶是唐朝的錢幣，排除C項；刀形幣主要是春秋戰國時期使用，排除D項。故選A項。15.元朝統治者采取因地制宜的方式設置相應的管理機構，加強對邊疆地區的管轄。下圖所示印章是元朝政府對哪一地區行使行政管理權時所用A.新疆地區 B.西藏地區 C.臺灣地區 D.云南地區【答案】B【解析】【詳解】根據印章信息“元宣政院印”結合所學知識可知，元朝在中央設宣政院，管理全國宗教事務和西藏地區，首次對西藏實行管轄，西藏正式納入中國版圖，B項正確；元朝設置北庭都元帥府等機構管理新疆的軍政事務，排除A項；元朝設置澎湖巡檢司，負責管理臺灣，排除C項；元朝在云南地區設置了行省，排除D項。故選B項。二、非選擇題：本大題共4小題，第16題5分，第17題9分，第18題8分，第19題13分，共35分。請按答題卡要求作答。16.閱讀以下材料并判斷,回答相關問題。中國古代南方經濟最終超過北方，歸根結底是由構成社會生產力實體三內素(勞動者勞動資料勞動對象)的情況所決定的。首先，掌握比較先進的生產技術的勞動者大量增加.......其次，先進的生產工具的廣泛使用復次，南方氣候溫濕，各類作物與北方相比一般具有生長期長、產量高的.優點。再者，丘陵山地的物產資源一般也較平原豐富。因此,南方在勞動對象方面的條件也勝過北方?！幾脏崒W檬、陳衍德《中國古代中期開始的經濟重心南移的若干問題探討》（1）以下表述是從材料中得出的，請在答題卡對應括號內填“正確”；違背了材料所表達的意思，請在答題卡對應括號內填“錯誤”；是材料沒有涉及的，請在答題卡對應括號內填“沒有涉及”。①.南宋完成了經濟重心的南移。（）②.南方氣候溫濕,優越于北方,更適合于農作物生長。（）③.南方在勞動對象方面不及北方。（）（2）根據材料，結合所學知識分析，中國古代經濟重心南移的原因?！敬鸢浮浚?）①.沒有涉及②.正確③.錯誤（2）第一，北方戰亂頻繁，北方人口大量南遷，把勞動力、生產技術、生產工具都帶到了南方，促進南方地區的開發；第二，南方自然條件相對優越；第三，南方資源豐富；第四，南方政策的支持與鼓勵。（答對2點即可,有道理即可）【解析】【小問1詳解】①根據材料可知，“南宋完成了經濟重心的南移”在材料中沒有涉及，故填未涉及。②根據材料“先進的生產工具的廣泛使用復次，南方氣候溫濕，各類作物與北方相比一般具有生長期長、產量高的優點”的信息可知，本題的結論是從上述信息中得出的，故填正確。③根據材料“因此,南方在勞動對象方面的條件也勝過北方”的信息可知，本題的結論違背了上述信息所表達的意思，故填錯誤?！拘?詳解】根據材料“掌握比較先進的生產技術的勞動者大量增加.”的信息可知，中國古代經濟重心南移的原因是北方戰亂頻繁，北方人口大量南遷，把勞動力、生產技術、生產工具都帶到了南方，促進南方地區的開發；依據材料“南方氣候溫濕，各類作物與北方相比一般具有生長期長、產量高的優點”的信息可知，中國古代經濟重心南移的原因是南方自然條件相對優越；依據材料“丘陵山地的物產資源一般也較平原豐富”的信息可知，中國古代經濟重心南移的原因是南方資源豐富。此外還有南方政策的支持與鼓勵等。17.閱讀材料，探究問題。材料一對后世的中國文人來說，唐太宗代表了一個文治武功理想地結合起來的盛世。國家由一個精力充沛但聰明而謹慎的皇帝治理，他牢固地掌握著他的帝國，同時又一貫謙虛耐心地聽取群臣（這些大臣本人也都是卓越的人物）的意見。太宗的施政作風之所以被人推崇，不僅由于他的成就，而且由于他接受儒家的納諫愛民為治國之本這一理想，另外還由于他表現了君臣之間水乳交融的關系。——《劍橋中國隋唐史》材料二為防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權。后繼的宋太宗繼續采用抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。當時的文官擔任中央和地方的要職，甚至主持軍務，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，這嚴重束縛了統軍的指揮權?！圆烤幇嫫吣昙壪聝詺v史教材材料三1206年，鐵木真完成了蒙古草原的統一建立了蒙古政權，被尊稱為成吉思汗。此后，他建立了軍事、行政和生產相結合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產，戰時出征；還建立司法機構，創制蒙古文字。1260年，忽必烈繼承汗位。他接受了漢族儒臣提出的“行漢法”“行仁政”“不嗜殺”的建議，施行“治國安民”的方略，整頓吏治，注重農桑。1271年，忽必烈改國號為元，次年定都于大都。（1）材料一反映了唐太宗怎樣的治國理念？請從政治、經濟方面，列舉他的治國舉措各一例。（2）從材料二中可讀出宋朝的治國之策是什么？簡述這個政策給國家帶來的積極影響。（3）材料三中成吉思汗和忽必烈的治國舉措有何共同作用？（4）依據上述材料和問題，探究上述統治者在治理國家中的共同之處?！敬鸢浮浚?）納諫愛民、以民為本（意思相近即可）。政治:廣納賢才、知人善任；完善三省六部制；制定法律,減輕刑罰；增加科舉考試科目。經濟：減輕人民勞役負擔；鼓勵發展農業生產（2）重文輕武。影響:在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣,也促進整個社會文化素養的提高,造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣,杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。（3）為元朝完成統一大業了奠定基礎；有利于蒙古政權的封建化和民族交融；有利于促進社會經濟的恢復發展。（4）善于接受意見、愛惜人才；適時的改革,有創新精神；以民為本,善于學習。【解析】【小問1詳解】“治國理念”，依據材料一信息“太宗的施政作風之所以被人推崇，不僅由于他的成就，而且由于他接受儒家的納諫愛民為治國之本這一理想，另外還由于他表現了君臣之間水乳交融的關系”得出：納諫愛民、以民為本?！爸螄e措”，依據所學知識從政治上，廣納賢才、知人善任，完善三省六部制，制定法律，減輕刑罰，增加科舉考試科目；經濟上，減輕人民勞役負擔，鼓勵發展農業生產等角度說明?！拘?詳解】“治國之策”，依據材料二信息“后繼的宋太宗繼續采用抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成”得出：重文輕武?！胺e極影響”，依據所學知識從在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面；扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定等方面回答?！拘?詳解】“共同作用”，依據材料三信息“他建立了軍事、行政和生產相結合的制度，把蒙古人按編制組織起來，平時生產，戰時出征；還建立司法機構，創制蒙古文字”“施行‘治國安民’的方略，整頓吏治，注重農?！辈⒔Y合所學知識從為元朝完成統一大業了奠定基礎、有利于蒙古政權的封建化和民族交融、有利于促進社會經濟的恢復發展等角度分析?！拘?詳解】“共同之處”，依據上述材料并結合所學知識從善于接受意見、愛惜人才；適時改革，有創新精神；以民為本，善于學習等角度分析。18.遼宋夏金元時期，多民族政權的交融與碰撞推動了多元一體國家的發展。閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一對終年流動的契丹牧民來說，它（農業）只是一種間或從事的副業。這種情況，從遼初起，就逐漸改變了。陸續流入契丹地區的大量漢人，帶去了豐富的農業生產經驗…契丹人越來越多地懂得并熟悉了稼穡之事，轉向半農半牧了?！镀醯ず喪贰凡牧隙劣顣邕h，諸民相雜，俗既不同，論難遽定?？贾按?，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實用漢法，皆亂亡相繼。史冊具載，昭昭可見也?！ㄔ对S文正公遺書》材料三澶淵之盟是在遼宋都無力消滅對方、完成統一的情況下簽訂的和平協議，結束了遼宋之間幾十年的戰爭。對遼朝來說，北宋每年提供的銀、絹，在一定程度上緩解了經濟壓力，同時盟約對于雙方邊界的劃定，也徹底宣告了燕云地區屬于遼朝。對北宋來說……——《問宋：趙宋王朝內政外交的得與失》（1）根據材料一，指出遼初社會生產的變化并分析原因。（2）根據材料二并結合所學，判斷以下表述的正誤。你認為正確，請在其后的括號內填“正確”；不正確，請在其后的括號內填“錯誤”。A.在中國古代少數民族政權統治者學習和接受了中原典章制度和統治理念。（）B.漢文化沒有給周邊少數民族深刻影響。（）（3）根據材料三，從積極影響和消極影響兩方面，補充“對北宋來說”省略號后面的內容。（4）綜上所述，歸納遼宋夏金元時期民族關系的特點?！敬鸢浮浚?）變化：從單一的游牧生產轉變為一個半牧半農的生產。原因：大量漢人帶去了豐富的農業生產經驗；游牧業經濟自身的脆弱性與不穩定性；遼初政府對于發展農業經濟的支持。（答1點即可）（2）A正確B錯誤（3）積極：①使北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿易興旺起來；②促進了經濟和文化的發展，兩國交往增多，有利于民族交融。消極：加重了北宋人民的負擔。（4）有戰有和，以和為主?！窘馕觥俊拘?詳解】變化：根據材料一“契丹人越來越多地懂得并熟悉了稼穡之事，轉向半農半牧了”的信息可知，遼初社會生產的變化是從單一的游牧生產轉變為一個半牧半農的生產；原因：依據材料“陸續流入契丹地區的大量漢人，帶去了豐富的農業生產經驗”的信息可知，原因是大量漢人帶去了豐富的農業生產經驗。【小問2詳解】根據材料二“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實用漢法，皆亂亡相繼。史冊具載，昭昭可見也”的信息可知，A.在中國古代少數民族政權統治者學習和接受了中原典章制度和統治理念這一說法是正確的；依據材料“考之前代，北方奄有中夏，必行漢法，可以長久。故后魏、遼、金歷年最多，其它不能實用漢法，皆亂亡相繼”的信息可知，.漢文化沒有給周邊少數民族深刻影響這一說法是錯誤的。【小問3詳解】根據所學知識可知，澶淵之盟對北宋來說積極的影響是使北宋獲得了長期的安定，與遼的周邊貿易興旺起來；促進了經濟和文化的發展，兩國交往增多，有利于民族交融；消極影響是：加重了北宋人民的負擔?！拘?詳解】特點：綜上所述內容可知，有戰有和，以和為主是遼宋夏金元時期民族關系的特點。19.隋唐時期是中國古代國力強盛時期，無論是在制度創新方面,還是在文明交流方面都體現出他卓越。閱讀下列材料，回答問題。材料一科舉制自產生之日起就確立了由政府出面招生，考生“皆懷牒（證件）自列于州縣”的自由報考原則，不論貴族和貧民皆可參加公開考試。舉凡政治、經濟、軍事、文化、天文、地理、民族等各種與國計民生相關的大事，皆可為考試的內容。一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開辟了登仕之途……自606年開始，中國建立了在當時世界上最先進、最公平、最科學的人才選拔和任用制度，并以此影響著教育和整個社會。觀察員默德赫斯特評論說：“該制度是真正值得贊賞和模仿的”?！幾詶铨R?！犊婆e制度與近代文化》材料二唐朝時期，往來于絲綢之路的人們不再僅僅是商人和士兵，還有為尋求信仰理念和文化交流的使者、學者、僧侶等人員，每年都有大批外國客人前往長安。當時有300多個國家和地區與唐朝友好交往，中國大量先進的技術通過各種方式傳播到其他國家，并接納了相當數量的遣唐使及留學生，讓他們學習中國文化。同時，佛教、景教各自迎來了在中國廣泛傳播的機會，中外交流達到鼎盛?！幾院卮洹杜d盛的唐朝旅游活動及其歷史影響》材料三奈良的貴族……舉凡學術、技術、文藝、音樂以及佛教和佛教廟宇的建筑、雕刻、繪畫以及有關服飾、器皿、生活方式都在學唐朝。他們的頭腦一刻也不忘記“在唐國”。只要是唐朝的東西，無論什么都要盡快地引進，這是企圖讓人們看到，日本也是不亞于唐朝的國家?！袊穼W家周一良《中日文化關系史論》材料四唐朝帶著世界主義的色彩。當中國皇帝威望最高的時候，恒河邊上的印度王子接受了他的宗主權；使節來自高麗和日本；中國的都城有敘利亞人、阿拉伯人、波斯人、吐蕃人與安南人來定居。國子監亦即國立大學中，有這些國家的留學生，其中最具熱忱的日本人回國之后，很多方面即仿照唐制，從今之后，日本文物深具大陸色彩?！幾渣S仁宇《中國大歷史》（1）根據材料，說明科舉制具備的優點。（答到兩個要點即可）（2）根據材料二，指出唐朝時期對外交往的重要通道，并概括唐朝對外交往的特點。（3）根據材料三，概括中國的哪些方面對日本產生了深遠的影響。以及日本多次向中國派遣大規模使節船隊的目的。（4）根據材料四提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清晰）【答案】（1）自由報考；公開考試；平等競爭；擇優錄取等。（2）絲綢之路。特點：交往范圍廣泛，且有連續性；交往領域全面；交往渠道眾多；開放，包容。（3）影響：先進的制度、天文歷法、文字、典籍、書法藝術、建筑技術等；目的：學習中國的先進文化。（4）例觀點：唐朝的開放，鑄就了唐朝的盛世輝煌。論述：唐朝實行開放的對外政策，唐朝對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿易、學習、居住。亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有唐朝往來。長安、洛陽、廣州、揚州等都有頻繁的外貿活動。對外開放的政策促進了中外交流，豐富了唐代文明，提高了唐朝的國際地位，唐朝在世界上享有很高的聲譽，是當時世界上的