?一、教學目標1.理解故事內容，知道烏鴉是用什么辦法喝到水的。2.能夠講述故事的主要情節，發揮想象，續編故事。3.學習烏鴉的聰明、勇敢、克服困難的精神。4.能夠用完整的句子講述烏鴉喝水的過程。二、教學重點、難點1.教學重點：理解故事內容，能夠講述故事的主要情節，發揮想象，續編故事。2.教學難點：學習烏鴉的聰明、勇敢、克服困難的精神。三、教學準備1.課件或故事圖片。2.烏鴉、小石子等手偶或玩具。四、教學過程1.導入：出示烏鴉手偶或玩具，引起幼兒興趣，導入活動。2.教師講述故事，幼兒傾聽。3.結合課件或故事圖片，引導幼兒理解故事內容，知道烏鴉是用什么辦法喝到水的。4.幼兒復述故事，鞏固記憶。5.引導幼兒發揮想象，續編故事。五、作業設計1.請幼兒回家后，把故事講給爸爸媽媽聽。2.鼓勵幼兒在生活中遇到問題時，要學習烏鴉的聰明、勇敢、克服困難的精神。六、教學評價1.評價幼兒對故事的理解程度，能否講述故事的主要情節。2.評價幼兒對烏鴉聰明、勇敢、克服困難精神的理解，能否在生活中運用。3.評價幼兒的想象力和創造力，能否續編故事。七、教學拓展1.開展烏鴉喝水主題的繪畫活動，讓幼兒畫出烏鴉喝水的場景。2.組織幼兒進行烏鴉喝水主題的的角色扮演活動，讓幼兒體驗烏鴉喝水的過程。八、教學反思1.在教學過程中，是否有效地引導幼兒理解故事內容，達到教學目標。2.在教學過程中，是否給予幼兒充分的想象空間，培養幼兒的想象力。3.在教學過程中，是否注重培養幼兒的勇敢、克服困難的精神。九、教學延伸1.家庭作業：請家長協助，讓幼兒在家中嘗試用不同的方法解決一個問題，如烏鴉喝水問題。2.社區活動：組織幼兒參觀附近的水源，了解烏鴉喝水的環境。十、教學資源1.故事課件或圖片：用于輔助教學，幫助幼兒更好地理解故事內容。2.烏鴉、小石子等手偶或玩具：用于導入活動，吸引幼兒注意力。3.繪畫材料：用于開展繪畫活動，培養幼兒的美術素養。4.角色扮演道具：用于組織角色扮演活動，讓幼兒體驗故事情節。5.家庭教育指導：提供給家長的相關資料，協助家長在日常生活中培養幼兒的聰明、勇敢、克服困難的精神。重點和難點解析一、教學目標補充說明：在教學過程中，教師應引導幼兒關注故事的主要情節，并通過提問、討論等方式激發幼兒的想象力，鼓勵他們續編故事。二、教學重點、難點補充說明：教師應通過講解、示范、情境模擬等方式，讓幼兒理解和體驗烏鴉在面對困難時的聰明和勇敢，引導他們學習這種精神。三、教學準備補充說明：課件或故事圖片應具有生動、形象的烏鴉喝水場景，以便于幼兒更好地理解故事內容。四、教學過程補充說明：教師應給予幼兒充分的鼓勵和指導，幫助他們準確、流暢地復述故事，加深對故事情節的記憶。六、教學評價補充說明：教師應關注幼兒在實際生活中的表現，觀察他們是否能夠運用烏鴉的精神去面對和解決問題。七、教學拓展補充說明：繪畫活動應注重幼兒的自主創新和表達能力，教師可提供簡單的指導和啟發，但不應過分干預幼兒的創作。八、教學反思補充說明：教師應反思教學過程中是否有效地引導幼兒理解故事內容，是否給予他們足夠的想象空間，以及是否注重培養他們的想象力。九、教學延伸補充說明：家庭作業應結合幼兒的生活實際，讓他們在家庭環境中也能夠體驗和運用烏鴉的精神。十、教學資源補充說明：課件或圖片應根據教學目標和要求進行選擇和制作，以幫助幼兒更好地理解和感受故事內容。本文針對幼兒園大班主題《新烏鴉喝水》教學設計教案進行了詳細的重點和難點解析。在教學過程中，教師應關注幼兒對故事情節的掌握、烏鴉精神的理解與運用、想象力的培養