第四單元《凱蒂學藝—表內乘法（二）》（大單元教學設計）-2023-2024學年二年級上冊數學青島版主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容為青島版二年級上冊數學第四單元《凱蒂學藝—表內乘法（二）》。具體內容包括：

1.乘法的意義：通過具體情境，讓學生理解乘法的意義，掌握乘法的計算方法。

2.表內乘法（二）：學習2的乘法口訣，掌握2的乘法運算。

3.表內乘法（二）的應用：通過實際問題，運用乘法運算解決問題。

教學內容與學生已有知識的聯系：

1.乘法的意義：學生在一年級下冊已經學習了加法的意義，本節課通過具體情境，引導學生理解乘法的意義，與已有知識相聯系。

2.表內乘法（二）：學生在一年級下冊已經學習了1的乘法口訣，本節課在此基礎上，學習2的乘法口訣，與已有知識相聯系。

3.表內乘法（二）的應用：學生在一年級下冊已經學習了加法的應用，本節課通過實際問題，引導學生運用乘法運算解決問題，與已有知識相聯系。核心素養目標1.數學思維：培養學生運用乘法運算解決實際問題的能力，培養學生的邏輯思維和抽象思維。

2.數學應用：通過實際問題的解決，培養學生的數學應用能力，使學生能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。

3.合作交流：在小組合作活動中，培養學生的合作意識和團隊精神，提高學生的交流和表達能力。

4.創新意識：鼓勵學生運用不同方法解決問題，培養學生的創新意識和創造力。教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是表內乘法（二），具體包括：

（1）2的乘法口訣：本節課將學習2的乘法口訣，使學生掌握2的乘法運算。

（2）2的乘法運算：通過具體情境，讓學生理解乘法的意義，掌握2的乘法運算。

（3）2的乘法口訣的應用：通過實際問題，運用2的乘法運算解決問題。

2.教學難點

本節課的難點內容是2的乘法口訣的運用，具體包括：

（1）2的乘法口訣的記憶：學生需要記憶2的乘法口訣，以便在實際問題中運用。

（2）2的乘法運算的熟練運用：學生需要熟練運用2的乘法運算，以便在實際問題中快速解決問題。

（3）實際問題的解決：學生需要能夠將實際問題轉化為乘法問題，并運用2的乘法運算解決。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

（1）通過具體情境，讓學生理解乘法的意義，掌握2的乘法運算。

（2）通過練習題，幫助學生記憶2的乘法口訣，并熟練運用2的乘法運算。

（3）通過實際問題，引導學生運用2的乘法運算解決問題，提高學生的實際應用能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節課的學習內容，選擇適合的教學方法是至關重要的。根據學生的年齡特點和學習風格，采用以下教學方法：

（1）講授法：教師通過講解和示范，讓學生理解乘法的意義和2的乘法口訣。

（2）討論法：在小組合作活動中，鼓勵學生討論和分享對乘法口訣的理解和運用方法。

（3）案例研究法：通過具體情境，讓學生分析和解決實際問題，運用乘法運算解決問題。

（4）項目導向學習法：設計一個有趣的項目，讓學生運用乘法口訣解決實際問題，提高學生的實踐能力。

2.設計具體的教學活動

為了提高學生的參與度和互動性，設計以下教學活動：

（1）角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如商人、顧客等，通過角色扮演，讓學生理解和運用乘法運算。

（2）實驗：通過實驗，讓學生親身體驗乘法的運算過程，加深對乘法口訣的理解。

（3）游戲：設計一個有趣的數學游戲，讓學生在游戲中學習和運用乘法口訣，提高學生的學習興趣。

（4）小組合作活動：將學生分成小組，通過小組合作，共同完成一個任務，如設計一個廣告，運用乘法口訣計算折扣和價格。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，合理使用教學媒體和資源是必不可少的。在本節課中，使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示乘法口訣和實際問題，幫助學生理解和記憶。

（2）視頻：通過視頻，展示實際的購物場景，讓學生直觀地理解和運用乘法運算。

（3）在線工具：利用在線工具，如計算器、數學軟件等，幫助學生快速進行乘法運算。

（4）實物教具：準備實物教具，如小物品、卡片等，幫助學生直觀地理解和運用乘法口訣。教學流程一、導入新課

在導入新課時，首先向學生介紹本節課的學習內容《表內乘法（二）》。然后通過提問，引導學生回顧已學的乘法知識，激發學生對新知識的好奇心和學習興趣。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，向學生詳細介紹乘法的概念，讓學生理解乘法的意義和計算方法。

2.案例分析：通過具體案例，讓學生了解乘法在實際生活中的應用，提高學生的實際應用能力。

3.重點難點解析：強調乘法的計算方法和注意事項，對于乘法運算中的難點，通過舉例和比較，幫助學生理解和掌握。

三、實踐活動

1.分組討論：將學生分成小組，討論乘法在實際生活中的應用，提高學生的合作能力和交流能力。

2.實驗操作：通過簡單的實驗操作，讓學生親身體驗乘法的運算過程，加深對乘法口訣的理解。

3.成果展示：每個小組將展示他們的討論成果和實驗操作的結果，提高學生的表達能力和展示能力。

四、學生小組討論

1.討論主題：圍繞乘法在實際生活中的應用展開討論，鼓勵學生提出自己的觀點和想法。

2.引導與啟發：在討論過程中，引導學生發現問題、分析問題并解決問題，提出開放性問題啟發學生思考。

3.成果分享：每個小組選擇代表分享討論成果，記錄在黑板或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧

在總結回顧時，回顧本節課的學習內容，強調乘法的概念和實際應用，鼓勵學生在日常生活中運用所學知識。如有疑問，隨時提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《數學樂園》：一本適合二年級學生的數學課外讀物，通過有趣的故事和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數學知識。

-《數學思維訓練》：一本針對二年級學生的數學思維訓練書籍，通過大量的練習題，提高學生的數學思維能力和解題技巧。

-《數學家的故事》：一本介紹數學家們的故事和貢獻的書籍，讓學生了解數學的發展歷程和數學家的偉大成就，激發學生對數學的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-讓學生利用網絡資源，查找有關乘法的更多資料，如乘法的起源、歷史上的乘法計算工具等，加深對乘法知識的理解。

-鼓勵學生在家中嘗試運用乘法解決實際問題，如購物時的折扣計算、分配物品等，提高學生的實際應用能力。

-組織學生進行數學游戲活動，如“乘法接龍”、“乘法競賽”等，讓學生在游戲中鞏固乘法知識，提高學生的學習興趣。作業布置與反饋作業布置：

1.乘法口訣記憶：要求學生記憶2的乘法口訣，并能夠熟練運用。

2.乘法運算練習：設計一些乘法運算題目，要求學生獨立完成，提高乘法運算的熟練程度。

3.實際問題解決：提供一些實際問題，要求學生運用乘法口訣進行解答，提高學生的實際應用能力。

4.小組合作任務：要求學生以小組為單位，共同完成一個與乘法相關的任務，如制作乘法口訣表或設計一個乘法游戲。

作業反饋：

1.批改作業：及時批改學生的作業，檢查學生對乘法口訣的記憶和運用情況，以及對乘法運算的熟練程度。

2.指出問題：在批改作業時，指出學生在記憶乘法口訣、進行乘法運算和解決實際問題時的錯誤，并提供具體的改進建議。

3.反饋建議：對于學生作業中的優點和進步，給予積極的反饋和鼓勵，激發學生的學習興趣和自信心。

4.輔導改進：對于學生在作業中存在的問題，提供輔導和改進的建議，幫助學生克服困難，提高學習效果。

5.小組合作反饋：對于小組合作任務，給予小組成員的共同努力和成果的反饋，鼓勵團隊合作和交流。板書設計同學們，今天我們將要學習的是《表內乘法（二）》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要計算物品數量的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘法的奧秘。

二、新課講授（寫300字，用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘法的基本概念。乘法是相同數相加的簡便運算，它是加法的擴展。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了乘法在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調乘法的計算方法和口訣。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（寫300字，用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與乘法相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示乘法的基本原理。

四、教學難點與重點（寫200字，用時5分鐘）

1.教學重點：本節課的核心內容是表內乘法（二），具體包括乘法的意義、2的乘法口訣、2的乘法運算和2的乘法口訣的應用。

2.教學難點：本節課的難點內容是2的乘法口訣的運用，具體包括2的乘法口訣的記憶、2的乘法運算的熟練運用和實際問題的解決。

五、教學方法與策略（寫100字，用時5分鐘）

1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法，如講授、討論、案例研究等。

2.設計具體的教學活動，如角色扮演、實驗、游戲等，以促進學生參與和互動。

3.確定教學媒體和資源的使用，如PPT、視頻、在線工具等。

六、教學流程（寫100字，用時5分鐘）

1.導入新課：通過生活中的實際問題，引發學生對乘法的興趣。

2.新課講授：講解乘法的概念和計算方法，通過案例分析加深理解。

3.實踐活動：分組討論和實驗操作，加深對乘法的理解和應用。

4.教學難點與重點：明確本節課的核心內容和難點，幫助學生突破難點。

5.教學方法與策略：選擇適合的教學方法和活動，提高學生的參與度和理解能力。

6.教學流程：有序地進行導入、新課講授、實踐活動和教學難點與重點的教學，確保學生能夠理解和掌握乘法知識。課后拓展1.拓展內容

-《乘法的故事》：一本介紹乘法發展歷程的書籍，讓學生了解乘法的歷史和文化背景。

-《數學游戲與乘法》：一本介紹乘法相關游戲的書，通過游戲讓學生在玩樂中學習乘法。

-《數學思維與乘法》：一本針對乘法思維訓練的書籍，通過各種思維題和練習，提高學生的乘法思維能力。

2.拓展要求

-學生可以利用課后時間自主閱讀這些拓展材料，了解乘法的歷史和應用，提高對乘法的認識和興趣。

-教師可以推薦一些適合學生水平的乘法練習題，讓學生在課后進行練習，提高乘法的運算能力。

-學生可以嘗試制作乘法口訣表，通過制作過程加深對乘法口訣的理解和記憶。

-學生可以利用網絡資源，查找一些乘法的實際應用案例，了解乘法在生活中的應用。

-教師可以解答學生在學習過程中遇到的問題，提供必要的指導和幫助。教學反思在《表內乘法（二）》這一章節的教學中，我對教學方法和策略進行了深刻的反思。首先，我意識到在講授乘法口訣時，我應該更加注重學生的參與和互動。通過分組討論和實驗操作，學生能夠更好地理解和掌握乘法的概念和運算方法。同時，我也發現學生在解決實際問題時，往往無法將問題轉化為乘法問題。因此，我應該在教學過程中更多地提供實際問題的例子，幫助學生理解和運用乘法運算。

其次，我發現我在教學過程中，對乘法的概念和運算方法的講解不夠清晰和詳細。因此，我應該在教學過程中，更加注重對乘法的概念和運算方法的講