Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project教案-2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第二冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project教案-2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第二冊教學內容本節課選自2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第二冊Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project。本單元的主題是運動與健康，通過本節課的學習，學生將了解到運動對健康的重要性，以及如何通過運動來保持健康。本節課的內容主要包括兩篇閱讀材料和一項實踐項目。

閱讀材料1是一篇關于運動與健康的文章，介紹了運動對身體健康、心理健康的益處，以及如何選擇適合自己的運動項目。閱讀材料2是一篇關于運動習慣養成的文章，介紹了如何培養良好的運動習慣，以及運動習慣對健康的重要性。

實踐項目是一項關于制定個人運動計劃的實踐活動，要求學生結合自己的實際情況，制定一份適合自己的運動計劃，并按照計劃進行運動，以達到提高健康水平的目的。

本節課旨在通過閱讀和實踐活動，幫助學生了解運動與健康的關系，培養良好的運動習慣，提高健康水平。核心素養目標分析本節課以《Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project》為載體，旨在培養學生的英語核心素養，即語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

首先，通過閱讀和討論，學生將能夠運用英語獲取和處理信息，理解運動與健康的關系，提高英語閱讀理解能力。同時，學生將能夠運用英語進行有效的交流，分享自己的運動經驗和看法，提高英語口語表達能力。

其次，本節課將引導學生關注運動與健康的文化背景，了解不同文化背景下對運動與健康的不同看法，培養學生的文化意識。

再次，通過制定個人運動計劃的活動，學生將能夠運用英語進行規劃和決策，提高思維品質。同時，學生將能夠通過自我監督和反思，提高自我管理能力，培養自主學習能力。

最后，本節課將引導學生運用英語進行自我評價和反思，提高自我評價和反思能力，培養終身學習的意識。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握本節課的生詞和短語，能夠運用到實際語境中。

2.理解閱讀材料中的關鍵信息，能夠進行有效的信息提取和處理。

3.能夠運用英語進行有效的交流，分享自己的運動經驗和看法。

難點：

1.生詞和短語的記憶和運用，特別是專業運動術語的理解和運用。

2.閱讀材料中復雜句式的理解和分析，以及信息提取的準確性。

3.英語口語表達的流暢性和準確性，特別是在討論運動經驗和看法時的表達。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、詞匯練習等方式，幫助學生記憶和運用生詞和短語。

2.通過閱讀理解練習、信息提取練習等方式，幫助學生理解和分析閱讀材料中的關鍵信息。

3.通過小組討論、角色扮演等方式，提供更多的口語交流機會，幫助學生提高口語表達的流暢性和準確性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。本節課選用的是2023-2024學年高中英語譯林版（2020）必修第二冊Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project。在課前，教師需要確保每位學生都有教材，以便學生在課堂上能夠跟隨教師的教學進度，進行有效的學習和討論。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節課的主題是運動與健康，因此教師可以準備一些與運動項目、健康飲食、運動習慣等方面的圖片、圖表和視頻，幫助學生更好地理解和掌握課堂內容。例如，可以準備一些不同運動項目的圖片，讓學生了解各種運動的特點和益處；可以準備一些健康飲食的圖表，讓學生了解如何通過飲食來保持健康；可以準備一些關于運動習慣的視頻，讓學生了解如何培養良好的運動習慣。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節課中，有一個實踐項目是關于制定個人運動計劃的，學生需要通過實踐來制定和實施自己的運動計劃。因此，教師需要準備一些基本的運動器材，如跳繩、啞鈴、跑步機等，以確保學生在制定運動計劃時能夠有實際的器材來進行實踐。同時，教師需要確保器材的完整性和安全性，避免在實踐過程中發生意外。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。在本節課中，教師可以安排學生進行小組討論和實踐活動。因此，教師需要根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，讓學生能夠進行有效的討論和交流；設置實驗操作臺，讓學生能夠進行實際的操作和實踐。同時，教師還可以通過布置教室，創造一個輕松、愉悅的學習氛圍，激發學生的學習興趣和積極性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《Unit2Besporty,behealthyExtendedreading+project》這一章節。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過運動與健康的問題？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索運動與健康的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解運動與健康的基本概念。運動與健康是指通過適當的運動來保持身體健康和心理健康。它是保持健康生活方式的重要組成部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了運動與健康在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調運動習慣的培養和運動對健康的益處這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與運動與健康相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示運動與健康的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“運動與健康在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發現問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了運動與健康的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對運動與健康的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料，鼓勵學生進行課后自主學習和探究。

-閱讀材料1：《運動與心理健康》

-閱讀材料2：《運動與飲食健康》

-閱讀材料3：《運動與睡眠健康》

-閱讀材料4：《運動與疾病預防和控制》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

3.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

4.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

5.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

6.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

7.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

8.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

9.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。

10.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，深入理解運動與健康的關聯性。

-學生可以利用網絡資源，查找更多關于運動與健康的資料，加深對運動與健康關系的理解。

-學生可以參與社區或學校的運動活動，親身體驗運動對健康的益處。

-學生可以邀請家長或朋友一起參與運動，共同體驗運動帶來的快樂和健康。內容邏輯關系①本節課的重點知識點是運動與健康的基本概念、重要性、應用。

-運動與健康的基本概念：通過適當的運動來保持身體健康和心理健康。

-重要性：運動與健康是保持健康生活方式的重要組成部分。

-應用：通過運動與健康來解決實際生活中的問題。

②板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。

-板書設計應包含運動與健康的基本概念、重要性、應用。

-板書設計應使用關鍵詞匯，如“運動”、“健康”、“概念”、“重要性”、“應用”等。

-板書設計應簡潔明了，避免過多冗余信息，便于學生理解和記憶。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生的課堂表現，包括參與度、積極性、回答問題的準確性等方面，來評估學生的學習效果。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，評估學生在小組討論中的參與程度、思考深度和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學生對運動與健康的基本概念、重要性和應用的理解和掌握程度。

4.實驗操作：通過實驗操作，評估學生對運動與健康原理的掌握程度和實際操作能力。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現、小組討論成果展示、隨堂測試和實驗操作，給予及時、具體的評價與反饋，幫助學生發現問題、改進學習方法和提高學習效果。反思改進措施（一）教學特色創新

1.引入更多實際案例，提高學生的興趣和參與度。

2.增加互動環節，鼓勵學生積極提問和回答問題。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學內容。

（二）存在主要問題

1.