撰寫報告，提出數據應用建議滬教版必修1項目三

調查中學生移動學習現狀———經歷數據處理的一般過程新知導入

通過對調查數據的統計和分析，研究小組已經了解到中學生移動學習現狀的基本情況，下一步，小組怎樣才能根據調查情況清楚、客觀地反映并提出好和建議？新知講解了解報告報告含義報告特點報告格式巽寫目的新知講解大家利用網絡，搜索一些有關調查報告的資料。大家以小組為單位，分別找出有關調查報告的資料自主學習。了解報告新知講解報告的含義調查報告就是根據調查研究的成果寫出來的正確反映客觀事物及其規律的書面報告。它通常反映重大事件、新生事物、突出的典型、重要的經驗和嚴重的問題。新知講解調查報告是在占有大量現實和歷史資料的基礎上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調查報告的基礎。寫實性調查報告一般有比較明確的意向，相關的調查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調查報告反映的問題集中而有深度。針對性調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。邏輯性調查報告是有一定的時效的，超過了相應的時間，它就失去了調查的意義，沒有了使用價值。時效性調查報告的特點新知講解調查報告的格式調查報告一般由標題和正文兩部分組成。標題正文新知講解包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。陳述式如《東北師范大學碩士畢業生就業情況調查》，提問式如《為什么大學畢業生擇業傾向沿海和京津地區》，正副標題結合式，正題陳述調查報告的主要結論或提出中心問題，副題標明調查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發文主題”加“文種”的規范格式，如《高校發展重在學科建設――××××大學學科建設實踐思考》等。作為公文，最好用規范化的標題格式或自由式中正副題結合式標題。自由式的標題格式標題的兩種寫法即“發文主題”加“文種”，基本格式為“××關于××××的調查報告”、“關于××××的調查報告”、“××××調查”等。規范化的標題格式72%新知講解格式內容調查時間調查方法調查人調查對象調查地點調查分工新知講解有幾種寫法：第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經過與方法，以及人員組成等調查本身的情況，從中引出中心問題或基本結論來；第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發展經過、現實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調查的結果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。前言結尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議；或總結全文的主要觀點，進一步深化主題；或提出問題，引發人們的進一步思考；或展望前景，發出鼓舞和號召。結尾AC正文B這是調查報告最主要的部分，這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經驗，以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。主體新知講解巽寫報告的目的報告巽寫是對整個數據處理過程的總結。一是對所得的材料進行整理、分類、核實，發現遺漏疑問的地方，再作調查補充。二是分析、思考，提示材料的內部聯系，發現事物的本質。新知講解巽寫報告的目的通過報告，將數據處理的目的、過程、結果及方案完整地呈現出來，為決策提供參考?依據。報告的種類很多，但不管采用怎樣的呈現方式，都應該做到清晰可讀，尤其要注重數據可視化，以使于閱讀者正確、迅速地