美術(shù)教案下雪啦教案6篇美術(shù)教案下雪啦教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，嘗試使用棉簽點(diǎn)畫雪花。

培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：點(diǎn)畫雪花

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件、音樂《雪絨花》。

2、白色顏料、碟子、棉簽。

3、范例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。

活動(dòng)過程：

小班美術(shù)棉簽點(diǎn)畫教案《下雪了》含ppt課件

二、演示點(diǎn)畫方法：

1、介紹繪畫工具：棉簽、白色顏料

2、教師示范。

師：用棉簽有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊輕輕的`刮一刮，在紙上點(diǎn)一下，變出一朵小雪花，再點(diǎn)一下，再變出一朵小雪花，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變出許多小雪花。蘸一蘸，刮一刮，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)雪花。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。

師：你想試一試嗎?畫完的棉簽放在哪啊?(放在盤子里)

師：有的雪花在空中飛舞，有的雪花飄到了房子上，有的飄到了樹上，有的飄到了地面上，好多的雪花啊，小雪人高興的笑了，小房子笑了……可是這里還有雪人、房子沒雪花，不高興了，說：“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。(伴《雪絨花》音樂)

要求：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，別淋的到處都是。

指導(dǎo)語：用有棉花的一頭蘸點(diǎn)白顏料，在盤子邊刮一刮，點(diǎn)一點(diǎn)，有的在空中跳舞，有的雪花飄到了房頂上，你們的雪花飄到了哪呀?請(qǐng)幼兒說一說。

四、展示幼兒作品，欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

師：小朋友變出了這么的雪花。雪人，房子都高興的笑了，他們說：“謝謝小班的小朋友，”。小朋友們，你們可真能干，給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!

教學(xué)反思：

幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

美術(shù)教案下雪啦教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道小雪花的顏色和形狀。

2、能用手指蘸上白顏料，點(diǎn)畫小雪花。

3、體驗(yàn)點(diǎn)畫小雪花的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》每人一本，白色顏料六盤，冬天背景圖兩張

活動(dòng)過程

一、觀察背景圖

1、（出示背景圖）這是什么季節(jié)？（冬天）

2、你從畫里什么地方看出來的？（下雪了）

3、小雪花是什么顏色的？小雪花像什么？（白色）

4、冬天天氣非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花從天空飄落下來，可好看了。你們想不想把小雪花留下來啊？老師這有個(gè)魔法，可以把小雪花留下來哦。

二、魔法下雪

1、施魔法的時(shí)候需要這幾樣?xùn)|西的幫忙哦（出示白色顏料、手指）

2、施魔法時(shí)需要把我們的袖子擼起來，這樣我們的魔法才能夠完成哦。畫雪花時(shí)先用手指從盤子里蘸上白色顏料，在盤子邊上點(diǎn)一下，然后點(diǎn)畫在畫冊(cè)上，這樣飄落的小雪花就畫出來了。（師邊說邊示范）

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，多畫一些雪花。

2、提醒幼兒注意畫面的整潔。

四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)。

美術(shù)教案下雪啦教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場景；

2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫；同時(shí)，幼兒可根據(jù)需要，可單人進(jìn)行作畫，也可自由結(jié)對(duì)進(jìn)行作畫，讓幼兒充分體驗(yàn)合作的快樂；

3、嘗試通過動(dòng)作和色彩來感知美、創(chuàng)造美；

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）場地準(zhǔn)備：事先在活動(dòng)室布置下雪天的場景。

（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、各種顏色、大小不同的繪畫紙；

2、水彩筆、油畫棒、勾線筆；

3、大的展示板一塊；

活動(dòng)過程：

一、教師與幼兒愉快地玩音樂游戲——《堆雪人》

1、在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

2、音樂游戲——《堆雪人》

啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場景。

二、教師示范畫，引導(dǎo)幼兒相互討論。

1、教師："冬天來了，小雪花悄悄地飄落下來。小朋友，在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲？"幼兒討論并回答。

師："堆雪人，這個(gè)主意不錯(cuò)，可是我們這沒有雪該怎么辦呢？"引導(dǎo)幼兒說出用繪畫的形式表現(xiàn)。

2、師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象，并示范畫一種雪人的形象。

師："那我先來堆一個(gè)大雪人，大雪人是什么樣子的？"師："大雪人看到那么多的小雪花來和它做游戲，心情怎么樣？

我們一起來做一個(gè)開心的表情。

師根據(jù)幼兒口述的雪人形象，繪畫自己心目中的雪人。

三、交代要，引發(fā)幼兒作畫的欲望。

師："瞧，老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里，它覺得有些寂寞，你們有什么好主意來幫幫它？"幼兒相互交流并回答。

引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫，如冬天的房子，很多小朋友一起游戲等。

四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒相互介紹自己的作品。

六、音樂游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

1、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語言來表現(xiàn)自己喜愛的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來用肢體語言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。

活動(dòng)反思：

最近我們正在開展主題活動(dòng)《快樂的冬天》，可最近的天氣總是陽光高照，沒有一點(diǎn)冬天的影子。為了讓幼兒能感受一下冬天的.明顯季節(jié)特征—下雪，我吸收了上海名園長陳定兒主編的《幼兒園文學(xué)整合教育研究成果集》中的先進(jìn)理念，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我采用了幼兒喜歡的故事情境，將美麗的雪景融入故事，將文學(xué)故事與幼兒的技能進(jìn)行巧妙的融合，并以擬人化的手法增強(qiáng)故事的趣味性，讓幼兒在故事情景中，運(yùn)用多種材料制作雪花。當(dāng)我把小朋友用橡皮泥寶寶、棉簽寶寶、皺紙寶寶制作的雪花展示給大家看時(shí)，小朋友情不自禁地喊起來：“下雪了，下雪了”，從而成功地把幼兒帶到了雪花紛飛的冬天，不但讓幼兒感受到了冬天明顯的特征——下雪，還讓幼兒自然而然地掌握了粘、畫、搓的技能，同時(shí)也提高了幼兒的小組合作能力。最后在此情景中，利用冬天的下雪風(fēng)景圖，激發(fā)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮想象大膽講述，以滿足幼兒表達(dá)的欲望，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

但在教學(xué)過程中，我覺得在設(shè)計(jì)提問時(shí)，還沒有充分估計(jì)到幼兒的實(shí)際水平，比如：在講完故事后，我原以為幼兒一定能回答出我的提問：“故事里有誰啊？”，誰知他們不但沒回答出來，還說出故事中根本沒有的角色來，好在我及時(shí)改變提問，才使活動(dòng)能順利的展開。如果我把提問變?yōu)椋骸肮适吕镎l變成了雪花？估計(jì)效果會(huì)更好”；還有我在回應(yīng)幼兒的時(shí)候，也出現(xiàn)了不當(dāng)；幼兒根據(jù)我說出的句型充分開動(dòng)腦筋，說出了這樣一句：小雪花飄啊飄，飄到了太陽上，太陽也變成白白的了，我沒有及時(shí)反應(yīng)過來，而是表示贊同，無形中給幼兒灌輸了錯(cuò)誤的知識(shí)。因此做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，不但要有創(chuàng)新意識(shí)，更應(yīng)該有淵博的知識(shí)和敏捷的反應(yīng)能力，以便能及時(shí)地反饋給幼兒以科學(xué)正確的信息。

美術(shù)教案下雪啦教案篇4

設(shè)計(jì)理念：

現(xiàn)在正值冬季，正是要下雪的時(shí)候，在下雪天，幼兒都會(huì)被大人保護(hù)的很好，他們對(duì)下雪的概念真正的理解并不多，雪是從哪里下來的，雪下來的時(shí)候是什么樣子的，雪的模樣等等，認(rèn)識(shí)的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“雪”，去感受“雪”或者“雪花”的樣子。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此，我特設(shè)計(jì)此課讓幼兒對(duì)雪有所了解，讓他們從小就熱愛大自然，從小就充滿對(duì)大自然的探索欲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

2、感受粘粘貼貼的快樂，體驗(yàn)視聽享受的別樣心情。

重點(diǎn)：

幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

難點(diǎn)：

能用泡沫表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雪花”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師示范畫（事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個(gè)畫紙）

2、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎），每組一份漿糊。

3、一段有風(fēng)聲、下雪聲的音樂。

4、下雪場景的圖片。

活動(dòng)過程：

一、好大的雪

1、教師出示有下雪場景的圖片

2、師：你們?cè)趫D畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西啊？

二、紙上下雪

1、教師出示藍(lán)灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪。

2、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂。師：哇！刮風(fēng)了。下雪了，零星的雪花下下來了。

3、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪”。

4、教師播放有下雪聲的音樂。師：哇，雪開始下大了哦！這個(gè)時(shí)候雪是什么樣子的啊？（很多，很快，很密）

5、師：那我現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來我的紙上下雪。

7、教師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來下雪，其他幼兒仔細(xì)觀察仔細(xì)看。

8、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場景音樂。師：呼呼呼！刮風(fēng)了，雪花被吹來吹去了。

9、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的雪花飛舞的樣子。

三、幼兒實(shí)際操作。

1、教師請(qǐng)幼兒在自己的畫紙上實(shí)際操作

2、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點(diǎn)

3、師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍。（教師一邊播放音樂）

4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。

四、結(jié)束部分

1、幼兒完成化作后，教師將幼兒的作品懸掛起來。

2、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

五、活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在正值冬季，讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象，看到后可以把它下來畫下來，拍攝下來，給雪花照相等等，記錄雪景資料。加強(qiáng)幼兒對(duì)雪花的認(rèn)識(shí)。

美術(shù)教案下雪啦教案篇5

目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)用放射狀的線條畫雪花。

2．體驗(yàn)在黑色作業(yè)紙上繪畫的樂趣。

3．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4．激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

準(zhǔn)備：

1．背景圖片(包括小雪花在內(nèi)的不同的花)。

2．白色油畫棒人手一枝，刷過淺黑色的作業(yè)紙(有大有小)人手一張，一大張黑色kt板。

過程：

1．歌表演“小雪花”，引出課題。

2．放幻燈片，幼兒觀察小雪花。

出示畫有不同花的畫面，讓幼兒找出哪是小雪花。

提問：小雪花是什么顏色的?小雪花像什么?

數(shù)數(shù)小雪花有幾片花瓣。

3．幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒多畫幾朵雪花。

鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒用不同的方式畫雪花的羽毛。

4．老師把幼兒畫的小雪花剪貼在黑色kt板上，展示作品《下雪啦》，感受雪花的美，體驗(yàn)在黑色紙上繪畫的樂趣。

建議：

在區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)美麗的雪花。如：撕白紙做“小雪花”，用白色的泡沫做“小雪花”等。

評(píng)價(jià)：

能在黑底畫紙上畫雪花，線條較自然。

教學(xué)反思：

幼兒的動(dòng)手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力，它需要通過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法，才能得到進(jìn)一步的發(fā)展，而靈活的動(dòng)手能力在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活、游戲中都將是必不可少的組成部分。

美術(shù)教案下雪啦教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節(jié)特征。

2.培養(yǎng)孩子們的握筆能力。

3.提高孩子們力量調(diào)節(jié)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

保鮮膜,報(bào)紙,粗鹽,食用鹽,膠水

活動(dòng)內(nèi)容

[導(dǎo)入]

1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹冬天。

-它是四季中的'一個(gè)季節(jié)。

-它是秋天的下一個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里會(huì)下雪，它是什么季節(jié)呢？

[展開]

1、談?wù)勱P(guān)于冬天你有什么經(jīng)歷。

-說到冬天的話大家最先想到的是什么？

-大家在冬天里干了什么？

2、談?wù)劧臁?/p>

①討論一下冬天有什么特征。.

②冬天里能看到什么？

③冬天里能玩些什么，有哪些游戲？

④說一說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？

3、用報(bào)紙和保鮮膜做雪人。

①把