?《走好關(guān)鍵的前兩步——審題與立意》教學設(shè)計（江蘇省市級優(yōu)課）語文教案一、教學目標1.讓學生理解審題的重要性，掌握審題的方法和技巧。2.培養(yǎng)學生獨立思考和立意的能力，提高寫作水平。3.引導(dǎo)學生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，提升學生的語文素養(yǎng)。二、教學內(nèi)容1.審題的意義和方法2.立意的原則和技巧3.案例分析與討論4.寫作實踐三、教學重點與難點1.重點：審題方法的掌握，立意的原則和技巧。2.難點：如何將生活體驗轉(zhuǎn)化為獨特的立意。四、教學過程1.導(dǎo)入：通過分享一篇優(yōu)秀的作文，引導(dǎo)學生思考審題和立意的重要性。2.知識講解：講解審題的意義和方法，立意的原則和技巧。3.案例分析與討論：分析一些典型的案例，引導(dǎo)學生思考如何進行審題和立意。4.寫作實踐：布置一道寫作題目，讓學生進行寫作實踐，嘗試運用所學的審題和立意方法。五、教學評價1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的積極參與情況和思考過程。2.寫作實踐：評估學生在寫作實踐中的表現(xiàn)，包括審題的準確性，立意的獨創(chuàng)性和文章的質(zhì)量。3.學生互評：組織學生互相評價，促進學生的相互學習和進步。教案編輯專員：X日期：年月日六、教學策略1.采用問題驅(qū)動的教學方法，引導(dǎo)學生主動思考和探索。2.通過案例分析和討論，讓學生結(jié)合實際情境進行學習和實踐。3.鼓勵學生進行寫作實踐，培養(yǎng)學生的實際寫作能力。4.采用小組討論和分享的方式，促進學生之間的交流和合作。七、教學準備1.準備相關(guān)的教學材料，包括案例分析、寫作題目等。2.準備教學多媒體設(shè)備，用于展示和分享相關(guān)的教學內(nèi)容。3.準備評價標準和方法，用于對學生的學習成果進行評估。八、教學延伸1.組織學生進行寫作比賽或者作文展覽，展示學生的寫作成果。2.邀請作文專家或者作家進行講座，讓學生接觸到更多的寫作資源和技巧。3.組織學生進行寫作交流活動，促進學生之間的學習和進步。九、教學反饋1.收集學生的寫作作品，對學生的寫作能力進行評估和反饋。2.聽取學生的反饋意見，對教學方法和內(nèi)容進行調(diào)整和改進。3.對未來的教學進行規(guī)劃和準備，繼續(xù)努力提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。教案編輯專員：X日期：年月日重點和難點解析一、教學目標教學目標明確提出了學生應(yīng)掌握的技能和提升的能力，其中審題方法的掌握和立意的原則技巧是教學的核心。重點關(guān)注學生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。二、教學內(nèi)容教學內(nèi)容涵蓋了審題和立意兩大核心環(huán)節(jié)，其中審題方法的講解和立意的實踐是教學的關(guān)鍵。重點關(guān)注學生對審題和立意方法的理解和應(yīng)用。三、教學重點與難點教學重點是審題方法和立意技巧的掌握，難點是如何將生活體驗轉(zhuǎn)化為獨特的立意。重點關(guān)注學生在這兩個方面的實際操作和思考。四、教學過程教學過程設(shè)計了導(dǎo)入、知識講解、案例分析和寫作實踐等環(huán)節(jié)，其中案例分析和寫作實踐是學生實際操作的重要環(huán)節(jié)。重點關(guān)注學生在案例分析和寫作實踐中的表現(xiàn)。五、教學評價教學評價包括了課堂參與度、寫作實踐和學生互評，其中寫作實踐和學生互評是評價學生學習成果的關(guān)鍵。重點關(guān)注評價結(jié)果對學生學習的反饋作用。六、教學策略教學策略采用了問題驅(qū)動和案例分析等方法，旨在引導(dǎo)學生主動學習和實踐。重點關(guān)注學生在這種教學策略下的主動參與和思考。七、教學準備教學準備包括了教學材料、多媒體設(shè)備和評價標準等，其中教學材料的準備和評價標準的設(shè)定是教學準備的關(guān)鍵。重點關(guān)注教學材料和評價標準是否能有效支持教學目標的實現(xiàn)。八、教學延伸教學延伸設(shè)計了寫作比賽、講座和交流活動等，旨在提供更多的寫作資源和交流機會。重