12《荷葉圓圓》（教學設計）2023-2024學年統編版語文一年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）12《荷葉圓圓》（教學設計）2023-2024學年統編版語文一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《荷葉圓圓》教學

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時

核心素養目標1.語言表達：培養學生運用語言文字進行表達的能力，通過朗讀、默讀、講述等方式，讓學生學會用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.思維發展：培養學生的觀察力、想象力和創造力，通過觀察荷葉的形狀、顏色和紋理，激發學生的想象力，引導學生用自己的語言描述荷葉的美。

3.情感態度：培養學生熱愛大自然的情感，通過學習課文，讓學生感受到大自然的神奇和美麗，增強保護環境的意識。

4.文化傳承：培養學生對中國傳統文化的了解和熱愛，通過學習課文，讓學生了解荷葉在中國文化中的象征意義，增強文化自信。學情分析一年級學生剛剛進入小學階段，他們充滿好奇心和求知欲，對周圍的世界充滿好奇。在語文學習方面，他們已經掌握了一些基本的漢字，能夠進行簡單的閱讀和書寫。然而，在語言表達、思維發展和情感態度方面，他們還有很大的提升空間。

在語言表達方面，一年級學生需要進一步培養運用語言文字進行表達的能力。他們可能還不太熟練地使用普通話，需要通過不斷的練習來提高口語表達能力。此外，他們需要學會用文字來表達自己的思想和感受，這對于他們的語文學習非常重要。

在思維發展方面，一年級學生需要培養觀察力、想象力和創造力。他們可能對于周圍的事物缺乏細致的觀察，需要通過引導來培養他們的觀察力。同時，他們需要通過閱讀和寫作來激發想象力，培養創造性的思維。

在情感態度方面，一年級學生需要培養熱愛大自然的情感。他們可能對于環境保護的意識還不夠強烈，需要通過教育來增強他們的環保意識。此外，他們需要通過學習課文來感受到大自然的神奇和美麗，從而培養對大自然的熱愛。

在文化傳承方面，一年級學生需要培養對中國傳統文化的了解和熱愛。他們可能對于中國傳統文化的了解還比較有限，需要通過學習課文來增強他們的文化自信。同時，他們需要了解荷葉在中國文化中的象征意義，從而增強對中國傳統文化的了解和熱愛。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料。提前將《荷葉圓圓》的課文復印或打印出來，分發給學生，以便他們在課堂上閱讀和參考。同時，準備一些與課文相關的練習題，用于鞏固學生的理解和表達能力。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集一些荷葉的圖片，展示荷葉的不同形狀、顏色和紋理，幫助學生更好地觀察和理解課文內容。制作一些與荷葉相關的圖表，如荷葉的生命周期圖，幫助學生了解荷葉的生長過程。尋找一些與荷葉相關的視頻，如荷葉在雨中的動態畫面，讓學生更加直觀地感受荷葉的美麗。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。考慮到本節課主要是語言學習和思維發展，不需要特別的實驗器材。但可以準備一些繪畫材料，如彩紙、畫筆和顏料，讓學生在課堂上進行創意繪畫，表達他們對荷葉的想象和理解。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等。將教室分成幾個小組討論區，每組學生圍坐在一起，方便他們進行討論和合作。在教室的一角設置一個展示區，用于展示學生們的繪畫作品和討論成果。確保教室的光線和音響設備良好，以便學生能夠清晰地看到圖片和視頻，聽到教師的講解和學生的發言。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解《荷葉圓圓》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習《荷葉圓圓》內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《荷葉圓圓》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習《荷葉圓圓》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的《荷葉圓圓》內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《荷葉圓圓》知識點，結合實例幫助學生理解。

突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞《荷葉圓圓》問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高實踐能力。

在新課呈現結束后，對《荷葉圓圓》知識點進行梳理和總結。

強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《荷葉圓圓》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《荷葉圓圓》內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合《荷葉圓圓》內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《荷葉圓圓》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的《荷葉圓圓》內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的《荷葉圓圓》內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《荷葉的故事》：一篇關于荷葉的科普文章，介紹荷葉的生長過程、特點和用途。

-《荷葉與傳統文化》：一篇介紹荷葉在中國傳統文化中的象征意義和重要性的文章。

-《荷葉與環保》：一篇關于荷葉在環境保護中的作用和重要性的文章。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-閱讀拓展閱讀材料，了解荷葉的生長過程、特點和用途，以及荷葉在中國傳統文化中的象征意義和重要性。

-進行課后實踐活動，如觀察荷葉、畫荷葉、制作荷葉工藝品等，加深對荷葉的認識和喜愛。

-探究荷葉在環境保護中的作用和重要性，了解荷葉如何幫助凈化水質、保護生態環境等。

-與同學或家長分享學習心得，討論荷葉的重要性和保護荷葉的方法。課后作業1.寫一段關于荷葉的觀察日記，描述荷葉的形狀、顏色和紋理，以及荷葉在水中的姿態。

2.畫一幅荷葉的畫，展示荷葉的不同形狀和顏色，注意細節的描繪。

3.編寫一個關于荷葉的故事，可以是自己編的，也可以是根據《荷葉圓圓》課文改編的。

4.寫一篇關于荷葉在環境保護中的作用的小短文，說明荷葉如何幫助凈化水質、保護生態環境等。

5.與同學或家長分享學習《荷葉圓圓》的心得和體會，討論荷葉的重要性和保護荷葉的方法。板書設計2.重點詞語：荷葉、圓圓、形狀、顏色、紋理、水中姿態

3.重點句子：荷葉圓圓的，像一個小圓盤。

4.重點知識點：荷葉的生長過程、特點和用途

5.藝術性和趣味性設計：

-使用彩色粉筆繪制荷葉的形狀