12《荷葉圓圓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《荷葉圓圓》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《荷葉圓圓》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的能力，通過(guò)朗讀、默讀、講述等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.思維發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)觀察荷葉的形狀、顏色和紋理，激發(fā)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述荷葉的美。

3.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的神奇和美麗，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4.文化傳承：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解荷葉在中國(guó)文化中的象征意義，增強(qiáng)文化自信。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)階段，他們充滿好奇心和求知欲，對(duì)周圍的世界充滿好奇。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了一些基本的漢字，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和書寫。然而，在語(yǔ)言表達(dá)、思維發(fā)展和情感態(tài)度方面，他們還有很大的提升空間。

在語(yǔ)言表達(dá)方面，一年級(jí)學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)的能力。他們可能還不太熟練地使用普通話，需要通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，他們需要學(xué)會(huì)用文字來(lái)表達(dá)自己的思想和感受，這對(duì)于他們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要。

在思維發(fā)展方面，一年級(jí)學(xué)生需要培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力。他們可能對(duì)于周圍的事物缺乏細(xì)致的觀察，需要通過(guò)引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)他們的觀察力。同時(shí)，他們需要通過(guò)閱讀和寫作來(lái)激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維。

在情感態(tài)度方面，一年級(jí)學(xué)生需要培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。他們可能對(duì)于環(huán)境保護(hù)的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈，需要通過(guò)教育來(lái)增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。此外，他們需要通過(guò)學(xué)習(xí)課文來(lái)感受到大自然的神奇和美麗，從而培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)。

在文化傳承方面，一年級(jí)學(xué)生需要培養(yǎng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。他們可能對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解還比較有限，需要通過(guò)學(xué)習(xí)課文來(lái)增強(qiáng)他們的文化自信。同時(shí)，他們需要了解荷葉在中國(guó)文化中的象征意義，從而增強(qiáng)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。提前將《荷葉圓圓》的課文復(fù)印或打印出來(lái)，分發(fā)給學(xué)生，以便他們?cè)谡n堂上閱讀和參考。同時(shí)，準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的練習(xí)題，用于鞏固學(xué)生的理解和表達(dá)能力。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。收集一些荷葉的圖片，展示荷葉的不同形狀、顏色和紋理，幫助學(xué)生更好地觀察和理解課文內(nèi)容。制作一些與荷葉相關(guān)的圖表，如荷葉的生命周期圖，幫助學(xué)生了解荷葉的生長(zhǎng)過(guò)程。尋找一些與荷葉相關(guān)的視頻，如荷葉在雨中的動(dòng)態(tài)畫面，讓學(xué)生更加直觀地感受荷葉的美麗。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。考慮到本節(jié)課主要是語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展，不需要特別的實(shí)驗(yàn)器材。但可以準(zhǔn)備一些繪畫材料，如彩紙、畫筆和顏料，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行創(chuàng)意繪畫，表達(dá)他們對(duì)荷葉的想象和理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每組學(xué)生圍坐在一起，方便他們進(jìn)行討論和合作。在教室的一角設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生們的繪畫作品和討論成果。確保教室的光線和音響設(shè)備良好，以便學(xué)生能夠清晰地看到圖片和視頻，聽(tīng)到教師的講解和學(xué)生的發(fā)言。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《荷葉圓圓》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《荷葉圓圓》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《荷葉圓圓》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《荷葉圓圓》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《荷葉圓圓》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《荷葉圓圓》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《荷葉圓圓》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《荷葉圓圓》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《荷葉圓圓》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《荷葉圓圓》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《荷葉圓圓》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《荷葉的故事》：一篇關(guān)于荷葉的科普文章，介紹荷葉的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)和用途。

-《荷葉與傳統(tǒng)文化》：一篇介紹荷葉在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義和重要性的文章。

-《荷葉與環(huán)保》：一篇關(guān)于荷葉在環(huán)境保護(hù)中的作用和重要性的文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展閱讀材料，了解荷葉的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)和用途，以及荷葉在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義和重要性。

-進(jìn)行課后實(shí)踐活動(dòng)，如觀察荷葉、畫荷葉、制作荷葉工藝品等，加深對(duì)荷葉的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。

-探究荷葉在環(huán)境保護(hù)中的作用和重要性，了解荷葉如何幫助凈化水質(zhì)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

-與同學(xué)或家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)心得，討論荷葉的重要性和保護(hù)荷葉的方法。課后作業(yè)1.寫一段關(guān)于荷葉的觀察日記，描述荷葉的形狀、顏色和紋理，以及荷葉在水中的姿態(tài)。

2.畫一幅荷葉的畫，展示荷葉的不同形狀和顏色，注意細(xì)節(jié)的描繪。

3.編寫一個(gè)關(guān)于荷葉的故事，可以是自己編的，也可以是根據(jù)《荷葉圓圓》課文改編的。

4.寫一篇關(guān)于荷葉在環(huán)境保護(hù)中的作用的小短文，說(shuō)明荷葉如何幫助凈化水質(zhì)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境等。

5.與同學(xué)或家長(zhǎng)分享學(xué)習(xí)《荷葉圓圓》的心得和體會(huì)，討論荷葉的重要性和保護(hù)荷葉的方法。板書設(shè)計(jì)2.重點(diǎn)詞語(yǔ)：荷葉、圓圓、形狀、顏色、紋理、水中姿態(tài)

3.重點(diǎn)句子：荷葉圓圓的，像一個(gè)小圓盤。

4.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：荷葉的生長(zhǎng)過(guò)程、特點(diǎn)和用途

5.藝術(shù)性和趣味性設(shè)計(jì)：

-使用彩色粉筆繪制荷葉的形狀