小學(xué)生自我介紹教案設(shè)計(jì)教材分析：1.中年級(jí)習(xí)作教學(xué)的核心在于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)他們的生活經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)燃習(xí)作的熱情。本課程專為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在激發(fā)他們的寫作潛能。2.對(duì)于初涉習(xí)作的學(xué)生而言，觀察力的培養(yǎng)至關(guān)重要。教學(xué)中，我們通過組織多樣化的活動(dòng)和游戲，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多記錄、多表達(dá)，使他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)觀察，樂于分享，語言表達(dá)清晰流暢。學(xué)情分析：1.三年級(jí)學(xué)生正處于寫作的起步階段，因此在習(xí)作指導(dǎo)中，我們緊密結(jié)合口語交際，通過一系列的聽說評(píng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)文章，開拓思路。2.初學(xué)者常感寫作困難，無從下筆。為此，我們采用“激發(fā)興趣-交流互動(dòng)-愉悅參與-有話可說-有話可寫”的教學(xué)策略，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，選擇最適合的素材，以突出學(xué)生的主體性和能力的綜合發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)并交流自己獨(dú)特的特點(diǎn)。2.選擇最能體現(xiàn)個(gè)人特色的某一方面，具體描述。3.激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓他們自由、快樂地表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察思考和樂于表達(dá)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，引導(dǎo)他們有條理地自我介紹。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。勇敢熱情的孩子們，讓我們從老師開始，好嗎？請(qǐng)大家聆聽這段聲音，猜猜介紹者是誰？“大家好！我是一名28歲的小學(xué)語文老師，身高1.6米，偏瘦。我有披肩長(zhǎng)發(fā)，鵝蛋臉，彎彎的柳葉眉下是一雙有神的眼睛，不高不低的鼻子，和一張能說會(huì)道的嘴巴！我開朗、愛打氣排球，心靈手巧。”猜到了嗎？（老師）沒錯(cuò)，是我，王老師。你們太聰明了，一猜即中。但你們能否告訴我，是根據(jù)哪些線索判斷出是我的呢？三、指導(dǎo)協(xié)助：1.思考說不同。你們不僅會(huì)聽，還會(huì)思考。那么，除了職業(yè)、年齡、身高、長(zhǎng)相、性格、愛好，我們每個(gè)人還有哪些與眾不同之處呢？每個(gè)人的聲音不同。（學(xué)生上臺(tái)板書：聲音）??穿著??2.游戲激發(fā)興趣，活躍思維。喜歡玩游戲嗎？（喜歡）真是一群活潑可愛的孩子！我相信在接下來的游戲中，你們會(huì)踴躍發(fā)言，為自己贏得更多小紅花。兩位勇敢的同學(xué)，請(qǐng)上臺(tái)，讓男女同學(xué)觀察，說說他們的不同之處。說對(duì)了，獎(jiǎng)勵(lì)小花；說錯(cuò)了，減掉小花。加油哦！（學(xué)生舉手發(fā)言，男女同學(xué)上臺(tái)貼紅花。）男女同學(xué)都很棒，拿到了不少紅花。但剛才說的是表面現(xiàn)象，現(xiàn)在讓這兩位代表自我介紹，比如喜歡的食物、游戲、特長(zhǎng)或缺點(diǎn)等。引導(dǎo)：這是介紹自己的什么呢？（愛好、經(jīng)歷??）3.從自身說特點(diǎn)。想不想也介紹自己的性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)等給大家聽？自由舉手發(fā)言。點(diǎn)撥：（愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)??）剛才大家都是從個(gè)性、愛好、特長(zhǎng)等方面介紹自己，那么我們寫的作文會(huì)相同嗎？生：不會(huì)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是獨(dú)一無二的。4.欣賞借鑒范文。這里有一位小朋友的有趣經(jīng)歷，一起看看吧！《聰明可愛的小男生》嗨！大家好！我9歲，胖乎乎的臉蛋，不高不矮。濃眉下是機(jī)靈的眼睛。我屬鼠，但我不膽小，有時(shí)還膽大包天！比如，爸爸讓我捉黃鱔，我一伸手就捉，爸爸直叫好，媽媽卻擔(dān)心，我驕傲地說：“這有什么可怕的？膽子都是練出來的！”我特愛打乒乓球，為此還被媽媽教訓(xùn)過。有一次，我打乒乓球到中午，媽媽叫我去吃飯，我嘴上答應(yīng)，手上不停，又打了半小時(shí)，媽媽生氣了，把飯倒進(jìn)垃圾桶，狠狠罵了我。我意識(shí)到，練習(xí)是好事，但時(shí)間要合理安排。你們喜歡我嗎？愿意和我交朋友嗎？這就是我，一個(gè)活潑機(jī)靈的男孩——張杰。5.說說自己的經(jīng)歷。大家肯定也有精彩獨(dú)特的經(jīng)歷，現(xiàn)在和身邊的小伙伴分享吧！每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和經(jīng)歷。現(xiàn)在，讓我們把它們寫下來！（課件出示習(xí)作要求，一起讀。）6.我來讀習(xí)作要求：（1）在說的基礎(chǔ)上，添頭加尾，突出特點(diǎn)，寫成完整習(xí)作。（2）語句通順連貫，有條理。（3）注意良好書寫習(xí)慣。寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個(gè)吸引人的題目，并注意修改。看看這里的溫馨小提示吧！7.溫馨小提示：（1）給佳作配上精彩題目，如《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《我的自畫像》等！（2）好文章不厭千回改。寫完