修睦完小學校管理制度

行政領導分工制度

1、校長是學校法人代表，在學校處于中心地位，對外代表學校，對內全方面負責，即有重大事務決議權、人事任免權、財務經費管理權、教育教學管理權、師生功過獎懲權等。校長有權拒絕任何組織和個人對教育教學活動非法干涉。

2、學校中層設教導處、總務處、大隊部三個職能部門。基層設教研組長。主任要組織實施學校要求各項工作任務，各組長要負責本組教育教學、教研等活動組織和日常管理工作。

責任追究制度

1、學校所設各個崗位，必需明確分工，明確職責，層層落實責任制，層層簽定責任狀。

2、工作中不管哪個崗位出現問題、失誤或事故，學校均要嚴厲認真地追查其原因，分析是人為，還是客觀,是可預見控制,還是不可預見控制。

3、問題原因查清后，層層追究責任。實施一把手負總責，誰主管誰負責，當事人要負直接責任。

4、依據問題、失誤或事故原因和造成經濟損失、社會影響程度，給責任人對應處分。

5、處分分類：

（1）批評；

（2）賠償經濟損失；

（3）觸犯法律者按法律程序依法追究刑事責任。學校會議制度（一）學校會議總要求

1、堅持降低會議標準，有些可開可不開會議就堅持不開，盡可能控制會議次數。學校重大會議須領導班子會議決定，校長同意方能召開。

2、上級要求召開會議及學校計劃召開會議，要按期、立即召開。

3、每次會議，要事先做好充足準備，明確會議中心議題、通知會議參與者，依據會議中心議題準備講話內容，不開無準備會，確保會議質量。

4、樹立良好會風，做到不遲到、不早退、遵守會議紀律，手機放置振動檔，認真做好會議統計，確保會議效果。（二）校長辦公會議制度

校長辦公會研究處理事項關鍵有：落實上級文件精神；學校長遠發展計劃、年度工作計劃及關鍵工作實施方案；學校教育教學、科研、行政、后勤等工作關鍵改革方法及實施措施；機構設置調整和通常人員調配；對教職員獎懲、獎金分配和審定；重大活動安排；關鍵工作計劃實施情況和工作總結；安全保衛等關鍵問題；其它關鍵工作協調和安排。對會議決定問題，必需明確主辦部門和協辦部門，教導主任幫助校長了處理議實施情況和催辦相關事項，并把辦理情況立即向校長匯報。

（三）全體老師會議制度

1、每兩周召開一次全校老師會議，有校長主持會議，全校教職職員參與，無特殊情況不許請假，設專員負責統計。

2、老師會議關鍵內容：

（1）各職能部門領導簡明扼要、總結前兩周工作，部署下兩周工作關鍵及要求。

（2）崗位檢驗（監督）員公布上兩周老師考勤情況。

（3）落實落實上級會議精神、工作安排。

（4）公布學校臨時關鍵工作安排、重大決議和決定。

（5）通報學校兩周內出現重大問題及學校處理決定。

3、全校老師會議屬例會制，無特殊情況不變，并由各職能部門領導檢驗會議決定實施情況。（四）班主任會議制度

1、依據學校具體工作安排，由校長或分管領導組織召開班主任會議。

2、關鍵研究以下工作：

（1）研究各班怎樣落實及完成學校每個時期中心工作任務。

（2）研究各班學習質量，優生培養和潛質生提升。

（3）研究各班班集體目標和落實方法。

（4）研究班委會建設、班干部培養使用。

（5）研究班主任和任課老師及家長聯絡。

（6）研究班級常規管理、班風、學風形成。

（7）研究學生體育、衛生、文藝活動和身心健康情況等。招生工作制度

1、招生工作要以義務教育條例相關要求為依據，確保學區內適齡兒童按時入學，適齡兒童入學率達成100%。2、標準上只招學區內適齡兒童。如有特殊原因需經上級教育行政部門同意，經校長同意后方可招生入學。

3、新生報名時，必需由家長交驗戶口簿，確屬本學區及要求招收學區方可推行報名手續。

4、教導處負責招生登記、造冊等具體業務工作。學籍管理制度

1、各教學班必需建立以班為單位學籍。

2、各班學籍必需確保每個月和在班人數相符。

3、全校學生總花名冊，必需按要求填寫。

4、轉入學生，必需有完備轉學手續（學籍、學籍卡、轉學證）。

5、轉入學生，一律由主管主任領送，班主任不得推脫拒收。

6、轉出學生必需由家長申請，班主任同意，攜帶接收學校證實，經教導處同意，方可開轉學證。7、每到期末，管理人員必需按時發放學生學籍卡片（班主任登記），每到期初，管理人員必需立即收回學生學籍卡片并進行檢驗驗收。8、休學：學生因故因病需中止學習時，經學校同意可辦休學手續，學校給其保留學籍。“控輟”工作制度1、學校任何人全部無權開除和勸退學生。2、各班主任、各科任老師全部要提升對控制“輟學學生”思想認識，擺上關鍵議事日程，各負其責，各盡其能，控制學生流失。3、各班級對學生出勤實施上、下午點名制，有事有病實施請假手續。若學生未經請假半天之內未到校上課，班主任必需立即向教導處匯報。立即家訪搞清原因，使其返校上課。4、控制“輟學學生”工作同考評班主任工作，考評老師成績，評優、選先工作聯絡起來。通常控制“輟學學生”工作不力班級，將在評優、評先、評獎方面給予否決。5、通常家長不支持兒女上學、相關單位招收童工等原因造成流失，學校查明后，將向當地政府匯報，請求當地政府責令其家長或相關單位送學生復學。7、學校領導、班主任、科任老師全部有責任和義務做好學困生幫教工作，避免學生退學。在控輟工作中成績突出，學校將給尤其奉獻獎。減輕學生過重負擔制度1、認真落實落實國家、省、市相關“減負”指示精神，切實減輕學生家長經濟負擔、學生過重課業負擔和心理負擔，規范辦學行為，全方面推進素質教育，促進學生全方面、自主發展。2、嚴格使用國家法定教材，任何人不得訂購和幫助推銷法定教材外教學參考書、復習資料、學習用具及其它用具。3、嚴禁任何部門、單位或個人經過學校學生搭車收費或向學生攤派課外讀物、報刊等。4、嚴格實施國家課程計劃，開齊學科、開足課時，加強校本課程開發和建設，科學配置課程結構，加強非考試科目標管理，提升其教學質量，促進學生全方面發展。5、深入開展老師練功活動，努力提升老師整體素質，提升課堂教學質量和效率。6、認真實施學校相關作業留、批相關要求，嚴格控制作業次數和作業量，并不停改革作業內容，由留書面作業向留口頭作業、實踐性作業開放性作業轉變。7、嚴格控制學生在校時間（6小時之內），不準任何老師用放學后、節假日時間對學生進行有償補課或大面積補課。8、豐富校園文化生活，建立多種愛好活動小組，開展豐富多彩課外活動，培養學生愛好，發展學生專長，張揚學生個性，提升學生文化生活品位和綜合素質。9、嚴格控制考試次數，學校組織期中期末考試，考試后不排名次、不張榜公布，并對學生實施多方面內容等級制評價，決不單純用考試成績去衡量學生優劣。10、全體老師要嚴格遵守職業道德規范，使用文明語言，不體罰或變相體罰學生，建立平等友好師生關系，尊重學生正當權利。考勤制度

1、工作人員應根據要求作息時間按時到崗簽到。

2、如有因病假、事假而不能簽到者應填寫請假條。請假不足1天由分管領導同意，超出1天由校長同意。（1）病假：教職員因病無法堅持工作者，憑病假證實可請病假。（2）事假：教職員因私事必需親自處理者，應辦理請假手續。（3）婚假：教職員本人結婚，可請婚假，婚假期限按相關要求辦理。（4）產假：女教職員本人生育，產假期限按計劃生育相關要求辦理。（5）喪假：父母和配偶喪亡，可請喪假，喪假期限按相關要求辦理。（6）遲到：凡未按要求時間抵達學校，而又未辦理請假手續均為遲到。（7）早退：凡未經同意而提前離開屬早退。（8）曠工：凡未經請假無故不上班或請假、續假未準而不上班，均為曠工，按相關文件和要求給予處理。

3、每個月末統計考勤情況，將匯總情況報財務人員。

4、本制度由校務委員會解釋并負責組織監督實施。

安全工作管理制度一、學生安全制度

1、嚴格嚴禁一切不安全行為，嚴禁亂動多種電器設施。

2、不準爬越攀登危險物、不準逞強毆斗、不準打氣槍彈弓。

3、不準隨便從樓上往下扔雜物、不準在樓內走廊追趕打鬧。

4、遵守交通法規，嚴防意外事故發生。

5、不準在馬路上追趕打鬧和滑旱冰、玩球、做游戲。

6、不準單獨游泳和野浴。二、學生保護制度

1、學校要關心、珍惜學生，對品行有缺點，學習有困難學生要耐心教育，不得歧視。

2、學校應該尊重未成年人受教育權利，不得隨意開除或處分學生。

3、尊重學生人格，不得體罰學生或變相體罰學生，和其它欺侮人格尊嚴行為。

4、安排未成年人參與聚會、文化娛樂、體育活動、社會實踐等集體活動，要有利于未成年人健康發展。

5、不適易場所，不得許可未成年人進入。

6、學生遵守學校規章制度和紀律，在不一樣教育階段，應依據本身年紀、認識能力和法律行為能力避免和消除對應危險。

7、學校提供給學生使用學具、教育教學和生活設施、設備，必需符合國家要求標準，并常常檢驗、維修，避免不安全事故發生。

8、學校向學生提供藥品、食品、飲用水要符合國家或行業標準和要求。

9、學校應該為學生提供必需衛生條件，作好預防疾病工作。

10、任何組織或個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校場地、房屋和設備。三、學校消防安全責任制度

（

一）、法定代表人是學校消防安全第一責任人，負責本單位消防安全工作。其職權是：

1、落實實施《中國消防法》及相關消防法規。

2、組織實施逐層防火責任制和崗位防火責任制；

3、建立健全防火制度和安全操作規程；

4、把消防工作列入日常工作、管理內容；

5、對學生進行消防知識教育；

6、組織防火檢驗，消除火險隱患，改善消防安全條件，完善消防設施；

7、領導專職或義務消防組織；

8、追查處理火警事故幫助調查火災原因。

（

二）、法人代表授權分管該項工作校級領導和各職能部門責任人，對自己主管工作中消防安全負責。

（三）、各班負責本部位消防安全工作。進行消防安全教育，開展安全檢驗，消除火險隱患；主動組織師生開展滅火自救。

四、老師“誰在崗，誰負責”，對本崗位消防安全負責。四、交通安全制度

1、全校師生要牢靠樹立安全第一思想，自覺遵守交通法規，養成良好交通行為習慣。

2、立即宣傳并模范地實施《行人交通行為規范》、《騎車人交通行為規范》、《機動車駕駛員行為規范》。

3、如發生交通事故，要立即向學校領導、安全領導小組匯報。

4、學校內不準騎車，自行車必需放在指定位置。

5、學校判定交通安全責任書，學校領導和班主任要把安全看成頭等大事抓好。五、學校大型活動安全應急預案制度

1、依據活動內容、形式、場地等不一樣，制訂對應預案。

2、預案制訂后申報上級教育部門指示。

3、成立指揮組織機構。

4、指揮部依據事故不一樣，開展不一樣工作部署，立即了解現場情況，研究方案，采取方法，全力搶救。

5、立即控制危險源，努力把事故損失降到最低處。

6、班主任立即通知家長，做好家長撫慰工作。

7、做好統計工作。六、教學活動及教學設施安全管理制度1、學校提供符合國家安全標準教育教學設施、設備，以保障師生在校期間安全。2、師生使用學校提供教育教學設施、設備必需按操作規范去做，違規操作責任自負。3、學校組織有學生參與勞動或集會、文化娛樂、體育、社會實踐等集體活動應該有利于學生健康成長，要進行安全教育，并提供必需安全保障方法。4、學校體育場地和器材應該符合衛生和安全要求，運動項目和運動強度應適合學生合理承受能力和體質健康情況，以預防人身傷害事故發生。5、學校要定時對師生進行在教學活動中使用教學設施安全教育活動。6、老師在教學活動中使用相關設備設施時，要先看說明書，而且檢驗教學設施安全性后，方可實施。7、學校教學設施、設備，未經許可不許私自動用。正常教學活動中，要有統計，老師要做好指導，易對學生造成傷害帶電、帶毒、用明火設施、設備嚴禁學生動用。七、傳染病防疫制度

1、主動開展預防傳染病衛生健康教育，主動配合小區開展愛國衛生運動。消除老鼠和蚊、蠅和其它傳輸傳染病動物對人體危害。

2、有計劃地改造學校公共衛生設施，加強對學校食堂衛生和飲用水衛生管理。

3、建立疫情匯報制度，發覺疫情要立即逐層匯報，并做好疫情匯報登記。疫情匯報次序為：學生、班主任、衛生室、學校領導、區教育局、衛生防疫部門、市衛生局、市教育局。

4、對發生疫情班級應做到立即消毒，立即隔離，其它班隔周用TD消毒。

5、學生患傳染病愈后，須持醫院出具復課證實及相關化驗單，經學校確定后方可復課。八、學生體檢制度

1、新生入學后進行身體健康檢驗，建立學生健康檔案。

2、經過體檢復查患有疾病者，經醫療單位診療，通知校醫，由校醫通知班主任，由班主任通知家長。

3、每十二個月進行一次體檢。

4、學校配合衛生部門給學生注射疫苗。

十、食堂衛生消毒制度

1、全體食堂工作人員要提升認識，高度重視消毒工作，要講究個人衛生，保持個人清潔。勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服，確保消毒效果。

2、室內每七天用過氧乙酸進行一次空氣消毒。德育工作管理制度一、升旗制度1、升國旗儀式在每七天一早9：40分舉行（惡劣天氣除外），全校師生按《國旗法》要求參與升旗儀式。

2、天天放學后由旗手和護旗手按《國旗法》要求降旗，降旗時國旗不得落地。第二天學生入校前由旗手和護旗手將國旗升起。

3、重大節日、學校大型活動全部要升掛國旗。

4、學校四至六年級學生以中隊為單位，組織升旗隊伍。實施升旗班輪換制。

5、升旗儀式程序

（1）旗手、升旗班事跡介紹

（2）出旗（旗手持旗，護旗手在旗手兩側，正步走向旗桿，全場師生肅立，凡經過現場職員待國旗升畢，方可自由行動。）

（3）升旗（升國旗、奏國歌，脫帽向國旗敬禮）

（4）全校師生唱國歌。

（5）國旗下講話。

6、不掛破損、污損、褪色等不合規格國旗。二、班（隊）會制度

1、每班每七天針對本班實際情況召開一次班（隊）會

2、班（隊）會要在老師指導下讓學生自己組織，以培養學生自治和自立能力。

3、每學期每班必需做一次公開專題班（隊）會匯報。

4、大隊部要對每學期召開隊會有總計劃和總結。

5、每學期每班要有兩次班隊會上交班隊會材料，大隊部要將材料積累、保留。

6、大隊教導員和主管德育領導定時檢驗各班開展班（隊）會情況，作為老師考評依據之一。三、少先隊室管理制度

1、少先隊室管理由大隊教導員負責。

2、少先隊室部署既要嚴厲莊重，又要活潑新奇，應表現少先隊特點，對少先隊員含有教育性和吸引力，具體部署內容應按上級相關要求實施，并應表現學校特色。

3、隊室內物品擺放要整齊、有條理。環境要整齊，要安排大隊干部分組值日，負責清理大隊室環境衛生。

4、借用隊室物品，必需經大隊教導員同意，并登記，推行借取手續，用后須按期歸還。

5、大隊干部值日，要立即填寫《大隊日志》。四、學生珍惜公物制度

1、珍惜花草樹木，不采摘、不踐踏，發覺破壞行為能主動阻止。

2、珍惜學校建筑設施，不亂涂亂畫；珍惜教學生活用具和教學器材。

3、班級衛生用具及用于班級教室建設多種開支由班級自行處理。

4、班級桌椅管理責任到人，損壞或遺失由責任人負責賠償。

5、損壞公物賠償措施以下：*不慎損壞，主動認可者，照價賠償。*有意損壞者除照價賠償外，學校將依據情況給通報批評。五、學生集會制度

1、進場時要秩序井然，按指定地點和要求整齊入座。集隊、入場做到靜、快、齊。

2、保持會場秩序，不議論，不吃零食，不隨便走動，不中途退場。

3、如中途停電或有其它危險，應按老師指揮，機智、靈敏地用平時所學逃生方法進行自救，千萬不要慌張和無目標地喊叫、亂跑。

4、會議結束時各班應按次序列隊依次出場，不得擁擠，出場后立即整理隊伍，清點人數。六、班主任工作制度

1、班主任要做到以身作則，為人師表，建立平等、民主、友好師生關系，要面向全體學生（不得歧視差生，預防粗暴），嚴禁體罰和變相體罰，隨時幫助學生處理心理問題（不得以任何借口拒收正常轉入學生）。

2、主動參與德育教研活動，定時向學校領導匯報班級工作。遇特殊情況，必需立即向領導匯報，必需時寫出書面材料。

3、主動協調科任老師做好班級工作，了解學生學習和思想情況，采取合適方法，全力做好班級教育工作。

4、認真制訂班隊會計劃，切實組織好班隊活動。教給小干部工作方法，培養和發揮小干部組織、管理能力。

5、定時召開家長會，介紹班級情況。要主動常常地進行家訪，征求家長意見，努力做好學困生工作，落實包教計劃，杜絕劣跡生和常曠生。

6、努力減輕學生課業負擔，課堂教學表現“輕、活、實、優”，不得利用公休日給學生補課，不得組織學生統一購置教導材料和試題，不能按考試分數排名次。主動支持學生參與文體活動，培養學生愛好專長。

7、每學期末班主任要針對學生認真進行操行評定，操行評定應表現以學生發展為本，以激勵為主，充足肯定成績，合適指出不足，并中肯提出期望。不停總結工作經驗、教訓。八、家長學校工作制度

1、家長學校實施制度化和規范化管理，做到：有牌子、有領導班子、有工作計劃和教學計劃、有教材。

2、激勵家長以自愿為標準參與家長學校學習，參與者必需遵守紀律，主動主動學習，不停提升本身素質。

3、家長學校正常運轉所需教育經費，由學校在辦學經費中按百分比支出。

4、經過學習使家長明確自己義務和責任，形成良好認知結構，提升家長理論水平和實踐能力，家長學校每學期講座1—2次。

5、充足利用現代教育技術，形式多樣生動活潑地搞好課內教學。

6、家長學校日常事務由教導處、少先大隊協調，具體負責操作。九、聯絡家長制度

為了愈加好地爭取家長緊密配合，形成協力，發揮學校，家庭整體教育功效，特制訂學校和家長聯絡制度：

1、班主任每年對任教學生普訪一次，做到家長和學校統一要求，協同教育，尋求有效教育方法和方法。

2、對學習態度差、紀律性不強，問題較多學生，老師要立即和家長聯絡，共同采取有效方法幫助學生處理和克服存在問題。

3、家長對教育學生有不一樣意見或提議，除找班主任外，還能夠向學校反應，也可直接向各級主管行政部門反應情況。

4、學校每學期統一舉行一次學生家長會。另外，學校、班級從實際出發，不定時召開家長委員會會議和部分學生家長會。

5、老師和學校應聽取學生家長合理意見和主動提議，努力改善工作，為學生和家長服務，令其滿意。十、德育工作例會制度

1、學校每學期進行一到兩次德育工作會議。

2、做到學習有組織、有內容、有紀實。

3、相關領導和老師確保每次參與會議并確保落實。

十二、學生家長會制度

1、學期初召開家長會由學校領導或班主任向家長講清本學期工作任務、繳費情況等，聽取家長意見，使家長做到心中有數。2、各班每學期應召開1-2次全體或部分家長會。3、家長會意在加強學校、家長、學生三者間相會了解：讓家長了解學校；讓家長了解兒女在校情況；使學校掌握學生家庭現實狀況和學生在家活動情況，了解家長對學校工作意見和要求。4、由班主任擬好家長會提要并主持會議。5、全體科任老師全部有責任認真準備和主動參與家長會，向家長匯報學生學習情況，并虛心聽取家長意見和要求。6、由班主任負責做好家長會會議記載，并將相關內容整理上報學校或年級立案。7、學期末，由班主任向家長匯報學生思想學習情況，聽取家長對學校、班主任工作評價及改善意見。8、相關主任或相關領導要深入到班級參與家長會。9、要發明生動、活潑、具體家長會形式，要求全方面、真實地反應學校和班級。達成宣傳學校、擴大影響目標。教學工作管理制度

一、教學過程管理制度

1、上課是整個教學工作中心步驟。要正確了解、全方面落實教學標準，主動探索優異教學理論和教法學法，不停提升課堂教學效率。

2、老師必需在上課前兩分鐘抵達教室，做好課前各項準備，調控師生情緒，用以營造良好教學氣氛。上課開始和結束，師生應該相互致禮。

3、為了提升學生課堂學習中有意注意，確保教學活動緊緊圍繞教學目標，應該將課堂教學目標向學生交待清楚。教學目標通常宜于學習新課前交待。

4、在教學過程中，教學內容應緊緊圍繞教學目標。必需時，能夠依據學生接收情況對教學目標、內容、方法或進度作必需調整，以適應學生學習實際。

5、課堂教學要做到“精講精練”。要充足表現老師主導作用，確保學生主體地位，引導學生動腦、動手、動口，主動主動地參與教學活動；要加強對學生學習方法指導，尤其要重視培養學生良好學習習慣。

6、教學活動要面向全體學生，尤其要關心學習困難學生。對不一樣學習基礎學生，在教學目標和教學內容上應盡可能表現不一樣層次要求，采取不一樣教學方法，達成因材施教，以適應她們學習要求。

7、對學生學習活動要注意立即反饋，立即賠償，盡力使絕大多數學生經過教學活動全部能實現不一樣層次教學目標并取得成功感，以盡可能降低學生在知識和技能上缺漏，盡可能降低學習上分化。復習課尤其要重視講練結合，當堂反饋，補缺堵漏，提升效率。

8、課堂教學不僅要重視對教學內容系統歸納，明確關鍵，幫助學生掌握知識脈絡，建立知識體系，更要讓學生感受、了解知識產生和發展過程，培養學生科學精神和創新思維習慣，重視培養學生搜集處理信息能力、獲取新知識能力、分析和處理問題能力、語言文字表示能力和團結協作和社會活動能力。

9、老師必需用一般話上課，語言應規范、清楚；老師儀表要大方，教態要自然、親切。

10、要熟練掌握并能充足利用現代教育技術輔助課堂教學。老師試驗操作、教具和多媒體教學手段使用要正確、熟練、規范，時機要合適，有利于突出教學關鍵，處理難點和關鍵，不能喧賓奪主，分散學生注意力，影響正常課堂教學。

11、要注意維持正常教學秩序，管教管導，嚴禁體罰和羞辱學生；要創設平等、民主、友好課堂環境氣氛。

12、按時下課，嚴禁拖堂，確保學生有充足課間休息時間。二、教育科研管理制度

1、要把教育科研工作納入學校日程之中，校長每學期最少召開一次科研工作會議，研究決議學校科研工作。

2、每十二個月要制訂科研工作計劃，切實抓好科研課題管理。

3、依據學校辦學目標和辦學特色，計劃學校課題，落實研究項目，確立課題，加以實施。

4、課題組要組織老師學習教育理論或教育科研方法等，定時向老師介紹科研信息，使老師掌握科研理論、科研動態。

6、課題研究須經過“立題、論證、制訂方案、具體實施、總結匯報、教授判定”等全過程，課題組要定時檢驗，使課題管理科學化、規范化。

7、課題組要立即推廣科研結果，使教育科研真正為促進教育教學改革服務。

三、教學領導例會制度

1、教學領導每七天召開一次教學工作會議。由學校安排時間，寫入學校會議安排表，形成制度。2、教學領導例會由主管教學工作領導主持召開。3、教學領導例會包含：

（1）總結和部署學校日常教學工作。

（2）立即通報教學工作進展情況，討論教學工作中出現新問題、新情況，提出處理問題措施和方法；研討教學改革、教學研究前沿性問題。

（3）為學校領導專題教學工作會議準備和積累相關議題。

4、每次例會，首先檢驗上一次例會決定處理問題落實情況和處理結果。對沒有立即處理妥善問題由責任人說明原由，重新處理落實方法。四、教學研究制度

1、由教導處負責實施并認真組織教學研究和教改試驗。

2、教導處要有教改計劃，教研組要有教改課題，每個老師要有教改試驗項目。教改試驗要有方案、有統計、有總結，試驗結果立即推廣。

3、教導處立即提供外地教學、教改信息和經驗。

4、為了研究課堂教學改革、提升課堂教學效益，每學期各學科均組織一次觀摩課、示范課、優質課和公開課。

5、備課組必需在參與全組教研活動前提下，隨時進行備課組內教研活動，并認真寫好備課統計。教導處對此做為關鍵內容進行檢驗評選。

6、學校激勵老師撰寫教學、教改論文。凡在校級和校級以上交流過教學、教改論文和市級刊物以上發表教學、教改論文均交教科室存檔并記入老師本人業務檔案。對在一定范圍內產生較大影響、對教學成績起重大促進作用教學、教改論文，學校將給獎勵。五、老師個人備課制度1、要確保備課時間。每位老師天天最少確保1小時個人備課時間。2、備課要突出一個“細”字，具體要求是：3、深入鉆研新課標，掌握教材，使教學有科學性。4、全方面了解學生，分析研究學情，使教學有針對性。5、認真選擇教法，精心設計教程，使教學有藝術性。6、備課要做到“五備”：備課標、備教材、備方法、備學生、備學法。7、要寫好切實可行教案，教案書寫工整，步驟清楚，內容具體，實用性強。

教案做到“十有”：有課表和名冊、有進度、有課標要求、有教材說明、有教課時間、相關鍵、難點和關鍵、有教學目標、有教學過程設計、有板書、有課后記。六、集體備課制度1、以年（學科）組為單位，每七天進行一次集體備課。2、備課時要做到“四定”、“四研究”、“四統一”。

“四定”：定時間、定地點、定內容、定中心講話人。

“四研究”：研究教學關鍵、難點、關鍵、研究教法、研究學法、研究創新教育點。

“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業量、統一測試內容。3、年（學科）組長確定中心講話人、統計人，共同交流教學過程、方法等，形成課時教案。4、組長按時上交集體備課統計。七、老師講課制度

1、全方面安排德、智、體、美、勞各科教學，開齊課程，開足課時，科學安排學生作息時間，不隨便增減課時。

2、重視教書育人，方法靈活，調動學生主動性，啟發學生主動性。

3、老師講課要遵照“六個標準”即：老師為主導，學生為主體，訓練為根本，思維為關鍵，能力為目標，育人為目標標準。

4、老師要做到“五要”“五不準”“五精心”。“五要”：

（1）老師要在上課鈴響前等候在教室門前；

（2）老師上課要精神飽滿，友好施教；

（3）老師上課要面向全體，因材施教；

（4）老師語言要規范、清楚、明確；

（5）老師衣著儀表要整齊莊重、落落大方。“五不準”：

（1）不準隨便丟課、漏課、竄課、遲到或壓堂；

（2）不準在上課時間離開學生，接待客人或接打電話（要關閉手機等通訊工具）；

（3）不準在課堂上無休止批評學生或把違紀學生攆出課堂；

（4）不準在課堂內吸煙或做和教學無關事；

（5）不準坐著給學生講課。“五精心”：

（1）精心設計導語和過渡語；

（2）精心安排教學步驟，做到關鍵突出，難點突破；

（3）精心選擇教學方法，做到精講精練；

（4）精心設計練習題，做到梯度、密度合理；

（5）精心設計板書，做到綱目清楚，直觀形象。

6、堅持教學“三結合”：

（1）傳授知識和培養能力相結合；

（2）老師主導作用和學生主體地位相結合；

（3）面向全體學生和因材施教相結合。八、教學衛生制度

（一）老師教學衛生

1、學科內容要符合學生實際接收能力，講課前要注意觀察學生注意力，培養學生良好聽課習慣。

2、教學要堅持啟發性，充足利用實物、掛圖、電教等直觀形象教學手段，輔助學生學習。

3、課內外作業適量，不加重學生課業負擔。

4、教學語言要清楚、聲音適度、吐字清楚、正確、語速適宜，板書要字跡工整、條理清楚，利于學生視聽。

5、老師教態要和藹可親，精神飽滿，語言動作富于啟發性、激動性和感染力，給學生良好心理情緒感染。

6、嚴格按作息時間上、下課，不得拖延下課時間。

7、教室保持潔凈整齊，空氣清新，立即通風。教室采光、照明、通風、空間、課桌椅、黑板部署及師生所用教具，全部應達成衛生要求，如在試驗室上課，全部設備要衛生，對有毒、有害、有危險物品，要有防護方法。

8、老師要注意指導和矯正學生坐、立、行、聽、讀、寫、說等姿勢，并結合教學實際向學生講授必需衛生知識，進行衛生教育，培養良好衛生習慣。

9、嚴格按課程表上課，確保學生天天一小時體育活動時間（含課間操、課外活動），任何人不得以任何理由，挪用體育活動時間。

（二）學生學習衛生1、閱讀衛生：1）坐姿要正確。姿勢端正，脊柱正直，兩肘伏桌，不聳肩，前胸距桌約一拳遠，大小腿成直角，重心穩落在坐骨和靠背支撐點之間，不躺著或站著看書。2）眼和書距離應該保持在30—35厘米之間。3）連續閱讀時間不能過長，不能超出20—30分鐘，中間應合適休息。4）不許學生在走路或乘車時間閱讀。5）閱讀時采光以左側為宜。6）課桌高低度要適宜。7）閱讀場所空氣要新鮮，盡可能避免噪音。8）不讓學生看文字、圖畫不清楚書籍。2、書寫衛生：1）做到“三個一”，眼距書本一尺遠，手距筆尖一寸遠，胸距桌子一拳遠。2）要選擇不妨礙學生健康成長書寫工具。3）要注意書寫時間要求，1—2年級以10分鐘為宜，4—6年級以20分鐘為宜，不留書寫時間過長作業。3、考試衛生：1）考試次數不要過頻過多。2）不搞學生沒有準備考試，不搞忽然攻擊。3）要加強學生考試心理衛生教育，讓學生正確對待考試。4）在考試過程中，對待差生不要諷刺挖苦或張貼她們試卷。5）考試時間要控制，一天不能超出兩科，每科不超出90分鐘。6）考場應該肅靜，通風采光好。7）試卷要清楚無誤，學生能順利閱讀。8）注意考試時間作息、食品營養和預防常見病。

九、學生課堂常規制度

1、預備鈴響后，立即進入教室，保持肅靜，做好上課前一切準備工作。

2、上課鈴響后，老師進入教室，班長喊起立，師生相互致禮。

3、上課時坐姿要端正，不隨便說話，講話要舉手，經老師許可后再講話。講話時要起立，站姿端正，聲音洪亮。

4、上課時要用心聽講，主動思索，認真記筆記，在老師指導下主動進行多種學習活動，做到眼到、耳到、手到、腦到，使自己處于主動思維狀態，不得做和本課無關事。考試不作弊。

5、讀寫姿勢要做到“三個一”、“四個正”。

6、上課時不隨便出入教室，不擅離座位，下課鈴響后才能出教室。體育課不許中途回教室。

7、上課遲到學生進入教室要敲門，經老師許可方能進入教室。

8、課前應認真預習，自覺培養自學能力，提升聽課質量。課后應認真復習，獨立完成作業。

9、衣著要樸素大方，不穿奇裝異服，不化妝，不穿拖鞋或戴帽。

10、注意保持教室內外清潔，不亂扔垃圾紙屑。值日生認真值日。十、作業部署和批改制度

作業部署：

1、作業部署要依據《課程標準》和教材要求，作業要有針對性、靈活性、多樣性，不留反復性、處罰性作業。

2、老師要搞清教材中作業安排意圖。通常部署學生作業，老師應該會做，并要事前做一遍，方便指導學生高質量地完成作業。

3、各科作業分量要平衡。天天和每七天作業分配要合理，一、二年級不留書面家庭作業，三年級作業總量不超出三十分鐘，四、五年級不超出四十五分鐘。

作業批改：1、老師要立即檢驗作業并認真批改。2、立即做好作業講評，指出作業正誤。要求學生立即更正作業中出現錯誤。3、利用統一批改符號，并寫出評語，評語要以激勵為主。注明批改日期。4、教導處要定時檢驗學生作業，每學期檢驗三次并有統計。十一、課內外教導制度

1、認可差異。差距是客觀存在，老師在教導時，不應強求一致，激勵拔尖，提升后進，全方面關心珍惜培養學生。

2、分類指導。老師要針對不一樣程度學生，采取不一樣方法進行課外教導，做到耐心細致。

3、認真立即。老師發覺學生有創見，應立即支持和培養，發覺學生知識有缺漏，應立即補課，做到節節清、日日清、冊冊清，確保學生知識無欠缺。老師提升和轉變學生要有信心、恒心和愛心。

4、感情融洽。老師要做學生貼心人，使學生愛靠近和敢靠近老師，老師要了解和掌握學生全方面情況。十二、學生成績考評制度

考評學生學業成績是教學管理關鍵組成部分，是評定教學質量關鍵依據，為此學校要加強考評管理。

1、重視平時考評。老師可經過課堂口頭提問、書面考評、能力考評，立即、正確了解學生學習中存在問題，并立即加以處理，每次考評老師要有考評統計。

2、嚴格控制考試次數。克服偏育、偏科、偏分錯誤傾向，取消期中考試。

3、每學期期末對各學科進行一次全方面考評。考評成績實施等級評價，即：優異、良好、及格、不及格，考評成績要記入學籍簿。

4、考評后，老師要對考評情況進行質量分析，交教導處審核、歸檔。

5、依據國家減負要求，學生考評成績不排班級名次。十三、全方面評價學生制度

1、評價學生應關鍵考察學生熱愛祖國、熱愛集體、遵紀遵法、勤奮學習、尊敬師長、禮貌待人、自理自律、嚴于律己、熱愛生活、熱愛勞動、堅持正義、老實勇敢、富有責任感等方面行為表現。

2、文化素質從知識、能力、方法、學業成績四方面考評。在知識和方法上，關鍵考察學生在獲取知識過程中，能否主動、自主學習，既勇于想象，又能夠大膽提問，更善于質疑；既表現獨立思索、探究學習，又表現合作交流、研究性學習；既尊重她人勞動結果，又勇于堅持自己正確一面，更愿意更正自己錯誤一面。

在能力上，關鍵考察學生搜集處理信息能力，分析、處理問題能力，獲取新知識能力，交流合作能力。具體考察學生口頭表示能力、口算、速算能力、閱讀能力、寫作能力、空間想象力、邏輯推理能力、分析和綜合能力、試驗操作能力、調查研究能力和社會實踐能力等。

學業成績考評評價應包含各學科課堂平時成績、單元考評成績、期未考試成績和年末考試成績和個體學生學習提升幅度。

3、能正確地對待生活、正確地對待學習、正確地對待集體、正確地看待社會、正確地自我評價、正確地對待她人評價、正確地和她人共事、正確地對待榮譽、正確地對待困難，意志品質堅定。

4、有良好飲食起居生活習慣，注意長久堅持鍛煉身體，養成良好衛生習慣，注意保護視力，注意正確吸收營養，精氣神足，不得或少得疾病。

5、能按國家“體育課測試標準”和“國家鍛煉標準”參與體育鍛煉，并達國家要求標準。衛生課成績合格。

6、能按時參與學校組織開展課間操和課外活動，活動態度主動并嚴格要求本身訓練，出勤率高。

7、對藝術有濃厚愛好。能基礎掌握藝術課基礎知識，按年級要求學會和會唱一定數量歌曲，最少學會一個樂器演奏方法，能制作一定數量工藝作品和繪畫。學會正確地體驗美、感受美、鑒賞美、評價美和發明美。

8、對勞動有正確態度，樂于參與家庭、班級、學校、社會公益勞動。能按《課程標準》要求參與勞動訓練，并達成要求訓練時間及標準。能利用所學知識處理生活中存在問題，勞動技能強、勞動效率高。

9、能認識自我，建立自信，自覺地將從事優勢領域活動時所表現出來才能和意志品質遷移到弱勢領域去，促進其不停發展，實現個人價值。

10、含有創新意識和實踐能力，逐步形成促進本身連續發展內動力。有獨特值得她人學習學習方法，有參與各類活動主動動機和實踐經驗。十四、領導聽課評課制度

聽課是教學管理關鍵內容，經過聽課了解教學現實狀況，掌握教學中傾向性問題，并針對問題研究處理措施。

聽課是肯定成績，找出問題，總結經驗教訓，改善課堂教學，不停提升四十分鐘教學效率關鍵手段。

1、聽課要有計劃，有明確目標，做好充足準備，熟悉課程標準，掌握教材，聽課過程要做到：耳聽、眼看、手記，按講課次序做好聽課統計，聽課后認真分析，并立即為老師評課。

2、看教學目標是不是明確，對教材了解是否深刻，講授是否突出關鍵、突破難點、抓住關鍵。

3、看教學過程組織是否嚴密。是否依據教學目標要求、學科特點、學生實際、教學標準、周密安排，教學各個步驟有正確目標性、針對性，有效利用四十分鐘。

4、看教學方法是否適當，是否符合學生認識規律，年紀特點，利用啟發式。是否調動起學生學習主動性，教給學習方法，促進學生主動思維，看全班每個學生是否會學習，每堂有所得，達成學懂、記住、會用。

5、學校領導和中層領導要按各自工作職責要求聽課節數完成聽課任務。校長每學期聽課不少于60節，教學副校長每學期聽課不少于90節，教導主任每學期聽課不少于120節。

6、學校領導安排聽課和評課時不要忽略小學科和非考試科目，應統籌兼顧，合理安排。十五、老師聽課制度

1、通常同學科和學校要求跨學科聽課老師必需參與。

2、老師每星期聽課不少于1節，教研組長每學期內要聽本組每個老師一節課，新上崗見習老師每學期聽課20節。

3、用學校發聽書本做好聽課統計，方便查閱。

4、聽課不管是否事先通知講課老師，講課老師全部應歡迎，不得借故拒絕或回避。

5、聽課老師要嚴厲認真，尊重講課老師，不做其它和聽課無關事情（如批改作業、看書報等）課后可交換意見，進行評課。

6、切實提升評課質量，立即組織群體互評課，研討式評課，評課時盡可能做到和新課程標準相結合，和課堂教學情況相結合，和課堂教學質量評定標準相結合，和相關教育教學理論相結合，和學校課題研究相結合。

7、校內外觀摩課、公開課可計入聽課節數，但開會、講座、質量分析、參觀等教研活動不能計節數。

8、教導處要立即對聽課情況進行反饋、總結。十六、查課制度

1、檢驗學生上課、下課情況，老師到課、下課情況，全方面或關鍵了解老師教學秩序；2、檢驗課堂紀律和教學活動實施情況，有針對性地了解、處理部分教學工作問題。（有沒有串課現象、無人上課現象、私自停課現象等）3、檢驗了解學生自習情況，立即處理學生自習學習中出現問題。

4、查課人員通常不進入教室，須進入教室時，除要處理課堂出現重大問題，應在上課前、下課后進入；5、查課時針對問題，立即處理或向領導做出匯報。十八、教案、作業檢驗制度

教案檢驗：

1、定時檢驗教案，教案前有教學進度表（同學科、同年級要一致），該表時間安排符合新課標要求，并上交教導處一份。

2、每節課全部要寫明累計課時（總課時數）、講課時間、課題、課型、教學目標、關鍵、難點、教學過程設計、教法、教具等，并有學法滲透。

3、每節課步驟要嚴密而完整，即包含：復習提問，導入新課，講授新課，鞏固新課，課堂小結，作業部署及預習，板書設計，課后記事。

4、教案應符合教材和學生實際，不照搬照抄她人教案（包含教學用書上例案）和本人以前舊教案。

5、教案要反應使用現代化教學手段做法。

6、教案字跡工整，格式合理，圖示規范。

7、每學期末評選優異教案，進行宣傳表彰。

作業檢驗：

1、學生作業檢驗由副校長領導，教導處具體實施，檢驗結果向校長匯報。

2、全校性集中檢驗每學期3次，定時收齊，統一檢驗，并立即向老師反饋。

3、寒、暑假作業開學后采取抽查部分學生作業措施檢驗。

4、作業要討老師批改立即，格式規范，無批改錯誤，評語恰如其分，字跡工整認真。

5、檢驗人員以書面形式寫出檢驗小結。

6、日常校領導聽隨堂課時應同時抽查學生作業。

7、日常學校可依據工作需要隨時抽查作業，發覺問題立即處理。十九、教具使用制度

1、教具室由專員管理，全部教具應入帳登記，帳物相符，分類擺放整齊。

2、借用教具需登記，用后立即歸還，不得將教具存放在辦公室或家里。

3、教具是為教學服務工具，非教學用途或個人私用一律不予借出。

4、借出教具非正常使用而損壞照價賠償。

5、保持教具整齊、完整和清潔，立即維修和清理破損教具，更換破損教具，填寫報損單。

6、每學期末上報添置教具計劃及預算。其它學校借用教具需經學校主管領導同意方可借出。二十、體育工作制度

1、學校成立體育工作領導小組。每學期召開三次會議，學校體育工作領導小組研究正常體育工作，群策群力處理難題。

2、班主任要把學校體育工作寫入班主任工作計劃之中，而且抓落實、勤檢驗。

3、體育組要制訂每學期體育工作計劃，提交體育工作領導小組研究審議，學期末有工作總結。

4、體育老師要認真參與教學研究活動，按時參與進修學習。

5、體育老師要認真組織開展群眾體育活動，將學生體育達標工作列為關鍵內容之一。學校將達標作為評選文明班、文明學生關鍵條件之一。班主任要主動配合體育老師做好達標工作，要勤督促、勤檢驗。二十一、衛生工作制度

1、成立學校愛國衛生委員會，實施分工負責制，搞好學校衛生管理工作。各處、室、組、年級全部是學校衛生工作基層組織，負責各部門衛生管理工作。

2、教室、辦公室等全部室內衛生，要天天清掃，保持地面、桌面、墻面、整齊潔凈，桌、凳、櫥、椅及全部用具擺放整齊、潔凈。不亂涂亂畫，門窗明亮。教室內講臺、黑板整齊潔凈。

3、學校環境衛生，根據學校劃分衛生責任區，責任人要做到：天天一小掃，一周一大掃，要整齊潔凈，無紙，無垃圾，無雜草，無污水，無塑料袋，無果皮等。

4、個人衛生：教育學生養成“五要”“六不”個人衛生習慣。五要：要按時作息，要睡前刷牙，要勤換衣服，勤洗澡，要勤剪指甲勤剪發，要飯前便后洗手。六不：不喝生水，不吃不潔食物，不吸煙，不隨地吐痰，不吃零食，不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛衛生，看書寫字姿勢端正，不躺著看書，不在光線暗地方和行走時看書，做好眼保健操，立即嬌正眼病，定時輪換坐次。體育課、勞動課，要加強對學生安全教育，每十二個月一次對學生進行全方面體格檢驗，計入個人檔案。

5、搞好飲食衛生：要搞好環境衛生和個人衛生，實施飲食衛生管理條例，確保飲食衛生，確保師生身心健康。

6、消亡四害，預防疾病：立即清除垃圾、污水，預防蚊蠅滋生地，立即清運垃圾，確保衛生潔凈。

7、加強衛生宣傳，立即出刊板報，宣傳衛生知識，利用《健康教育課》向學生進行衛生健康教育。并進行眼保健操.心理健康教育咨詢教育工作，舉行常見病.多發病衛生防疫知識講座。

8、衛生檢驗評選制度：班主任、任課老師、班級衛生委員要檢驗、監督天天環境衛生和眼保健操實施情況。學校要組織檢驗評選，立即通報檢驗結果。每七天一檢驗，一月一總結，依據檢驗評選結果頒發衛生流動紅旗，十二個月一總評，表彰“衛生優異班”，對環境衛生，室內衛生、個人衛生、體育衛生保持好班級評為優異班級統計班主任工作檔案，做為考評評定班主任資料。二十二、藝術教育工作制度

1

、每學期制訂教育計劃，學期結束寫好小結。

2、認真做好藝術教育工作資料記載、總結和積累工作。

3、成立藝術教育委員會，負責管理學校藝術教育工作，使藝術教育規范化、制度化。

圖書室管理制度

1、圖書室要按要求時間向學生開放。

2、圖書室全部圖書要全部登記造冊，不得無故丟失。借閱手續要健全，不然追究主管人員責任。

3、要保持圖書室清潔，通風良好。

4、圖書室內嚴禁吸煙，用電要安全，預防發生火災。試驗室管理制度

1、教學儀器、藥品是進行自然、數學等試驗教學不可缺乏條件，是學校財產關鍵組成部分，要設專員保管，珍惜使用，充足發揮作用。

2、國家調撥和自購自然、數學儀器等應立即登入學校固定資產總帳、儀器明細賬、儀器臺帳，由試驗員核準品種、數量，驗收入庫。自制教具要單獨立帳記載。

3、教學儀器按小學自然、數學教學儀器配置目錄次序合理地擺放在儀器柜內，柜外要有分類標簽，柜內設卡，列出儀器名稱、規格、數量，儀器上要貼序號簽。

4、教學儀器使用說明書要妥善保管，分類裝訂成冊。按說明書要求，對教學儀器常常保養和維修，注意防塵、防銹、防潮、防蛀和防腐。并對儀器進行必需裝配和調試，由任課老師提前三天提出計劃，填寫試驗紀錄，列出所需儀器（藥品）明細，交試驗員給準備，以確保試驗順利完成。

5、試驗時要按要求珍惜儀器，嚴格按“使用說明書”要求和要求操作。試驗結束由任課老師負責整理歸還，試驗員驗收后放回原處，并完成試驗統計填寫，留存以備檢驗。

6、每學期末，由學校主管領導負責，會計協同試驗員對教學儀器進行校對和清點，做到帳物相符。發覺問題立即向學校作書面匯報，問題嚴重應向上級主管部門匯報。

7、試驗室要安裝安全用電裝置，總配電箱內要安裝漏電保護器。對學生進行安全用電教育，嚴格按操作規程進行試驗。

8、要加強安全管理，室內應備有滅火器材，注意防火、防盜，常常通風，保持整齊、衛生。電教室管理制度

（一）、安全

1、學生到電教室上課要聽從老師指揮和安排。

2、電教室內全部物品學生不得隨意挪動，如造成不良后果追究當事人責任。

3、任何人未經電教管理人員許可不得進入電教室。

4、任何人最終離開電教室全部要關窗鎖門，老師要在每日離校時檢驗電教室安全情況。

5、電教室物品要上帳登記，全部物品在出電教室時要有記載。

6、教室內嚴禁吸煙，造成事故追究當事人責任。

（二）、衛生

1、電教室要常常打掃，物品要達成無灰塵。

2、每次電教室使用后全部要認真清掃。

3、每七天最少要全方面清理一次電教室衛生。

（三）、其它

1、在每次使用后老師全部要認真填寫《使用統計》以備查閱。

2、不經學校主管領導同意，電教室物品（含軟件）不得借任何單位和個人。

3、對庫房內多種檔案進行科學分類、排列、編號，分別上架入柜，柜架排列科學、合理。后勤工作管理制度一、學校財務管理制度1、每十二個月要合理編制學校預算，達成收支預算平衡。2、嚴格經費收入管理，依法組織收入。各項收費嚴格實施國家要求收費范圍和標準，并使用符合國家要求正當票據。收入全部納入學校預算，統一管理。3、果斷不設帳外“小金庫”，庫存現金不得超出要求指標。嚴格遵守現金使用要求，不套取，不挪用現金。4、財政支出要嚴格實施國家相關財政規章制度要求開支范圍、開支標準，各項支出應按實際發生數列出，不得虛列虛報。5、嚴格推行審批、報銷手續，凡購置物品需要預先提出經費審批，專款專用。報銷要有符合要求手續和憑證。6、外出人員一定要按指定地點辦事，不準借機探親、訪友、游山玩水，發覺不正當旅費，不予報銷。外出丟款由個人負擔。7、嚴格審查購物單據。對購置物品，要三章俱全，驗收登記入帳，嚴禁白條子上帳。8、要立即上好帳，每個月終了將記帳憑單裝訂成冊。對手續不完備、支出不合理單據要給予糾正。9、教育經費不準外借，如有些人生活發生困難，可向工會互助金借款。財務人員如自行借款要追究責任。通常到市內或省外醫院就醫，必需推行審批手續，按經費開支范圍實施。二、教學樓管理和使用制度

1、班主任是教學樓使用管理關鍵責任人，學校要建立檢驗制度，落實到人。

2、學校對各班公物實施包干責任制、財物損壞賠償制，全部樓內財產由學校登記。財產物資正常損壞由學校立即修理，各班要立即匯報財產物資使用情況。有意損壞由當事人根據學校要求賠款后修理。

3、使用人要珍惜樓內一切設施，做到：手不摸墻，身不靠墻，腳不踩墻，不在樓內玩球，不把墨水、臟水撒在墻上，不在墻上亂涂、亂畫、亂貼；不準亂敲黑板；不準亂開、亂關日光燈、電視機，不準亂推、亂拉鋁合金門窗，不準踩蹬樓梯扶手。

4、各班衛生、門窗開啟、燈、黑板等公物使用，由值日生專員管理，班主任具體負責財產使用保管檢驗工作。三、班級物品管理制度

1、班級物品實施管理責任制，由班主任負責組織領導，檢驗督促。

2、班級由班委會指定專員監管班內多種物品管理工作。

3、班內物品實施“誰用、誰管、誰負責”措施，多種物品做到責任到人。

4、學校由專員對班內物品進行管理，學期初登記數量，簽定責任狀，學期末進行檢驗驗收。并把班級物品管理情況做為考評班任工作業績條件之一。

5、學校物品必需嚴加珍惜