PEP小學英語四年級下冊Unit4AtthefarmBLefstalk&Lefslearn教學設計

一、教材分析

本節課的教學內容是PEP小學英語四年級下冊Unit4AtthefarmBLefstalk&Lefslearn整合課，是A部分

的延伸和提高。本部分的核心詞匯是cow、hen、horse、sheep及其復數形式；核心句型是Whatarethose?They,re....

以及Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't.教材通過Mike與Sarah繼續參觀農場的情景呈現單詞的詞形和意義，

讓學生感知上述句型的語義及語用情景，培養學生對動物的熱愛之情，滲透人與自然和諧共生的理念。

二、教學目標_________________________________________________________________________________________

（一）知識與技能目標

1.能夠聽、說、認讀單詞：COW、hen、horse、sheep及其復數形式；能夠聽、說、認讀句型Whatarethose?

They're.…以及Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't.

2.能夠在真實情境中正確運用核心句型問答事物名稱確認事物名稱及特點。

3.能夠在情景中理解these與those的異同，總結歸納指示代詞的用法并正確運用。

4.了解名詞單數變復數的規則并靈活運用。

（二）過程與方法目標

1.通過情景設定、聽音辨物、視聽文本、歌曲歌謠、對比游戲、自然拼讀等多元化方法教學新知，滲透語音,

提高節奏感與語感，培養學生總結歸納、文本理解與分析的能力。

2.借助PPT、微視頻等多媒體手段，通過人機交互、模仿練習、同桌合作、小組討論、個人設計展示等多種

方式鞏固操練知識點，培養學生的創新意識、自主探究與合作的意識，提高學生綜合運用語言的能力。

（三）情感目標與價值觀目標

1.學生能在活動中激發學習英語的興趣，體驗合作的樂趣，產生樂于用英語與他人交流的積極情感。

2通過繪本與電子相冊的結合,培養學生對動物的熱愛之情，滲透人與自然和諧共生的理念。_____________

三、教學重難點

教學重點：掌握本部分核心詞匯COW、hen、horse、sheep及其復數形式；核心句型Whatarethose?

They're.…以及Arethey...?Yes,theyare./No,theyaren't.

（二）教學難點：1.指示代詞的用法；名詞單數變復數的規則。

____________________2.指示代詞those的發音。__________________________________________________________

四、教學環境

□簡易多媒體教學環境而交互式多媒體教學環境口網絡多媒體環境教學環境

□移動學習口其他

五、課前準備

PPT、單詞卡片、Myfarm設計圖

六、教學流程設計

信息技術支持

教學環節教師活動學生活動設計意圖

（資源、方法、手段等）

l.PPT課件

1.游戲動感

g活潑，一方面

1營造愉快的課

T前氛圍；另一

；方面復習舊

知,為新授做

1.Playthegame:llI|、好課前準備。

l.Playagame:4tIsay,yousay”say,yousay”2,利用農場

Warmup2.Freetalk.2.Askand2.影集播放圖片、

answer:What's

vegetable

this/that?Whatare

garden的影

these?

?'集，創設情

VegetableGarden

景，復習句

型，為自然導

thisthesethatthose

DO0*…1人新為1做鋪

［墊。

1.Askandanswer.教學句型i.ppt課件

1.Askandanswerwith

Whatarethose?They're.…并借

thesentence'指示代詞真有麴

助圖片操練，對比指示代詞的1.運用自然

pattern:Whatarethose?this,that指單數

拼讀教學單

用法，歌謠總結。They're....Thinkandthese,those復敷

聚光燈引導!赴近找this,these詞，進行語音

2.Watchandsay.summarizetherulesol:離我that,those

學生參觀animalplayground,demonstrative滲透，培養學

匚聚施#他Jh\

觀看視頻說說農場動物的名pronoun,andthenchant.生的語音意

稱，之后教學句型Wow!Alot2.Watchthecartoon識，提高學生

［讀詞能力。同

ofanimals!andattentiontothe

animalsonthefarm.1寸單.詞的學習

3.Listenandguess.教學單詞

3.Listenandl［依托和新句

horse-horses,依托句型What

guess.Thenaskandl［型，真正做到

Presentationarethose?They're...結合顏色操

answer.AtlastJistenand［詞不離句，句

練。之后通過Listenandanswer

answer:Howmany［不離詞，讓學

引導學生理解分析文本。horsesdoyouhave?

生整體感知語

4.Askand言的真實性。

answer:Arethey...?Yes,2.運用音視

4.Askandanswer.教學cowtheyare./'No.theyaren't.頻、歌曲歌謠、

cows.依托句型Arethey...?Yes,圖片等多媒體

5.Watchandanswer

theyare./No,theyaren't.進行操方法，不斷吸

questions:Ql:Arethey3.視頻

練，并引導學生運用big,fat等形hens?Q2:Whatare引學生注意

容詞描述奶牛特征。those?.力，調動學生

［多種感官參與

6.Lookandl［學習，同時將

5.對比教學chickensand

compare.Lookandl［新授知識深入

hens.Thenwatchandanswer|Bl||

answer.Thensingal［淺出，便于學

questions.

shortsong.［生理解與學

幄

6.Lookandcompare:Whoare7.Lookandl

missing?教學sheep---sheep.依summarize.Thenwatch||3.運用放大

托句型Howmanysheepdoyouavedio.4..Flash動畫鏡、聚光燈、微

have?引導學生注意審圖，并運除襦視頻、flash動

用歌曲區分sheepandgoats.畫等信息化手

段輔助教學，

7.Lookandsummarize:微視頻播假設學生對新

放名詞單數變復數的規則。知的記憶，提

I方能7?高課堂效率。

4.通過watch

andanswer、

均涉，曲班1

listenand

JBKTW-guess>lookand

compare、

，

11A11111111?勒溶|summarize等

6.微視頻豐富多彩的教

學方法，調動

學生積極性，

培養學生自主

i.?息

探究及小組合

勵名詞單數變復數的規則上）一作的意識。

-00,0

:、.aaaavaet?*4??（<??9?

信息技術支持

教學環節教師活動學生活動設計意圖

（資源、方法、手段等）

1.Flash動畫

噪練環節設計

聽音仿讀、對

話表演、對話

創編等多樣的

1.Listenandimitate.

操練方式，從

Payattentiontothe■3-------V?■---?3一/“

聽說讀多方面

pronunciationand2.PPT課件

1.Listenandimitate.intonation.加深學生對新

2.Practiceinpairs.2.Practicethe知的理解與記

Practice3.Readinroles.dialoguewithpartnerin憶，提高學生

4.Makeanewdialogue.roles.\vtme的語言表達能

3.Showinroles.力，促進合作

4.Doexercisetomake學習，同時培

anewdialogue.

養學生的良好

atthoManimal*.AntMyhorM??

，------------------------------------G

◎?---------------------------3的語音語調，

1have12horst*,為進一步的拓

QLoom----------------------------

They,r?cowa.4.___________展環節打好扎

匹）YM.Ido.WhManttm??

&________f實的基礎。

A.Doyoulikecows?8.They'reducks.

C.Yes,theyare.D.Howmanyhorsesdoyouhave*

E.Whatarethose?

1.繪本

T■"必笠這

-

*1.繪本的使用

Thisismyfarm.

將枯燥的寫作

練筆變得生動

2.思維導圖有趣，教師示

范引導，思維

導圖提供知識

41、—一“一框架，便于學

一；|\ggggg一

1.Designand一_\-11生練習時有規

Consolidation&ExIMylam1--可循，有事可

tensionintroducetheirfarms

1.Showapicturebookof“Myaccordingtothe一寫，有話可說，

farm”.Letstudentsknowhowtopicturesandthemind-,一培養學生的話

introducetheirfarm.map.題意識，提局

2.Studentswatchand學生綜合語言

2.德育滲透:Ilovethem.Theyknowtheyshouldlove3.電子白板投影運用的能力。

animals.

loveme.Weloveeachother.2.電子相冊的

人與自然和諧共生。

Forever!使用緊貼本課

Thisismyfarm.This/Thatis____.It's主題，同時又

____.ThesefThoseare___.The/re能自然滲透德

育目標，提升

1lovemyfarm.學生的核心素

養。

4.電子相冊

茶

匕A*”1

信息技術支持

教學環節教師活動學生活動設計意圖

（資源、方法、手段等）