2太陽的位置與方向（教案）二年級下冊科學青島版主備人備課成員教材分析本節課選自青島版二年級下冊科學，課程主題是“2太陽的位置與方向”。根據課程標準，二年級的學生應該掌握對周圍事物的觀察和描述能力，以及對常見自然現象的理解。本節課旨在幫助學生通過觀察太陽的位置和方向，了解一天中太陽的變化規律，培養學生的觀察能力和對自然現象的初步認識。

本節課的主要內容包括：1.引導學生觀察太陽的位置和方向，了解一天中太陽的變化規律；2.通過觀察和實驗，讓學生了解太陽對人們生活的影響；3.培養學生的觀察能力和對自然現象的初步認識。

根據教材內容，本節課的教學重點是讓學生通過觀察和實踐，了解太陽的位置和方向，以及太陽對人們生活的影響。教學難點則是如何引導學生進行觀察和實驗，以及如何讓學生理解太陽的變化規律。核心素養目標分析根據新教程的要求，本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.培養學生的科學素養：通過觀察太陽的位置和方向，讓學生了解一天中太陽的變化規律，培養學生對自然現象的觀察和描述能力，以及對科學知識的興趣和好奇心。

2.培養學生的實踐能力：通過觀察和實驗，讓學生親身體驗太陽對人們生活的影響，培養學生的實踐操作能力和解決問題的能力。

3.培養學生的合作與交流能力：在觀察和實驗過程中，鼓勵學生與他人合作，共同完成任務，培養學生的團隊協作能力和交流溝通能力。

4.培養學生的環保意識：通過了解太陽對人們生活的影響，讓學生意識到環境保護的重要性，培養學生的環保意識和可持續發展觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.太陽位置的變化規律：學生需要通過觀察和實踐，理解一天中太陽位置的變化規律。

2.太陽對人們生活的影響：學生需要通過觀察和實驗，了解太陽對人們生活的具體影響。

難點：

1.觀察和實驗的技巧：學生可能不熟悉如何進行觀察和實驗，需要教師的指導。

2.太陽變化規律的理解：學生可能難以理解太陽一天中位置的變化規律，需要教師的引導和解釋。

解決辦法：

1.對于太陽位置的變化規律，可以設計觀察和實驗活動，讓學生親身體驗太陽的位置變化。

2.對于太陽對人們生活的影響，可以設計相關的實踐活動，讓學生親身體驗太陽對人們生活的具體影響。

3.對于觀察和實驗的技巧，可以提前教授學生如何進行觀察和實驗，讓學生掌握觀察和實驗的基本技巧。

4.對于太陽變化規律的理解，可以通過圖示、動畫等輔助工具，幫助學生更好地理解太陽的變化規律。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法

本節課將采用講授、討論、案例研究和項目導向學習等教學方法。講授法用于介紹太陽的位置和方向的基本概念，討論法用于引導學生交流對太陽變化的觀察和理解，案例研究法用于分析太陽對人們生活的具體影響，項目導向學習法用于鼓勵學生通過實踐活動深入理解和應用所學知識。

2.教學活動

具體的教學活動包括角色扮演、實驗、游戲等。角色扮演活動讓學生模擬太陽的位置變化，實驗活動讓學生通過實際操作觀察太陽的位置變化，游戲活動讓學生在趣味中學習太陽的位置和方向。

3.教學媒體和資源

本節課將使用PPT、視頻、在線工具等教學媒體和資源。PPT用于展示太陽的位置和方向的基本概念和變化規律，視頻用于展示太陽對人們生活的具體影響，在線工具用于學生進行實驗和觀察太陽的位置變化。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對太陽的位置和方向以及其對人們生活的影響的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道太陽在哪里嗎？太陽對我們的生活有什么影響？”

展示一些關于太陽的圖片或視頻片段，讓學生初步感受太陽的位置和方向以及其對人們生活的影響。

簡短介紹太陽的位置和方向的基本概念以及其對人們生活的影響，為接下來的學習打下基礎。

2.太陽位置和方向的基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解太陽的位置和方向的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解太陽位置和方向的基本概念，包括太陽的升起和落下以及其對人們生活的影響。

詳細介紹太陽位置和方向的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.太陽位置和方向案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解太陽的位置和方向的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的太陽位置和方向的案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解太陽位置和方向的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用太陽位置和方向解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論太陽位置和方向的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與太陽位置和方向相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對太陽位置和方向的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調太陽位置和方向的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括太陽位置和方向的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調太陽位置和方向在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用太陽位置和方向。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于太陽位置和方向的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.太陽的位置和方向：太陽的升起和落下，以及太陽在不同時間的位置變化。

2.太陽對人們生活的影響：太陽的光照、溫度、季節變化等對人們生活的影響。

3.觀察和實驗的技巧：如何進行觀察和實驗，以及如何記錄和分析實驗數據。

4.太陽位置和方向的實際應用：太陽位置和方向在農業、建筑、航海等領域的應用。

5.太陽的未來發展：太陽能源的開發和利用，以及太陽對地球環境的影響。

6.太陽的位置和方向與人們生活的關系：太陽的位置和方向如何影響人們的日常生活和工作。

7.太陽的組成和結構：太陽的核聚變過程，以及太陽的表面特征和大氣層。

8.太陽的周期變化：太陽黑子的周期變化，以及太陽耀斑和太陽風等現象。

9.太陽對地球環境的影響：太陽輻射對地球溫度的影響，以及太陽活動對地球磁場的影響。

10.太陽位置和方向的測量方法：使用日晷、指南針等工具測量太陽的位置和方向。

11.太陽能源的利用：太陽能電池的工作原理，以及太陽能熱水器和太陽能路燈等應用。

12.太陽對地球生命的影響：太陽的光照和溫度對地球生命的產生和演化過程的影響。

13.太陽的位置和方向與地球季節變化的關系：太陽的位置和方向如何影響地球的季節變化。

14.太陽對地球氣候變化的影響：太陽輻射的變化對地球氣候變化的影響。

15.太陽的位置和方向與人們日常活動的關系：太陽的位置和方向如何影響人們的日常活動和工作。

16.太陽的位置和方向與農業生產的關聯：太陽的位置和方向對農業生產的影響，如農作物的生長周期和收獲時間。

17.太陽的位置和方向與建筑設計的關聯：太陽的位置和方向在建筑設計中的應用，如采光和通風。

18.太陽的位置和方向與航海導航的關聯：太陽的位置和方向在航海導航中的應用，如使用太陽羅盤進行定位。

19.太陽的位置和方向與人們健康的關系：太陽的位置和方向對人們健康的影響，如日照時間和紫外線輻射。

20.太陽的位置和方向與人們休閑娛樂的關聯：太陽的位置和方向如何影響人們的休閑娛樂活動，如戶外運動和旅游。

內容邏輯關系1.①太陽的位置和方向：太陽的升起和落下，以及太陽在不同時間的位置變化。②太陽對人們生活的影響：太陽的光照、溫度、季節變化等對人們生活的影響。③觀察和實驗的技巧：如何進行觀察和實驗，以及如何記錄和分析實驗數據。

2.①太陽的位置和方向的實際應用：太陽位置和方向在農業、建筑、航海等領域的應用。②太陽的未來發展：太陽能源的開發和利用，以及太陽對地球環境的影響。③太陽的位置和方向與人們生活的關系：太陽的位置和方向如何影響人們的日常生活和工作。

3.①太陽的組成和結構：太陽的核聚變過程，以及太陽的表面特征和大氣層。②太陽的周期變化：太陽黑子的周期變化，以及太陽耀斑和太陽風等現象。③太陽對地球環境的影響：太陽輻射對地球溫度的影響，以及太陽活動對地球磁場的影響。

4.①太陽的位置和方向的測量方法：使用日晷、指南針等工具測量太陽的位置和方向。②太陽能源的利用：太陽能電池的工作原理，以及太陽能熱水器和太陽能路燈等應用。③太陽對地球生命的影響：太陽的光照和溫度對地球生命的產生和演化過程的影響。

5.①太陽的位置和方向與地球季節變化的關系：太陽的位置和方向如何影響地球的季節變化。②太陽對地球氣候變化的影響：太陽輻射的變化對地球氣候變化的影響。③太陽的位置和方向與人們日常活動的關系：太陽的位置和方向如何影響人們的日常活動和工作。

6.①太陽的位置和方向與農業生產的關聯：太陽的位置和方向對農業生產的影響，如農作物的生長周期和收獲時間。②太陽的位置和方向與建筑設計的關聯：太陽的位置和方向在建筑設計中的應用，如采光和通風。③太陽的位置和方向與航海導航的關聯：太陽的位置和方向在航海導航中的應用，如使用太陽羅盤進行定位。

7.①太陽的位置和方向與人們健康的關系：太陽的位置和方向對人們健康的影響，如日照時間和紫外線輻射。②太陽的位置和方向與人們休閑娛樂的關聯：太陽的位置和方向如何影響人們的休閑娛樂活動，如戶外運動和旅游。課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：

-《太陽的秘密：揭開太陽的奧秘》

-《太陽與地球：太陽對地球的影響》

-《太陽能源：利用太陽能改變世界》

視頻資源：

-TED演講：“太陽的力量：利用太陽能的未來”

-國家地理頻道：《太陽：生命的源泉》

-YouTube頻道：“太陽觀測站：探索太陽的奇跡”

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對太陽的理解和認識。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源進行學習，并記錄下自己的學習心得和感悟。

-學生可以與同學進行討論和交流，分享自己的學習成果和心得。

-學生可以嘗試進行一些與太陽相關的實踐活動，如制作日晷、觀察太陽的變化等，將理論知識與實際操作相結合。

-學生可以撰寫一篇關于太陽的短文或報告，總結自己在學習過程中的收獲和感悟。

-學生可以關注一些與太陽相關的科普網站或社交媒體賬號，了解最新的太陽