條形統計圖教學目標（1）使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯系。（2）讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。（3）通過對現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習習慣，培養學生的合作意識和實踐能力。一、復習導入，揭示課題1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.紅花比藍花多（）盆。根據統計表中的數據回答問題。紅藍3顏色紅花黃花藍花粉花盆數8756二、探究新知這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨二、探究新知晴陰多云陣雨雷陣雨我用統計表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數96952二、探究新知晴陰多云陣雨雷陣雨晴陰多云陣雨雷陣雨我這樣表示。二、探究新知還可以用條形圖來表示。晴陰多云陣雨雷陣雨二、探究新知晴陰多云陣雨雷陣雨他們把數據都表示清楚了嗎？很清楚，我知道這個月9天晴，6天陰，9天多云，5天陣雨，2天雷陣雨。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數96952二、探究新知這兩種方法，哪種表示更清楚？條形圖更清楚，不用數就能知道具體的數據。晴陰多云陣雨雷陣雨你能得到哪些信息？條形圖和統計表各有什么特點?晴天比陰天多3天……二、探究新知統計表能清楚地看出數量的多少，條形圖能直觀地反映出數量的差異，便于比較……天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數96952三、知識運用1.統計一下本班同學出生的月份。（一）做一做2.把統計出來的數據填寫在統計表中，并用條形圖

表示出來。三、知識運用（一）做一做0123456789103.根據條形圖回答問題。三、知識運用一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人數我們的出生月份（1）參加統計的同學一共有（）人。（2）有出生人數相同的月份嗎？是哪幾個月？（3）（）月出生的人數最多，（）月出生的人數最少。（一）做一做三、知識運用（二）根據表中數據繪制條形圖盆數01234567891011紅花黃花藍花粉花顏色你能提出哪些數學問題？一共有多少盆花？8＋7＋5＋6＝26（盆）答：一共有26盆花。條形統計圖教學目標（1）使學生體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的作用，理解數學與生活的密切聯系。（2）讓學生認識兩種復式條形統計圖，能根據統計圖提出并回答簡單的問題，能發現信息并進行簡單的數據分析。（3）通過對現實生活中有關事例的調查，激發學生的學習興趣，培養學生細心觀察的良好學習習慣，培養學生的合作意識和實踐能力。一、復習導入，揭示課題1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.紅花比藍花多（）盆。根據統計表中的數據回答問題。紅藍3顏色紅花黃花藍花粉花盆數8756二、探究新知這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？晴陰多云陣雨雷陣雨二、探究新知晴陰多云陣雨雷陣雨我用統計表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數96952二、探究新知晴陰多云陣雨雷陣雨晴陰多云陣雨雷陣雨我這樣表示。二、探究新知還可以用條形圖來表示。晴陰多云陣雨雷陣雨二、探究新知晴陰多云陣雨雷陣雨他們把數據都表示清楚了嗎？很清楚，我知道這個月9天晴，6天陰，9天多云，5天陣雨，2天雷陣雨。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數96952二、探究新知這兩種方法，哪種表示更清楚？條形圖更清楚，不用數就能知道具體的數據。晴陰多云陣雨雷陣雨你能得到哪些信息？條形圖和統計表各有什么特點?晴天比陰天多3天……二、探究新知統計表能清楚地看出數量的多少，條形圖能直觀地反映出數量的差異，便于比較……天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數96952三、知識運用1.統計一下本班同學出生的月份。（一）做一做2.把統計出來的數據填寫在統計表中，并用條形圖

表示出來。三、知識運用（一）做一做0123456789103.根據條形圖回答問題。三、知識運用一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人數我們的出生月份（1）參加統計的同學一共有（）人。（2）有出生人數相同的月份嗎？是哪幾個月？（3）（）月出生的人數最多，（）月出生的人數最少。（一）做一