道德與法治小學六年級下冊《期末測試卷》一.選擇題(共10題，共20分)1.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。這句話說明(

)。A.文明用語，能使交往和諧，為人際關系增色

B.舉止端莊是我們要培養的良好行為

C.禮貌文明的語言能讓人感到暖意融融2.下列方法容易導致出現過度維護自己的是（

）。A.感性對待他人意見，分析問題時對人不對事B.不過分敏感，保持情緒穩定C.客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優秀3.下列哪種行為會讓自己的形象受損（

）。A.借別人的書及時歸還B.過馬路遵守交通規則C.抄襲同學的作業4.當我們對同一件事，都持有自己的觀點和看法時，我們應該（

）。A.綜合大家的意見，使觀點更全面B.統一成某個人的觀點C.堅持自己的觀點，貶損別人的觀點D.忽視自己的觀點5.保護人類賴以生存的地球，我們小學生不可以（

）。A.每天讓父母開車送自己上學。B.宣傳垃圾分類的好處，在家做好垃圾分類。C.發明節水裝置，可以給家里節省不少水。6.下圖圖片屬于（

）的景觀。

A.高原B.北極C.高山7.聯合國旗幟的底色為（

）。

A.紅色

B.黃色

C.白色

D.淺藍色8.在面對地震時，下面哪種應對措施是錯誤的？（

）A.撤離到安全地帶B.回屋搶救財產C.躲在小開間的墻角D.遠離疏松的建筑9.以下哪個國際組織沒有中國參加（

）。

A.金磚國家

B.二十國集團

C.歐洲聯盟10.“大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑世間可笑之人。”這副對聯體現的一種美德是（

）。A.尊重B.幽默C.誠信D.寬容二.填空題(共10題，共48分)1.每個人都應得到尊重。尊重他人是一項基本的（

）要求，也是一個人（

）的體現。2.在人類防御自然災害的過程中，（

）也是約束人的行為、減少自然災害危害的（

）。3.世界貿易組織是當代最重要的世界性國際經濟組織之一，被稱為“（

）”中國2001年加入該組織。4.早期文明區域的出現，表明人類開始跨入（

）的門檻。5.中國高舉（

）、（

）、合作、共贏的旗幟，牢牢把握堅持和平發展、促進（

）這條主線，踐行中國特色大國外交理念，維護（

）。6.“金無（

）

，人無（

）”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆（

）的心，學會（

）他人，其實也是（

）可能犯錯誤的自己。7.為了更有效地保護地球，實現可持續發展，世界各國通過（

）、（

）等方式來限制人類對地球的傷害。8.“日心說”的發表沖破了（

）的束縛，改變了人類對宇宙的認識，在科學發展史上具有劃時代意義。9.清潔能源包括（

）、（

）、（

）生物能等清潔能源的開發和利用越來越受到重視。10.生活在充滿（

）的世界中，不同的人有不同成長環境、（

）、（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.中國是世界貿易組織的創始會員國。（

）2.中國西南地區自然景觀優美，生物種類豐富，有些少數民族舞蹈以模仿花、鳥、蟲、魚為主，再現了“原生態”的民族文化特征。（

）3.各種文化應該和平共處，共同發展。（

）4.我國修建了很多防洪堤壩，目的是防止洪水泛濫。（

）5.環境問題對于地球來說是小事，因為地球有很強的自我凈化能力。（

）6.生態環境遭到破壞與我無關，我沒有砍伐樹木、排放廢氣。（

）7.黃河和長江被稱為中華民族的母親河。（

）8.小口尖底瓶是河姆渡遺址出土的文物。（

）9.科學技術的競爭，歸根結底是知識和人才的競爭。（

）10.山區山洪、泥石流的高發期，在山區露營時，選擇在山谷扎營。（

）四.連線題(共2題，共12分)1.連線。中

國

自由女神唐代書法家

斗獸場黑人領袖

萬里長城美

國

顏真卿古羅馬

曼德拉2.將循環經濟和清潔能源包括的內容連起來。產品的清潔生產生物能

循環經濟太陽能廢物的高效回收風能水能

清潔能源資源的循環利用五.簡答題(共5題，共48分)1.為什么許多國家會舉行紀念第二次世界大戰勝利的活動？2.四大文明古國是什么？文明古國創造的燦爛文化有哪些？3.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有哪些？你的家鄉經歷過哪些自然災害？4.談一談你對《巴黎協定》的認識。5.地震來臨時，有哪些躲避的生存空間？六.材料題(共2題，共31分)1.材料一2018年報道稱,5年來,科技進步對中國經濟的貢獻率由52.2%提高到57.5%。數字當然能夠說明問題,但百姓的體驗更為直觀。高鐵網絡四通八達,電子商務愈發成熟,移動支付領先全球,共享經濟滲透生活……潛移默化中,創新深刻改變著人們的生活,中國人正習慣和享受著創新發展帶來的便利。創新對今天的普通中國人來說也不再遙不可及,因為它已不再神秘。材料二第33屆全國青少年科技創新大賽在重慶閉幕。青少年科技創新成果有356項,這些科技創新成果多來源于青少年生活實踐。如來自烏審旗蒙古族實驗小學的格希格圖針對牧區需要對很多羊羔進行人工喂奶的困境,發明了新式多功能電熱自動多咀喂奶器,解決了多只羊羔同時喂奶的難題。1.結合材料一說一說創新對我們的生活有什么影響？2.材料二給我們的啟示有哪些?3.你參加過哪些創新活動?說說你參加這些活動的感受。4.結合這些感受,請你就培養學生的創新精神和能力提幾條具體建議。2.閱讀下面的新聞。近日，南京一地鐵內，3個消防報警器連續報警，警方調查后發現，是一名小學生破壞引發的。事發后，警方通過調閱現場監控，發現3個報警器均是被一名身著校服的小學生破壞的。監控顯示，這名小朋友經過地鐵站，可能是因為好奇，伸手按了按身邊的消防報警按鈕，隨后轉身從書包中找到了鋼筆，并利用鋼筆連續戳壞了2號出沿路的三處報警器。考慮到其年齡小，為了不壓制孩子特有的好奇天性，地鐵警方并未對他進行批評教育，二是聯系了該小學生所在的學校，采取進校園的方式為全校學生上了一堂生動的消防安全教育課程。（1）假如你是該名小學生，你會怎樣反思？（2）假如你是該名學生的家長，你會怎樣反思？（3）假如你是校方，你會怎樣反思？七.綜合題(共2題，共22分)1.在非洲草原上，有一種不起眼的動物叫吸血蝙蝠。它的身體極小，卻是野馬的天敵。它在攻擊野馬時，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無法將它驅逐。它直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。動物學家們在分析這一問題時。一致認為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠不會讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習性和狂奔所致。人們可能會哀嘆野馬因“小不忍”而暴怒、狂奔亂了“大謀”——失去了生命，其實作為萬物之靈的人類，也有類似的行為和報應。（1）這段文字提醒我們人類應該具有什么美德?（2）如果人類也像野馬這樣易暴怒，其后果是什么?（3）人類怎樣才能擺脫這種困境?2.我國是地震災害多發的國家。（1）當地震發生時，可能誘發哪些自然災害？（2）當地震發生時，如果你正好在室內，應采取怎樣的自救措施？參考答案一.選擇題1.C2.A3.C4.A5.A6.B7.D

8.B9.C

10.D二.填空題1.道德；文明素養2.法律；重要手段3.經濟聯合國4.文明時代5.和平；發展；民族復興；國家利益6.足赤；完人；寬容；原諒；原諒7.簽訂協定；制定法律8.“地心說”9.太陽能；風能；水能10.差異；興趣愛好；觀點看法三.判斷題1.×2.√3.√4.√5.×6.×7.√8.×9.√10.×四.連線題1.如圖：2.如圖：五.簡答題1.只有牢記歷史教訓，才能不重蹈覆撤；只有尊重二戰歷史，才能讓正義得到伸張；只有正視現實問題，才能維護國際和平和穩定。2.（1）古代中國、古代埃及、古代巴比倫、古代印度（2）創造了古代文字，還有醫學、數學、建筑、文學、藝術等。3.主要的自然災害有旱災、臺風、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。我的家鄉經歷過旱災、洪澇、雪災、等自然災害。4.為了安排2020年后全球應對氣候變化的行動，2015年12月，《聯合國氣候變化框架公約》近200個締約方在巴黎氣候變化大會上一致通過《巴黎協定》。2016年4月22日，175個國家簽署《巴黎協定》。2016年11月4日，《巴黎協定》正式生效。5.在家里，可以躲在堅固的家具下面、衛生間的小開間處等；在學校里，可以躲在課桌下、墻角處等；在室外，可以在空曠地、在路中央，不要躲在高樓、煙囪下。六.材料題1.1.答：創新改變了我們生活、學習和工作的方式，創新讓生活更美好，我們的生活因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。2.答：創新無處不在,創新讓我們體驗別樣的精彩人生;青少年要培養創新思維和創新能力;今天我們播下創新的種子,明天定會收獲豐碩的果實。3.答：（1）手工制作創意藝術品;進行小發明、小制作;等。（2）獲得了成就感、喜悅感、勝任感等;收獲了新的知識和技能;培養了動手能力和實踐創新能力;等。4.答：（1）樹立遠大理想，努力學習，不斷提高自己的科學文化素質。（2）善于觀察，善于研究，敢于質疑，不斷探索，樹立敢為人先的精神。（3）勤動手，勤動腦，積極參加科技小發明、小創造活動。2.（1）小學生反思：要學會識別消防報警器，了解其作用；不在破壞消防報警器等類似公用設施的事。（2）家長反思：給予孩子必要的批評；后期加強教育，合理引導孩子的好奇心，使孩子在安全文明的環境里健康成長。（3）校方反思：好奇天性宜疏不宜堵，多開展有關活動放飛孩子們的天性，讓孩子們用正確的方法滿足自己的好奇心；引導孩子明辨是非，樹立社會公德，養成良好的個人品德。七.綜合題1.（1）寬容的美德。（2）會整天陷