2022―2023學年下學期期中學情檢測五年級語文一、語言積累與運用（共28分）1.讀拼音，寫詞語。（1）面對敵人的嚴刑，共產黨員寧死不屈，用生命捍衛了祖國的。（2）看著爺爺病痛時滿頭大汗，渾身，他卻始終,我心里難過極了?！敬鸢浮浚?）

（2）【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據所學拼音知識拼讀音節，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。書寫時注意字的筆畫和筆順，同時注意漢字在田字格中的位置，要寫在田字格中間四周留白，一定要做到工整、規范、正確。其中“審訊、顫抖、一聲不吭”容易寫錯，注意書寫。2.給下列加點的字或詞選擇正確的解釋。私：①個人的，跟“公”相對。②秘密而不公開，不合法。③暗地里，偷偷地。（1）寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。（）（2）魯肅私自撥了二十條快船。（）動靜：①動作或說話的聲音。②（打聽或偵察的）情況。（3）第二天，仍然不見諸葛亮有什么動靜。（）（4）屋子里靜悄悄的，一點兒動靜也沒有。（）【答案】①.③②.②③.②④.①【解析】【詳解】本題考查詞語理解。（1）竊竊私語：意思是指兩人在一起小聲說話。這里的“私”指的是“偷偷地”，故選③。（2）私自：指背著組織或有關的人，自己（做不合乎規章制度的事）。這里的“私”指的是“不合乎規則的”，故選②。（3）這句話的意思是諸葛亮不說話了，故選②。（4）這句話的意思是屋子里沒有聲音，故選①。3.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）A.看到同桌垂頭喪氣的樣子，我覺得他可能遇到了麻煩。B.他站在崖邊向下望去，感到心驚肉跳，心平氣和。C.學生學習成績差，家長要耐心輔導，打罵是無濟于事的。D.拔河比賽結束了，我們班大獲全勝。【答案】B【解析】【詳解】本題考查詞語理解。B.“心平氣和”指的是心里平和，不急躁，不生氣，由“他站在懸崖邊”可知，不應該是心里平靜的，所以運用不恰當。故選B。4.讀句子，按要求完成練習“枇杷”不是此“琵琶”，只恨當年識字差！若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。1．送禮人要送的是_____________，可他在禮單上寫的是_________，這樣的事情真令人_______（填一個四字詞語，表示哭也不是，笑也不是）。2．聯系原文，送禮的人鬧出笑話的原因是“___________”（用原文回答），由此給我們的啟發是：____________?！敬鸢浮竣?枇杷②.琵琶③.哭笑不得④.只恨當年識字差⑤.我們要認真學習漢字，不能粗心大意。【解析】【詳解】考查了形近字和句義。句義就是句子所包含的意思，有表面含義和深層的含義。理解句義一定要充分朗讀，借助上下文來理解?！拌凌恕辈皇谴恕芭谩?，只恨當年識字差！若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花。這兩句話選自《漢字真有趣》，意思是：如果琵琶能結果的話，那全城的簫管就都開花了。枇杷是果樹，能結枇杷果。琵琶、簫管是樂器，不能開花的。枇杷和琵琶同音不同義。1．送禮人要送的是“枇杷”，可他在禮單上寫的是琵琶，這樣的事情真令人哭笑不得。2．送禮的人鬧出笑話的原因是“只恨當年識字差”，由此給我們的啟發是：我們要認真學習漢字，不能粗心大意。5.精彩的課文品悟。（1）《從軍行》中，“_____________，____________”以戍邊將士的口吻，抒發了他們的豪情壯志；《聞官軍收河南河北》中，“_____________，_____________”表達了詩人聽到失地收復的消息時激動的心情。（2）《草船借箭》一文中聰明過人，但又自負、嫉賢妒能的人物是_________，《紅樓春趣》的作者是___________。（3）《梅花魂》一文中，“她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”這句話借贊美梅花來歌頌中華兒女_________________的民族精神。（4）_____________，春風不度玉門關。（5）仿寫句子。寒冬臘月，天真冷啊！草坪凍得披上了銀裝，公雞凍得縮進了雞窩，大樹凍得抖落了所有的樹葉。八月，天真熱??！________________________________________【答案】①.黃沙百戰穿金甲②.不破樓蘭終不還③.劍外忽傳收薊北④.初聞涕淚滿衣裳⑤.周瑜⑥.曹雪芹⑦.不畏強暴、頂天立地、堅毅不屈⑧.羌笛何須怨楊柳⑨.雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查詩詞默寫和課文內容理解。（1）“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼醪g的《從軍行七首·其四》，原詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙百戰穿金甲”寫出了戰士們身經“百戰”的慘烈經歷，“金甲”磨穿的艱苦卓絕；“不破樓蘭終不還”是戰士們的豪邁誓言，抒發了戰士們的豪情壯志?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！背鲎蕴拼鸥Φ摹堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?，原詩為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。“劍外忽傳收薊北”表明了詩人知道了失地收復的消息，“初聞涕淚滿衣裳”表明了詩人當時激動的心情。（2）課文《草船借箭》記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內造好十萬支箭，企圖陷害他，諸葛亮巧施妙計向曹操“借”箭，挫敗了周瑜的陰謀。因此，《草船借箭》一文中聰明過人，但又自負、嫉賢妒能的人物是周瑜?！都t樓春趣》節選自《紅樓夢》，作者是曹雪芹。（3）《梅花魂》一課以“梅花”為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位華僑老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。梅花的精神就是“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節”。這是中華民族的精神，也是無數中華兒女，包括無數海外游子無比崇尚的精神?！八亲钣衅犯瘛⒆钣徐`魂、最有骨氣的！”這句話借贊美梅花來歌頌中華兒女不畏強暴、頂天立地、堅毅不屈的民族精神。（4）《涼州詞》是唐代詩人王之渙的組詩作品，原詩為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（5）仿照例句，寫出八月天真熱具體表現，如：八月，天真熱，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，大地活像一個蒸籠。閱讀《西游記》選段（有刪改），完成練習。那大圣聞言暗笑道：“你如來十分好呆！我老孫一筋斗去十萬八千里。他那手掌，方圓不滿一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”一路云光，只管前進，忽見有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來作證，靈霄宮定是我坐也?！庇炙剂空f：“且住！等我留下些記號，方好與如來說話。”拔下一根毫毛，吹口仙氣，叫“變！”，變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫一行大字云：“齊天大圣到此一游。”寫畢收了毫毛，又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉筋斗云，徑回本處，站在如來掌內道：“我已去，今來了。你教玉帝讓天宮與我?！比鐏砹R道：“我把你這個尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天盡頭，見五根肉紅柱，我留個記在那里，你敢和我同去看么？”如來道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時，原來佛祖右手中指寫著“齊天大圣到此一游”，大指丫里，還有些猴尿臊氣。大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫在撐天柱子上，如何卻在他手指上？我決不信！不信！等我再去來！”6.讀下面《西游記》中的回目，你覺得上面的選段最有可能出自哪一回？（）A.亂蟠桃大圣偷丹 B.五行山下定心猿C.孫行者大鬧五莊觀 D.真行者落伽山訴苦7.從選段中你看到了一個怎樣的孫悟空？______________________________8.這里稱孫悟空為“大圣”，你還知道《西游記》中對孫悟空的其他稱呼嗎？寫一寫吧。_______________________________________【答案】6.B7.從選段中我看到了一個調皮可愛、心思細膩的孫悟空。孫悟空調皮地在第一根柱子根下撒了泡猴尿；他怕如來不信他飛到了天邊，就在柱子上寫下了“齊天大圣到此一游”一行字。8.示例：美猴王、弼馬溫、孫行者、潑猴、斗戰勝佛?！窘馕觥俊驹斀狻?．選段講的是孫悟空大鬧天宮后被如來降服的過程，出自“五行山下定心猿”一回。二、多彩的閱讀園地（25分）閱讀課內語段《景陽岡》節選,完成練習。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一（），一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。武松見那大蟲復翻身回來，雙手（）起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空（）將下來。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮（）住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。9.將下列動詞恰當地填入文中括號內。輪劈揪掀10.閱讀中遇到不懂的詞語，可以結合文意猜一猜它的意思。如“梢棒”在文中的意思是______________________________。11.找出文中表示時間非常短促的詞是：_________________。我們寫作文時也會用_________、__________等來表達這個意思。12.老虎抓人主要靠三招：____、____、____。武松對付老虎的三招，只用一個辦法：_____，這樣做的好處是_______________。13.通過語段，我們可以看出武松是一個__________________________的人，與武松有關的故事我還知道有：_____________。14.讀過《水滸傳》這部古典名著后，你一定感受頗深，請你選擇自己喜歡的情節或者人物，說說讀后的感想（武松除外）。_________________________________________【答案】9.掀輪劈揪10.用來防身的棍棒11.①.說時遲，那時快。②.一瞬間③.片刻12.①.一撲②.一掀③.一剪④.閃（躲）⑤.消耗猛虎的體力，消磨它的銳氣。13.①.機智靈敏、有勇有謀、英勇無畏。②.結拜宋江、醉打蔣門神、血濺獅子樓14.我最喜歡的《水滸》人物——天魁星呼保義宋江。他為人仗義疏財，慷慨大度，又孝敬父親，因專結交各路英雄豪杰而著稱。【解析】【9題詳解】本題考查動詞的運用。（1）輪：1.輪子。2.像車輪的東西。3.依照次序轉換。4.指輪船。5.量詞。①用于圓形物；②用于循環的事物或動作。在文中是指武松雙手“掄”起梢棒。（2）劈：1.（用刀、斧等）向下破開；砍開。2.（竹、木等）裂開。3.雷電擊毀或擊斃。4.介詞。表示正對著某人（一般是頭、胸、臉）。在文中是指捎棒從半空中“劈”下來。（3）揪：1.抓；扯。在文中是指“揪”住了大蟲的頂花皮。（4）掀：1.打開；揭開2.翻動。3.發動；興起。在文中指的是一撲、一“掀”、一剪這三個動作?！?0題詳解】本題考查詞語理解。梢棒，巡邏、防身的棍棒。結合“武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒”理解，“梢棒就是指木棒”。【11題詳解】本題尋找關鍵詞。首先需要思考題目中的重點信息并抓住要點。說時遲，那時快：小說中的常用套語。意指事情發生的速度不是記敘速度所能跟得上的。形容時間短促的詞語還有：霎時、瞬間、剎那、頓時。【12題詳解】本題文章內容理解?！按笙x”的進攻的招數可由句子“原來那大蟲拿人，只是一撲，-掀，一剪”得出答案，這三個動作表現了老虎的兇猛。武松的反應可由句子“武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后”“武松只一躲，躲在一邊”“武松卻又閃在一邊”得出答案。先寫武松選擇躲避，是為了表現武松的智慧，為后文他主動出擊，赤手空拳打死老虎作鋪墊?！?3題詳解】本題考查人物分析與名著積累。首先需要聯系上下文，理解描寫人物句子的大致內容，抓住要點，再利用關鍵信息進行作答。文章主要記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內開懷暢飲后，趁著地酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。與武松有關的故事還有：獅子樓斗殺西門慶、武松大鬧飛云浦、快活林醉打蔣門神。【14題詳解】本題考查名著積累。我最喜歡是魯智深，他愛憎分明，打抱不平，為朋友兩肋插刀，視金錢如糞土，講義氣，不拘小節，心無城府，光明磊落，武藝高強，是梁山其它好漢所不及，所以佛教寺內主持說他與佛有緣，在征方臘后，他看破紅塵，出家當了和尚，最后修成正果，得到善終，這些優點是其他好漢忘塵莫及。閱讀非連續性文本,完成下面各題。材料一：《中國漢字聽寫大會》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”，也再次引發人們對漢字文化傳承斷裂這一現象的憂慮。曾任教育部語言文字應用管理司司長姚喜雙說：“很多人說漢字有危機了，我覺得并不是漢字危機，而是漢字的書寫能力下降了，正確規范使用漢字的能力下降了。”材料二：漢字危機，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機，好多人常常會“提筆忘字”；不少中小學生在作文中，不分場合濫用網絡語言；日常生活中，我們也經常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯別字層出不窮。另有一些商家為了引人注意，把成語亂改為廣告詞，更是家常便飯（如下表）。藥品廣告山地車廣告補品廣告咳不容緩騎樂無窮鱉來無恙材料三：書法學習有利于多種能力的培養。首先，在書法碑帖的臨摹中，人們通過觀察點畫結構、用筆方法和特征，心摹手追，訓練已久，觀察事物的能力就會提高。其次，書法學習能培養想象力。唐代草書大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，正是書法藝術有利于想象能力的例證。再次，書法藝術能培養辯證思維能力。在臨摹古代書法時，很多辯證統一的思想貫穿其中，如行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的快慢、起筆時的順鋒與逆鋒等，都構成了矛盾統一的現象。另外，學習書法對人的專注力、耐力的培養也有著積極的作用。15.閱讀材料一，曾任教育部語言文字應用管理司司長的姚喜雙認為，“漢字危機”其實是（）。A.漢字文化傳承出現了斷裂，讓人憂慮。B.漢字書寫能力和正確規范使用漢字的能力下降了。C.越來越多的人患上了“失寫癥”。D.網絡教學對學生漢字的書寫也有影響。16.細讀材料二，用簡潔的語言概括“漢字危機”主要表現在哪些方面。（1）_______________________（2）_______________________（3）________________________17.面對漢字危機，我們小學生應該怎么做才能更好地傳承漢字文化？______________________________________18.把正確的成語寫在上面表格中。19.閱讀材料三，這段話是圍繞哪句話寫的？_____________________________________20.下面選項中，不能直接從材料三得出書法能夠培養的能力是（）A.觀察事物的能力 B.想象能力 C.辯證思維能力D.臨摹能力 E.專注力、耐力【答案】15.B16.①.用慣電腦和手機，“提筆忘字”。②.濫用網絡語言。③.寫錯別字，亂改成語17.示例：認真書寫漢字，不寫錯別字；練習書法，傳承書法藝術；自覺抵制濫用和錯用漢字的行為；平時多手寫漢字，積極用文字溝通、傳遞感情。18.刻不容緩其樂無窮別來無恙19.書法學習有利于多種能力的培養。20.D【解析】【15題詳解】本題考查文章內容的理解。首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。由材料一第2句“我覺得并不是漢字危機，而是漢字的書寫能力下降了，正確規范使用漢字的能力下降了”可知答案。故選B?！?6題詳解】本題考查文章概括的能力。首先需要理解整篇文章大致內容,思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行概括。由材料二中“用慣了電腦和手機，好多人常常會‘提筆忘字’”“不少中小學生在作文中，不分場合濫用網絡語言”“日常生活中，我們也經常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯別字層出不窮”“把成語亂改為廣告詞，更是家常便飯”可以概括為：提筆忘字；亂用網絡語言；錯別字層出不窮、成語亂改?！?7題詳解】本題考查口語交際。解答時，需要緊扣題干所呈現的現象和所表達的觀點，進行概括歸納，再結合自身日常生活體驗與積累作答。題干要求談如何才能更好地傳承漢字文化,此題為開放性試題，言之有理即可。如：加強對漢字文化的認識，多學習漢字的知識，勤加練習漢字的書寫?！?8題詳解】本題考查易錯字?？炔蝗菥彙滩蝗菥彛或T樂無窮——其樂無窮；鱉來無恙——別來無恙。【19題詳解】本題考查中心句。材料三所講內容是介紹學習書法有利于培養多種能力，由此可知第一句話“書法學習有利于多種能力的培養?！笔侵行木洌瑖@這句話展開論述。【20題詳解】本題考查文章內容的理解?；卮饡r，要注意仔細閱讀材料三，找出學習書法能培養的能力。通過對材料三的內容的整理與提取，不難發現書法能提高觀察事物的能力，能培養想象能力，能培養辯證思維能力，能培養專注力、耐力。材料三中沒有提及書法學習可以培養臨摹能力。故選D。三、習作平臺（27分）21.口語交際。五年級某班同學近視情況的研究報告（1）問題的提出人們常說：“眼睛是心靈的窗戶?！敝挥袚碛幸浑p健康明亮的眼睛，我們才能更好地學習和生活。但經過一段時間的觀察，我發現我們班有很多同學的視力下降了，戴眼鏡的同學越來越多，于是，你對班級近視的同學做了一次調查研究，以便大家找到一些解決方法，預防近視。（2）寫出你運用的研究方法（至少寫出兩種方法）。______________________________________【答案】示例：（1）查找有關圖書、網絡搜索、請教別人搜集整理資料。（2）調查訪問同學，了解班級同學的近視情況及引起近視的主要原因。（3）網絡搜索預防近視的方法。【解析】【詳解】本題考查口語交際。結合日常生活實際進行作答即可，如：（1）統計本班同學的近視情況。（2）通過與近視的同學交談，收集信息。（3）通過上網、看電視、讀報刊等方式獲得信息。（4）通過多種途徑，調查怎樣才能更好地預防近視。22.作文題目：童年提示：先將題目補充完整，再進行習作。橫線上可以填“難忘、快樂、回味、感謝、追憶