部編版六年級語文上冊口語交際專項考點練習(xí)1.口語交際。同學(xué)們的課余生活一定都很豐富多彩，你在課余時間都做些什么呢？請和大家分享一下吧！2.口語交際。小強捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸小強把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請你寫一寫。3.口語交際。共享單車隨處可見，請你結(jié)合生活中共享單車的使用情況，說說你的發(fā)現(xiàn)并提出一條合理的建議。4.口語交際。

本學(xué)期馬上就要結(jié)束了，我們學(xué)習(xí)了很多故事，相信大家課外也讀過很多有趣的故事，請選擇你最喜歡的一則故事跟大家分享一下吧！故事名：______故事內(nèi)容：______5.口語交際.

小明在生活中有一些不好的行為習(xí)慣,你能勸勸他嗎?注意,這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果,同時,不但要幫助同學(xué),還要能促進同學(xué)之間的友誼。（1）環(huán)衛(wèi)工人收垃圾時,小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)地捂住鼻子,連聲說:“真臭!真臭!”繞著走開了。這時,你會對他說:______（2）小明還愛給同學(xué)起綽號,有的綽號特別難聽,把同學(xué)都給氣哭了。看到這種情況,你會對他說:______6.我會口語交際。（根據(jù)情題，完成對話，注意用上標(biāo)點符號。）（情境：你和好朋友小軍正在一起討論長大了要做什么）你：“______”小軍：“你先說吧。”你：“______”小軍：“我長大了想做一名飛行員，像小鳥一樣在天上自由地飛翔。”你：“______”小軍：“好，我們一起努力，實現(xiàn)心中的夢想！”7.口語交際。

六年級一班準(zhǔn)備開展“向雷鋒學(xué)習(xí)”的主題班會。在班會上，由各小組派出代表匯報該小組準(zhǔn)備如何向雷鋒學(xué)習(xí)。作為第二組的代表，你會說些什么呢？8.龍一鳴經(jīng)常丟三落四，比如上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游忘記帶水……龍一鳴十分苦惱，他決定向黃霏霏請教。請完成下面的對話。龍一鳴：黃霏靠，你好！我想向你請教一個問題，可以嗎？黃霏霏：可以呀！你請說！龍一鳴：我______你說我該怎么做才不會犯這樣的錯誤？黃霏霏：你可以______龍一鳴：這個辦法真好！謝謝你！黃霏霏：不用謝！9.口語交際。

清晨，一位清潔工人正拿著掃帚打掃街道。一個學(xué)生無視近在咫尺的垃圾桶，將手中的香蕉皮扔到了剛剛打掃干凈的路上。清潔工人說：“同學(xué)，請不要亂扔垃圾。”那個學(xué)生眼一斜：“我不扔，要你掃地的干什么？”此時，如果你在現(xiàn)場，你會對這位學(xué)生怎么說？10.口語交際。星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見了，責(zé)怪小明說：“你學(xué)習(xí)不用功，看起這些閑書來倒起勁，做作業(yè)去！”如果你是小明，你會怎樣向爸爸解釋，請用上一句名言。11.口語交際。你認(rèn)為怎樣做才是一個懂事的孩子？12.解狐和祁午聽到祁黃羊的舉薦，他們會怎么想，怎么說，怎么做？用一段話寫下來。13.口語交際。

數(shù)學(xué)考試時,小明讓前排的小剛把第三題的答案寫在小紙條上傳給他,但小剛沒有照辦。從此,小明就再也不理小剛了。你覺得,小明做得對,還是不對呢?說說你的理由。14.口語表達(dá)。

小明的媽媽愛嘮叨,無論大事小事,都愛過問。小明為此非常煩惱,便向好友傾訴心聲,如果我是小明的好友,我會這樣安慰他:

。15.口語交際。

語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達(dá)到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?（不超過60字）16.口語交際。請為自己的朋友寫一段畢業(yè)贈言，要求用上一種修辭方法。17.口語交際。這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,你一定有很多收獲吧!和大家說一說。18.語言綜合運用。小明下課后異常活躍，常在課室內(nèi)外追逐奔跑，你作為他的朋友，請用幾句簡短的話，委婉、得體地勸勸他。19.家庭是我們成長的搖籃，讓我們相互交流家庭中發(fā)生的感人故事，分享親情的平凡和偉大。20.口語交際。現(xiàn)在家庭條件優(yōu)越了，有很多同學(xué)過生日時都向父母要錢，請好朋友共慶生日。“過生目請同學(xué)吃飯”，這到底好不好呢？請你陳述自己的觀點。21.口語表達(dá)。

班級組織小干部競選，小芳報的是學(xué)習(xí)委員，可她一直擔(dān)心自己會競選不上。如果我是小芳的好友，我會這樣鼓勵她：______22.口語交際。有的同學(xué)認(rèn)為中國文學(xué)名家輩出，作品浩如煙海，根本讀不過來，沒有必要讀外國作品。你認(rèn)為這種觀點對嗎？說出你的理由。23.口語交際。（1）右圖反映了什么現(xiàn)象？（2）如果你在場，你會對她說些什么？24.口語交際。（1）你知道你的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對你的期待，說不定里面還藏著一個故事呢！

我叫______，______（2）有些關(guān)于姓名的民間傳說很有趣，我們也去了解一下。

相傳唐代詩人李白長到七歲還沒有正式的名字。有一天，他的父親吟誦了一首詩：“春風(fēng)送暖百花開，迎春綻金它先來。火燒杏林紅霞落……”李白聽了，用手指著李樹，脫口說道：“李花怒放一樹白。”他父親聽后，連聲叫好，忽然心里一動：這句詩的頭一個字不正是自家的姓嗎？這最后一個“白”字不正說出了李花的圣潔高雅嗎？于是，他當(dāng)即決定兒子的名字就叫李白。①在這則民間故事中，李白的名字出自詩句“______”。這個名字寄托著父親______的愿望。②我還知道______名字的故事：______25.口語交際。某小學(xué)為資助貧困山區(qū)學(xué)生讀書，在全校組織一次愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條標(biāo)語。26.口語交際。有同學(xué)坐在學(xué)校樓梯口的地板上折紙飛機，如果讓你勸告這位同學(xué)，你會對他說些什么呢?27.口語交際。你曾讀過哪些寓言故事？先回憶一下，再與同學(xué)交流。不要忘了說出故事所講的道理呀！28.口語交際。有時候，我們需要別人的幫助。在請別人幫忙時，怎樣做到有禮貌呢?我們來試一試吧！注意禮貌用語，不會寫的字可以加拼音。（1）數(shù)學(xué)課上，你忘了帶直尺了，向你的同學(xué)借一借吧：______（2）你到書店去買書，迷路了，向一位老奶奶問路：______29.口語交際。小朋友,在你看過的書中,