復制安全知識、添加防范意識教學目的：通過實例及同學切身體會，來引導同學歸納出財產平安的特點，最終提高同學自身對財產平安的防范意識。教學重點：讓同學了解在校期間宿舍被盜的特點，加強心理及行為的防范。教學難點：讓同學了解被盜、被搶、被騙的特點，并做好防范的心理預備。教學方法：講授法、啟發法、課堂爭論法。教學過程：一、引入問題：（5分鐘）1、設置課程導入問題：大家有沒有過東西不見了的經受？激發同學自由發言，引導其敘述自身的經受及感受……2、引導同學通過剛才的發言，進行換位思索，以當事人的身份來體會自身財產丟失的感受。從而導入今日的課程為財產平安方面學問。二、進入課程：1、在校同學的財產平安重要性：同學的財產平安，主要是指同學在學校期間所帶的現金、存折、校內卡、學習及生活用品等不受侵害。同學財產一旦受到侵害，不但給家庭帶來負擔，而且給同學的學習、生活、心理造成肯定影響。2、財產平安詳細方面有哪些？（一）預防被盜竊A．同學財物簡單被盜竊的時間、場所、方式的規律（通過引導同學發言，老師再進行總結，時間約為15分鐘)同學財物簡單被盜竊的時間。從一天時間看，宿舍被盜主要是上午上課時間。上晚自習、學校舉辦文體活動。從四季時間看，夏、秋兩季宿舍盜竊多，因天氣熱，同學都開窗（有的還開門）睡覺，易發生“釣魚”盜竊或乘虛而入盜竊。從整體學期看，由于剛開學，同學們都帶有現金，所以是作案選擇的“最佳時間”。考試結束接近放假，畢業生離校，一般比較混亂。同學財物簡單被盜的場所。一是偏僻孤立的宿舍，這些宿舍孤立，不易被人發覺，作案后簡單逃離；再次是管理松懈的宿舍。同學財物簡單被盜竊的方式。一是“順手牽羊式”。在宿舍樓內趁仆人不備時，順便將能輕易得手的物品盜走。二是乘虛而入。趁室內無人乘機入室行竊；三是撬門扭鎖；四是翻窗入室；五是偷配鑰匙。B．預防宿舍內的財物被盜竊,應留意幾點（通過引導同學發言，老師再進行總結，時間約為5分鐘)1.最終一個離開宿舍的同學，肯定要以對自己、對其他同學高度負責的責任感，既是關窗鎖門，假如是暗鎖，肯定要反鎖門。2.要保管好宿舍門的鑰匙。不要任憑借給他人；要留意妥當保管，不要處處亂扔亂放；假如門鑰匙是和柜箱鎖的鑰匙連在一起的，用完后要準時拔下。一旦有鑰匙丟失，要立刻換鎖。3.要保持宿舍良好秩序。不能把宿舍變成聚會、聚餐、打牌、會客等交際消遣場所。特殊是不要留宿不知底細的人。否則，很可能會引狼入室。C．同學財物被盜竊后的正確處置(通過提問同學，讓同學查找解決方法，老師再進行補充時間大約10分鐘)同學財物被盜竊后,應馬上撥打學校報警電話，向保衛處報案，告知班主任和宿舍管理員。假如是在校內應馬上；在校外，應馬上向當地派出所報案。有被盜現場的（如宿舍等），應在報案的同時愛護好現場。切忌發覺被盜后，急于清點自己的東西，而馬上翻動箱子、柜子、抽屜等破壞現場；假如身份證、存折、銀行卡、匯款單被盜，應馬上帶身份證到銀行、郵局掛失，同時到公安機關報案；并實事求是地向公安機關供應被盜的相關狀況，幫助公安機關破案。D．總結：樂觀預防盜竊造成的財產損失（大約5分鐘）1)宿舍防盜：鎖好門，關好窗；不要留宿外來人員；留意盤查形跡可疑人員；宿舍內不放大量現金；珍貴物品不要放在明處；準時修復損壞的防盜設施。2)現金防盜：最好是存入銀行；日常生活費用貼身攜帶；睡覺將衣褲放在枕邊里側；放少量現金做好偽裝；多余的生活費可放在班主任處幫忙保管。3)存折，銀行卡：設置一個既保密又不會遺忘的密碼，并保管好。4)校內卡：隨身攜帶，