部編版四年級語文下冊《習作我的動物朋友》課件一、內容概要導入新課：通過展示各種動物的照片或視頻，激發學生的興趣，引導學生進入“動物世界”，為接下來的寫作做好鋪墊。課文示例：選取一些優秀的描寫動物的段落，讓學生感受如何生動、形象地描述動物的特點和習性。寫作指導：重點講解如何觀察動物、如何抓住動物的特點進行描述，并引導學生發揮想象力，讓筆下的動物更加生動有趣。寫作實踐：學生根據所學知識和技巧，選擇自己熟悉的動物進行描寫，完成一篇關于“我的動物朋友”的習作。作品展示：選擇部分學生的作品進行展示，讓學生互相學習、交流，提高寫作水平。課堂小結：總結本次習作的收獲，強調觀察動物的重要性，鼓勵學生在日常生活中多關注身邊的動物朋友。通過這個課件的學習，學生將學會如何生動地描述動物，培養對動物的關愛之情，提高寫作能力。1.介紹部編版四年級語文下冊的《習作我的動物朋友》主題。歡迎來到四年級語文下冊的一個重要課題《習作我的動物朋友》。部編版四年級語文課本以其深厚的文化內涵和生動的課文內容深受廣大師生喜愛。在本單元的學習中，我們將聚焦于一個特別的主題“我的動物朋友”。這一主題旨在引導學生通過細致的觀察和生動的描述，來展現他們與動物之間的親密情感，培養他們的寫作技巧和表達能力。本次習作的課題鼓勵學生去發現身邊的動物朋友，通過觀察、了解、互動，然后將其寫成一篇充滿情感和真實感的文章。同學們可以講述他們的動物朋友的外觀特點、性格特點以及與它們之間發生的故事。這個主題是培養學生觀察力、想象力以及表達能力的一個絕佳機會。讓我們一同進入這個充滿樂趣和情感的寫作之旅吧！2.闡述課件設計的目的和意義，旨在幫助學生更好地了解如何描述和介紹自己的動物朋友。課件設計的目的和意義：闡述如何幫助學生更好地了解描述和介紹動物朋友的策略和方法。在《部編版四年級語文下冊習作我的動物朋友》我們致力于為學生提供一個直觀、生動且富有啟發性的工具，幫助他們更深入地了解如何描述和介紹自己的動物朋友。通過該課件的學習和實踐，學生可以更有效地捕捉動物朋友的特點和細節，用更加豐富的語言表達他們對動物的熱愛之情。這樣的設計和教學方式是為了增強學生對于語文學科的趣味性體驗，幫助學生更高效地理解和實踐描述和介紹動物的技巧，并借此提高學生的寫作能力和觀察能力。這份課件的目的是結合生動具象的圖片、圖文講解等要素，從具象與抽象的角度為學生介紹描寫動物的要點和技巧，確保學生能夠從實際操作中感受到寫作的魅力和樂趣。課件的設計將緊密結合課程內容和學生認知特點，努力使每個學生都能在生動直觀的教學中領略寫作技巧的精妙之處，為自己的寫作技能發展奠定堅實的基礎。二、課件內容概述課文欣賞：選取具有代表性的描寫動物的段落，讓學生感受語言的魅力，理解如何生動形象地描繪動物。寫作要點：總結描述動物的基本要點，如外形特征、習性、與人的互動等。寫作方法：介紹描寫動物時可以采用的手法，如擬人化、比喻等修辭手法。范文展示：展示幾篇優秀的描寫動物的范文，讓學生從中學習如何運用語言技巧進行寫作。寫作實踐：引導學生觀察自己的動物朋友，進行實地觀察或回憶，鼓勵學生發揮自己的想象力，寫出自己獨特的描述。評價與修改：教授如何對作文進行評價和修改，包括內容的完整性、語言的生動性等方面。課堂互動：設置提問環節，鼓勵學生分享自己的動物朋友和寫作心得，進行互動交流。作業布置：布置寫作任務，要求學生完成一篇關于自己動物朋友的作文。通過這一課件的學習，學生將能夠掌握描述動物的基本方法和技巧，提高自己的觀察力和寫作能力，同時也能夠培養對動物的愛護和關注之情。1.導入部分親愛的同學們，你們好！今天我們要一起走進一個神秘而充滿趣味的世界，那是充滿生機與活力的動物王國。在這節習作課中，我們將以《我的動物朋友》展開一段精彩的寫作之旅。讓我們一起探索這個五彩斑斕的世界，發現那些我們喜歡的動物朋友，把它們寫得生動有趣，令人難忘。在大自然中，有無數各種各樣的動物，它們在我們的生活中扮演著重要的角色。它們不僅是我們生活中的一部分，更是我們的朋友。就讓我們拿起手中的筆，描繪出我們心中的動物朋友，分享我們的喜愛與感動。我們要打開心靈的眼睛，回顧我們的日常生活經歷，回憶我們曾經遇到過的那些可愛的動物們。也許是在公園，也許是在動物園，也許是在遙遠的郊外，甚至是家里的寵物。它們給我們留下了哪些深刻的印象？它們的習性、外貌、特點是什么？我們需要仔細思考并回憶這些細節。我們要展開想象的翅膀，想象我們的動物朋友在生活中的種種情景。它們如何與我們互動？我們如何照顧它們？它們如何表達自己的情感？它們在自然界中的生存狀態是怎樣的？讓我們將這些情景串聯起來，形成一個關于我們動物朋友的故事。在這節課中，我們要共同學習如何描述動物的特征，如何展現動物的生活習性，如何刻畫與動物的互動情景。讓我們一起走進這個奇妙的世界，發現寫作的奧秘與樂趣。讓我們一起分享我們的故事，讓我們的動物朋友躍然紙上，生動鮮活。讓我們一起開啟這次精彩的寫作之旅吧！2.主體部分親愛的同學們，今天我們要一起走進《習作我的動物朋友》。我們每個人都有自己喜歡的動物，它們或許是我們生活中的小伙伴，或許是我們眼中的明星。讓我們通過手中的筆，把心中的動物朋友描繪出來，展示給全世界看。本次習作的目標是讓我們通過細致的觀察和生動的描繪，展現動物的獨特魅力。我們要把握住動物的外形、習性、特點以及與人類之間的互動，使讀者能夠感受到我們對動物的真摯情感。動物的外形：我們要注意描述動物的顏色、大小、形狀等特征，讓讀者能夠在腦海中形成一幅清晰的畫面。例如：“小狗有一身黑白相間的皮毛，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來非常機靈。”動物的特點和習性：我們要了解動物的生活習性，包括飲食、活動習慣等。例如：“大熊貓幾乎整天都在吃竹子，它們善于爬樹，喜歡在樹上休息。”與人類之間的互動：描述與動物朋友之間的故事，讓讀者感受到人與動物之間的情感紐帶。例如：“每當我回家時，小狗都會歡快地跑過來迎接我，成為我最好的朋友。”請同學們拿出你們的筆和紙，開始寫作吧！我們的目標是讓讀者能夠感受到動物的真實與生動，感受到我們對動物的真摯情感。可以與其他同學交流分享，互相學習。老師會針對同學們的習作進行點評，指出優點和不足，并給予改進建議。讓我們在互相學習和交流中，共同提高寫作水平。通過這次習作，我們不僅鍛煉了自己的寫作能力，還更加深入地了解了我們的動物朋友。讓我們珍惜與動物相處的每一刻，共同構建一個和諧的生態家園。3.寫作指導部分親愛的同學們，我們已經了解了如何描述動物的外貌和生活習性，我們將深入探討如何構建一篇生動有趣的《我的動物朋友》作文。寫作是一個創造性的過程，我們要充分利用我們之前學到的知識，發揮我們的想象力，將我們對動物朋友的理解和感情通過文字展現出來。我們要明確文章的主題，即我們要介紹的動物朋友是什么。按照我們之前學習的動物描述方法，描述動物的外貌特征和生活習性。記得要按照一定的順序描述，讓讀者能夠清晰地了解動物的形象。你可以先描述動物的整體形狀，再描述它的毛色、眼睛、耳朵等細節部分。不要忘記描繪它的行為特點，如吃食、玩耍、睡覺等，這樣可以讓讀者更深入地了解你的動物朋友。我們要在文章中融入自己的感情。講述你和動物朋友之間的故事，如你們是如何相識的，它給你帶來了哪些快樂或者感動，你又是如何照顧它的等。這些真實的情感故事會讓你的文章更加生動有趣，更具有感染力。注意文章的結構。開篇可以引人入勝，激起讀者的興趣；中間部分要詳細描述動物的特點和生活習性；結尾部分可以表達你對動物朋友的愛和關懷，也可以提出對動物保護的認識和建議。拿起你們的筆，開始寫作吧！我相信你們一定可以寫出一篇屬于自己的《我的動物朋友》作文。寫作是一種樂趣，享受這個過程，展現你們的才華和創造力。讓我們通過文字，一起走進動物的世界，感受與它們的深厚情誼。三、課件設計亮點互動性強：課件中融入了大量的交互式元素，如點擊放大動物圖片、拖拽拼圖、動物習性小測驗等，讓學生在參與中學習，激發學習興趣和積極性。圖文并茂：課件中運用豐富的圖片和圖表，展示各種動物的外貌特征、生活習性等，同時配合生動的文字描述，使學生更直觀地了解動物，加深對課文內容的理解。情境導入：通過創設生動有趣的情境，如“尋找動物朋友”、“動物世界探秘”引導學生進入學習狀態，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高學習效果。創意寫作指導：課件中提供寫作指導時，采用創意十足的動畫示范、寫作模板等，讓學生在模仿中創新，激發學生的寫作靈感和創造力。拓展延伸：課件不僅局限于課本內容，還通過鏈接相關視頻、網站等資源，拓寬學生的視野，增加學生的知識儲備，培養學生的自主學習意識。趣味性十足：在設計中注重趣味性，通過趣味問答、動物趣味知識等環節，讓學生在快樂中學習，減輕學習壓力。1.互動性：通過設計互動環節，引導學生積極參與，提高學生的學習興趣。互動性：通過設計互動環節，引導學生積極參與，提高學生的學習興趣。互動導入，激發興趣：在課程開始時，我們可以設計一個簡單的互動小游戲，比如展示各種動物的圖片或聲音片段，讓學生猜測這是哪種動物。這樣的導入方式不僅能迅速集中學生的注意力，還能增強他們對動物的興趣。小組討論，分享經驗：學生可分組討論自己喜歡的動物及其特點。他們可以分享自己在生活中觀察到的動物行為、與動物的互動經歷等。這樣的討論不僅能培養學生的口頭表達能力，還能激發他們對動物的深入了解和探索欲望。角色扮演，深化體驗：設計一個角色扮演的環節，讓學生模擬與動物對話的情景。通過角色扮演，學生不僅能夠運用想象力和創造力去描繪動物的特性，更能增強他們對本次寫作主題的情感投入和認同感。問答互動，啟發思考：在課件展示過程中，可以設置一些提問環節。這些問題可以是關于動物的知識性提問，也可以是關于如何描述動物、如何表達對動物的喜愛之情的寫作技巧提問。通過問答互動，引導學生深入思考，激發他們的想象力和創造力。互動評價，提升質量：完成寫作后，可以進行學生之間的作品互評。通過互相評價作品，學生可以學習到其他同學的寫作技巧和表達方式，同時也能增強他們的批判性思維能力。這種互動評價方式不僅能提高學生的寫作能力，還能增強課堂的活躍度和凝聚力。2.圖文并茂：運用圖片、圖表等多媒體元素，增強課件的視覺效果。《部編版四年級語文下冊《習作我的動物朋友》課件》的“圖文并茂：運用圖片、圖表等多媒體元素，增強課件的視覺效果。”段落內容應該如此撰寫：在這一環節中，我們將充分運用圖片、圖表等多媒體元素，使課件更具吸引力與直觀性，讓學生在欣賞圖片的激發對動物朋友的興趣與想象。圖片展示：在課件中插入各種動物的照片，包括森林中的猛獸、草原上的奔騰者、水中的游魚等。這些真實的圖片能夠讓學生直觀地感受到動物的美麗與魅力，從而更生動地描述自己的動物朋友。圖表輔助：通過直觀的餅狀圖、柱狀圖等圖表，展示動物的習性、習性特點等信息。這種圖文并茂的方式能夠幫助學生更好地理解和記憶動物相關知識，為寫作提供豐富的素材。場景模擬：利用圖片構建一個完整的場景，讓學生仿佛置身于自然環境中，與動物朋友親密接觸。這樣不僅能增強學生的代入感，還能激發他們的想象力和創造力。色彩搭配：通過合理的色彩搭配，使課件整體視覺效果和諧統一。亮麗的色彩能夠吸引學生的注意力，提高學習效率。3.實用性：結合課本內容，注重實際運用，幫助學生提高寫作能力。《部編版四年級語文下冊《習作我的動物朋友》課件》之“實用性：結合課本內容，注重實際運用，幫助學生提高寫作能力”段落內容課本是學生接觸和學習語言知識的最主要途徑。在《習作我的動物朋友》我們首先要緊扣課本內容，理解課本對于寫作的指導性和啟發性。通過對課本的深入研讀，我們可以從中獲取寫作的基本框架、寫作技巧以及寫作的視角和切入點。通過解讀課本中涉及的例子和情境，學生能夠更好地理解和掌握如何描述和介紹動物朋友。結合課本內容是提高寫作能力的關鍵。寫作是一種實踐性很強的技能。在《習作我的動物朋友》我們不能僅僅停留在理論知識的傳授上，還需要引導學生進行實際的寫作練習。只有將所學到的知識和技巧運用到實際寫作中，才能真正掌握和提高寫作能力。在教學過程中，我們應該設計多種形式的寫作活動，如仿寫、擴寫等，讓學生在實際寫作中加深對寫作技巧的理解和掌握。教師還可以結合學生的生活經驗和興趣點，設置具體的寫作任務，讓學生根據要求進行實際寫作練習。這樣的教學方式有助于學生將所學知識和技巧運用到實際生活中，從而提高寫作能力。為了幫助學生提高寫作能力，我們可以采取以下策略：引導學生觀察和分析課本中的優秀范文和例句，學習其寫作技巧和表達方式；設計有針對性的寫作任務，讓學生在完成任務的過程中鞏固所學知識和技巧；再次，鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動，通過交流和分享來拓展寫作思路；定期進行寫作成果的展示和評價，幫助學生發現問題并加以改進。這些策略能夠激發學生的寫作興趣和學習積極性，從而幫助他們提高寫作能力。總結：在《部編版四年級語文下冊《習作我的動物朋友》課件》結合課本內容并注重實際運用是提高寫作能力的關鍵所在。通過引導學生觀察和分析課本中的優秀范文和例句、設計有針對性的寫作任務以及鼓勵學生積極參與課堂討論和小組活動等方式來幫助學生提高寫作能力是非常有效的途徑。這樣的教學方式不僅能夠讓學生更好地理解和掌握寫作技巧還能夠激發他們的寫作興趣和學習積極性從而進一步提高他們的寫作水平。四、教學建議與實施步驟創設情境：教師可以利用圖片、視頻等多媒體資源，展示各種動物的生活場景，讓學生感受到動物的生動和魅力，激發他們的興趣和好奇心。觀察指導：引導學生對動物進行細致的觀察，包括動物的形態、動作、習性等。教師可針對性地選擇具有代表性的動物，引導學生從形狀、顏色、動態等角度進行觀察。同時鼓勵學生做筆記，記錄觀察到的細節。交流分享：學生完成觀察后，組織學生進行交流分享，讓學生講述自己的觀察結果和感受。這樣可以培養學生的口頭表達能力，同時也能讓學生相互學習，豐富寫作內容。導入新課：通過播放動物視頻或展示動物圖片的方式，激發學生的興趣，并引導學生進入“動物世界”的主題。觀察探究：分組讓學生進行實地觀察或者利用網絡資源進行探究學習。教師提供觀察指導，幫助學生掌握觀察方法。同時要求學生做好觀察記錄，為后續寫作積累素材。構思寫作：引導學生根據自己的觀察和探究結果，構思自己的作文內容。鼓勵學生發揮自己的想象力，盡可能詳細描繪動物的特點和生活習性。寫作實踐：學生開始寫作，教師巡回指導。鼓勵學生用自己的語言描繪動物，注意語言連貫性和條理性。評價修改：完成初稿后，組織學生進行互評和自評。根據同學們的反饋和建議進行修改和完善。最后由教師點評總結，對優秀作進行適當的表揚和推薦。通過這一步驟提高學生的寫作能力，同時培養學生評價作文的能力。1.課前準備：收集動物照片、視頻等資料，準備課件。親愛的同學們，我們即將開始一次特別的習作課程《我的動物朋友》。本次課程將帶領大家深入了解動物的奧秘，并引導大家用文字描繪出自己心中的動物朋友。為了讓我們的課堂更加生動有趣，我們需要做好充足的課前準備。收集動物照片和視頻等資料。同學們可以從家里帶來一些你們曾經見過的或者非常喜歡的動物的照片，也可以從網上下載一些高清的動物視頻和圖片。這些資料可以是各種各樣的動物，包括你們熟悉的寵物，如狗狗、貓咪、小兔子等，也可以是野生動物，如獅子、大象、長頸鹿等。盡可能選擇多樣化的動物資料，有助于我們更全面地了解動物世界。我們需要準備課件。課件將是我們本次學習的主要工具，它可以幫助我們系統地學習本次習作的相關知識。課件內容可以包括動物的介紹、特征描述、生活習性等方面。老師可以根據教學大綱和課程目標，結合同學們的實際情況，制作一份內容豐富、條理清晰的課件。為了讓課件更加生動有趣，老師還可以在課件中插入一些動物的照片和視頻，讓同學們通過視覺感受動物的魅力。在準備過程中，同學們可以積極討論和分享自己帶來的動物照片和資料，互相交流自己對動物的理解和感受。這種交流和分享不僅可以幫助我們更好地了解動物，還可以培養我們的口語表達能力和團隊合作精神。2.教學過程：通過展示動物圖片或播放動物視頻，激發學生的興趣，引導學生進入課堂情境。詢問學生是否喜歡動物，是否有養過或接觸過的動物朋友，以此引入本次習作的主題。介紹本次習作的主題《我的動物朋友》，讓學生明確寫作對象——自己熟悉的動物朋友。強調觀察的重要性，并指出要通過具體的事例寫出動物的特點，表達出對動物的喜愛之情。引導學生回憶與動物朋友相處的經歷，談論動物朋友的外貌、習性、性格以及與之發生的故事等。幫助學生掌握觀察動物的方法，包括觀察動物的外貌特征、行為習性等。指導學生運用生動的語言描述動物的特點，強調使用恰當的形容詞和修辭手法增強描述的生動性。展示一篇關于動物朋友的優秀范文，讓學生欣賞并討論范文的優點。引導學生分析范文中的寫作手法，如生動的描述、具體的事例、情感的表達等。鼓勵學生從中汲取靈感，準備自己的寫作。給予學生充足的寫作時間，要求寫出自己的動物朋友的特點以及與它之間的故事。教師巡回指導，幫助學生解決寫作過程中遇到的問題。鼓勵學生發揮想象力，寫出獨特的故事情節和細節描寫。選取部分學生的作品進行展示，讓全班同學共同評價。引導學生關注作品是否寫出了動物的特點、是否具體生動、是否表達了對動物的喜愛之情等方面進行評價。對于優秀的作品給予表揚，對于需要改進的作品提出建設性意見。總結本次習作的要點和收獲，強調觀察的重要性和寫作的技巧。要求學生完成一篇關于動物朋友的作文，要求描寫生動、具體事例突出、情感真摯。鼓勵學生將作品帶回家與家人分享，聽取家人的意見和建議。3.課后延伸：鼓勵學生繼續觀察動物，撰寫觀察日記或進行動物主題的繪畫、手工制作等活動。觀察與理解延續的重要性：課程的核心內容是教學完畢的落筆，但在教學實踐中，我們應當始終遵循語言教學的真實意義與開放性。除了課堂上所學的知識和寫作技巧，我們還鼓勵學生將學習的熱情延伸到課外，深入觀察他們喜愛的動物。這種觀察和探索不僅是課堂知識的補充，更是對學生綜合能力的培養和鍛煉。我們提出了“課后延伸”環節。這不僅是為了讓學生將所學知識與實際觀察相結合，也是希望通過這個環節培養學生持之以恒的觀察習慣和對動物深入理解的素養。通過長時間的觀察和體驗，學生們能夠更深入地了解動物的習性、特點和生活方式，這對他們寫作和認知都有極大的幫助。他們也會發現課本知識與實際生活中的細微差別，從而提升他們對自然世界的感知和理解。這無疑是實現語文學習與實際生活結合的有效方式之一。在這樣一個開放而包容的學習環境中，學生的潛能會得到極大的挖掘和發揮。對于未來進一步的學習和成長大有裨益。我們期待通過這個環節能夠真正讓學生在自然中找尋樂趣，在觀察中提升自我。鼓勵同學們繼續觀察動物是我們不可忽視的重要一環。接下來我們將介紹如何通過撰寫觀察日記或進行動物主題的繪畫、手工制作等活動來進一步拓展我們的學習內容。動物主題的繪畫、手工制作等活動：除了撰寫觀察日記外我們還鼓勵同學們參與動物主題的繪畫和手工制作等活動通過繪畫展現他們對動物的理解和感受通過手工制作體驗與動物的互動和交流這樣的活動不僅能夠培養同學們的創造力和想象力還能提高他們的動手能力和審美能力在這個過程中同學們可以通過繪畫和手工制作的方式記錄下他們對動物的觀察和感受通過色彩和形狀展現出動物的獨特魅力同時也可以利用廢舊物品進行制作活動不僅提高了同學們的環保意識還鍛煉了他們的創新能力與想象力在實踐過程中我們應該為同學們提供足夠的創作空間讓他們自由發揮并鼓勵他們分享自己的作品拓寬彼此的視野和認知通過這樣的活動我們可以幫助同學們更加深入地了解動物世界并通過作品展示出他們的感悟和認知提高他們的審美能力和文化素養對于教師而言也要充分尊重學生的個性發展讓每一個學生都能在參與活動的過程中獲得發展和進步讓他們的個性和創造力得到充分的展現和提升這才是我們教育的真正意義所在通過這些活動我們也能夠進一步激發同學們對動物的喜愛和保護意識讓他們從小樹立起愛護動物保護自然的觀念為我們共同的家園做出自己的貢獻總之讓我們共同行動起來助力學生更全面地發展讓每一個學生都能在學習中獲得快樂和成長！五、結語本次《習作我的動物朋友》的學習之旅，我們一起走進了奇妙的動物世界，結識了許多可愛的動物朋友。從他們的外形特征，到生活習性，再到我們與它們之間的情感紐帶，我們共同探索了動物世界的奧秘。通過本次寫作，我們不僅提升了觀察和理解動物的能力，也鍛煉了我們的寫作技巧和表達能力。我們了解到，寫作不僅是記錄生活的一種方式，更是我們與世界對話的橋梁。每一個動物都有其獨特的故事，它們與我們一樣，擁有生活。當我們用心去體驗、去觀察、去理解，我們就能發現生活中的美好，發現世界的精彩。讓我們再次回顧本次的學習內容，鞏固我們的知識，提升我們的技能。期待在未來的學習中，大家能繼續保持這種熱情和努力，去探索更多的知識和奧秘。讓我們共同期待下一次的學習之旅，再次感受寫作的魅力和樂趣。1.總結本次課件的主要內容，強調保護動物的重要性。《部編版四年級語文下冊《習作我的動物朋友》課件》之“總結本次課件的主要內容，強調保護動物的重要性”段落內容：本次課件的主要內容聚焦于部編版四年級語文下冊的《習作我的動物朋友》主題。我們一同探索了動物的奇妙世界，通過精彩的圖片、生動的視頻和深入的學習，學生們對動物有了更為全面和深入的了解。我們共同認識了多種多樣的動物，從森林的獅子、草原的駱駝，到海洋的鯨魚、空中的雄鷹，每一種動物都有其獨特的生活習性和魅力。更重要的是，在這個探索的過程中，我們不得不強調保護動物的重要性。動物是地球上不可或缺的一部分，它們與我們共同生活在這個星球上，共同構成了豐富多彩的自然世界。由于人類的活動，許多動物的生存環境正面臨嚴重威脅，一些動物甚至已經瀕臨滅絕。我們必須意識到保護動物的緊迫性和重要性。保護動物不僅是為了維護生態平衡，更是對我們人類自身的生存負責。每一種動物都在生態系統中扮演著重要的角色，它們的消失將帶來無法預知的連鎖反應，影響到整個生態系統的穩定。保護動物也是尊重生命、尊重自然的表現，體現了我們人類與自然和諧共生的理念。在本次課件的我們呼吁每一位學生都能參與到保護動物的行動中來。從身邊的小事做起，如不購買非法野生動物制品、不擾亂動物的生活、積極參與保護動物的宣傳活動等，讓我們共同為保護動物的生存環境而努力。2.鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高環保意識。鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高環保意識。今天我們一起探討部編版四年級語文下冊《習作動物朋友》，不僅要借