2、匆匆

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

toucencenleishanshannuoyIpaihuaizouy1zao

（）（）（）（）（）

二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上

頭涔涔（chencen）伶俐（HnHng)遮挽(wanmian)

淚潸潸（Hnshan）徘徊（huihuai)盡管(jinjin)

三、組詞。

b6()cang()jln()jie()

薄藏盡結(jié)

bao()zang()jin()jie()

涔（）潸（）挪（）徘（）徊（）

伶（）淋（）娜（）排（）茴（）

鈴（）杉（)哪(）緋（)

四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

謝：①感謝②認(rèn)錯(cuò)，道歉③辭去，拒絕④（花或葉子）脫落

道謝（）謝絕（）謝罪（）桃花謝了（）

虛：①空虛②空著③徒然，白白地④虛度⑤虛心

空虛（）謙虛（）虛度（）虛位以待（）

五、近義詞填空。

愛(ài)護(hù)愛(ài)惜珍惜

1.他從小就養(yǎng)成了一種（）書(shū)籍的習(xí)慣。

2.他十分（）時(shí)間，一分鐘也不讓它白白浪費(fèi)掉。

3.糧食是寶中寶，人人都要（）o

維持保持保護(hù)

4.解放前，爺爺起早貪黑地干，可還是（）不了一家人的生活。

5.老紅軍戰(zhàn)士始終（）著艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。

6.青蛙是益蟲(chóng)，我們要（）它。

六、選擇正確理解，在括號(hào)里打

（1）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

A、作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開(kāi)頭提出這

個(gè)問(wèn)題。（）

B、這個(gè)句子看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去無(wú)法挽留的無(wú)奈和

對(duì)逝去日子的惋惜。（）

C、作者在文章開(kāi)頭提出了這個(gè)問(wèn)題，卻并未作出回答，因此，這是一個(gè)

疑問(wèn)句。（）

（2）像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音,

也沒(méi)用影子。

A、時(shí)間多的是，像汪洋大海。（）

B、在時(shí)光的大海里，屬于我的時(shí)間太少了。表現(xiàn)了作者的哀傷。（）

C、過(guò)去的日子顯得那么渺小，消逝得那么快，無(wú)聲無(wú)息。表現(xiàn)出作者十

分無(wú)奈的愁緒。（）

七、指出下面句子的修辭手法，并仿寫(xiě)一句。

1、看到秧苗，就聞到了稻香。（）

2、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有

再開(kāi)的時(shí)候。（）

3、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（）

八、句子加工廠。

1、人民子弟兵難道不值得我們欽佩嗎？（改為陳述句）

2、這件事肯定是他干的。（把句子換個(gè)說(shuō)法，但不改變句子意思）

3、一只小蟲(chóng)被蜘蛛網(wǎng)住了。（把句子換個(gè)說(shuō)法，但不改變句子意思）

4、小明高興地喊道：“案子被我破了。”（改為轉(zhuǎn)述句）

5、《匆匆》的作者是朱自清寫(xiě)的。（修改病句）

九、按課文內(nèi)容填空。

1、《匆匆》是一篇（體裁），作者是現(xiàn)代作家,他的代表

作有《》《》《》。文章緊緊圍繞二字，細(xì)膩

地刻畫(huà)了，表達(dá)了作者對(duì)之情，揭

zjxo

十、閱讀《匆匆》片段，完成下面的作業(yè)。

（一）去的盡（jinjin）管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又

怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)

他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhuanzhuan）o

于是一洗手的時(shí)候口日子從水（盤(pán)盆）里過(guò)去口吃飯的時(shí)候口日子從

飯碗里過(guò)去口默默時(shí)口便（bidnpian）從凝然的雙眼前過(guò)去口我覺(jué)（jue

jido）察他去的匆匆了，伸出手遮時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，

我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（垮跨）過(guò)，從我的腳邊飛去了。

等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（溜留）走了一日。我掩著嘆息。但是

新來(lái)的日子的（影映）兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

1、填空。

“挽”字用音序查字法可查音序—，用部首查字法可查—部，

除部首外還有一筆。“挽”字有以下義項(xiàng)：①挽留；②設(shè)法使局勢(shì)好轉(zhuǎn)或

恢復(fù)原狀；③追悼死人。在“遮挽”一詞中“挽”的具體含義是0

2、仿寫(xiě)：茫茫然（）（）（）

3、在口填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、把括號(hào)里的不正確的字和讀音劃掉。

5、讀讀畫(huà)線的句子，想象時(shí)間還會(huì)怎樣從我們眼前匆匆溜走，用上“……

的時(shí)候，日子……”寫(xiě)話。（寫(xiě)成一組排比句。）

6、用波浪線劃出一句擬人句，

7、這段話主要寫(xiě)了,表達(dá)了作

者,告訴我們要

8、寫(xiě)近義詞：

旋轉(zhuǎn)（）確乎（）挪移（）遮挽（）

9、寫(xiě)一條表達(dá)珍惜時(shí)間的格言或警句。

（二）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么

呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又

剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了;

我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

1、找出文中的比喻句，用橫線畫(huà)出。

這一句中，作者用和來(lái)比喻,說(shuō)明

了0并仿寫(xiě)一句:

2、用波浪線找出文中一句反問(wèn)句，改為不帶問(wèn)號(hào)的句子：

3、“我赤裸裸來(lái)到為這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的,

為什么偏要白白走這一遭啊？”這句話寫(xiě)出了作者對(duì)（）的思索,

思索的結(jié)果是（）。句

中第一個(gè)“赤裸裸”指（）；第

二個(gè)“赤裸裸”指（）0

十一、閱讀短文，回答問(wèn)題：

毛驢和牛大哥

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把它背（bei,bei）

回家。毛驢向它要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊拒絕了，自己一癇一拐地走了。

過(guò)了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問(wèn)：“牛

哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤。”

毛驢冷笑道十斤山芋還不干呢千斤你可別做夢(mèng)了

牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋

算得了什么？友誼的