我學習我快樂教學課件1粵科版小學科學二年級下冊第一單

身邊的動物元單元知識梳理板塊主題知識點菜葉上的蝸牛觀察蝸牛的身體蝸牛的外形特征、生活習性蝸牛是怎樣運動的蝸牛的運動方式校園里的螞蟻觀察螞蟻的外形螞蟻的外形特征螞蟻的家在哪里螞蟻的生活環境螞蟻喜歡吃什么螞蟻的飲食習慣板塊主題知識點池塘里的鯉魚觀察鯉魚魚的外形特征飼養小魚魚用鰭運動，用鰓呼吸家里的兔子靈敏的聽覺兔子可以通過眼、耳、鼻等感知周圍的環境能找出胡蘿卜嗎單元知識梳理重點知識回顧1.菜葉上的蝸牛外形特征蝸牛的身體由：殼、腹足、頭、眼睛、觸角、嘴組成。蝸牛的觸角：是用來感覺外界環境的器官；起著鼻子的作用，它可以聞到氣味。飲食習慣蝸牛覓食范圍非常廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；農作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實；不喜歡有刺激味的東西。重點知識回顧運動方式蝸牛依靠腹足爬行，蝸牛爬過之后，在它的身后會留下粘液（有助于爬行，起固定作用）。生活環境喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質的環境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射，對環境反應敏感，最適環境：溫度16～30℃。2.校園里的螞蟻外形特征螞蟻的身體很小，有的是黑色，有的是咖啡色，頭上有一對觸角，身體是一節一節的，身體下面有三對足。通過觸角接觸外界事物，觸角是氣味導航，通過聞著釋放的氣味找到回家的路。同時，彼此交流溝通，傳遞信息。螞蟻的行動方式是爬行。生活環境在草叢中；在墻角邊；在樹底下；在花壇邊……的洞穴中。重點知識回顧飲食習慣螞蟻特別喜歡甜食；螞蟻喜歡吃香的。如果碰觸螞蟻的身體，會四處逃跑的。重點知識回顧重點知識回顧3.池塘里的鯉魚外形特征魚的眼睛很小，沒有眼瞼，頭上有兩個鼻孔，嘴巴一直在一張一合，鰓長在鰓蓋里，鰓蓋會一開一合。魚的身體身體呈紡錘形，身體表面具有魚鱗，還有魚鰭和魚尾。魚的特點魚用鰭游泳，魚用鰭運動。飼養小魚和其他動物一樣，小魚也需要食物。飼養小魚時，浴缸底部產生的一條條黑色東西，這是魚的排泄物，注意換水，保持水鮮活。重點知識回顧重點知識回顧3.家里的兔子兔子的耳朵動來動去（聽覺）兔子找胡蘿卜（眼睛、鼻子）可以通過眼、耳、鼻等感知周圍的環境一、填一填1.蝸牛的身體主要都由（）、足、（）、觸角、（）等部分組成。2.蝸牛在爬行過程中會分泌出一種（）。3.螞蟻的頭部有一對（），胸部有六條（）。4.兔子靠較長的（）聽到周圍傳來的聲音。5.兔子主要是靠靈敏的（）找到胡蘿卜。6.鯉魚的身體呈（），一般為青黃色。7.鯉魚和其他動物一樣也需要（）。耳朵殼粘性液體腿嗅覺紡錘形口眼觸角食物二、辨一辨1.兔子是一種敏感不強的小動物。（）2.鯉魚沒長胡須。（）3.蝸牛對外界的刺激會做出強烈的反映。（）4.鯉魚身體表面有魚鱗。（）5.螞蟻的身體顏色為黑色。（）6.兔子的近距離視覺不是很好。（）7.蝸牛的頭部具有觸覺、口和眼等。（）???????三、寫一寫1.把胡蘿卜和胡蘿卜放在兔子面前，你會發現：（1）兔子的耳朵：________________________。（2）兔子的眼睛：________________________。（3）兔子的鼻子：________________________。聽到聲音時會前后移動提高警覺對面前的食物沒有多大反應尋找食物時會明顯抽動三、寫一寫答案：①鯉魚的身體呈紡錘形；

②顏色一般為青黃色；③頭部比較大，眼睛較小；④口位于頭部前端；⑤有魚鰭和魚尾，體表被有魚魚鱗；⑥有胡須2.鯉魚的外形有哪些特征？三、寫一寫答案：①蝸牛有扁平而寬大的腹足；②當蝸牛爬行時，腹足的強健肌體似波浪般移動著，這使蝸牛緩慢地向前運動。③蝸牛在爬行過程中會分泌出一種黏性液體，這種液體有助于降低摩擦力，使得蝸牛比較容易地向前爬行。④當蝸牛倒懸在物體的表面時，黏液能使它牢牢地粘在上面。3.蝸牛是怎么運動的？我學習我快樂17感謝同學們，聆聽第二單一起種蔬菜元單元知識梳理板塊主題知識點我們離不開蔬菜餐桌上的蔬菜我們的健康成長離不開蔬菜蔬菜是怎么種出來的菜的種植和管理過程動手種蔬菜種蔬菜蔬菜種植的準備、步驟和植后管理誰的蔬菜長得好哪盆蔬菜長得好蔬菜長得好的條件植物生長靠什么植物生長的條件植物與我們的生活植物與我們的生活息息相關重點知識回顧1.我們離不開蔬菜蔬菜是常見的食物，含有我們生長所必需的的營養成分。我們的健康成長離不開蔬菜。2.動手種蔬菜蔬菜播種的基本步驟：戳洞播種覆土澆水重點知識回顧重點知識回顧3.誰的蔬菜長得好光照、水、肥料、溫度和空氣等是蔬菜長得好所必不可少的條件。其他植物和蔬菜一樣，也需要陽光和水分等條件。其他植物也和蔬菜一樣，與我們的生活息息相關。一、填一填1.蔬菜是餐桌上出現頻率很高的（）。2.蔬菜中含有我們成長必需的（）成分。3.種植蔬菜的具體步驟是戳洞、（）、覆土和（）。4.植物和蔬菜一樣，都需要陽光和（）外，還需要（）、（）和（）等條件。5.春天是（）的季節，我們應該在院子里種下豌豆或其他蔬菜的（）。6.（）的蔬菜才能長得好。7.中藥、書本、竹筏和蒸籠等都是人們合理利用（）的例子。肥料食物溫度播種營養播種水分植物澆水空氣種子光照充足二、辨一辨1.蔬菜中含有人體所必需的維生素、礦物質等營養物質。（）2.香蕉、蘋果、西紅柿、馬鈴薯等都是蔬菜。（）3.許多植物和蔬菜一樣與我們的生活息息相關。（）4.蔬菜的種植要選擇恰當的季節。（）5.給種子澆水越多越容易發芽。（）6.使用工具種植時要注意安全。（）7.把花盆種的豌豆苗拿到窗臺是為了便于欣賞自己的勞動果實。（）???????三、寫一寫1.下圖是小朋友到菜園參觀時看到的情景，請你按照序號寫出相應的勞動經過。___________________________________②_________________________________________________________________________④______________________________________⑤___________________________________翻土平地播種澆水施肥三、寫一寫答案：光照充足。2.根據下面小園丁日記，你能回答蔬菜長得好的原因是什么嗎？三、寫一寫答案：①適應性強，在我國普遍種植；②種子的成活率比較高；③生長速度比較快。3.我們在進行蔬菜種植實驗時，為什么要選擇豌豆比較合適呢？三、寫一寫4.給下面的蔬菜進行分類。①馬鈴薯②芋頭③卷心菜④蒿菜⑤黃瓜⑥西紅柿⑦蠶豆⑧豇工⑨平菇⑩木耳?生姜?絲瓜?豌豆?香菜（1）葉菜類：______________（2）根莖類：______________（3）瓜果類：______________（4）豆類：______________（5）菌類：______________③④?①②?⑤⑥?⑦⑧?⑨⑩我學習我快樂29感謝同學們，聆聽第三單動手做玩具元單元知識梳理板塊主題知識點不倒翁“不倒”的秘密不倒翁不倒的原因做個不倒翁不倒翁的制作小雞啄米讓小雞點頭靈活的連接方式可以使小雞點頭靈活的連接靈活的連接方式在生活中的廣泛應用單元知識梳理板塊主題知識點噴氣小車制作噴氣小車噴氣小車的制作噴氣玩具的新創意噴氣玩具的制作紙陀螺用紙做陀螺紙陀螺的制作怎樣轉得更久如何讓紙陀螺轉得更久重點知識回顧1.不倒翁不倒翁不倒的原因不倒翁的底部為圓弧形，底部內部有重物，這些結構可能與不倒翁能自行恢復直立有關系。制作不倒翁觀察結構特點模仿制作裝飾2.小雞點頭靈活的連接方式可以讓連接的部件轉動。我們應用這種連接方式，可以使小雞玩具的頭和四肢都能靈活轉動。在生活中廣泛應用：剪刀、扇子、折疊尺。重點知識回顧重點知識回顧3.噴氣小車噴氣小車的制作氣球的噴氣口應與小車的運動方向相反。噴氣小車的運動距離和氣球被吹脹的大小有關。氣球較小時，小車跑的距離較近；氣球吹得較大時，小車跑的距離較遠。我們可以根據氣球噴氣運動設計出許多好玩的玩具。生活中的噴氣交通工具：氣墊船、噴氣式飛機等。重點知識回顧4.紙陀螺紙陀螺的制作材料：卡紙→紙盤竹簽→轉軸

如何讓紙陀螺轉得更久將紙盤加大，位置調低。一、填一填1.不倒翁按倒后總能（）起來。2.不倒翁的結構特點是底部呈（）形，底部內有（）。3.啄米小雞能靈活點頭，與它的靈活的（）有關。4.噴氣小車是利用（）原理推動小車（）。5.觀察紙陀螺的結構和制作材料，我們可以利用（）和（）自制紙陀螺。6.紙陀螺的結構包括（）和（）。7.生活中，剪刀、扇子、折疊尺等物品都運用了靈活的（）方式。直立圓弧重物連接方式氣球噴氣前進卡紙竹簽紙盤轉軸連接二、辨一辨1.生活中像小雞啄米玩具一樣連接方式的物品并不多。（）2.小石塊、螺母、橡皮泥等都可以做不倒翁的底部重物。（）3.噴氣小車在運動前要捏緊吸管口，防止漏氣。（）4.我們可以利用鉆孔器、筷子、竹簽或較細的簽字筆筆頭進行鉆孔。（）5.細小的螺絲、紐扣等都可以做連接工具。（）6.影響紙陀螺轉動時間長短的因素很多。（）??????三、寫一寫1.我們可以用怎樣的簡易方法裝飾不倒翁？答案：①在不倒翁的主體上畫上可愛的表情。②用扇形紙給不倒翁做個紙帽子。③還可以畫一些可愛的動物粘在不倒翁的對立面上，推一下不倒翁，就可以見到小動物搖擺的樣子。三、寫一寫答案：①工具有：打孔器、竹簽、較細的簽字筆筆頭等。②鉆孔時，需要把鉆孔部位架空以便安全操作。2.制作小雞啄米玩具時，我們可以采用哪些工具進行鉆孔？鉆孔時應注意什么問題？三、寫一寫答案：①小車的車身要輕這樣氣球噴氣產生的氣流才能驅動小車運動起來。②給氣球口安裝吸管作為導氣口時，氣球口和吸管的連接要緊密，不能漏氣。③把氣球安裝在小車上時，透明膠不能粘在影響氣球吹氣的部位，也不能粘在氣球與吸管的交界處，否則氣球無法順利噴氣，小車可能動不起來。④吸管要突出于車身以便吹氣。3.噴氣小車能否運動要注意哪些問題？三、寫一寫4.怎樣才能讓紙陀螺轉得更久？答案：將紙盤加大，位置調低。我學習我快樂43感謝同學們，聆聽第三單位置和方向元單元知識梳理板塊主題知識點說位置我們的位置用前后左右和遠近等詞來描述物體的位置教學樓的位置辨方向太陽與方向借助太陽辨別方向使用指南針指南針的使用方法單元知識梳理板塊主題知識點我們的校園了解學校的布局畫校園布局簡圖介紹我們的校園制作校園簡易模型重點知識回顧1.說位置描述物體的位置前后左右遠近說位置2.辨方向東、南、西、北是最基本的四個方向。借助太陽辨別方向重點知識回顧指南針是用于指示方向的工具。指南針的使用方法：平放指南針；使紅色指針與方位盤上表示正北的刻度線重合。方位盤上“東、南、西、北”對應的方向就是實際的方向。重點知識回顧重點知識回顧3.我們的校園畫校園布局簡圖制作校園簡易模型一、填一填1.最基本的四個方向是：（）、（）、（）、（）。2.人們常用“前、后、左、右”和“（）、（）”來描述物體所處的位置。3.指南針是用于指示（）的工具。4.指南針上的紅色指針總是指向（）。5.太陽升起的方向是（），太陽落下的方向是（）。6.面向北方，右手所指的方向是（）。7.我們可以根據學校建筑物的位置和（