網(wǎng)球高級(jí)班接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)(雙打)教案_第1頁
網(wǎng)球高級(jí)班接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)(雙打)教案_第2頁
網(wǎng)球高級(jí)班接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)(雙打)教案_第3頁
網(wǎng)球高級(jí)班接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)(雙打)教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

?網(wǎng)球高級(jí)班接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)練習(xí)(雙打)教案一、教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生掌握雙打接發(fā)球的基本技術(shù)要領(lǐng)。2.培養(yǎng)學(xué)生之間的默契配合和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。3.提高學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中的應(yīng)變能力和競技水平。二、教學(xué)內(nèi)容:1.雙打接發(fā)球技術(shù):正手接發(fā)球、反手接發(fā)球、側(cè)身接發(fā)球。2.雙打戰(zhàn)術(shù):平抽擋、網(wǎng)前截?fù)簟⒏哌h(yuǎn)球、調(diào)動(dòng)對(duì)方。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):1.教學(xué)重點(diǎn):雙打接發(fā)球技術(shù)的掌握和運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn):雙打戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和配合。四、教學(xué)方法:1.示范法:教師親自示范,讓學(xué)生直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)。2.分組練習(xí)法:學(xué)生分組練習(xí),培養(yǎng)默契和配合。3.實(shí)戰(zhàn)演練法:組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽,提高實(shí)戰(zhàn)能力。五、教學(xué)過程:1.熱身活動(dòng)(5分鐘):學(xué)生進(jìn)行簡單的跑步、活動(dòng)關(guān)節(jié)等熱身運(yùn)動(dòng),預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。2.技術(shù)講解與示范(10分鐘):教師講解雙打接發(fā)球技術(shù),并示范動(dòng)作要領(lǐng)。3.分組練習(xí)(15分鐘):學(xué)生分組進(jìn)行接發(fā)球技術(shù)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。4.戰(zhàn)術(shù)講解與示范(10分鐘):教師講解雙打戰(zhàn)術(shù),并示范動(dòng)作要領(lǐng)。5.實(shí)戰(zhàn)演練(10分鐘):組織學(xué)生進(jìn)行雙打模擬比賽,教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。六、教學(xué)評(píng)價(jià):1.通過對(duì)學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的觀察,評(píng)價(jià)其對(duì)雙打接發(fā)球技術(shù)的掌握程度。2.通過對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)的觀察,評(píng)價(jià)其戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和配合默契程度。3.采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)的方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高自信心。七、教學(xué)資源:1.網(wǎng)球場地:提供足夠的網(wǎng)球場地進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)。2.網(wǎng)球拍:確保每個(gè)學(xué)生都有適合自己的網(wǎng)球拍。3.網(wǎng)球:準(zhǔn)備足夠的網(wǎng)球供學(xué)生練習(xí)使用。4.教學(xué)示范視頻:可選用一些專業(yè)的雙打接發(fā)球技術(shù)教學(xué)視頻,幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)。八、教學(xué)安全:1.檢查場地設(shè)施是否完好,排除安全隱患。2.提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)過程中的自我保護(hù),避免發(fā)生意外傷害。3.關(guān)注學(xué)生的身體狀況,遇到不適時(shí)及時(shí)采取措施。九、教學(xué)拓展:1.組織學(xué)生參加校內(nèi)外網(wǎng)球比賽,提高競技水平。2.邀請(qǐng)專業(yè)網(wǎng)球教練進(jìn)行講座或輔導(dǎo),拓寬學(xué)生視野。3.鼓勵(lì)學(xué)生觀看網(wǎng)球比賽,分析優(yōu)秀選手的接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用。十、教學(xué)反思:2.根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法,以提高教學(xué)效果。3.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容:重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:雙打接發(fā)球技術(shù)是教學(xué)的核心內(nèi)容,其中正手接發(fā)球、反手接發(fā)球、側(cè)身接發(fā)球是重點(diǎn)。在教學(xué)過程中,教師需要著重講解每個(gè)技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng),并通過示范讓學(xué)生清晰地理解技術(shù)的正確運(yùn)用。雙打戰(zhàn)術(shù)的掌握是教學(xué)的難點(diǎn),需要學(xué)生能夠靈活運(yùn)用平抽擋、網(wǎng)前截?fù)簟⒏哌h(yuǎn)球、調(diào)動(dòng)對(duì)方等戰(zhàn)術(shù),并在實(shí)戰(zhàn)中與隊(duì)友良好配合。二、教學(xué)方法:重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:示范法是教學(xué)的重要手段,通過教師的親自示范,學(xué)生可以更直觀地了解技術(shù)要領(lǐng)。分組練習(xí)法是培養(yǎng)學(xué)生默契和配合的有效方式,通過分組練習(xí),學(xué)生可以在實(shí)際操作中熟悉和掌握技術(shù)。實(shí)戰(zhàn)演練法能夠提高學(xué)生的應(yīng)變能力和競技水平,教師需要組織學(xué)生進(jìn)行模擬比賽,讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。六、教學(xué)評(píng)價(jià):重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:教學(xué)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。教師需要通過觀察學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作和實(shí)戰(zhàn)表現(xiàn)來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)雙打接發(fā)球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的掌握程度。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和他評(píng)能夠提高學(xué)生的參與度和自信心,教師需要引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)。八、教學(xué)安全:重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:教學(xué)安全是教學(xué)過程中必須重點(diǎn)關(guān)注的問題。教師需要檢查場地設(shè)施是否完好,提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)過程中的自我保護(hù),關(guān)注學(xué)生的身體狀況,確保教學(xué)過程的安全性。九、教學(xué)拓展:重點(diǎn)和難點(diǎn)解析:教學(xué)拓展能夠拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生的興趣和參與度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論