2024九年級中考適應性測試試卷語文學科考試時間共150分鐘試卷滿分120分考生注意：請在答題卡各題目規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)作答，答在本試卷上無效一、積累與運用(17分)1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A.分歧(qí)折本(shé)顛簸(bó)縱橫絕蕩(jué)B.筵席(yán)輻射(fú)驀然(mù)花團緊簇(jǐn)C.悄然(qiǎo)沙礫(lì)端祥(xiāng)怏怏不樂(yāng)D.枯燥(zào)瞭望(liào)祈禱(qí)矯揉造作(jiǎo)2.依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是()(2分)它古老而現(xiàn)代，內(nèi)斂而奔放，充滿活力又獨具。春日的鴨綠江，微風輕拂，江水浩渺；夏日的千山，草木葳蕤，綠意盎然；秋日的錦州，，霜葉丹紅：冬日的沈陽，萬里雪飄，城裹銀裝……這片土地女真族人的鐵騎，駛出了遼寧艦和國產(chǎn)航母，涌現(xiàn)過一個個奧運冠軍。它是遼寧，振興在途，宏圖可塑。A.魅力層林盡染馳騁就B.魄力層林盡染奔跑才C.魅力桃紅柳綠奔跑就D.魄力桃紅柳綠馳騁才3.下列各項中分析正確的一項是()(2分)在仲夏時節(jié)，中國人迎來入夏后第一個重要的節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。當我們循著課本里的端午印記，細咂端午風物里的文化滋味，慢品端午記憶中的精神密碼，一個飽含民俗趣味與家國情懷的端午佳節(jié)翩然而至。端午作為民間佳節(jié)，儀式感很強，古代詩詞里有各地裹香粽、飲雄黃、賽龍舟、掛葛蒲、浴蘭湯等端午習俗。這些獨特的民俗活動，不僅看點十足，還傳承著千百年來中國人別有情趣的生活。A.“我們”是代詞，“的”是助詞，“文化滋味”“飽含民俗趣味”都是偏正短語。B.“在仲夏時節(jié)，中國人迎來入夏后第一個重要的節(jié)日——端午節(jié)。”這句話中，“節(jié)日”作主語。C.“端午節(jié)既是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國首個入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。”這是表示遞進關(guān)系的復句。D.畫線句子有語病，修改的方法是：在“生活”的后面加上“方式”。4、文學、文化常識與名著閱讀(5分)(1)下列各項中表述有誤的一項是()(2分)A.吳敬梓，字敏軒，號粒民，清代小說家，我們學過他的《范進中舉》，這篇小說節(jié)選語文試卷第1頁(共8頁)

自《儒林外史》。B.《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》寫了“我”兒時就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的故事。C.武松最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師。楊志征方臘時故于丹徒縣，追封忠武郎，二人都是被毒死的。D.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾當過童工，后在朱赫來的影響下，逐步走上革命道路。(2)學校舉行“執(zhí)炬向前開創(chuàng)未來：傳遞名著不朽的力量”的活動。(3分)經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行以上是本次活動的結(jié)束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇向前”的文學作品人物及相關(guān)情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放?請結(jié)合原著說說理由。(不少于50字)備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡·愛》5.古詩文默寫(6分)(1)春蠶到死絲方盡,。(李商隱《無題》)(2)，獨愴然而涕下！(陳子昂《登幽州臺歌》)(3)茍全性命于亂世，。(諸葛亮《出師表》)(4)，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》)(5)秋天的戰(zhàn)場有著聲音與色彩極致渲染的悲壯，李賀《雁門太守行》“，。”兩句便將角聲嗚嗚、鮮血遍染的戰(zhàn)場刻畫得詭譎雄奇。二、古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詩，完成6題。(3分)夜雨寄北秋夜寄邱二十二員外?李商隱韋應物君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。懷君屬②秋夜，散步詠涼天。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。山空松子落，幽人③應未眠。[注]①此詩當作于韋應物任蘇州刺史時。邱二十二員外，即邱丹，排行二十二，曾拜倉部員外部，時邱丹隱于臨平山中學道，韋應物與他屢有往還唱酬。②屬：正值。③幽人：隱士，這里指邱丹。6.下列對這兩首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A.兩首詩中的畫線句都提到了秋夜，既點明了季節(jié)與時間，又烘托出作者的綿綿情思。B.(夜南寄北》中的“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn)，形成了回環(huán)往復、纏綿曲折的意境，極富美感。C.《夜雨寄北》中的巴山夜雨漲滿秋池之景，實寫作者所見，傳達思歸之情；《秋夜寄邱二十二員外》想象對方在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，表達了異地相思的深情。D.詩題中的“寄”都點明了寫作意圖，《夜雨寄北》是寫給妻子的家書，《秋夜寄邱二十二員外》是寫給友人的書信，語淡而情濃，言短而意深。語文試卷第2頁(共8頁)

(二)閱讀下面選文,完成7——10題。(14分)[甲]已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能迷以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)[乙]武王問于太公曰：“治國之道若何?”太公對曰：“治國之道，愛民而已。”曰：“愛民若何?”曰：“利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺。與之勿奪，樂之勿苦，喜之勿怒，此治國之道。……故善為國者遇民如父母之愛子兄之愛弟。聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。”(節(jié)選自劉向《說苑·政理》)7.下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是()(3分)A.游人去而禽鳥樂也愛民而已B.而不知太守之樂其樂也其真無馬邪(《馬說》)C.與之勿奪跳往助之(《愚公移山》)D.故善為國者不足為外人道也(《桃花源記》)8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(5分)(1)醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(2分)(2)利之而勿害，成之勿敗，生之勿殺。(3分)9.請用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)故善為國者遇民如父母之愛子兄之愛弟10.“以民為本”的思想在甲、乙兩文中都得到了鮮明的體現(xiàn)，請用簡潔的語言分別概括。(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文,完成11————13題。(8分)2023年2月20日，全球(深圳)人工智能創(chuàng)新生態(tài)周系列活動在深圳舉行，探討了人工智能創(chuàng)新發(fā)展與賦能實體經(jīng)濟趨勢路徑。班級借此將開展“人工智能向未來”的主題活動，同學們搜集到了以下材料，并展開討論。材料一：小深：深圳無人機人工智能，引領產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展①從深圳北站搭乘地鐵5號線一路向西，道通、潛行、吉影、華啟天成、科比特……150家無人機及其上下游產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)星羅棋布。無人機總部、研發(fā)、核心零部件企業(yè)在此集聚，生產(chǎn)一架無人機需要1000到2000個零部件，而在南山，這些零部件不出區(qū)就可以全部生產(chǎn)。語文試卷第3頁(共8頁)

②垂直起降、智能跟蹤、指點飛行、地形跟隨……走進道通智能航空技術(shù)股份有限公司的產(chǎn)品展廳，正前方的大型傾轉(zhuǎn)旋翼無人機引人注目。“該無人機有效融合多旋翼起降靈活和固定翼長時續(xù)航的雙重優(yōu)勢，具備先進的飛控技術(shù)、AI智能技術(shù)和強大的軟硬件，可搭配多款行業(yè)應用掛載，打破光照限制，滿足不同場景作業(yè)需求。”道通智能營銷總監(jiān)劉國正介紹。(選自人民日報2月25日)材料二：小圳:美國ChatGPT大熱,掀起人工智能“狂飆”①美國人工智能研究實驗室OpenAI開發(fā)的一種全新聊天機器人模型ChatGPT，它能夠通過學習和理解人類的語言來進行對話，還能根據(jù)聊天的上下文進行互動，并協(xié)助人類完成一系列任務。②當被問到一些嚴肅性話題和解決方案，ChatGPT的回答邏輯合理、用詞到位，雖然沒有提出老生常談之外的觀點，但清晰直觀且迅速的表達方式、反應過程令人拍案叫絕。網(wǎng)友55：AIGC在工作生活中高效應用，面試官、作家、設計師就要失業(yè)了嗎?ChatGPT：不是這樣的。人工智能，包括ChatGPT和AIGC，是一種工具，而不是替代人類的解決方案。它們可以幫助人們在工作和生活中更高效地完成一些任務，但它們不能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。例如，面試官可以使用人工智能工具幫助評估候選人，但最終決策仍然需要人類的判斷力和經(jīng)驗。作家和設計師可以使用人工智能工具幫助他們更快地生成一些內(nèi)容，但他們?nèi)匀恍枰祟惖南胂罅蛣?chuàng)造力。因此，我們不應該擔心人工智能會使一些職業(yè)失業(yè)，而應該考慮如何利用人工智能的優(yōu)勢來提高工作效率和生活質(zhì)量。(選自《央視新聞》)材料三：小創(chuàng)：全球人工智能飛速發(fā)展，應對未來數(shù)字挑戰(zhàn)①人工智能產(chǎn)業(yè)競爭是各國政策、基礎研究、技術(shù)、資本等各方面綜合實力的競爭。這場全球競賽中，中國企業(yè)已經(jīng)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗。語文試卷第4頁(共8頁)材料四：小新：替代性競爭，人工智能與文化產(chǎn)業(yè)①比如在影視產(chǎn)業(yè)，人工智能承擔藝術(shù)指導、電影剪輯、后期制作等重要任務，與人類已形成良好合作關(guān)系。今年春節(jié)檔熱映的《流浪地球2》便運用人工智能技術(shù)幫助演員在電影中實現(xiàn)了“返老還童”。實踐證明，人工智能介入影視產(chǎn)業(yè)，能夠豐富創(chuàng)作手段、創(chuàng)新表現(xiàn)形式，助其獲得商業(yè)上的成功。②文化產(chǎn)業(yè)以內(nèi)容為王、創(chuàng)意制勝。人工智能雖然通過模仿人類既有的藝術(shù)實踐，在某些領域取得明顯突破，但目前來看，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段。從另一個角度說，很多時候，人們進行創(chuàng)作不只是為了作品本身，而是陶冶情操、涵養(yǎng)心靈。文化產(chǎn)業(yè)中富含創(chuàng)意、情感的部分很難被輕易取代。可以說，真正推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前的仍然是人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。這一點沒有變，也難以改變。(選自《經(jīng)濟日報》2月22日)11.班級根據(jù)四位同學提供的材料，展開了熱烈討論，以下說法有誤的是()(2分)A.深圳市南山區(qū)可以生產(chǎn)一架無人機需要的1000到2000個零部件。B.ChatGPT是一種工具，而且能完全代替人類的智慧和創(chuàng)造力。C.中美兩國全球人工智能企業(yè)數(shù)量處于領先地位。D.人類的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新力推動文化產(chǎn)業(yè)不斷向前是難以改變的。12.結(jié)合小創(chuàng)的材料和圖表，說說在應對未來數(shù)字挑戰(zhàn)中，中國有哪些優(yōu)勢?(3分)13.根據(jù)小圳和小新的材料，補充以下對話。(3分)網(wǎng)友66：人工智能可能取代文化工作者嗎?為什么?ChatGPT:(二)閱讀下面選文,完成14——18題。(17分)那沓作文本①初三那年，王老師教我們班的語文。她戴著一副眼鏡，扎著馬尾，雖然年輕，聲音也溫柔，但一副干練的樣子。一個人教著兩個班，不到一個星期，每個學生的名字她竟都記得清清楚楚。②在對我們的作文水平進行摸底測試后，她給了我一個下馬威。“你們班有一個叫仇士鵬的，語言是真的好，但也就是語言好。”一個尖銳的轉(zhuǎn)折，把班級的哄笑聲推上了高峰，也讓我低下頭，面紅耳赤。③那時候，我算是初出茅廬，目光還完全拘束于文字，自以為是玩文字的人，實際上不僅讓修辭與內(nèi)容、情感相互脫離，也讓文章被大量無意義的描寫填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐餓的飯。語文試卷第5頁(共8頁)④但這種感悟是無法言傳身教的，它的來源甚至不是寫，而是改。只有通過不斷的修改，不斷的權(quán)衡與舍棄才能懂得。但那時我太過浮躁，總覺得改文章是江郎才盡的體現(xiàn)。于是我不停地寫新的文章，即使靈感沒了也逼著自己擠牙膏般無中生有。可寫滿了整整一個作文本，依舊沒有一篇文章能夠被拿到課堂上朗讀。⑤我終于明白，才華也是分高下的，即使自己是人才，眼高于頂?shù)暮蠊闶亲魑氖冀K不盡如人意，卡在中檔的瓶頸無法突圍。⑥老師讓我準備了一個新的作文本，在封面上寫下了“文章不厭百回改”。她對我說，“你就對著一篇文章改，每次作文課和考試，無論題目是什么，都用這篇文章去套，一直到你的文章能變成范文為止。”為了給我一點信心，她強調(diào)道：“你的語言那么好，要用到合適的位置才能錦上添花，不然就像燒菜時候油放多了，膩得慌。”⑦遺憾的是，一直到初中畢業(yè)，寫完了一沓作文本，我都沒能達到老師的要求。⑧這些作文本被我一直收藏著，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫《思念，是不止的風》，這是一篇懷念母親的散文。⑨母親是在我讀初三時去世的。我們那兒有一個習俗，父母去世后一百天內(nèi)不能剃頭。所以有三個月的時間，我的頭發(fā)越長越長，像一個工藝粗糙的鳥窩，亂蓬蓬的。⑩一百天后，我剃掉頭發(fā)，去辦公室找老師批改作文。“你終于剪頭了啊。”老師笑著說。“嗯嗯，之前是因為我媽去世了，所以三個月不能剪，只能隨它長。”我摸了摸頭，解釋道。她臉上的笑容驟然消失了，發(fā)出幾個模糊的音節(jié)，便一動不動，沉默了許久，說：“抱歉啊，老師之前不知道。”她低下身，急急忙忙地翻找起來，從桌子下的小柜子里掏出幾袋零食，“這本來是買給我兒子的，你拿去吃吧。以后你常來，看到我這兒有吃的，你就拿回去吃。不要跟老師客氣。”她一邊說著，一邊把零食堆在我的懷里，聲音依舊輕柔。?我抱著零食，一口氣跑上了六樓，回到班級。在走廊上，我向下望了望。校園里，夜風正起，黑黢黢的樹木在隱約的月光中搖晃、婆娑著，而辦公室則燈光明亮。雖然那只是矮矮的一層小樓，但光芒卻抵達了整棟教學樓。?坐在座位上，我默默寫下了《思念，是不止的風》這個題目，然后便把作文本合上了。當時是想等到自己達到范文的水平時再寫完。沒想到，等它寫完的時候，已經(jīng)是幾年后。?如今，我已加入了大學所在市的作家協(xié)會。有時候伏案寫作，看見書櫥里的作文本，不禁想起老師的那一句“也就只有語言好”，便莞爾一笑。可能這份緣，也就是在那時候誕生的吧，帶著一份不服輸?shù)木髲姡矌е环轁駶櫟奶魍猓骘L生長。(選自《思維與智慧》，有刪改)14.閱讀選文②-⑩段,完成下面表格。(4分)段落②③—⑤⑥一⑦⑧一⑩主要情節(jié)A.“我”過于浮躁不斷地寫新文章卻沒有突破C______老師拿出零食安慰失去母親的我我的情感態(tài)度羞愧B______遺憾D______15.選文第⑩段的畫線句運用什么人物描寫的方法?有何作用?(4分)她臉上的笑容驟然消失了，發(fā)出幾個模糊的音節(jié)，便一動不動，沉默了許久，說：“抱歉啊，老師之前不知道。”16.請結(jié)合選文內(nèi)容，分析第①段加點的詞的表達效果。(3分)每個學生的名字她竟都記得清清楚楚。17.請結(jié)合全文分析選文第①段在文章中的作用。(3分)18.當有心靈之燈為你導航，你的生活之路才能走得更加坦蕩，讀完全文，請你分析結(jié)尾段抒發(fā)了“我”怎樣的情感?(3分)(三)閱讀下面選文,完成19————22題。(11分)①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隱與匿。”人活于世，當懂得光華內(nèi)斂、含蓄精神。過度的炫耀，不過是空虛的表現(xiàn)，唯有藏而不露，方可長長久久。會“藏”的人，才是真正有著大智慧的人。②藏鋒，收斂鋒芒，低調(diào)做人。做人如同寫字，若是鋒芒太露，必然會招致失敗。低調(diào)內(nèi)斂，則事事順遂：張揚夸耀，必處處難行。巴金作為文學界的前輩，小說《家》《春》《秋》早成了經(jīng)典，做出版、翻譯作品無數(shù)，還被譽為五四運動以來最有影響的作家之一。可每次文藝名流的會議上，他最不起眼。別人高談闊論，他就縮在角落里，不得已出來要說，也就簡單一兩句。俯下身來，藏點鋒芒，付出過的努力，不同于人的能力，都會成為以后的驚喜。③藏巧，大智若愚，厚道處世。老人們常說“吃虧是福”，有很多吃虧之人并非愚轟，而是他們懂得厚道處世、藏巧于拙的道理。三國時期的荀攸，算得上是曹操身邊最懂得藏巧的謀士了。此人本是個計謀百出、算無遺策的智者，可在外人看來，他就是一個厚道木訥的老實人。在曹操與袁紹的官渡之戰(zhàn)中，茍攸擔任了總參謀，奇謀妙計層出不窮。可到了戰(zhàn)爭結(jié)束后，他便又恢復到了老實人的狀態(tài)。無論是在生活中，還是在朝堂上，荀攸從不以智謀壓人，他看上去總是一副淳樸溫厚的樣子。會抖機靈，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聰明機巧本是我們可貴的財富，但若用之不當，只會為自己徒增隱患。④藏言，言多必失，謹言慎行。孔子在參觀太廟時，曾看到一座嘴上被扎了好幾道封條的銅像。銅像的后背上，赫然刻著六個大字：“古之慎言人也。”此后，他便常以“三緘其口”教誨學生。人生的諸多煩惱禍端，很多時候都緣于兩片薄唇。高山不語，流水不言，人生，其實是場無聲的修行。逞一時心直口快，只會得煩惱羈絆萬千。藏言，是極高的做人智慧，亦是順遂人生的密碼。⑤藏器，待時而動，順勢立業(yè)。《周易》曾說：“君子藏器于身，待時而動。”再好的劍，鋒芒露得多了，也會隨風鈍化。只有平日里悉心藏匿，時機到了適時出手，才語文試卷第7頁(共8頁)是一把利刃。所謂“待時而動”，就是讓我們避免不合時宜、盲目行動的損耗，為自己提升實力、觀察形勢攢下資本。等待就像是一個極富耐心的獵人，在合適的時機到來之前，他會慢慢累積，慢慢觀察，直到時機成熱，方可一擊得勝。⑥藏心，榮辱不驚，從容以對。人生從來是高低交錯，苦樂交織，藏匿的最高境界，是藏心。年輕時的王維曾是風光一時的狀元郎。步入中年以后，他的生活卻陡然從山巔墜入低谷。然而，種種大起大落，都未曾拖垮這位詩人。看淡了一切的他沒有絲毫抱怨，而是靜下心來，隱身山水，修養(yǎng)身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界。一句“行到水窮處，坐看云起時”，看似平靜，卻有力量。人生路上，山窮水盡的失落誰都會遇到。決定日后道路的，不是當前的境遇，而是你當下的心態(tài)。無論當下的境遇如何，靜下心來，從容以對。⑦冬季萬物伏藏，是為躲避寒風侵襲，亦是為來年積蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，當有所藏。藏而后露、蓄而后發(fā)，才能把事做成、做好。19.選文的中心論點是什么?(2分)20.選文第⑤段畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)21.閱讀選文第⑥段，理清論證思路，補全下面的分析。(3分)首先，①：接著，②，并引用他的詩句證明“藏”的最高境界是藏心:最后,③.22.學習本文之后，語文老師要求同學們聯(lián)系生活實際，談一談自己對“藏”的理解。請你根據(jù)提示，將空缺的內(nèi)容補充完成。(3分)我們在生活中會遇到各種各樣的人和事，無論處于什么樣的境遇，我們都不能①。要懂得②。即使在別人誤解我們的時候，也要③。四、寫作(50分)23.請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。(1)詩人巫昂有一首小巧但深情款款的詩：我希望有人給我寫封信/開頭是：我最親愛的/哪怕后邊是一片空白/那也是我/最親愛的空白……那樣的空白里，藏著遼闊如海的愛意。空白，是無盡，也是抵達；空白，是遙遠，也是咫尺。是寒江一釣，也是桃花十里；是蒼茫萬世，也是當下點滴。請以“空白，創(chuàng)造無限可能”為題目，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇文章。(2)蘇軾一生幾起幾落，經(jīng)歷朝堂的云譎(jué)波詭，飽嘗貶謫之苦，卻始終保持著自己的風骨。林語堂曾如此評價蘇軾：“他最大的魅力，不是讓內(nèi)心被環(huán)境吞噬，而是超出環(huán)境，以內(nèi)心的光亮去照亮生活的路。”請根據(jù)對上述材料的理解和思考，自擬題目，寫一篇文章要求：①自選角度，立意自定，文體自選(詩歌、戲劇除外)。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。語文試卷第8頁(共8頁)答案解析1.【答案】D【解析】A.有誤,“顛簸”的“簸”應讀作“bǒ”,“縱橫絕蕩”的“絕”應為“決”。B.有誤,“驀然”的“驀”應讀作“mò”,“花團緊簇”的“緊”應為“錦”。c.有誤,“端祥”的“祥”應為“詳”,“怏怏不樂”的“怏”應讀作“yàng”2、【答案】A【解析】第一空，魅力：很能吸引人的力量。魄力：指臨事的膽識和果斷作風，也指氣魄，氣勢。結(jié)合“充滿活力”可知，此處應用“魅力”更恰當；第二空，層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮艷的春景。根據(jù)“秋日”可知，此處應填“層林盡染”；第三空，馳騁：騎馬快速奔跑。奔跑：快速地跑。由“鐵騎”可知，此處應用“馳騁”更恰當;第四空，就：表示加強肯定。才，表示只有在某種條件下然后怎樣。前面是對遼寧的介紹，最后應是強調(diào)肯定，故用“就”；【答案】D【解析】A.“飽含民俗趣味”是動賓短語：B.“中國人”作主語，“節(jié)日”作賓語；C.“既是……也是……”是表示并列關(guān)系的復句：4、(1)【答案】C【解析】C.有誤，武松最終在征方臘過程中被飛刀所傷，痛失左臂，被封為清忠祖師，最后在杭州六和寺病逝，壽至八十。楊志征方臘時病逝于丹徒縣，追封忠武郎。故選C。(2)【答案】示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初心不改。火焰山、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西天，取回真經(jīng)。示例三：《簡·愛》中的簡·愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校司庫對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。5、(1)蠟炬成灰淚始干(2)念天地之悠悠(3)不求聞達于諸侯(4)晴川歷歷漢陽樹(5)角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。6、【答案】C【解析】《夜雨寄北》中巴山夜雨漲滿秋池之景兩次出現(xiàn)，第一次實寫作者所見，第二次虛寫想象中的歡聚景象，虛實相生，傳達了作者的思歸之情；《秋夜寄邱二十二員外》先實寫作者在涼秋之夜徘徊沉吟的情景，然后想象所懷之人在此時、彼地的狀況，使懷人之人與所懷之人兩地相連，進而表達了異地相思的深情。故C項中“實寫作者所見”表述片面，“想象對方在涼秋之夜徘徊沉吟的情景”表述有誤。【譯詩】在這秋夜，我心中懷念著你，一邊散步一邊詠嘆這初涼的天氣。寂靜的山中傳來松子落地的聲音，遙想你應該也還未入睡。7.【答案】C【解析】A.連詞，表承接，不譯/與已連用，“罷了”；B.代詞，他們/加強詰問語氣；C.代詞，代指百姓/代詞，代指愚公；都可翻譯為“他，他們”；D.治理/對、向。8.【答案】(1)醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。(醉了能和他們一起快樂，酒醒后能寫文章記述這事的，是太守啊。)(狀語后置1分：判斷句：1分，語句通順1分)(2)給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們。(“利”1分，“成”1分，“生”1分，都體現(xiàn)使動，語意通順1分)9、【答案】故善為國者/遇民如父母之愛子/兄之愛弟10、【答案】甲文以民為本思想體現(xiàn)在與滁州百姓同游；與賓客同宴、同樂、同醉(1分)；更重要的是他能夠與民同樂(1分)。乙文中姜太公認為要給百姓利益、讓百姓成功、讓百姓活下去、給予百姓快樂，治國者對待百姓要像父母對待孩子、兄長愛護兄弟一樣(1分)，對百姓遭遇感同身受(1分)，體現(xiàn)了以民為本的思想。【參考譯文】周武王問姜太公：“治理國家的方法是什么?”姜太公回答說：“治理國家的方法，就是怎么去愛子民罷了。”周武王說：“怎么樣愛子民?”姜太公說：“給子民利益不加害他們，讓他們成功而非失敗，讓他們活下去而不要殺害他們，給予他們而不是搶奪他們的東西，給予他們快樂而不是痛苦，對他們和顏悅色而不要怒目相向。這就是治理國家的方法……所以善于治國的人對待民眾，就像父母對待自己的孩子、兄長愛護自己的兄弟一樣，聽到他們遭受饑寒，為之感到哀傷；見到他們勞苦的狀態(tài)，為之感到傷悲。11.【答案】B12.【答案】中國企業(yè)積累了海量數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗(1分)；從圖可見我國數(shù)據(jù)規(guī)模不斷增加，占全球數(shù)據(jù)規(guī)模比例逐年上升(1分)；從圖可見中國擁有人工智能企業(yè)數(shù)量居世界第二(1分)。13.【答案】不可能取代。首先，人工智能只是一種聊天工具，而不是替代人類的解決方案(1分)。其次，人工智能缺少對人類生活的深入理解和感知，在創(chuàng)意方面還處于跟隨模仿的初級階段(1分)。再者，人們進行創(chuàng)作是為了陶冶情操、涵養(yǎng)心靈(1分)。所以人工智能不可能取代文化工作者。14.【答案】A王老師評價“我”的作文水平只是語言好(1分)B領悟、苦惱(1分)C直到初中畢業(yè)作文都沒有達到老師的要求(1分)D感動(感激)(1分)15【答案】神態(tài)描寫和語言描寫(2分)，生動形象地寫出了老師聽到“我”不剪頭原因時的驚訝、以及深深的歉意(1分)，表現(xiàn)老師對“我”的關(guān)愛和同情(1分)。16.【答案】①“黨”是竟然、出乎意料的意思(1分)，又中與出了老帥用了不到一個星期的時間記清楚每個學生名字這件事情使“我”出乎意料，從而表達對老師的敬佩(1分)，表現(xiàn)了老師的責任感(1分)。17.【答案】內(nèi)容上；交代“我”對王老師的整體印象，突出老師“溫柔”“干練”的特點(1分)。結(jié)構(gòu)上：總領全文，引出下做文“我”和老師的故事(1分)；為下文寫老師