江蘇省蘇州市重點中學2024屆中考語文模擬精編試卷

注意事項：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、積累與運用

1.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()

A.這里風景宜人，河流清澈見底，山峰奇形怪狀，真是不尋,當啊！

B.畢業晚會上，李老師將黃梅戲《女駙馬》名段唱得字正腔圓，令我們卻耳學有。

C.《厲害了，我的國》展示了祖國改革開放40年來舉世矚目的發展成就，備受國人追隼。

D.她隨手把一顆石子扔進湖里，一圈圈淮簿在平靜的湖面蕩漾開去。

2.下列詞語中字形都正確的一項是()

A.抑揚頓挫直截了當淋漓盡致不記其數

B.好高鷲遠嬋精竭慮博聞強識陰謀詭計

C.夢寐以求剛愎自用按步就班桀鷲不馴

D.逆來順受膾灸人口無精打彩深惡痛疾

3.下列加點成語運用有誤的一項是()

A.莫高窟是無數位大師尊令后舉，用智慧和汗水創造出來的一座恢弘的藝術殿堂。

B.今年，國務院進一步放寬居民在大陸的就業政策，這對兩岸關系的發展是下言耐腎的。

C.“南寧名師論壇”上，名師的教學與作家的演講祖行蒙個，讓聽眾盡享文學之美。

D.大量學生的實踐證明，多讀書、勤思考、常練筆是學好語文勺字有荻的學習方法。

4.選出下列詞語中加點字的音、形有錯誤的一項()

A.(qiang)迫分泌(mi).(chu)理摩(hai)人聽聞

B.狹隧(ai)瑣巧(xie)矯(謨0)正誨(hui)人不倦

C.造強(yi).(ji)形笨拙(zhud)擘目結舌(tong)

D.純粹(cui)唆(S11O)使狼藉(ji)苦心孤詣(yi)

5.下列句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全都本申的一項是()

A.秋日西溪是杭城一方最純凈的桃源。夕陽微照，素凈的葦塘遠遠望去如同一片白雪，徜佯其間,頓生“千軍(qing)

IM(jia)十里洲，溪居宜月更宜秋。黃橙紅柿紫菱角，不羨人間萬戶侯”之感。

B.萬股奔騰的長江，在中國版圖上如一條橫貫東西的軸線，出世界屋奇(jl),羊(kua)峻嶺險灘，納百川千湖，聯

結起錦繡壯美的華夏大地，孕育著淵遠流長的中華文明。

C.瑞典文學院宣布將2017年諾貝爾文學獎二日裔英國作家石黑一雄。石黑一雄能輕松自如地駕馭（yii）不同的地

域文化，試圖讓作品放在任何文化背景下都有意義，他的作品影響力不可小覷（xu）,

D.這是千藜（z汨）一遇的時刻，百年的更迭,千年的交替，都將匯于同一個瞬間。為了歡呼新世紀的太陽照臨地球,

全世界的人們都在翹（于百。）首以待。

6.閱讀下列材料，按要求完成題目。

有一次，俞敏洪回答大學生如何實現人生價值時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢。……

有錢不一定值錢，值錢的人早晚有錢。"他又說：“同學們不要把自己變成‘儲錢罐’，因為沒有人能夠靠儲錢變富;

但一定要把自己變成‘印鈔機'，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、

不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻就越多。”剛說完，臺下掌聲雷動。請解釋俞敏

洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機”的含義。

儲錢罐：_________________________________________

印鈔機：從語言表達的角度，分析俞敏洪先生這段話有什么特色？

7.補寫出下列句子中的空缺部分。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，。（《木

蘭詩》）前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，!（陳子昂《登幽州臺歌》）

?煙波江上使人愁。（崔穎《黃鶴樓》）可憐身上衣正單，

。（杜甫《賣炭翁》）塞下秋來風景異，。（范仲淹《漁

家傲?秋思》）,西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）富貴不能淫，

.此之謂大丈夫。（孟子《富貴不能淫》）《答謝中書

書》一文中描繪山林一日之美的句子是：,;,

8.請從以兩組名著題中住舉：緝進行答題。

題組一：

對于一匹來自遠方的陌生慧馬，它們也視之若自己的鄰居，使它每到一處，都像回到自己家里一樣，慧馬保持著最高

級的禮儀和文明，但并不拘泥于形式。它們并不溺愛自己的小馬，卻口傳身授關于小馬的理性教育。我注意到，我的

主人灰馬對鄰居的小馬也跟對自己的小馬一樣。它們之所以如此，是遵循大自然要它們熱愛全體族類的教導，只有理

性才能使人們有所區別，因為人群中自有德高望重的超人。本文段選自名著《》，作者是（人名）。本

部作品還刻畫了一種長相像人的動物，它們具有人類的_____________性格特征。

題組二：《圍城》的作者是（人名）。下列關于《圍城》的說法，不正確的一項是（）

A.主人公方鴻漸出生于破落的紳士家庭，他到歐洲留學，并最終通過自己的努力，輾轉幾地，獲得了博士文憑。

B.方鴻漸在上海的工作和生活陷入困境后，來到三閭大學教書，并陷入了復雜的人人際糾紛當中。

C.《圍城》塑造了柔順之下深藏機心的孫柔嘉，漂亮而有些矯情的蘇文紈等女子形

象，也諷刺了高松年、李梅亭等一群陰險、丑陋的人物。

D.《圍城》善于運用貼切生動而又形象精辟的比喻，語言警策幽默、新奇犀利，作品藝術感染力很強，具有獨特的藝

術魅力。

二、閱讀

9.閱讀下面這首詩，完成小題。

飲酒(其五)

陶淵明

結廬在人境,而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

1.請從煉字角度說說“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。

2.”此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？

10.(-)公輸

公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。

公輸盤日：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”

公輸盤不說。

子墨子曰：”請獻十金。”

公輸盤日：“吾義固不殺人。”

子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所

不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺

眾，不可謂知類。”

公輸盤服。

子墨子曰：“然胡不已乎？”

公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”

子墨子曰：“胡不見我于王？”

公輸盤曰：“諾。”

子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰

有糠糟而欲竊之一一此為何若人？”

王曰：“必為有竊疾矣。”

子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兜麋鹿滿之，江漢之魚鱉

常雅為天下富，宋所謂無雉兔鮑魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓植楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短

褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”

王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。”

于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子

之守圉有余。

公輸盤詡，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王問其故。

子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之

器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”

楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”

1.解釋下列加點詞語在句中的意思。

(1)公輸盤不就：

(2)然胡不早乎：

(3)子墨子九年之：

2.用現代漢語翻譯下面的句子。

⑴吾知子之所以距我，吾不言。

⑵公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。

3.下列對文章內容的理解，不正確的一項是()

A.第1段交代了事情的起因，從“行十日十夜”中可以看出時間非常緊迫，也表現了墨子不辭勞苦的精神。

B.墨子見到公輸盤，就提出“愿借子殺之”，而且進一步說“請獻十金”，其真正的意圖是激怒公輸盤，誘使他進

入自己設計的圈套。

C.墨子能說服楚王放棄攻打宋國主要是靠他鋒利而巧妙的言辭。

D.墨子用五個“不可謂”的目的是步步深入地揭示公輸盤的行為是不義的，使公輸盤陷入矛盾之中。

11.閱讀《愛，從頭開始》一文，完成下面小題。

親愛的媽媽:

①二十年來，我倆一直聚少離多，相聚的日子屈指可數，母女感情也一直不溫不火，在外人眼里我們更像是遠房親

戚。每當你想向我傾訴這些年的滄桑與曲折、無奈與絕望，我總會設法轉移話題，不是不想聽，而是怕聽了之后會輕

易原諒你當年無情地拋夫棄女、離家出走的事實。

②依稀記得五歲那年某個炎熱的中午，我吵著要吃冰棍，你換好衣服說去街上給我買，結果一去不復返。那一年，

父親為了找你，賣掉了家里所有值錢的東西，只要聽說哪里有你的消息，他就會立即帶上我前往那個城市。

③本以為你已經徹底地離開了我們，但后來我們每年都會收到你從外地寄回來的一筆錢。那時我們家還沒有裝電話,

整個村只有李嬸家有。你說每個月月初會打電話回來，于是每到那段時間，我一放學就會直奔李嬸家詢問有沒有你的

電話，放假更是幾乎全天候在李嬸家。電話里你對我說得最多的就是“好好學習，等你考上大學媽媽就回來了”。村

里長輩都說你不會回來了，我每次都哭著和他們（爭辯辯論）。年年拿的獎狀我都（小心翼翼謹小慎微）地收好，盼

望著在與你相聚的那天拿給你看，（遐想幻想）著你將我摟入懷中為我驕傲的場景。

④十二歲那年，因父親生病開刀，我第一次主動打電話給你，希望你能夠回來，或者寄一些錢給他看病，而你只丟

下一句話：“我只管你，我跟你父親結婚這么多年只花過他十元錢，叫他自己想辦法。”從那以后，我就再也不期待

你的電話了。

⑤考上大學那年，你遵守了諾言，千里迢迢趕回來了。你一點兒也沒變，還是那么美，那么優雅，只是身材更加豐

腴了點，穿著華麗的裙子，化著精致的妝容。你告訴我你的住址，讓我放寒暑假去玩。

⑥大一臨近寒假的某個深夜，父親出車禍去世了。你在他的靈柩前撕心裂肺地哭著，無論你是出于對父親的感情，

還是僅僅想做給村里的長輩看，我都感謝你能夠以一個妻子的身份為父親守靈，那晚我突然覺得你又是一位好妻子、

好母親了。

⑦大學四年寒暑假，我都會去看你。每個學期的學費、生活費你都準時打到我卡里。如果沒有你這十幾年的資助，

或許我早就輟學了，所以我時常提醒自己要懂得感恩，即使內心對你仍有怨恨。

⑧如今，已畢業兩年的我，在N城有了一份不錯的工作，也有了自己的家庭。一個月前，你打電話給我說想來看看

我。接機的那天，我們沒有擁抱，更沒有熱淚盈眶，只是簡單地噓寒問暖，心中的隔閡依然存在。你帶來了許多我小

時候的照片和穿過的衣服，說：“二十年了都沒舍得丟！”那一刻，我很想徹底地原諒你，淚水在眼眶里打轉，我努

力控制，只是淡淡說了句：“留著有意義嗎？”

⑨在同住的半個月里，你每天為我們做很多拿手好菜，家里也被你打掃得干凈整潔，我突然覺得這才是一個完整的

家。有天下雨，我提前下班回來，遠遠看見你打著傘站在小區門口，左顧右盼。你看見我，趕忙解釋說：“你小時候

最怕打雷了，我來門口接你。”那一刻，我的淚水任由雨水肆意沖刷。

⑩你臨走前的那個晚上，我抱著枕頭來到你的房間，輕聲說：“媽，今晚想和你睡。"那一夜，你帶我重溫了許多

我小時候的趣事，以及二十年來你在外漂泊的辛酸。這一次我不僅沒有排斥這個話題，還聽得很投入，甚至破天荒地

撒起嬌來，讓你多講一些。就是在那個夜晚，我們像真正的母女了，我們之間隱形的墻消失了。在你即將上火車的那

一刻，我緊緊抱住你，哽咽著說：“媽，謝謝你來看我，我永遠愛你。”

愛一個人比恨一個人輕松、幸福。這二十年里，我一直帶著對你的怨恨辛苦地生活著。但從今往后，我想我會很

幸福。媽媽，讓我們從頭開始吧！

你的女兒

（選自《看天下》2016年12期，有刪節）

1.依次選入文中括號里的詞語，最恰當的一項是（）

A.辯論小心翼翼遐想B.爭辯謹小慎微遐想

C.爭辯小心翼翼幻想D.辯論謹小慎微幻想

2.“我”對媽媽的態度經歷了一個變化的過程。請依據原文，在表格空缺處填入恰當的內容。

時間“我”對媽媽的態度

五歲時認為媽媽無情，徹底離開了“我們

后來(1)__________

十二歲時不再期待媽媽的電話

大學四年⑵_______

半個月前⑶________

3.按照要求完成下列兩小題。結合全文，從內容和結構上說說第①段的作用。

_____________________________________________________________________________本文第⑩段中“我們之間隱形的

墻消失了”與《故鄉》中“我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了”在修辭手法運用上有相同點，請分別賞析其妙處。

4.閱讀本文第⑧段劃線句子和鏈接材料，說說人物描寫方法的相同點和母親形象的不同點。

【鏈接材料】我說：“我給了他10個銅子的小費。''我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這

個人，給這個流氓去！"（《我的叔叔于勒》）

12.閱讀下面的文字，完成小題。

“作惡”的人工智能

①14年前，電影《機械公敵》里就有這樣一個場景：2035年的人類社會，超高級的人工智能承擔大量工作，并

與人類和諧相處。這些原本完全符合阿西莫夫“三定律”的人工智能，在一次關鍵升級之后對人類發起了進攻。因為

升級后的機器人擁有了思維進化的能力，在它們的推算下，要達到“不傷害人類”的目的，就必須先消滅“彼此傷害”

的人類。

②近10年，人工智能領域迎來了爆發，最新趨勢下進行''深度學習”的人工智能，可以通過模擬多層級的神經

網絡，擁有感知、交流、決策和預測等能力。擊敗人類的圍棋“AlphaGo”便是一例。

③面對人工智能的崛起，許多人抱有憂慮和不安：擁有感情和偏見的人會作惡，而僅憑理性計算進行判定的計算

機似乎也會“作惡”，且“作惡”起來易如反掌。

④例如，位于美國洛杉磯的科技金融公司Zest開發了一個人工智能信用評估平臺ZAML,來判定用戶的信用值。在

現實應用中，這個人工智能信用評估平臺對不同人群卻“毋限早季”一一比如，它會“研讀用戶的申請”，檢查申請

中是否有語法和拼寫錯誤等，來判定一個人“守規矩”的傾向，這導致并不能熟練使用英語的移民群體在信用問題上

被抹黑。

⑤為什么人工智能忽然變得可怕起來？

⑥我們訓練機器的“過往數據”，實際上是人類自身偏見和行為的產物。機器能解決處理效率的問題，卻不能避

免“過往數據”本身造成的缺陷。比如一個公司過去10年男員工工資比女員工高，有可能源自某個高層的性別歧視；

智能篩選卻能把對于此群體的偏見刻印在對于個體的判斷上，這跟人類的刻板印象如出一轍。問題在于，人工智能的

抉擇往往被包裝上“科學”“客觀”的外衣，此類解決方案往往能夠因為其科技噱頭而賣出高價。

⑦數據的收集本身也值得商榷。以商業利益為目標的人工智能眼里，并沒有“人”或者“用戶”的概念，一切都

是可以利用的數據。沒有所謂的個人隱私和行蹤，也很難確定數據收集的邊界在哪里，尤其是個人隱私與公共信息、

主動提供與被動提供的邊界。

⑧即使不存在數據泄露問題，對用戶數據的所謂“智能挖掘”也很容易游走在“合規”但“有違公平”的邊緣。

例如，電商能夠根據一個人的消費習慣和消費能力的計算，對某個人進行針對的、精密的價格歧視。購買同樣的商品，

用iPhoneX手機的用戶很可能會比用安卓“千元機”的用戶付更多的價錢，因為人工智能分析他口“傾向于對價格

不敏感”。

⑨另外，人工智能處理數據的神經網絡，通常由數十個或者上百個(或者更多)神經元組成，然后用數層邏輯結

構組織起來，運算過程及其復雜。智能程序自己給自己設定算法和權重，最后為什么輸出了某個決策，人類并不能完

全理解。當它出錯的時候，我們能夠察覺、能夠糾正嗎？2018年3月19日，一輛自動駕駛的優步(Uber)在美國亞

利桑那州惹上了麻煩。面對路中出現的一個推著自行車的女性，這輛車在昏暗的光線條件下并沒有減速，徑直撞了上

去，受害者被送往醫院之后不治身亡。這是自動駕駛第一例行人致死的事故。

⑩那么需要怎么監管，才能讓智能'‘不作惡"？歐盟率先在數據和算法安全領域做出了立法的嘗試，即將生效的

新法規規定，商業公司有責任公開“影響個人的重大決策”是否由機器自動做出，且做出的決策必須要“可以解釋”。

但法條并沒有規定怎么解釋，以及細到什么程度的解釋是可以接受的。

?未來，人工智能進入更多的領域、發揮更強的功能，是無可爭辯的事實。我們的生產關系能否適應人工智能帶來的

生產力，這句馬克思政治經濟學的基本原則值得我們認真思考一番。

1.文章標題有什么好處？

2.人工智能“作惡”的原因有哪些？請用簡潔的語言概括。

3.回答下面括號中的問題。然而在現實應用中，這個人工智能信用評估平臺對于不同人群卻'‘丹翠迪餐'。（加點詞

語有什么表達效果？）因為人工智能分析他學”傾向于對價格不敏感”。（“他們”指代誰？）

4.下面對文章內容的概括和分析正確的是一項是（）

A.人工智能可以通過模擬多層級的神經網絡，因此它的抉擇是“科學”“客觀”的，解決方案是公平的。

B.在所有的人工智能眼里，都沒有“人”或者“用戶”的概念，一切都是可以利用的數據。

C.因為人工智能處理數據的運算過程及其復雜，所以人類對人工智能最后的決策并不能完全理解。

D.即將生效的立法規定了商業公司有責任公開“影響個人的重大決策”是否由機器自動做出，并規定了解釋的具體

要求。

13.閱讀下面散文，完成下面小題。

《窗花》

①在大雪封山的日子里，是這些貼得紅堂堂的窗花告訴我，在被雪埋得很深很死的山坡上，還有人家。或許是命

里有緣，每次到陜北，都能遇上一些讓我動心的剪紙人，并且在回城后很長的時間里，都一心想著她們的面容。就是

這次踏雪北上，在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動極了的窗花，會突然從一個極不顯眼的地

方，亮在一條村道上。

②說句真話，最初讓我傾倒，并把窗花看得神物似的，是在好奇地抓住一位剪紙老人的雙手的那一次。現在坐下

來，坐在這一目了然的雪嫄上，用沒有塵土的心想一想，我迎著風的脊背，也會冒出一層很熱的汗來。那時，我就等

在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。一剪一剪，隨著一陣嚓嚓的剪刀之聲，紅粉似的紙屑，

落了一懷。她每動一次剪刀，我的心都會收縮一次。在陜北，能讓心一次次收縮的東西太多了。細數一下，有一路沖

刷出來的壺口瀑布，有震動整面山坡的安塞腰鼓，有躺在沙漠中的紅石峽，有懸在黃河上的白云山，還有綏德的獅子,

清澗的石板，以及從每一道溝里，甚或每一塊莊稼地里，都會隨時響起來的信天游。而唯一讓我的心收縮得發疼的，

是她為我剪一幅窗花的全過程。守在她安詳的神態里，我最初的浮躁，也像多余的紙片，被一剪一剪地較去了，剩下

的，正如在她手上成形的窗花，完全是一種藝術化了的東西。我不想說破，她剪給我的那一對窗花叫什么，但我要說,

那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比葬麥和苜蓿花還開得熱烈的傳說呵。那傳說中的主角，正

盤腿坐在一方土炕上，內心熱烈如火，亦平淡如水地為我較著她的故事……

③看著窗花，我突然想起，陜北人在如此嚴實的窯洞里，為什么要安這么大的窗子這么大的門？在這么大的門窗

上，為什么要貼這么多的窗花？應該這樣說，他們守望的幾孔窯洞，僅僅是家園的一部分，而更廣大的，還有他們一

生躬耕著的土地。他們住在窯洞里，土地上一年的收成，不能把他們送入夢鄉。只有這些貼在窗戶上、囊括各種風物

的窗花，才會讓他們覺出，日子在這片貧瘠之鄉，還過得很瓷實。因此，再不講究的人家，也不會忘記在貼得擁擠的

窗根上，再添些新窗花上去。

④我不是地道的陜北人，無法說透這些剪紙藝術的真正奧妙。但我深刻地記得，許多剪紙藝人只要一握起剪刀，

就進入一種半癲狀態。有的剪到入神時，一兩天不吃不喝。有的邊剪邊唱，嘴里盡是些無字句的歌。看著她們，你一

定會想，真正的藝術在哪里？真正的大師又是誰？對于這群以食為天之民，剪刀的分量會比鐮刀重么？

⑤在陜北，這些出現在剪刀下，一看就勾魂的俗物，能讓人一眼望出一條吐納百川的文化之河。由此，我在對這

些窗花驚嘆之余，最為看重的，就是創造這種藝術的工具：一把普通的剪子。在這些婆姨們手上，一把剪子，就是一

個大千世界，它能真實或者夸張地較出存在于陜北的所有物象。誰會相信，這些很抽象的窗花是出自一群文化水平極

低的陜北女人之手？有時，我更愿意這樣說：窗花，是一種與人俱存的藝術。上蒼在造人的同時，就很認真地創造了

它。

⑥當我冒著一天的雪花，要敲開一戶人家的窯門時，我想，在緊挨著窗戶的坑頭上，應該坐著一位較窗花的老人。

她那不停的剪子聲，應該是在雪的覆蓋下，唯一剩下來的一種超越感覺的響動，我也應該在開口說話之前，先去摸一

摸這雙雖被剪子磨僵，卻能較活陜北的手。

⑦站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵。

（選自《中國西部散文百家（上）》，有刪改）

1.第①段最后一句說窗花“亮在一條村道上”，“亮”是什么意思？這一句在全文中有什么作用？

2.根據要求，回答下列兩小題。

⑴那時，我就等在她的對面，看她像侍弄土地一樣，在一塊紅紙上剪些什么。句中“像侍弄土地一樣”有什么表達效

果？

⑵說說“站在貼得紅堂堂的窗花里，我敲門的手，好光亮呵”這句話的含義。

3.從全文看，窗花文化包含哪些內容？請分條簡要回答。

4.文章結尾，作者想象一位老人在炕上剪窗花的情景，對表現文章的主題有什么作用？

三、語言表述

14.請仿照畫波浪線的例句，根據語境，在橫線上補寫句子。

生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養我們的親人，更是精神的導師;.

;成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結晶。厚重的生活需要我們用心領悟。

四、寫作

15.請以“生活因而精彩”為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上把題目補充完整，角度自選，立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不得抄襲，不得套作；④不少

于700字；⑤文中不得出現真實的地名、校名、人名。

參考答案

一、積累與運用

1、A

【解析】

A：“劃號反R”意思是具有與眾不同的巧妙的構思。常指文學藝術方面創造性的構思。此處形容風景，不合適。故

選A。

2、B

【解析】

A.不計其數；

C.按部就班；

D.膾炙人口、無精打采；

故選B。

3、A

【解析】

A“前仆后繼”是指前面的倒下了，后面的緊跟上去，形容斗爭得英勇壯烈。這里不合語境。

4、C

【解析】

C詞語中加點字的音有錯誤。“瞠目結舌”中“瞠”讀“cheng”。

5、D

【解析】

此題考查的是字音字形。A：徜佯——徜徉，頃一一qing；B：淵遠流長——源遠流長；C：授于一一授予，覷一一quo

故選Do

6、①儲錢罐：指依靠傳統方式，被動積累錢財的人；印鈔機：指憑借自身能力，不斷創造財富的人；②用了

兩個新穎獨特的比喻，形象生動地詮釋了個人價值這個抽象的問題

【解析】

試題分析：第一題，閱讀短文內容，根據文意，從“積累財富”和“創造財富”兩個意義上來理解“儲錢罐”“印鈔機”的意

思。第二題，抓住文中的比喻句，說明比喻說理的好處。

【考點定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

7、但聞黃河流水鳴濺濺獨愴然而涕下日暮鄉關何處是心憂炭賤愿天寒衡陽雁去無留意會挽雕弓如滿月

貧賤不能移威武不能屈曉霧將歇猿鳥亂鳴夕日欲頹沉鱗競躍

【解析】此類題屬于基礎題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的,

然后在此基礎上加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三

是答題時不能寫錯別字。“濺”“愴”“涕”“雕”“猿”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。

8、題組一：（1）《格列佛游記》喬納森?斯威夫特（斯威夫特）（2）貪婪、嫉妒

題組二：（1）錢鐘書（2）A

【解析】

考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理歷史、各種典故和故事,

也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來,

這些文學常識就顯得非常系統了，這根線可以是時間、空間、風格、內容等。此題考查的是與《格列佛游記》《圍城》

有關的文學常識。

題組一：（1）文章內容選自英國十八世紀杰出的政論家和諷刺小說家喬納森?斯威夫特創作的《格列佛游記》。（2）格

列佛在慧驅國見到一種長相像人，名叫“耶胡”的動物。“耶胡”有類人的外表，但面目可憎，行為舉止反映了自身

最野蠻和原始的欲望，不懂得克制，性格貪婪、嫉妒。

題組二：（1）《圍城》的作者是錢鐘書。錢鐘書（1910—1998）,現代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中

書君，江蘇無錫人。因他周歲“抓周”時抓得一本書，故取名“鐘書”。（2）A關于《圍城》的說法，不正確。“終

獲得博士文憑”錯，方鴻漸是買了個假博士文憑回國。

二、閱讀

9、1.示例一：“悠然”形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二："見''寫出了詩人看到南

山美景時的隨意與自然，體現了作者心靈的自由和愜意。（任選一詞，言之成理即可。）

2.自然之趣和人生真諦。（意思對即可）

【解析】

1.此題考查的是對詩句的賞析。“采菊東籬下，悠然見南山”中“悠然”寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的

心境。“采菊”這一動作不是一般的動作，它包含著詩人超脫塵世，熱愛自然的情趣。“見”字表現了詩人看山不是

有意之為，而是采菊時，無意間，山入眼簾。據此理解作答。

2.此題考查的是對詩歌的理解和詩人感情的把握。“此中有真意，欲辨已忘言。”詩末兩句，詩人言自己的從大自然

的美景中領悟到了人生的意趣，表露了純潔自然的恬淡心情。這兩句說的是這里邊有人生的真諦，想辨別出來，卻忘

了怎樣用語言表達。“忘言”通俗地說，就是不知道用什么語言來表達，只可意會，不可言傳。“至情言語即無聲”，

這里強調一個“真”字，指出辭官歸隱乃是人生的真諦。

譯文：

居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。

問我為何能如此，只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。

在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。

山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結著伴兒歸來。

這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達。

10.1.(1)通“悅”，高興；(2)停止；(3)通“拒”，抗拒

2.(1)我知道你要用來抵御我的方法，我也不說。(2)公輸盤的攻城器械用盡了，墨子先生的抵御器械還有富余。

3.C

【解析】

1.本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假

字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。“說”“距”是通假字，必須先

點明通哪一個字再解釋，這樣答案才完整；“然胡不已乎”的意思是“既然這樣，那么為什么不停止計劃呢”，“已”

的意思是“停止”。

2.文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文

中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特

點。“所以"“距"''圉”是此題中的關鍵詞語，一定要解釋準確。

點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考

命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”

的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

3.本題考查的是學生對文本內容的理解與分析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和

提示的信息梳理內容，找出相關的語句，得出答案。C項的表述不全面，墨子向楚王分析了利害，將道義與實力相結

合，使楚王理虧。在模擬戰中戰勝了公輸盤，并且已經安排好弟子守城。

選自《墨子》作者：墨子年代：戰國

參考譯文：公輸盤替楚國造云梯這類攻城的器械，造成后，將要用它來攻打宋國。墨子先生聽到這個消息后，從魯國

出發，行走了十天十夜，才到達郢都，見到了公輸盤。

公輸盤說：“先生有什么見教呢？”

墨子先生說：“北方有一個欺侮我的人，我希望借助您的力量去殺了他。”

公輸盤很不高興。

墨子先生說：“請讓我奉送(給您)十金。”

公輸盤說：“我堅守道義堅決不殺人。”

墨子先生起身，拜了兩拜，說：“請（讓我）解說這件事。我在北方聽說你在制造云梯，將要用它來攻打宋國。

宋國有什么罪呢？楚國在土地方面有富余卻在人口方面不夠，犧牲不足的人口而爭奪多余的土地，不能說是明智的；

宋國沒有罪卻攻打它，不能說是仁義的；知道這道理而不對楚王進行勸阻，不能說是忠君的；勸阻卻沒有成功，這不

能稱作堅持；你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負我的一個人，卻要為楚國攻打宋國而殺死很多人，不能叫做明白事理。”

公輸盤被說服了。

墨子先生說：“既然這樣，那么為什么不停止計劃呢？”

公輸盤說：“不行，我已經向楚王說了這件事了。”

墨子先生說：“為什么不向楚王引見我呢？”

公輸盤說：“好吧。”

墨子先生拜見了楚王，說：“現在這里有一個人，舍棄他自己裝飾華美的車，鄰居有破車，卻想要去偷；舍棄自

己華美的衣服，鄰居有件粗布衣服，卻想要去偷；舍棄自己的好飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。一一這是

怎么樣的一個人呢？”

楚王回答說：“這個人一定是患有偷盜的毛病了。”

墨子先生說：“楚國的土地，方圓大小足有五千里；宋國的土地，方圓大小不過五百里，這好像裝飾華美的車子

同破車相比。楚國有云夢澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長江、漢水里的魚，鱉，1,鱷魚多得天下無比；宋國卻像人

們所說的一樣，是一個連野雞、兔子、小魚都沒有的地方，這好像美食佳肴同糠糟相比。荊國有巨松、梓樹、黃梗木、

楠、樟等名貴木材；宋國是一個連多余的木材都沒有的國家，這就像華麗的衣服與粗布短衣相比。我認為大王派官吏

進攻宋國，是和這個患偷竊病的人的行為是一樣的。”

楚王說：“好啊！雖然這樣，（但是）公輸盤給我造了云梯，一定要攻取宋國。”

在這種情況下（楚王）召見公輸盤，墨子先生解下衣帶，用衣帶當作城墻，用木片當作守城器械。公輸盤多次用

了攻城的巧妙戰術，墨子先生多次抵御他。公輸盤的攻城的方法用盡了，墨子先生的抵御器械還綽綽有余。

公輸盤理屈，卻說：“我知道用來抵御你的方法，可我不說。”

墨子先生說：“我知道你要用來抵御我的方法，我也不說。”

楚王問其中的緣故。

墨子先生說：“公輸先生的意思，不過是要殺掉我。殺了我，宋國沒有人能守城，就可以攻取了。可是我的學生

禽滑厘等三百多人，已經拿著我的守城器械，在宋國城上等待楚國入侵了。即使殺了我，也不能殺盡（宋國的抵御者）

啊。”

楚王說：“好，我不攻打宋國了。”

11、1.

2.（1）期待媽媽的電話，盼望與媽媽相聚；（2）感恩母親，但仍有怨恨；（3）與媽媽的隔閡消失，永遠愛媽媽。

3.（1）內容上，概述“我”與媽媽的情感關系，強調“我”內心的態度；結構上，設置懸念，引出下文對往事的敘述,

與結尾相照應。兩者都運用了比喻的修辭手法，本文中“隱形的墻”比喻我對媽媽的怨恨和隔閡，這堵“隱形的墻”

在血濃于水的親情面前終會消失，寓示著我對媽媽的愛將會從頭開始；《故鄉》中“厚障壁”比喻封建等級觀念造成的

人與人之間的隔膜，這道“厚障壁”在封建社會是很難消除的。

4.相同點：人物描寫方法都運用了語言描寫和神態描寫。

不同點：本文中的母親細心，對女兒充滿了關愛；鏈接材料中的母親精明、自私、吝嗇、冷酷。

【解析】

1.試題分析：考查近義詞的辨析和使用。一是辨析詞義，辨明關系。辨析詞義是解答選詞填空題的前提。辨析詞義就

是求同析異，重點是分析“異”。可從詞義的不同著重點、詞性、詞義的輕重、詞義范圍的大小、感情色彩、詞的造

句功能等方面去辨析。二是聯系語境，尋找“暗示”。這里所說的“暗示”，是指文段每句話的意思、文段的語體風

格、與空缺詞語前后鄰近相配的詞語等。抓住這些“暗示”，就不難推斷出正確答案。本題結合語境進行分析解答即

可。

2.試題分析：考查概括文章的內容。解題時，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，采用“什么人+什么時間+什么地

點+做了什么事+結果如何”或者“什么事+怎么樣”的方式進行概括，根據題目要求作適當的增減。注意概括語言的

簡潔性。注意依照例句來寫。

點睛：記敘內容的概括，先找出記敘內容的六要素，然后按照什么時間+什么地點+什么人+做了什么事+結果如何的方

式組織語言，最后將與內容關系不密切的內容去除就可以得到答案。

3.試題分析：（1）考查段落在文章中的作用。開頭的作用：①如果開篇即點題，首段的作用往往是總括全文，點明題

旨；或者表達與主旨相關的某種感情（奠定感情基調）。②如果開篇沒有點題，那么，首段的作用就是開啟（引出）下

文；或與下文形成對照；或為下文做鋪墊。③文章開篇如果是景物描寫，那么，首段的作用，從結構上看，它可能是

鋪墊作用，從景物描寫上看，它的作用是以襯托、勾勒環境，提供背景，或營造（渲染）某種氣氛。④如果首段連續

發問，那么，首段還兼有引人入勝或發人深思的作用。⑤如果開篇連續感嘆，那么，首段還兼有強烈的抒情作用。本

題解答，結合文段的特點進行分析，分條列出即可。

（2）運用的都是比喻的修辭，其作用：把……比作……，生動形象地寫出了……事物的……特點。結合語境分析即可。

4.試題分析：考查對描寫方法的理解和分析。本文第⑧段劃線句子運用了語言描寫、神態描寫的方法；鏈接材料運用

的也是語言描寫、神態描寫的方法。方法相同，但所表達的內容不同。結合具體內容分析即可。

12、1.標題點明了文章說明內容，新穎有趣，吸引讀者閱讀興趣。

2.①人工智能處理的過往數據實際上是人類自身偏見和行為的產物，人工智能不能避免“過往數據”本身造成的

缺陷。②數據的收集本身也值得商榷。③人工智能對用戶的“智能挖掘”也很容易游走在“合規”但“有違公平”的

邊緣。④人工智能處理數據的運算過程及其復雜，智能程序自己給自己設定算法和權重，最后為什么輸出了某個決策,

人類并不能完全理解。

3.(1)“另眼相看”是指用另一種眼光來看待，運用擬人，生動形象地說明了人工智能的不公平，即人工智能

也會“作惡”。(2)“他們”指iPhoneX手機用戶。

4.C

【解析】

1.考查說明文題目的好處作用。一般有，①、交待說明文的說明對象；②、提示說明對象的()特點；③、題目生動、

形象、新穎引出說明對象，吸引讀者興趣。此文題目運用比喻，顯得生動、形象、新穎，指明了寫作的主要內容，起

到了吸引讀者興趣的目的。

2.考查對文章內容的概括。通讀全文，抓住相關句子，用原句或者根據相關句子來概括。由“⑤為什么人工智能忽然

變得可怕起來？”此段，可知答案在⑥段以后梳理，⑥段，我們訓練機器的“過往數據”，實際上是人類自身偏見和

行為的產物。機器能解決處理效率的問題，卻不能避免“過往數據”本身造成的缺陷。“⑧段，即使不存在數據泄露問

題，對用戶數據的所謂“智能挖掘”也很容易游走在“合規”但“有違公平”的邊緣。⑨段，另外，人工智能處理數

據的神經網絡，通常由數十個或者上百個(或者更多)神經元組成，然后用數層邏輯結構組織起來，運算過程及其復

雜。

3.①考查對詞語的理解。理解詞語不僅要知道詞語的本義，還有知道詞語的語境義。“另眼相看”指看待某個人不同

一般。也指不被重視的人得到重視。這里指它會“研讀用戶的申請”，檢查申請中是否有語法和拼寫錯誤等，來判定

一個人“守規矩”的傾向，這導致并不能熟練使用英語的移民群體在信用問題上被抹黑。生動形象地寫出人工智能也

會“作惡”。

②考查詞語的指代義。此類試題，一般往這個詞的前邊找，離這個詞最近的一句話或幾句話，找到后代入其中，讀起

來通順流暢的就是答案。“他們”代指前一句是“iPhoneX手機用戶”。

4.A項與原文：使不存在數據泄露問題，對用戶數據的所謂“智能挖掘”也很容易游走在“合規”但“有違公平”的

邊緣。不符。B項與原文：以商業利益為目標的人工智能眼里，并沒有“人”或者“用戶”的概念，一切都是可以利

用的數據。不符。D項與原文：商業公司有責任公開“影響個人的重大決策”是否由機器自動做出，且做出的決策必

須要“可以解釋”。但法條并沒有規定怎么解釋，以及細到什么程度的解釋是可以接受的。不符。故選C。

13、(1)“亮”的意思是醒目、耀眼，突出了窗花的鮮活與鮮艷，表現了作者看到陜北窗花時的驚喜及贊美之情。這

一句總領全文，奠定了全文的情感基調，為下文揭示窗花的內涵作鋪墊，也與文章最后一句話相照應。

(2)①用比喻。作者將老人剪紙比作“侍弄土地”，寫出老人對剪紙的虔誠、一絲不茍，表現了老人對生活的熱愛。

②貼滿窗根的鮮紅、熱烈的窗花照亮了作者的手，感染并啟迪了作者，使作者的心靈變得純凈。

(3)①窗花中往往蘊藏著動人的人生故事；②窗花是陜北人的精神食糧；③窗花折射出剪紙人的生活及其豐富的想象

力；④窗花表現了鮮活的大干世界。

（4）①敲門前的想象，體現了作者對剪紙藝術的神往與喜愛；②對剪子聲音的描寫，突出了剪紙藝術超越尋常生活的

藝術魅力，肯定了陜北人對精神世界的追求；③對剪紙人雙手的描寫，表達了對勤勞智慧的陜北人和他們的剪紙藝術

的贊美。

【解析】

（1）本題考查重點詞語含義及作用。結合上句”在除了雪的白色幾乎無別的色澤可尋的時候，也有一些生動極了的

窗花，會突然從一個極不顯眼的地方”，“亮”即醒目、耀眼之意，從內容和結構兩個方面談作用。“亮”的意思

是醒目、耀眼，突出了窗花的鮮活與鮮艷，表現了作者看到陜北窗花時的驚喜及贊美之情。這一句總領全文，奠定

了全文的情感基調，為下文揭示窗花的內涵做鋪墊，也與文章最后一句話相照應。

（2）本題考查分析句子的表達效果和含義。要結合語境與主旨，分析對人物與作者情感的表達作用。①分析比喻句

的表達效果，運用比喻，將老人剪紙比作“侍弄土地”，內容上寫出老人對剪紙的虔誠、一絲不茍，感情上表現了老

人對生活的熱愛。②可抓住句中的“亮”字來談含義，從表層來看，是窗花的紅色映亮了作者的手，從深層講，窗花

藝術及陜北人民對美的追求、對美好生活的追求感染并啟迪了作者，讓作者心靈變得純凈。

（3）本題考查理解內容和提取信息的能力。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找

到關鍵語句，然后根據這些語句將最關鍵的核心的扣題的語句提取出來做答。從全文看窗花文化包含內容，從第②段

中“……那里面一定藏著一個很美的傳說。那是在陜北的山坡上，比養麥和苜蓿花還開得熱烈的傳說呵。……亦平淡

如水地為我較著她的故事……”，可以歸