2023春統(tǒng)編版三年級語文下冊第四單元《習(xí)作：我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》教學(xué)課件by文庫LJ佬2024-05-24CONTENTS引言習(xí)作主題選擇寫作結(jié)構(gòu)分析范文解析實(shí)踐演練總結(jié)反思01引言引言引言教學(xué)目標(biāo)：

了解習(xí)作的寫作要求和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備好教材、習(xí)作范文、筆、紙等。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識習(xí)作：

學(xué)生能夠理解習(xí)作的概念及其重要性。掌握寫作技巧：

學(xué)生能夠掌握寫作的基本技巧，如開頭、結(jié)尾等。激發(fā)創(chuàng)作興趣：

通過實(shí)例激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教材復(fù)印：

復(fù)印好本單元的教材，便于學(xué)生跟隨教學(xué)內(nèi)容。習(xí)作范文準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備好相關(guān)習(xí)作范文，供學(xué)生參考借鑒。其他準(zhǔn)備：

確保教室環(huán)境安靜整潔，為學(xué)生創(chuàng)作提供良好條件。02習(xí)作主題選擇習(xí)作主題選擇主題設(shè)定確定習(xí)作的主題和內(nèi)容范圍。寫作要求明確習(xí)作的要求和篇幅限制。選擇主題：

學(xué)生選擇一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作為寫作主題，體現(xiàn)觀察和實(shí)踐能力。主題限定：

主題應(yīng)該具有一定的局限性，避免主題過于寬泛。寫作要求寫作要求：

要求學(xué)生以第一人稱敘述，內(nèi)容真實(shí)、生動。篇幅限制：

習(xí)作篇幅控制在200字以內(nèi)。03寫作結(jié)構(gòu)分析結(jié)構(gòu)分解：

拆解習(xí)作結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理清寫作思路。寫作技巧：

引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧，提高表達(dá)能力。結(jié)構(gòu)分解結(jié)構(gòu)分解開頭設(shè)計(jì)：

引出實(shí)驗(yàn)主題，激起讀者興趣。實(shí)驗(yàn)過程：

詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)的步驟和結(jié)果。心得體會：

總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，表達(dá)感悟和收獲。寫作技巧描寫細(xì)節(jié)：

注重細(xì)節(jié)描寫，讓文章更生動有趣。語言優(yōu)化：

多用形象生動的語言，增強(qiáng)文章感染力。04范文解析范文賞析：

展示優(yōu)秀習(xí)作范文，激發(fā)學(xué)生寫作靈感。創(chuàng)作指導(dǎo)：

針對范文內(nèi)容提供寫作指導(dǎo)和建議。范文賞析范文導(dǎo)讀：

簡要介紹范文內(nèi)容和特點(diǎn)。亮點(diǎn)解析：

分析范文中的優(yōu)秀之處，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。創(chuàng)作指導(dǎo)思路引導(dǎo)：

幫助學(xué)生構(gòu)思自己的實(shí)驗(yàn)主題和內(nèi)容。寫作提示：

提供寫作時(shí)需要注意的關(guān)鍵點(diǎn)和技巧。05實(shí)踐演練實(shí)踐演練寫作訓(xùn)練：

學(xué)生進(jìn)行小組討論，展開實(shí)驗(yàn)主題的寫作訓(xùn)練。展示分享：

鼓勵學(xué)生互相展示作品，分享寫作心得。寫作訓(xùn)練小組合作：

學(xué)生分組合作，共同討論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和寫作思路。實(shí)踐操作：

學(xué)生在指導(dǎo)下進(jìn)行習(xí)作寫作，互相交流提升。展示分享作品展示：

學(xué)生展示自己的習(xí)作，分享寫作過程中的收獲和困惑。互評交流：

同學(xué)間進(jìn)行互相評價(jià)和建議，促進(jìn)寫作能力提升。06總結(jié)反思寫作反思：

引導(dǎo)學(xué)生對本次寫作進(jìn)行總結(jié)和反思。教師點(diǎn)評：

教師進(jìn)行整體點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力寫作。寫作反思反思問題：

學(xué)生回顧自己的寫作過程，發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)方向。寫作感悟：

學(xué)生分享本次習(xí)作的體會和收獲，展示成長與進(jìn)步。教師點(diǎn)評表揚(yáng)鼓勵：

對學(xué)生的優(yōu)